Hubo una vez una princesa increíblemente rica, bella y sabia.

Cansada de pretendientes falsos que se acercaban a ella para conseguir sus riquezas, hizo publicar que se casaría con quien le llevase el regalo más valioso, tierno y sincero a la vez. El palacio se llenó de flores y regalos de todos los tipos y colores, de cartas de amor incomparables y de poetas enamorados. Y entre todos aquellos regalos magníficos, descubrió una piedra; una simple y sucia piedra. Intrigada, hizo llamar a quien se la había regalado. A pesar de su curiosidad, mostró estar muy ofendida cuando apareció el joven, y este se explicó diciendo: - Esa piedra representa lo más valioso que os puedo regalar, princesa: es mi corazón. Y también es sincera, porque aún no es vuestro y es duro como una piedra. Sólo cuando se llene de amor se ablandará y será más tierno que ningún otro. El joven se marchó tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Quedó tan enamorada que llevaba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llenó al joven de regalos y atenciones, pero su corazón seguía siendo duro como la piedra en sus manos. Desanimada, terminó por arrojar la piedra al fuego; al momento vio cómo se deshacía la arena, y de aquella piedra tosca surgía una bella figura de oro. Entonces comprendió que ella misma tendría que ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo inútil de lo importante. Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cambiar en el reino, y como con la piedra, dedicó su vida, su sabiduría y sus riquezas a separar lo inútil de lo importante. Acabó con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes del país tuvieron comida y libros. Cuantos trataban con la princesa salían encantados por su carácter y cercanía, y su sola prensencia transmitía tal calor humano y pasión por cuanto hacía, que comenzaron a llamarla cariñosamente "La princesa de fuego". Y como con la piedra, su fuego deshizo la dura corteza del corazón del joven, que tal y como había prometido, resultó ser tan tierno y justo que hizo feliz a la princesa hasta el fin de sus días

Gorg el gigante vivía desde hacía siglos en la Cueva de la Ira. Los gigantes eran seres pacíficos y solitarios hasta que el rey Cío el Terrible les acusó de arruinar las cosechas y ordenó la gran caza de gigantes. Sólo Gorg había sobrevivido, y desde entonces se había convertido en el más feroz de los seres que habían existido nunca; resultaba totalmente invencible y había acabado con cuantos habían tratado de adentrarse en su cueva, sin importar lo valientes o poderosos que fueran. Muchos reyes posteriores, avergonzados por las acciones de Cío, habían tratado de sellar la paz con Gorg, pero todo había sido en vano, pues su furia y su ira le llevaban a acabar con cuantos humanos veía, sin siquiera escucharles. Y aunque los reyes dejaron tranquilo al gigante, no disminuyó su odio a los humanos, pues mucho aventureros y guerreros llegaban de todas partes tratando de hacerse con el fabuloso tesoro que guardaba la cueva en su interior. Sin embargo, un día la joven princesa fue mordida por una serpiente de los pantanos, cuyo antídoto tenía una elaboración secreta que sólo los gigantes conocían, así que el rey se vio obligado a suplicar al gigante su ayuda. Envió a sus mejores guerreros y a sus más valientes caballeros con la promesa de casarse con la princesa, pero ni sus mágicos escudos, ni las más poderosas armas, ni las más brillantes armaduras pudieron nada contra la furia del gigante. Finalmente el rey suplicó ayuda a todo el reino: con la promesa de casarse con la princesa, y con la ayuda de los grandes magos, cualquier valiente podía acercarse a la entrada de la cueva, pedir la protección de algún conjuro, y tratar de conseguir la ayuda del gigante. Muchos lo intentaron armados de mil distintas maneras, protegidos por los más formidables conjuros, desde la Fuerza Prodigiosa a la Invisibilidad, pero todos sucumbieron. Finalmente, un joven músico apareció en la cueva armado sólo con un arpa, haciendo su petición a los magos: "quiero convertirme en una bella flor y tener la voz de un ángel".Así apareció en el umbral de la cueva un flor de increíble belleza, entonando una preciosa melodía al son del arpa. Al oir tan bella música, tan alejada de las armas y guerreros a que estaba acostumbrado, la ira del gigante fue disminuyendo. La flor siguió cantando mientras se acercaba al gigante, quien terminó tomándola en su mano para escucharla mejor. Y la canción se fue tornando en la historia de una joven princesa a punto de morir, a quien sólo un gigante de buen corazón podría salvar. El gigante, conmovido, escuchaba con emoción, y tanta era su calma y su tranquilidad, que finalmente la flor pudo dejar de cantar, y con voz suave contó la verdadera historia, la necesidad que tenía la princesa de la ayuda del gigante, y los deseos del rey de conseguir una paz justa y durarera. El gigante, cansado de tantas luchas, viendo que era verdad lo que escuchaba, abandonó su cueva y su ira para curar a la princesa. Y el joven

músico, quien además de domar la ira de el, conquistó el corazón de la princesa y de todo el reino, se convirtió en el mejor de los reyes.

Había una vez una aprendiz de hada madrina, mágica y maravillosa, la más lista y amable de las hadas. Pero era también una hada muy fea, y por mucho que se esforzaba en mostrar sus muchas cualidades, parecía que todos estaban empeñados en que lo más importante de una hada tenía que ser su belleza. En la escuela de hadas no le hacían caso, y cada vez que volaba a una misión para ayudar a un niño o cualquier otra persona en apuros, antes de poder abrir la boca, ya la estaban chillando y gritando: - ¡fea! ¡bicho!, ¡lárgate de aquí!. Aunque pequeña, su magia era muy poderosa, y más de una vez había pensado hacer un encantamiento para volverse bella; pero luego pensaba en lo que le contaba su mamá de pequeña: - tu eres como eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que es así por alguna razón especial... Pero un día, las brujas del país vecino arrasaron el país, haciendo prisioneras a todas las hadas y magos. Nuestra hada, poco antes de ser atacada, hechizó sus propios vestidos, y ayudada por su fea cara, se hizo pasar por bruja. Así, pudo seguirlas hasta su guarida, y una vez allí, con su magia preparó una gran fiesta para todas, adornando la cueva con murciélagos, sapos y arañas, y música de lobos aullando. Durante la fiesta, corrió a liberar a todas las hadas y magos, que con un gran hechizo consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaña durante los siguientes 100 años. Y durante esos 100 años, y muchos más, todos recordaron la valentía y la inteligencia del hada fea. Nunca más se volvió a considerar en aquel país la fealdad una desgracia, y cada vez que nacía alguien feo, todos se llenaban de alegría sabiendo que tendría grandes cosas por hacer.

