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Informe de Quimica 4 y 5

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E.A.

P Ingeniería Industrial

Química General

ANEXOS:
1. DEFINA ¿QUÉ ES VOLUMEN MOLAR? El volumen molar es el volumen ocupado por un mol de cualquier gas en condiciones normales de presión y temperatura. Para comparar los volúmenes de las sustancias gaseosas que intervienen en los procesos físicos y químicos es necesario que se encuentren en las mismas condiciones de presión y temperatura. Arbitrariamente se han establecido unas condiciones, denominadas CONDICIONES NORMALES, que son 0 ºC (273 K) y 1,0 atm (1,013 · 105Pa). De acuerdo con la ley de Avogadro, un mol de cualquier gas ocupa el mismo volumen que un mol de cualquier otro gas, cuando los volúmenes se miden en las mismas condiciones de temperatura y presión. Es decir, un mol de cualquier gas, en condiciones normales, ocupa siempre el mismo volumen; este volumen es el volumen molar y es 22,4 litros. 2. DE HABER OBTENIDO ALTO PORCENTAJE DE ERROR, JUSTIFIQUE PORQUE Y COMO EVITARLO. Un ALTO PORCENTADE ERROR PUDO HABERSE OBTENIDO POR:    Pudo haberse ocasionado porque el valor encontrado en el experimento es mucho mayor que el valor real Por una equivocación a la hora de operar El oxígeno de la mezcla (kclo3 + mno2) no se descompuso en su totalidad

Esto puede evitarse realizando el experimento correctamente, tal como indica el profesor a cargo para así no obtener datos erróneos y tratar de operar correctamente. Además se debe revisar que las mangueras no tengan burbujas para que no se acumule este porcentaje, deben estar bien pesados los tubos de ensayo antes y después de la reacción química, y por último se debe ver que se acumule en la probeta la mayor cantidad de agua posible.

3. DE 5 EJEMPLOS DE REACCIONES QUÍMICAS, DONDE SE OBTENGA O2 2KClO3 2HgO 2H2O 2Fe2O3 2KCl + 3O2 2Hg + O2 2H2 +O2 4Fe + 3O2

Semestre Académico 2013-1

V = Volumen.36 Y.E.05 L Semestre Académico 2013-1 . 5.4L Tenemos 25 º C = 298 º K 742 mmHg x V = 760 mmHg x 22. como resultado obtenemos que el volumen es igual a: V=25.4 L 298 º K 273 º K 2. ¿CUÁL SERÁ EL VOLUMEN MOLAR DE UN GAS IDEAL A 25° Y 742 mm Hg? Donde: P = Presión. T= 0ºC = 273K P = 760mmHg V = 22. ¿SERÁ NECESARIO DESCOMPONER TOTALMENTE EL KCLO3 PARA LA DETERMINACIÓN DEL VOLUMEN MOLAR.49 x V = 17024 / 273 2. SEGÚN LA EXPERIENCIA QUE SE REALIZÓ EN EL LABORATORIO? No es necesario que se descomponga totalmente pues según el cálculo número 17 se puede saber que para hallar el volumen molar experimentalmente solo es necesario saber el peso del oxígeno liberado y su volumen. ca = Condiciones ambientales cn =Condiciones normales. T = Temperatura.49 x V= 62.P Ingeniería Industrial 2CaO 2Ca + O2 Química General 4.A.

TOMANDO COMO BASE LA SIGUIENTE REACCIÓN: Fe2O3(s) + 3C(s) 3CO(g) + 2Fe(s) a) ¿Cuántas toneladas de carbono se necesitarán para reaccionar con 240 Kg de Fe2O3? Recordar 1 ton = 1000 kg 240 Kg Fe2O3 x 1 mol Fe2O3 x 3 mol C x 160 g = 54 Kg C = 0. V = 22.A.8 mmHg A condiciones normales la densidad se calcula de la siguiente manera: D = M/V.235 DO2 exp = 1.P Ingeniería Industrial Química General 6.4 DO2= 1.E.4 L DO2= 32 / 22.42 g/L A condiciones experimentales la densidad se calcula de la siguiente manera:  D = masa de O2 experimental / Volumen equivalente de agua desalojado DO2 exp = 0.276 g/L 7. ¿CUÁL SERÁ LA DENSIDAD DEL O2 A LAS CONDICIONES EXPERIMENTALES Y A LAS CN? En nuestra experiencia la temperatura es de 22°C cuya presión es de 19.054 ton 1 mol Fe2O3 12 g 1 mol C b) ¿Cuántas toneladas de coque al 96% de pureza se necesitan para reaccionar con una tonelada de mena de Fe que contiene 46% en peso de Fe2O3? Semestre Académico 2013-1 .3 / 0.