¡Qué descarado. planeó su venganza. Al principio no se dirigían la palabra.Había una vez un hombre que salió un día de su casa para ir al trabajo. uno y otro siguieron fastidiándose mutuamente. a estrellar un camión contra la tapia. como estaba seguro de que aquello era idea de su vecino. comenzaron a hablar. disparar un cañón del ejército y finalmente. Este estaba mirando por la ventana en ese momento y cuando recogió los papeles encontró aquel papel tan importante que había perdido y que le había supuesto un problemón aquel día. y se puso a preparar su venganza.. que miraba por la ventana en ese momento. se habrían dado cuenta de que todo había ocurrido por casualidad. se fueron haciendo amigos hasta que finalmente. en lugar de juzgar las malas intenciones de su vecino.. el tío va y tira un papel para ensuciar mi puerta. que al día siguiente tuvo un buen problema para tratar de librarse de los animales y sus malos olores. sino que además lo había roto y tirado en la puerta de su casa. un día se atrevieron a hablar del incidente del papel. y de aquel simple papelito en la puerta llegaron a llamar a una banda de música. Entonces se dieron cuenta de que todo había sido una coincidencia. hablando. pero un día. Ambos acabaron en el hospital. Estaba roto en mil pedazos. Y así. Pero no quiso decirle nada. cansados del silencio. y de que si la primera vez hubieran hablado claramente. lanzar una lluvia de piedras contra los cristales. o una sirena de bomberos. y pidió que los llevaran a la dirección de su vecino. lo que les fue de gran ayuda para recuperarse de sus heridas y reconstruir sus maltrechas casas. una bomba-terremoto que derrumbó las casas de los dos vecinos. en cuanto se deshizo de los cerdos comenzó a planear su venganza.. y justo al pasar por delante de la puerta de la casa de su vecino. Pero éste.. y por la noche vació su papelera junto a la puerta del primer vecino. con el tiempo. vio caer el papel. Esa noche llamó a una granja para hacer un pedido de diez cerdos y cien patos. y ahora los dos tendrían su casa en pie. . Y así fue. y se pasaron una buena temporada compartiendo habitación. cada vez más exageradamente. y pensó: . como aquellos dos vecinos terminaron siendo amigos. Su vecino. y pensó que su vecino no sólo se lo había robado. disimulando descaradamente! Pero en vez de decirle nada. sin darse cuenta se le cayó un papel importante.

El niño trató de acertar el hechizo. y muchas otras. arbolito!!".supercalifragilisticoespialidoso. . Rendido. son las palabras mágicas. un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado. se abrió una gran puerta en el árbol. y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y chocolate. menos un cartel que decía: "sigue haciendo magia". Todo estaba oscuro.Hace mucho mucho tiempo. si dices las palabras mágicas. lo verás. y probó con abracadabra. arbolito!!". Entonces el niño dijo"¡¡Gracias. y entonces. pero nada. se tiró suplicante. tan-ta-ta-chán. diciendo: "¡¡por favor. y por eso se dice siempre que "por favor" y "gracias". El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo.

a sus propios hijos enfermos. con un sistema de filtros. a una hora al norte de la capital. En 2000. abrazando a su segundo hijo. Nunca". "Cuando Isabel cumplió los mismos años que tiene hoy Fernando. Un comité comunitario de agua y saneamiento mantiene ahora el sistema y enseña cuestiones sobre higiene al resto de la comunidad. El agua estaba contaminada y propagó varias enfermedades. había estado enferma una docena de veces. Pero la niña transportaba un peligro mucho mayor cuando regresaba al poblado con su preciada carga. Luego se construyeron también letrinas. tenía que pasar muchas horas cada semana cuidando a sus hermanos y hermanas enfermos. las tasas de enfermedades diarreicas se redujeron casi a cero. el Gobierno de Angola y el UNICEF se unieron para construir una tubería desde el río hasta la comunidad de Mabuia. y cuando se hizo mayor. grifos y duchas. "Isabel siempre estaba enferma. Fernando. de 13 meses. murió después de haber sufrido varias veces diarreas. Como consecuencia de ello. Casi 30 años de guerra en Angola han dejado a millones de personas sin agua potable o saneamiento básico. En 1999.Fátima tiene miedo de los cocodrilos. Luanda. Pero tiene más miedo de las enfermedades trasmitidas por el agua. Mientras crecía en el poblado de Mabuia. Isabel. cuando la propia Fátima no estaba enferma. ocurrió lo peor: la primera hija de Fátima. Como resultado. en Angola. nunca se recuperaba". Fátima tenía que emplear hasta cuatro horas todos los días para obtener agua del río. la mortalidad en la infancia disminuyó y muchas niñas (que ya no tenían que pasar varias horas al día transportando agua) se matricularon por primera vez en la escuela. dice Fátima. lavatorios. Este muchacho nunca ha sufrido diarrea. Era un camino peligroso. . para asegurar que cada gota de agua fuese potable. siete de los amigos de Fátima fueron atacados por los cocodrilos. Un año.

Por desgracia. dice Fátima. pero las instalaciones que ella. Ahora puede realizar sus tareas en una fracción de ese tiempo. sino una necesidad y un derecho. es una de las niñas que comenzaron a acudir a la escuela gracias a la tubería. sus hijos y Celina disfruten no son un lujo. Una enorme tarea queda por realizar: hacer perforaciones en todo el país. "Una madre tiene que ocuparse de sus hijos". Celina. la vida de Celina había estado dedicada a la búsqueda de agua. de 13 años.Una vecina de Fátima. construir grandes tuberías. "pero no podemos hacerlo cuando solamente disponemos de agua contaminada". "Una madre tiene que ocuparse de sus hijos". Tenía que caminar tres veces al día hasta el río y de regreso. organizar una campaña nacional de educación sobre el saneamiento y abastecer de agua las escuelas. "pero no podemos hacerlo cuando solamente disponemos de agua contaminada". dice Fátima. y no tiene que cuidarles. Casi 30 años de guerra han dejado a millones de personas sin agua potable ni saneamiento básico. Fátima puede ser una de las más afortunadas. Anteriormente. Sus hermanos y hermanas más pequeños están sanos. . Mabuia es la excepción en lugar de la regla en Angola.

Al poco andar escucharon el canto de Jilgue. El fuego se hacía cada vez más fuerte.Cuenta la leyenda que hace cientos de años una tribu indígena se estableció en la zona Atlántica de nuestras tierras. Entonces Batsu mandó a quemar el bosque. Ella le respondió que prefería la muerte. comenzó a cantar sobre sus cabezas. Entre ellos había un guerrero muy cruel llamado Batsu. que desde entonces se sigue escuchando en el canto de los jilgueros que hoy pueblan los bosques de nuestras tierras. Pero un pajarillo color ceniza. . Cuando las llamas comenzaban a levantarse le gritó a Jilgue que si salía podía salvarse. una hermosa joven que acostumbraba pasear por el bosque cantando como un pajarillo. era la voz de Jilgue. Cuando Jilgue se enteró de las intenciones de Batsu huyó a esconderse en el bosque. No era el canto de un pájaro. Un buen día Batsu decidió buscar esposa y escogió a Jilgue. con el pico y las patas rojas. Batsu estalló en cólera cuando supo que la joven había desaparecido y mandó a sus guerreros a buscarla. Jilgue había desapareció. De pronto vieron como Jilgue cayó al cuelo u agonizó. Pero cada vez que se acercaban al sitio de dónde venía el canto.

La mitad de la laguna es tuya. nuestro mar ¡oh hermano nuestro! Que sea para ti la mitad del lago y para ti una parte de sus frutos. uno se sustantiva y el otro se adjetiva en Atit Alá. A continuación comenzaron a cruzar el lago todos los guerreros yendo por último Gagavitz y su hermana llamada Chetehauh. pero ya en la interpretación que le dieron los primeros castellanos. Pasaron ordenadamente y sintieron todos mucho miedo cuando se agitó la superficie del agua. los patos. Gagavitz y Zactecauh se fueron y pasaron adelante entre las tinieblas de la noche. Luego llegaron al lugar de Pulchich. Al instante se obscurecieron las aguas. les dijeron. designa la luna y Atit señala a la mujer anciana. Pero nosotros no aceptamos la invitación para quedarnos. Cuando hicieron todo esto no había brillado la aurora todavía. Enseguida se marchó Gagavitz. en el siglo XVI se convirtió en Atitlán. Los kaqchikel o posiblemente los k’iche’. Los orígenes del Lago de Atitlán son de hace mucho tiempo cuando los cakchiqueles dieron muerte a saetazos a Tolgom: se marcharon más allá del lugar de Qakbatzulú y arrojaron a la laguna los pedazos de Tolgom. y Alá designa el género masculino. luego se levantó un viento norte y se formó un remolino en el agua que acabó de agitar la superficie del lago. Y después de consultar entre sí. envidias y guerras hacia el siglo XV. Allí encontraron nueve zapotes en el lugar de Chitulul. Nuestros primeros padres y abuelos. Y así fue también como nuestros hermanos y parientes se quedaron con los zutujiles. Así respondió el Atziquinahay. Hicieron alto y construyeron sus casas en la punta llamada actualmente Qabouil Abah. practicando sus artes de hechicería. mismo que está constituido por lo siguiente: Atit femenino. fue realmente terrible cuando lo vieron arrojarse al agua y convertirse en la serpiente emplumada. les dijeron a los descendientes de los Atziquinahay: Acaba de agitarse la superficie de nuestra laguna. Desde entonces es famosa la punta del cerro del lanzamiento de Tolgom. según contaban. . Enseguida dijeron: Vamos adentro de la laguna. Cuando aquellos bajaron a la orilla del agua y se detuvieron allí. De esta manera fue hecha la división del lago. los patos. ya que los mismos vivían en constantes amenazas. contestaron: Está bien.Los orígenes del Lago de Atitlán son de hace mucho tiempo cuando los cakchiqueles dieron muerte a saetazos a Tolgom. la mitad de las espadañas y las cañas verdes. dos veces abuela. Los poblados mencionados han de haber estado en la parte noroeste del lago. cangrejos y pescados. los cangrejos. de donde partieron en grupos. Así ellos acuñaron el citado vocablo. según contaban nuestros abuelos. varón. mientras que lo siguiente pudo haber sucedido cercano al actual Santiago Atitlán: Allí deseaban quedarse las siete tribus. Y así también juntará la gente todo lo que mate entre las espadañas. hermano. suprimieron la vocal después de la consonante T y le agregaron una N al final Atitlán. pero poco después les alumbró. tuya será la mitad de los frutos. Unidos los dos términos. querían ver la ruina del poder de los zutujiles. los pescados. pugnas. De allá se dirigieron a los lugares llamados Panpatí y Payán Chocol.

los vecinos del Barrio de La Recolección escuchan pasos de encadenados.Todos los días a los doce de la noche. Son penitentes fantasmas que quieren librarse de sus culpas. Cuando los han visto no solo van encadenados sino con capuchones antiguos. Verlos atemoriza pero también produce pena y compasión porque a nadie le gustaría estar eternamente encadenado a sus malas acciones. Son animas por las cuales las viejitas dicen hay que rezar. . los vecinos del Barrio de La Recolección escuchan pasos de encadenados. Todos los días a los doce de la noche. Algunos se flagelan.

tomaban figura de monos o micos y se dedicaban a hacer ―diabluras‖. Y así. estas brujas. En algunas partes también le dicen la Mona. Embestían furiosamente a la persona y le daban trompadas y mordiscos en las piernas hasta derribarla y hacerle perder el conocimiento. Se subían a los techos de las casas. aligeraban su trote y comenzaban a gruñir. Ya sin alma. pero de nada les sirve. Al día siguiente. pues cuando ya están cerca y creen tenerlo acorralado se les esfuma como por encanto. negras y llenas de lodo. la víctima amanecía molida y mordida. Decían nuestros antepasados que había unas mujeres que a las once de la noche se daban tres volantines para atrás y luego tres para adelante. se trepaban a los árboles y tiraban frutas a la gente.En todo Centroamérica se conoce la leyenda del ―Mico Brujo‖. y con los bolsillos vacíos . saltando de un lugar a otro y arrojando pedradas contra las piedras de la calle. También contaban nuestros antepasados que estas mujeres podían convertirse en chanchas grandes. acompañadas de la oscuridad de la noche. Apenas veían a la persona ―señalada‖. que esta mujeres tenían un guacal blanco y que a la última voltereta vomitaban el alma en el guacal. Muchas personas han tratado de agarrar y matar a la mona o al mico.

—Dímelo y te lo concederé. Para el sexto quiso viajar y.Cierta vez un hombre bueno pero infeliz decidió salir de apuros vendiendo su alma al diablo. hasta que se vuelvan blancos. —Quiero que laves estos frijolitos negros que tengo. amarillos y rojos". —Ahora sólo quiero satisfacer un capricho. —Eso es fácil— dijo Kizín. Para el tercero quiso comida y comió hasta reventar. blancos. en un abrir y cerrar de ojos. . estuvo en mil lugares. pero como no se blanqueaban. de hoy en adelante habrá frijoles negros. Para el cuarto quiso mujeres y lo rodearon las más hermosas. Kizín le dijo entonces: —Ahora ¿qué quieres? Piensa en que es el último día. A cambio de su alma el hombre pidió siete cosas una para cada día. Para el quinto quiso poder y vivió como un cacique. Invocó a Kizín y cuando los tuvo delante le dijo lo que quería. Y se puso a lavarlos. Para el segundo quiso salud y la tuvo perfecta. Para que esto no me vuelva a suceder. pensó: "Este hombre me ha engañado y perdí un alma. Para el primer día quiso dinero y en seguida se vio con los bolsillos llenos de oro. A Kizín le agradó la idea de llevarse el alma de un hombre bueno.

mediocre e ínfimo). En cuanto al estilo del Lazarillo. noble. es la primera nota que caracteriza el relato de ficción del Lazarillo. La unidad estructural gira en torno a la convergencia de todo el pasado en el ser presente de Lázaro que cuenta su vida para justificar su "caso". por el contrario. cualidad artística que consiste en hacer hablar a los personajes de acuerdo con su procedencia estamental. el origen social de Lázaro exige al autor seguir las normas de la poética del estilo bajo. Lázaro dirige su relato a una persona de rango superior ("Vuestra Merced"). pregonero). rasgo común de todas las novelas picarescas. hombre de vil origen. desde su perspectiva. Lázaro nos relata la historia de su vida: Lázaro nace en Salamanca. considera que ha llegado a buen puerto. en el seno de una familia pobre. . con el que se intenta un acercamiento a la situación existencial del protagonista y de su medio ambiente. educado en la astucia y en el engaño por el ciego. a quien cuenta su "caso": las dudosas relaciones entre la mujer de Lázaro y el Arcipreste de Sant Salvador. ya hombre casado. consigue. mientras el autor cree todo lo contrario. Los sucesos fundamentales de su vida expresan el proceso educativo del protagonista. como una evolución pedagógica de perversión. Cada estilo debía acomodarse a unos temas y a unos personajes para conseguir el "decoro". Lázaro. cuya casa ella frecuenta. un caso de honra. de ahí que abunden los vulgarismos y un estilo coloquial. Lázaro no hace sino justificar una conducta moral muy particular aprendida de los labios de su madre: arrimarse a los "buenos". disfruta de una situación que él considera próspera En este relato autobiográfico aparecen dos categorías temporales: un "ahora" que se explica a través de un "antes". los dos planos se interfieren por medio de la ironía. en consonancia con su personalidad y el medio ambiente en el que vive. aquella situación es el colmo de la abyección. al fin.La forma autobiográfica. como nos relata en el "Tratado VII". Lázaro. el autor coloca al pícaro y al mundo que lo rodea dentro de una verosimilitud narrativa. Este caso es el núcleo configurador en torno al cual se organiza la materia narrativa. está escrito dentro del "estilo humilde". Lázaro terminará independizándose y. fraile. busca una honra que le proporcione un provecho que. para el autor. relacionado con la poética de los tres estilos (sublime. En la novela hay dos planos narrativos: el del autor y el del protagonista. buldero. aunque en dos sentidos diferentes: Lázaro cuenta su vida como si de un triunfo se tratase. cerca del río Tormes. aquellos que le ayudan a sobrevivir. Por ello. clérigo. y desde niño se ve obligado a servir a varios amos (ciego. Esto se consigue intentando que la lengua sea un reflejo de este telón de fondo social.