1078 ton c) ¿Cuántos kilogramos de Fe podrán formarse a partir de 25Kg de Fe2O3? 25 Kg Fe2O3 x 1 mol Fe2O3 x 2 mol Fe x 160 g 56 g 1 mol Fe2O3 1 mol Fe =17.P Ingeniería Industrial Química General 460 Kg Fe2O3 x 1 mol Fe2O3 x 3 mol C x 160 g 12 g 1 mol Fe2O3 1 mol C = 103.1035 ton C al 96 % A continuación procederemos a hallar el 100% del mineral 0.5 kg Fe DESCRIPCION DE MATERIALES:  Balanza  1 Tubo de ensayo  1 pinza  1 juego de tapones bihoradados  Mangueras y conexiones  Mechero Bunsen  Colector de Vidrio  Espátula  Termómetro  1 balón  1 probeta de 500mL Semestre Académico 2013-1 .5 Kg C al 96 % = 0.E.1035 x(100/96) =0.A.

El tapón de goma puede utilizarse para sellar un frasco porque el usuario quiere mezclar el contenido. Es una palanca de primer género de brazos iguales que. los resultados de las mediciones no varían con la magnitud de la gravedad.) o realizar montajes más elaborados (aparato de destilación). Se sujetan mediante una doble nuez a un pie o soporte de laboratorio o. un tubo o un barril. mediante la cual se pueden sujetar diferentes objetos de vidrio (embudos de laboratorio. permite medir masas. que forma parte del equipamiento de laboratorio. buretas. pero a diferencia de una báscula o un dinamómetro. en balanzas industriales y comerciales. El ejemplo más común es el tapón de corcho de la botella de vino. en caso de montajes más complejos (línea de Schlenk). por ejemplo una botella. PINZA Las pinzas de laboratorio son un tipo de sujeción ajustable. hasta unos gramos (con precisión de miligramos) en balanzas de laboratorio. generalmente de metal. los tapones se insertan (al menos en parte) dentro del contenedor en el acto de sellado. a una armadura o rejilla fija. los tapones se hacen generalmente del caucho endurecido. El rango de medida y precisión de una balanza puede variar desde varios kilogramos (con precisión de gramos).P Ingeniería Industrial Química General  BALANZA La balanza es un instrumento que sirve para medir masa y cuerpo. o guardarlo y prevenir pérdidas y contaminaciones. En todos Semestre Académico 2013-1 . A diferencia de una tapa que no desplaza el volumen interno. Algunos tapones pueden también incluir unos o más agujeros para permitir insertar el tubo de un embudo u otro material. Al igual que en una romana. En química.E..A. mediante el establecimiento de una situación de equilibrio entre los pesos de dos cuerpos. Para realizar las mediciones se utilizan patrones de masa cuyo grado de exactitud depende de la precisión del instrumento. JUEGO DE TAPONES BIHORADADOS Un tapón es una herramienta utilizada para sellar un contenedor..

hecho de vidrio.P Ingeniería Industrial Química General los casos. indicando distintos volúmenes. Semestre Académico 2013-1 . Está formado por un tubo generalmente transparente de unos centímetros de diámetro y tiene una graduación desde 0 ml hasta el máximo de la probeta. con una llave de paso. pero existen probetas de distintos tamaños. El tubo de combustión está atornillado a una base por donde entra el gas combustible a través de un tubo de goma. Consta de una entrada de gas sin regulador. 1 PROBETA DE 500ML La probeta o cilindro graduada es un instrumento volumétrico. una entrada de aire y un tubo de combustión.E. Presenta dos orificios ajustables para regular la entrada de aire. MECHERO BUNSEN Un mechero o quemador Bunsen es un instrumento utilizado en laboratorios científicos para calentar o esterilizar muestras o reactivos químicos.A. mientras que la superior está abierta (permite introducir el líquido a medir) y suele tener un pico (permite verter el líquido medido). el tapón mantiene el ambiente del contenedor sellado totalmente para los líquidos o los gases no pueden escaparse. Generalmente miden volúmenes de 25 o 50 ml. que permite medir volúmenes y sirve para contener líquidos. En la parte inferior está cerrado y posee una base que sirve de apoyo. incluso algunas que pueden medir un volumen hasta de 2000 ml. El mechero Bunsen es una de las fuentes de calor más sencillas del laboratorio y es utilizado para obtener temperaturas no muy elevadas.