El idiota. Uno de los escribanos del propio presidente. la hija del general Canales. una rotunda descripción de los tipos populares. privado de las luces de la razón. no para castigar al verdadero responsable de ella. de su vida.(Miguel Ángel Asturias) Existe una pareja central formada por Camila y Miguel (Miguel Arcángel o Miguel Cara de Ángel). comete el más grave de los pecados. y por eso se convienen en puros objetos que se usan y luego se tiran. al que por otra parte matará un policía en un exceso de celo. A través de los personajes. serán torturados hasta morir. ya que el irracionalismo se lleva hasta el mismo absurdo. El dictador decide aprovechar esa muerte. sin embargo. se levantará contra su destino para afirmar su individualidad. los habitantes de la novela son víctimas de la sinrazón. entre ellos hay un idiota. de quien sospecha que le traiciona. Cara de Ángel por el amor de Camila pierde el favor del tirano. respecto a la cual siente una eterna sensación de separación. Al igual que el idiota. Una vez eliminado el puntal de lo racional. a quien permite huir. Cara de Ángel. con los mendigos de la ciudad durmiendo al amparo de los soportales. . Todos los personajes conducen el hilo de la narración y son creados por una compleja elaboración. Dentro de este contexto debemos examinar la rebelión de Cara de Ángel. Los que no quieran compartir su paranoia como ―el Mosco‖. Alrededor existe una compleja red de personajes secundarios envueltos en historias igualmente trágicas. y por lo tanto a tratar de sustituir por una relación natural la que le une al presidente. dócil hasta la estupidez. los seres humanos y las cosas han sido separados de la matriz. No sólo ha desobedecido al ―Señor Presidente‖. Al enamorarse de Camila. sus dichas y esperanzas se va conformando el argumento de la novela y es ése su papel esencial. Ni siquiera los fieles se libran del castigo. sino para terminar con Eusebio Canales. pero será vencido. obsesionado por los recuerdos de una madre. sino para que sus palabras confirmen la locura del presidente. y en su nombre mata al coronel José Parrales. Y el instrumento de la perdición de Canales será Cara de Ángel. La novela nos muestra un mundo de tinieblas que empieza de noche. no para que confiesen la verdad de que el idiota mató a Parrales. sino que se atreve a casarse con Camila. Los mendigos son torturados. capta. es apaleado hasta morir por un pequeño desliz. poniendo así en movimiento la tortuosa red de crímenes que es la conjura. con su colorido y disparatado lenguaje. Ambos viven una situación dramática. esta verdad subconsciente. su sufrimiento. ella es la hija de un general disidente que huye llamado Canales y él es el exprotegido del dictador. en general aparecen una veintena de personajes. desde el principio de la novela que se abre con el tañer de las campanas.

El cree que ya todos sospechan de su persona. Se despidieron y el joven raskolnikov estuvo por la calle vagando horas y horas sin rumbo fijo. me dio la impresión de estar asustado y por eso esa actitud. con quien habla sobre el crimen que se cometió con la usurera. después de matar a la prestamista y a su hermana con un hacha se apodera de todas las alhajas. El joven universitario va a casa de sonia y juntos leen la biblia. La policía lo cita por ciertas dudas que tiene con su persona con relación al crimen de la vieja usurera y. Se agrava la salud del joven raskolnikov y sufre de insomnio por la intensa tensión nerviosa que padece. lo reconforta y le cambia los andrajos por ropa nueva. raskolnikov se desmaya y lloran las dos mujeres. Su conciencia vigilante se subleva y no lo deja en paz. El solo se va delatando por su actitud sospechosa. En todas partes ve como alucinado un dedo acusador. cerca de un edificio. zamertoff queda intrigado con la conducta de raskolnikov y se dice a si mismo: muy extraño su comportamiento. cometido por el estudiante universitario Raskolnikov que tenia problemas económicos para continuar con sus estudios. se lo contare al inspector de policía. El joven se comporta como un loco y pierde los papeles con suma facilidad. sin dejar de pensar en el crimen que cometió. Los días pasan agobiando al joven criminal con delirio de persecución y pesadillas. . El joven raskolnikov alterna entrevistas con su adorada madre y con su hermana. Raskolnikov vive abandonado a su suerte. raskolnikov recupera su salud que estaba quebrantada. gracias a los cuidados de su amigo dimitri razumikin y las atenciones de un medico amigo.El escritor narra el asesinato de una avara anciana usurera llamada Elena Ivanovna. En la cafetería se encuentra con zamertoff. cuando le mencionan el crimen raskolnikov se desmaya. allá los esperaba su madre pulquerria y su hija dunia. Luego se deshace del arma homicida y esconde las alhajas en el hueco de un patio. Luego de una conversacion. Raskolnikov. su amigo del alma Rasumikin. y cuando regresaba a su casa se encontró con su amigo dimitri y ambos fueron a su casa. Los dos jóvenes se aman en silencio.

a lo que el coronel responde talvez soltando todo lo que hasta entonces había guardado dentro de si mismo: mierda. a estado fielmente esperando la llegada del cartero ansiando recibir la pensión de veterano prometida por el gobierno al finalizar la guerra civil. pero mas tarde se arrepienten porque no le pueden sacar los novecientos pesos que esperaban de su venta. En la pobreza.Se desarrolla en un pueblo costero sin nombre. que prohíbe a los ciudadanos ver películas inmorales tocando 12 veces la campana de la iglesia. El coronel es un hombre majestuoso. que por distribuir información clandestina fue acribillado en la gallera. pero cuanto mas come el gallo. menos pueden comer el coronel y su esposa. Dispersos en el pueblo aparecen todos los personajes: el cínico doctor. el rico y diabético Sabas. educado. el Padre ángel. pero nadie les compra ya nada. pero quizá algo idealista. que era el que loes mantenía económicamente. casi muertos de hambre. el propio coronel. Intentan vender ya sus pocas pertenencias. y viviendo del crédito de los demás. Lo único que le quedaba de su hijo es su gallo de lucha y un ganador seguro en el próximo combate de enero. Para mantener ese potencial ganador de sustento hasta enero debe ser alimentado. aunque para enero aun falta mucho tiempo. Durante 15 años cada viernes. la frustrada esposa del coronel. siente que se esta muriendo y pregunta a su marido que comerán hasta llegara a enero. y el mas importante. La mujer se siente ya desesperada. . Deciden vender el gallo. el y su mujer han perdido hace poco a su único hijo.

madrugador y gran aficionado a la caza. Por el camino decidieron cenar y Sancho sacó cebolla. Al no encontrar un lugar donde dormir. Don Quijote a medida emprende su primera salida antes del amanecer. pero en ese momento apareció el ventero que le ofreció comida. las cuales tubo que preparar para su uso. incluso se podría decir que era mas bien pobre. Mientras tanto estaban pensando donde podían dormir esa noche. Allí encontró a dos mujeres a las cuales comenzó a elogiar y alabar. Sancho pensando que Don Quijote había ganado algo después de esa batalla le pregunta por la isla que le había prometido y Don Quijote dijo que el pobre vizcaino no era un hombre del que se pudiera obtener dinero. decidieron dormir cerca de una chochas de pastores al aire libre. y este habla de un bálsamo que te recupera instantáneamente. También no describe la edad de este peculiar personaje "50 años" y de su peculiar ama de llaves que pasaba de los 40. un lugar para dejar el caballo y un buen lugar para dormir.En este capitulo se nos presenta a Alonso Quijana como un hombre no excesivamente rico. Tal fue la obsesión por estos libros de caballería que decidió convertirse en caballero. . Por el camino se iba haciendo preguntas sobre él mismo y sobre su futuro como caballero y llego a la conclusión de que en realidad no era un caballero pues no llevaba armas blancas como cualquier los caballeros de sus novelas. las dos mujeres comenzaron a reírse de su forma de hablar y de que no se daban por aludidas de tales piropos. y Sancho deciden reanudar su camino. Para llevar a cabo esta extraña aventura tubo que coger y limpiar las armas de sus bisabuelos. Don Quijote se arma caballero. Este buen hombre tenía era de complexión recia. pan y queso. dándole sus razones de porque este nombramiento. Este peculiar personaje era gran amante de las novelas de caballería y tenía como escritor favorito a Feliciano de Silva. Don Quijote comenzaba a enojarse. pero después de mucho pensar pudo mas su locura que su cordura pues siguió pensando que era un perfecto caballero. Comenzó a anochecer y Don Quijote se introdujo en una venta para pasar la noche. A medida que cabalgaba iba imaginándose que sería un caballero famoso y que aparecería en los libros de caballería por sus grandes hazañas. Por el camino Sancho decide curarle la oreja a Don Quijote. Para que este nombramiento fuese valido Don Quijote le pidió al ventero que le nombrara caballero. ya que en una iglesia no podían dormir ya que habían agredido a unos monjes.

no en lo que no te corresponde. se lo llevó a sus niños. y cortando las puntas de sus alas.Lanzándose desde una cima. Le preguntaron sus hijos acerca de que clase de ave era aquella. Viendo el pastor lo que sucedía. pero con tan mal conocimiento en el arte que sus garras se enredaron en la lana. . cogió al cuervo. se cree águila. un águila arrebató a un corderito.Para mí. pero él. sólo es un cuervo. Pon tu esfuerzo y dedicación en lo que realmente estás preparado. La vio un cuervo y tratando de imitar al águila. y batiendo al máximo sus alas no logró soltarse. y les dijo: . se lanzó sobre un carnero.

saltó al agua atrevida e imprudentemente. burlábase de su cobardía presumiendo ser ella la más valiente. arrastrada sin remedio alguno. Por lo general.¡ No nos dejes hermana. contestó: -. y queriendo humillar a las demás.Ahora llevo un mensaje para Mileto. y las compañeras. Pero la fuerte corriente la arrastró al centro del río. vuelve y dinos cómo podremos beber agua sin peligro ! Pero la imprudente. ninguna se atrevía a ingresar al río de primera.Se reunieron un día las zorras a orillas del río Meandro con el fin de calmar su sed. Al fin una de ellas habló. siguiéndola desde la orilla le gritaban: -. y aunque se estimulaban unas a otras. pero el río estaba muy turbulento. cuando vuelva les enseñaré cómo. Así. y tratando de ocultar su cercana muerte. los fanfarrones siempre están al alcance del peligro. .

hasta que renunció al combate. y además. y sin darse cuenta. No importa que tan grandes sean los éxitos en tu vida. ¿ Que arañas con tus garras y muerdes con tus dientes ? ¡ Eso también lo hace una mujer defendiéndose de un ladrón ! Yo soy más fuerte que tú. Y haciendo sonar su zumbido. Si crees lo contrario. la araña. no lo arruine todo. de tanta alegría. ahora mismo te desafío a combate. fuese a perecer a manos de un insignificante animal.No te temo. fue a enredarse en una tela de araña. no eres más fuerte que yo. picándole repetidamente alrededor de la nariz. El león empezó a arañarse con sus propias garras. Al tiempo que era devorado por la araña. . cuida siempre que la dicha por haber obtenido uno de ellos.Un mosquito se acercó a un león y le dijo: -. que luchaba contra los más poderosos venciéndolos. El mosquito victorioso hizo sonar de nuevo su zumbido. donde no tiene pelo. cayó el mosquito sobre el león. se lamentaba de que él. y si quieres. demuéstramelo.

y aplastó a la pobre rana que no quiso aceptar el mudarse. mientras su vecina vivía muy orgullosa en una charca al centro del camino.Vivía una rana felizmente en un pantano profundo. alejado del camino. Y sucedió que un día pasó por el camino. no la rechaces. Pero no se dejó convencer. diciendo que le era muy difícil abandonar una morada donde ya estaba establecida y satisfecha. sobre la charca. . que allí estaría mejor y más segura. alejada del camino. La del pantano le insistía a su amiga que se fuera a vivir al lado de ella. un carretón. Si tienes la oportunidad de mejorar tu posición.

Pocos días después unos cazadores apresaron al rey de la selva y le ataron con una cuerda a un frondoso árbol. Nunca desprecies las promesas de los pequeños honestos.Dormía tranquilamente un león. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos. y a punto de ser devorado. El león echó a reir y lo dejó marchar.Días atrás -. Despertó el león y rápidamente atrapó al ratón. corrió al lugar y royó la cuerda. prometiéndole pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno. le pidió éste que le perdonara. cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Cuando llegue el momento las cumplirán. te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por tí en agradecimiento. quien al oir los lamentos del león. Pasó por ahí el ratoncillo. -. . dejándolo libre.le dijo --.

Al otro día vienen 10 barcos piratas. POR FAVOR! Así varias veces. y entró a la iglesia. y empieza a saltar diciendo: ¡UN WHISKY. y se subió y cuando se subió se dio cuenta de que al otro lado del mesón había otro enanito diciendo: ¿CON HIELO O SIN HIELO? ¿CON HIELO O SIN HIELO? . el soldado le pregunta al capitán: Capitán. Bueno. hijo.Un barco tenía un capitán muy valiente. entonces. dijo el campesino. pero no alcanza. el capitán le dice a uno de sus soldados: ¡Tráigame mi camisa roja! El soldado se la lleva. Cuando el padre se disponía a comenzar la misa dice: ¡Dios está con nosotros! Entonces el campesino se levanta enojado de su asiento y dice: Entonces. El campesino le responde: No puedo padre. ¡quién diantre me está cuidando el caballo! Había una vez un enanito que entra en un bar. ¿quién me cuidará el caballo? Dios te lo cuidará. usted pide su camisa roja? Y el capitán le contesta: Porque si me llegan a herir. pasa a misa. y llega hasta donde está la persona que sirve el trago. saluda a todo el mundo. entonces. y van a la batalla y ganan. ustedes no se darían cuenta. y se dió cuenta que había una silla donde subirse para ver por qué nadie le atendía. Un día van a atacar un barco pirata. ¿por qué cada vez que vamos a batalla. POR FAVOR! ¡UN WHISKyY. y el capitán le dice: ¡Tráigame mis pantalones marrones! Va pasando un campesino por afuera de la iglesia y el cura del pueblo le dice: Hijo. y seguirían peleando. hasta que se cansó de saltar porque nadie lo atendía. Al otro día vienen dos barcos piratas y el capitán le vuelve a decir: ¡Tráigame mi camisa roja! Ese día vuelven a ganar.