5 g/eq-g Nº= 10g 75.5 g/eq-g Nºeq-g = 0.A.25 eq-g C) NaCl: NaCl Meqg= 40g/mol+35.5 g/eq-g Nº eq-g = 10 g 36.P Ingeniería Industrial Química General ANEXOS: Explicar y determinar la masa eq – g y el Nº de eq – g de 10.E.5 g/mol) (1 eq-g /mol) Meq-g HCL =36.00 g de: A) HCl: HCl (ac) → H + (ac) + Cl- Meq-g HCl= (36.28 eq-g B) NaOH: NaOH (ac) → Na(ac)+ + OH(ac)- Meq-g NaOH= (40 g/mol) (1 eq-g/mol) Meq-g= 40 g/mol Nº eq-g= 10 g 40g/eq-g Nº eq-g = 0.5g/eq-g → Na+ + Cl- Semestre Académico 2013-1 .5g/mol 1eq-g/mol Meqg = 75.

A.13eqg D) CaCl2 CaCl2 Meq-g = 110g/mol 1 eq-g/mol → Ca++ 2Cl- Meq-g = 110g/eq-g Nº eq-g = 10g 110g/eq-g E) H2SO4 H2SO4 Meq-g = 98g/mol 1eq-g/mol Meq-g = 98g/mol Nºeq-g = 10g 98eq-g/g → H+ + (HSO4)- Nºeqg = 0.20eq-g Semestre Académico 2013-1 .10eq-g F) H2SO4 H2SO4 → 2H+ + (HSO4)-2 Meq-g = 98g/mol 2eq-g/mol Meq-g = 49g/eq-g Nº eq-g = 10g 49g/eq-g Nº eq-g = 0.E.P Ingeniería Industrial Química General Nº= 0.

P Ingeniería Industrial Química General G) H2O H 2O → ( H2)+ +O- Meq-g = 18g/mol 2eq-g/mol Meq-g = 9 g/eq-g Nº eq-g = 10g 9g/eq-g Nº eq-g = 1.1 eq-g H) 2(H2O) 2(H 2O) → 2( H2)+ + (O2)- Meq-g = 36g/mol 4eqg/mol Meq-g = 9g/eq-g Nº eq-g= 10g 9g/eqg Nº eq-g = 1. haciendo que esta se pase al otro recipiente hasta que se agote el H2.E. Demostrar porque la presión medida del gas hidrogeno húmedo es mayor que la presión del gas hidrogeno seco. Porque en la experiencia realizada al poner en contacto el metal con el acido clorhídrico se produjo una reacción exotérmica donde el hidrogeno fue liberado en forma de gas ejerciendo una presión en el balón con agua.1 eq-g Explicar porque en la experiencia el volumen del hidrogeno seco es igual al volumen del gas hidrogeno húmedo e igual que el agua desplazada. Semestre Académico 2013-1 . por ello ese volumen desplazado representa el volumen del gas de hidrogeno húmedo o seco.A.

determine la masa equivalente. En un experimento se gastó 0.76 g Cuando el nitrato de potasio se reduce a amonio. esto representa ocho moles de equivalente gramo.A.830g de un metal divalente y desprendió 432mL. y el gas húmedo se encontraba a mayor temperatura que el gas seco. Por lo tanto la masa equivalente del nitrato de potasio es: Meq-g = (101g) = 12. ¿Qué volumen ocuparía si esta húmedo a 30°C y a la presión de 705 mmHg? Suponer que el O2 es gas que tiene comportamiento ideal.082 L. PV = nRT entonces V = (nRT)/P los datos: Presión (P)=705mmHg Temperatura (T)=30ºC R constante. Masa equivalente: = 11207ml x 0. así obtienes el nº de moles Semestre Académico 2013-1 .625 eg-g (8 g/eg-g) Si 4. (KN5+O3) (N3-H4) + 1 N5+ N3Existe ocho iones nitrógeno transferidos.80L a CNPT.mol n es el número de moles del gas Calculamos mediante una regla de tres simple sabiendo que si 32 g de oxigeno es un mol entonces 4 g es igual a X moles. en medio acido. de H2 .atm/K.00g de O2 seco ocupa 2.830 g / 432ml x 2 = 10.E.P Ingeniería Industrial Química General La presión del gas de hidrogeno húmedo es mayor que la presión del gas hidrogeno seco porque la presión es directamente proporcional a la temperatura. es igual a 0. Calcular la masa equivalente del metal.

35 L (litros) Semestre Académico 2013-1 .082 atm*L/K*moles)*303K) / 0.928 atm Química General 30ºC=30K + 273K entonces 30ºC= 303K Reemplazando en la formula obtienes el valor de V V= (0.928 atm V= 3.125 moles*(0.P Ingeniería Industrial 32g---1mol 4g----X 32X = 4 X = 0.125 mol lo que te falta hacer es pasar las unidades de P a atm y de T a K 760 mm Hg = 1 atm 705 mm Hg = Y atm Y= 0.A.E.