El segundo dice: Deseo irme con mi familia y amigos. El vaquero sorprendido le comenta: ¡Caramba!. ¿Cómo es que puede dar tantos detalles con solo pegar su oído a tierra? Es que. al lado hombre blanco. yo había escuchado de la habilidad de los indios para detectar si vienen caballos o carretas con solo pegar el oído a tierra pero usted me ha sorprendido. carreta llevar hombre blanco. Curioso por esta costumbre india le pregunta qué pasa. pelo largo. Y se lo concede. mujer bonita. cuatro caballos. mujer llevar niño recién nacido en brazos.Un vaquero encuentra un indio acostado a la orilla del camino con la oreja pegada a tierra. rifle en brazos. carreta grande. El indio le contesta. cuatro ruedas. El tercero. ¡Acaba de pasarme por encima! Están tres náufragos solos en una isla desierta y se encuentran una lámpara maravillosa. El primero dice: Deseo irme con mi familia y amigos. . El genio les dice que les va a conceder un deseo a cada uno. al ver que se había quedado solo dice: Deseo que mis amigos regresen. Y se le concede.

Pasamos por la ciudad capital sanarate. . Pues nos fuimos el 14 de septiembre a Antigua Guatemala llegamos y paseamos por un rato en el museo donde se encuentra toda la indumentaria del hermano Pedro visitamos por varias horas por las calles de Antigua como a las cuatro de la tarde salimos con la antorcha corriendo ese día estaba lloviendo. Otra fue el año pasado en diciembre esta vez fuimos de excursión a uno de los lugares muy bonitos de Guatemala como lo es Petén nos fuimos por tres días el primer día llegamos a Santa Elena fuimos a Flores y a Petencito.Yo Pablo González Alonzo tengo muchas experiencias una de ellas fue cuando en septiembre del año 2008 cuando yo cursaba el tercero básico en nuestro instituto fuimos a traer la antorcha de la libertad y llevarlo al colegio. Jalapa y llegamos a San Pedro Pinula como a eso de las once y media de la noche nos recibieron con cuetes y la gente nos apoyo mucho ese dia y nos recibieron bien. El segundo día salimos por la mañana a Las Ruinas del Tikal estuvimos todo el día escalando las ruinas y por la tarde salimos como a las cinco y media de la tarde nos quedamos en Poptun y otro dia salimos y pasamos por Rio Dulce por la tarde salimos y como a las ocho de la noche estábamos de regreso a nuestras casas.

Exasperado porque la bolsa no quería abrirse cogió otra y con más calma la abrió y la llenó de palomitas hasta que se le cayeron por el suelo. Se quitó su capucha. de aquellos que se sentían aliviados por ser como eran. Y se mostró. Empezó la película y la gente todavía no había entrado. Pero no sentía envidia. Y se sentó entre dos butacas y esperó. Y la película terminó. El esperpento cogió las entradas como si fuera normal. y parecerlo. Los clientes que esperaban su turno se echaron hacia un lado. . Pero había vencido. no le había mirado. Y él le dio su bolsa de palomitas.La Princesa debe ser buena. A estas alturas ya sabía que no vendría nadie más. Aquella figura de lo imposible estaba ahora acercándose al puesto de palomitas. Después. Miradas de aquellos seres que no tenían la necesidad de pedir disculpas a la hermosura. Y ella vino. sabiendo que era el objeto de todas las miradas. El joven que atendía el puesto temblaba mientras buscaba las bolsas. Ella le sonrió y le dio un beso en la frente. El sujeto que representaba la definición del defecto esperaba paciente. no se atrevía a levantar la vista. e incluso aquellos de aquellos que con más complejos daban gracias a sus madres por haberlos hecho así. La mujer que se las dio gesticuló las muecas de desprecio más grotescas que se puedan dar ante el insulto de la normalidad. El adefesio pidió con una voz estruendosa dos bolsas de palomitas recién hechas. La gente se apartaba de él con rapidez. Y llevándose las palomitas entró en la sala dos.

dos hermanas llamadas Belleza y Fealdad decidieron salir juntas a pasear. autoridades y amigos. bajo el fuerte sol de verano. médico de «Manu» y sobre todo su amigo. salpicaron con sus saltos dentro del agua y rieron hasta ya avanzada la tarde. Juguetearon. yo que soy el médico de Brihuega. que me habéis concedido. Al pasar junto al río.Un médico rural agradece así la entrega de un prestigioso premio: Majestades. siga el camino de la verdad».. así pues. así que se despojaron de sus ropas y entraron lentamente a las aguas. desde mi retiro en el bonito pueblo alcarreño de Brihuega hago votos porque esta profesión. Hoy en día la gente sigue confundiéndolas . y Fealdad se vistió con las ropas de Belleza . mi profesión. tengo el encargo de poner en mi boca las palabras que me ha encargado este buen periodista Manuel Leguineche Bollar. para todos «Manu». quiero ver en ello la recompensa a tantos años de esfuerzo en un trabajo donde no siempre las cosas resultan fáciles. pero las dificultades aumentan la satisfación cuando se alcanzan los objetivos. sintieron deseos de tomar un baño.. se observa en su corazón. Al salir." . como los antiguos médicos rurales que hemos conocido y que de forma ancestral hacían de todo... Un día soleado. Saco una nota y leo: «Agradezco sinceramente este prestigioso premio. "La verdadera Belleza o Fealdad de una persona. se vistieron cometiendo una equivocación: Belleza se puso las ropas de Fealdad. vuestra profesión.

registrado con el nombre de Clara Clemente. para asentar el nacimiento de su hijo. Asumió la mayoría de Plaza en Chiquimula a Teniente Coronel y en 1905 llegó a Coronel efectivo. del municipio de Jalapa. Fuentes. José María Bonilla Ruano (Jalapa. con atribuciones de Subjefe del Protocolo. mujer de hogar y de trabajo. Alberto M. La madre de Clemente. e inmediatamente después se graduó en Ciencias y Letras en el Instituto Nacional Central de Varones. Clemente Tuvo dos hermanas de padre y madre: Concha y María Teresa. Don Jesús fue asesinado por un litigio de tierras heredadas. ya que a veces se le anotaba ―Claro‖. Al mismo tiempo que seguía estudios de Bachillerato. así como cuatro hermanos de papá: Humberto. 1 Don Jesús Marroquín Rojas acudió el 18 de agosto de 1897 al Registro Civil de la ciudad de Jalapa. El nombre de Clara dio lugar a confusiones. identifican a la misma persona. el de Subsecretario del Ramo. Ya con suficiente práctica de cancillería. departamento de Jalapa. fue designado como Secretario de la Delegación de Guatemala en Honduras en . siendo también por espacio de muchos años catedrático de varias materias en secundaria. en la Aldea Achiotes Jumay. Su padre. apoyo para clemente lograra alcanzar el título de Bachiller y posteriormente el de Abogado. Administraba doña Dominga una pulpería en Jalapa y se dedicaba a criar y comerciar con animales de corral. Al ser bautizado recibió los nombres de Clara Clemente y fueron sus padrinos: Manuel María Figueroa y Tránsito Palma de Figueroa en la Parroquia de Nuestra Señora del Carmen por el Sacerdote José Arteaga. Joaquín y Víctor.19 de junio de 1957) fue un artista y escritor guatemalteco. cargo que sirvió durante diez años. obtuvo el título de Profesor Normalista en la Escuela Normal Central de Profesores. Sus primeros estudios los realizó en su natal Jalapa. Claro Clemente Marroquín Rojas y Clemente Marroquín Rojas. don Jesús Marroquín Rojas fue integrante del Batallón Jalapa. Sus padres fueron Adelaida Ruano Marroquín y José María Bonilla Carrillo. el 8 de diciembre de 1897. 21 de enero de 1889 . hizo la anotación en donde consta que: ―Clara Clemente Marroquín. En 1912 fue nombrado Oficial Mayor de Relaciones Exteriores. por lo que en el Registro Civil de Jalapa. doña Dominga Marroquín Bonilla.Clemente Marroquín Rojas nació el 12 de agosto de 1897. Antes de cumplir diecisiete años de edad. desempeñando también en más de una ocasión. tuvo a su cargo la dirección de la escuela preparatoria anexa al Instituto. además el de Subjefe del protocolo especial organizado para las solemnes fiestas del Centenario. fueron sus padres: Coronel Jesús Marroquín Rojas y la Señora Dominga Marroquín Bonilla.

A mediados de 1931 marchó a Europa en viaje de estudio y con el objeto de atender personalmente -en Bélgica. Con fecha 24 de octubre de 1930 le fue extendido por la Real Academia de Madrid el diploma de individuo suyo. considerada por los historiadores como la primera elección transparente en Guatemala. Nació en Jalapa.las ediciones de sus libros de texto. Es maestro de arte especializado en Taxidermia por el Instituto Nacional de Bellas Artes. por voto unánime de los Miembros de la Academia Guatemalteca. el cargo de Censor en la citada academia. Mazatenango. En las elecciones de 1944. consiguió una beca para estudiar en Argentina y alcanzó el grado de Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. 7 de octubre de 1990). En 1927. fue nombrado candidato a la Presidencia de la República de Guatemala por los partidos Renovación Nacional y Frente Popular Libertador. Director General de Bellas Artes. Hijo de Mariano Arévalo Bonilla y Elena Bermejo de Paz. . Juan José Arévalo Bermejo. cuando era catedrático de la Universidad Nacional de Tucumán.De izquierda a derecha: Maestro José Castañeda. durante el gobierno de Lázaro Chacón. Huehuetenango. Francisco Morales Santos y señor Eduardo Arreola. considerado por algunos. Ha representado a Guatemala en diferentes exposiciones en Guatemala y el extranjero. 10 de septiembre de 1904 – Guatemala. en 1972. En 1944. Quetzaltenango. Taxidermista.1923. (Taxisco. y allí sirvió por cuatro años consecutivos la representación diplomática del país y el Consulado General adscrito. obtuvo más del 86% de los votos emitidos y consiguió la Presidencia de la República el 15 de marzo de 1945. en la clase de Correspondiente Extranjero en Guatemala. desempeñando más tarde. pero poco después tuvo que regresar a Argentina por ser crítico de la dictadura de Jorge Ubico. Chiquimula. Su obra se encuentra en el Museo de Historia Nacional de Guatemala. y Jalapa. Regresó a Guatemala. Se graduó de Maestro de Educación Primaria en 1922 en la Escuela Normal Central para Varones. poetas Julio Fausto Aguilera. como el mejor presidente en la historia de Guatemala.[1] fue un educador y político guatemalteco. en la Universidad de La Plata.

Al otorgársele el Premio Nacional de Literatura Miguel Ángel Asturias 2002. Julio Fausto Aguilera ha recibido muchos homenajes y diplomas. Traducido a varios idiomas. Guatemala. Delia Quiñones.Poeta. junto a Antonio Brañas . el 8 de septiembre de 1928. Poemas guatemaltecos. su compañera. A finales de los años 60. Mi buena amiga muerte y otros poemas vivos. que ha trascendido. entre ellos el de Emeritissimum de la facultad de humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. En el presente vive en el hogar de ancianos San Vicente de Paúl. el Consejo Asesor para las letras del Ministerio de Cultura y Deportes. Francisco Morales Santos y Roberto Obregón (+) fundan el Grupo Nuevo Signo. Luis Alfredo Arango . Después de la caída del Presidente Jacobo Arbenz fue perseguido por la dictadura de Castillo Armas y durante meses permaneció escondido en casa de una prima hasta que decidió entregarse a la policía. Carlos René García Escobar. Durante la época revolucionaria (1944-1954) fue miembro fundador del grupo Saker-Ti. dentro y fuera de Guatemala. Diez poemas fieles. . Poemas amantes. Autor de Canto y mensaje. Por su libro La Patria es una casa se le otorgó el Quetzal de Oro de la APG. dándole a su escritura un elevado sentido de lo humano". integrado por los escritores José Luis Perdomo. Lo mejor de su poesía fue publicado por la Dirección General de Bellas Artes en un volumen titulado La patria es una casa. Permaneció preso durante cuatro meses en una de las cárceles de la ciudad. José Luis Villatoro . quien falleció en 1984. Gaspar Pedro González y Francisco Morales Santos declararon que en su obra: "Se ha producido durante toda una vida de heroísmo y compromiso literario con la sociedad guatemalteca. 30 poemas cortos. por su contenido y formas poéticas que alquimizan la estética clásica con la contemporánea. Poemas fidedignos. Premio Nacional de Literatura Miguel Ángel Asturias 2002. Ha publicado en diarios y revistas nacionales y extranjeros. Enan Moreno. Nacido en Jalapa. Vivió soltero hasta los 50 años cuando conoció a Vidalia Quiñones.

La envidia en los hombres muestra cuán desdichados se sienten." KARAMCHAND (: MOHANDAS 2. Arthur Schopenhauer ---------------------------------------------------Es extraña la ligereza con que los malvados creen que todo les saldrá bien. "No hay caminos para la paz. Victor Hugo · 1. y su constante atención a lo que hacen o dejan de hacer los demás. la paz es el camino. muestra cuánto se aburren. .

" (: MOHANDAS KARAMCHAND "Quien no es capaz de perdonar."Un error no se convierte en verdad por el hecho de que todo el mundo crea en él." (: MOHANDAS KARAMCHAND "La fuerza no proviene de la capacidad física sino de la voluntad indomable." (: MOHANDAS KARAMCHAND . Perdonar es olvidar. destruye el punto que le permitiría pasar por él mismo. El hombre perdona y siempre olvida. en cambio la mujer solamente perdona.

a mi burro le duele el corazón y el médico le ha dado gotitas de limón gotitas de limón mi burro enfermo está mi burro enfermo está A mi burro. a mi burro le duele la garganta y el médico le ha dado una bufanda blanca una bufanda blanca mi burro enfermo está mi burro enfermo está A mi burro. a mi burro le duelen las orejas y el medico le ha dado un jarro de cerveza un jarro de cerveza mi burro enfermo está mi burro enfermo está A mi burro. a mi burro le duelen las rodillas y el médico le ha dado un frasco de pastillas un frasco de pastillas mi burro enfermo está mi burro enfermo está .A mi burro.