Semestre Académico 2013-1 . debemos ser cuidadosos en la formulación de nuestra estrategia y planeación didáctica con el fin de rescatar las ideas previas de los alumnos. procedimientales y actitudinales. deben saber balancear ecuaciones (ya sea por tanteo o por redox). Para poder finalmente aplicar sus conocimientos en la resolución de problema ríos en un ambiente de respeto y tolerancia que permita el aprendizaje significativo de los alumnos y que este pueda ser consciente de la importancia del trabajo en equipos colaborativos. aplicar este conocimiento en su vida cotidiana. el alumno pueda analizar e interpretar la ley de conservación de la masa. donde el alumno debe desarrollar competencias.P Ingeniería Industrial Química General INTRODUCCION La química es una ciencia muy antigua cuya enseñanza tradicional se ha fundamentado en la unión tanto de la teoría como de la práctica. y fomentar en todo momento el aprendizaje significativo de nuestros educandos.A. para posteriormente ya dentro del tema de estequiometría. en la resolución de problemas estequiometricos. Dada la problemática anterior.E. En primer lugar no debemos olvidarnos de las ideas previas de los alumnos. La estequiometría es una rama de la química que se encarga de la cuantificación tanto de los reactivos como de los productos en una reacción química. Como docentes. ya que como antecedente. procedimentales y actitudinales mediante la aplicación de diferentes estrategias de enseñanza aprendizaje. Y puedan además. mediante la utilización de las unidades estequiometricas básicas del sistema internacional de unidades. se pretende diseñar una unidad didáctica que resulte de utilidad para vencer estas dificultades conceptuales. que permitan al alumno la realización correcta de problemas y ejercicios. tanto conceptuales.

Ser capaz de resolver de manera correcta. mol-átomos Comparar las distintas formas de solución de ejercicios. a partir del volumen de agua desalojado.E. con el fin de identificar las dificultades matemáticas que conllevan.P Ingeniería Industrial Química General OBJETIVOS: Conocer la importancia de los cálculos estequiométricos. por el gas desprendido en la reacción correspondiente. masa-mol. Aprender a aplicar las unidades estequiométricas en la solución de ejercicios: masa-masa. problemas y ejercicios.A. Comparar las diferentes unidades estequiometricas del Sistema Internacional de Unidades. Determinar el volumen molar del oxígeno. Semestre Académico 2013-1 . Ser capaz de interpretar y aplicar la ley de la conservación de la masa en la realización de cálculos estequiometricos.

A. por medio de una reacción química redox. Los objetivos a cumplir son los siguientes: •Determinar el volumen molar del oxígeno a partir del volumen de agua desalojado. bases o sales. La importancia de la presente práctica de laboratorio radica en conocer de forma experimental y didáctica como calcular el peso equivalente de un metal de forma experimental. en este caso el Magnesio.P Ingeniería Industrial Química General INTRODUCCION En el presente informe aprenderemos los conceptos básicos de masa equivalente. durante una reacción química de acuerdo a la ley de conservación de la masa.E. La práctica de laboratorio fue también importante porque nos ayudó a diferenciar el concepto de masa equivalente referida hacia los metales y aquella que se refiere a los ácidos. Se calculara el porcentaje de error que existe entre la masa equivalente teórica –experimental. Para efectuar cálculos estequiometricos es necesario representar la reacción química por medio de una ecuación balanceada de la que a su vez es posible obtener información relacionada con el tipo de sustancias que participan en el proceso. •Buscar la relación que existe entre los pesos de la sustancias reaccionantes y de los productos. propiedades físicas de Semestre Académico 2013-1 . por el gas desprendido en la reacción correspondiente. la temperatura. La realización de esta práctica de laboratorio se llevó a cabo tomando en cuenta resultados cuantitativos debido a que el peso. por defecto y por exceso. la presión y el volumen de las sustancias evaluadas son datos numéricos.

Semestre Académico 2013-1 . en este caso del Mg o del Zn en base a la definición de peso equivalente en la siguiente manera: Conocer el peso equivalente de un metal con respecto al hidrógeno. aplicando la ley general de los gases En este experimento determinaremos lo que una muestra conocida de un elemento metálico en contacto con ácido.A. a temperatura y presión normal. dirección o sentido de la reacción. pueden ser producidas por una mol de metal. OBJETIVOS: Los objetivos de este trabajo son determinar el peso equivalente de un metal. absorción o desprendimiento de energía calorífica.E. desprenderá gas en condiciones normales. es decir cuántos litros de gas seco. etc.P Ingeniería Industrial Química General las mismas.

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