Tengo. otra me da lana. tengo. y otra me mantiene toda la semana. tengo. Tú no tienes nada. Llévame hasta el pueblo donde yo nací . Tengo tres ovejas en una cabaña. Una me da leche. Caballito blanco llévame de aquí.

la. la. la. la. la. y la cresta colorada.Hay tres noches que no duermo. y no sé donde estará. se ha perdido. la. la. Tiene las plumas de oro. pobrecito. la. al pensar en mi gallito. la. la. mueve el ala. la. la. la. la. la. abre el pico. la. la. y no sé donde estará. .

un lacito colorado. . miau.Miau Miau. miau. por que quiere que le compre. un lacito colorado. porque quiere que le compre. muy enfadado. miau. miau. por qué me gusta enfadado. miau. muy enfadado. maúlla mi gato. maúlla mi gato. maúlla mi gato miau. miau. miau. y yo no se lo he comprado.

las abro.Saco mis manitas y las pongo a bailar. las cierro y las vuelvo a guardar. as abro . . las cierro y las vuelvo a guardar. Saco mis manitas y las pongo a danzar. las cierro y las vuelvo a guardar. las abro. Saco mis manitas y las pongo a palmear.

pica que pica con el picote. el pajarito chico. Un pajarote grande.Un pajarito chico. grandote. con su piquito pica un granito. . chiquito. Grano a granote. Grano a granito. el pajarote grande. chiquito. grandote. pica que pica con el piquito. con su picote pica un granote.

cuando se entere. Tocan los tambores. su papá. Mueve su ancha enagua de blanco cancán y a todos convida con ella a bailar Se fugó del cielo en noche de San Juan sin que se enterara don Sol. ¡ya ustedes verán!. que en la madrugada la vendrá a buscar.Suenan caracolas. flautas de coral. pulpo y calamar. . Pues. Baila que te baila en suave compás hay una estrellita que brilla en el mar.

Triste astilla. Triste grillo sin costillas. Triste silla. Triste se quedó mi grilla. por poco se hace tortilla. Pobre grilla que quedó sin silla. y… cuatro costillas. . la silla. pobre grilla que cayó. pues.Una grilla se trepó en lo alto de una silla. la silla se le viró y se rompió cuatro costillas. se hizo astillas.

Astro de paz y armonía. Si se esconde.Cuando se viste de fiesta. Mi luna. tan redondita. con nombre de: Luna Llena por la noche nos visita. sencilla y bella. Otras. es su apodo casi no alumbra la calle. Cuando decide ocultarse lo va haciendo poco a poco. la Luna. si empieza a enseñar su traje de plata y de blanco encaje -está en creciente -comentan. Luna menguante. ¡eres hermosa doncella que alumbras la patria mía . es Luna Nueva. A veces luce en los cielos como una blanca sonrisa. un arco que brilla en los confines eternos.

Al escuchar mi regaño díjome el gato prudente: por favor. .Caminando por la acera iba este amigo realengo. sin abolengo con bigotes de tronera. Pues era un señor don gato. el ingrato. entonces buscó arañar mi mano franca. Pues la conducta que exhibo la he aprendido de la gente. Un sato. No era un vecino cualquiera el animal del que trato. no se impaciente si he sido un poco agresivo. Controla tu grave encono yo no quiero hacerte daño. Yo lo quise acariciar. Amigo. no seas huraño le dije con suave tono.

"  "Apuesto que hoy dormirás con los ángeles y soñarás conmigo pero un día dormirás comigo y soñarás con los angeles. Ahora ya lo sé: Porqué tu estas en ella."  "AMOR no es una palabra.." .. Es una Ciencia que estudia la mejor forma de ser feliz. "Si la luna es bonita mas bonito es el sol."  "A veces me pregunto por qué la vida es tan bella. pero una mirada tuya no tiene comparación.

" ."  "La sonrisa de tus labios quita brillo al mundo entero. "Si amarte es pecado. el amor no consiste en mirarse uno al otro si no en mirar juntos hacia la misma dirección. amar. el infierno es todo mío. pero ¿qué me importa el mundo."  "Cómo regalarle una flor a otra flor?"  "Entender no es solamente perdonar. sino al final. si yo tengo mi lucero?.

quieres que te quiera más. trompa pitáriga. . zárriga. Doña Dírija. porque si no cuentas cuántos cuentos cuentas. Si por mucho que te quiero. He querido sin querer y estoy sin querer queriendo.Quiero y no quiero querer a quien no queriendo quiero. Dóriga. con un tosco rasca risca rascador. trompa pitáriga. ¿quieres mas? Rasquín era un rascón que rascaba en una risca. nunca sabrás cuántos cuentos cuentas tú. Cuando cuentes cuentos cuenta cuántos cuentos cuentas. rasca la risca. rascó un rincón. rasca que rasca acabó con el risco. le vienen grandes. Dáriga. te quiero más que me quieres ¿que más quieres?. zórriga. tiene unos guantes de pellejo de zírriga.

Parra tenía una perra. Guerra pegó con la porra a la perra de Parra. Y Parra de dijo a Guerra: . que dicen que he dicho yo. que ese dicho que dicen que algún día dije yo. pues si yo lo hubiera dicho. Ese dicho está mal dicho.¿Por qué ha pegado Guerra con la porra a la perra de Parra? Y Guerra le contestó: .Si la perra de Parra no hubiera subido a la parra de Guerra. Guerra no habría pegado con la porra a la perra de Parra. . La perra de Parra subió a la parra de Guerra. Me han dicho un dicho. Guerra tenía una parra. estaría mejor dicho.

ARLIN MAZARIEGOS ROSIL TRABAJO: ALBUM LITERARIO ALUMNO: PABLO GONZÁLEZ ALONZO 5TO. ―A‖ JALAPA. OCTUBRE DE 2. GRADO DE MAGISTERIO CATEDRÁTICA: LICDA.INSTITUTO NORMAL CENTROAMERICANO PARA VARONES INCAV JALAPA CURSO: LENGUA Y LITERATURA 5 5TO.010 .

NUESTROS PADRES: Por darnos todo lo necesario para que seamos hombres de bien en el mañana con sus sabios consejos y por ser guiadores en nuestro caminar de la vida. ya que el nos da la vida.A DIOS: Por ser nuestro creador . A NUESTROS MAESTROS: Por ser los guiadores y mediadores para poder realizar el sueño de cada uno de nosotros y guiarnos por el camino del bien. . La persona que nunca nos deja que siempre está en todo para que podamos realizar las cosas tal como el le agrado. A NUESTRO CENTRO EDUCATIVO: Por darnos la oportunidad de estar en sus cuatro paredes el cual podremos realizar nuestros sueños y por ser la segunda casa para nosotros. a través de la respiración y sabiduría para pensar lo que se va a hacer. Gracias por darme lo necesario para que este álbum sea un éxito.

. Y así el niño le hace más fácil asimilar el proceso educativo. poemas.En El presente documento daremos a conocer todas las formas de cómo un niño desarrolla su inteligencia a través de las adivinanzas. fabulas leyendas. cantos infantiles entre otros. chistes. Estos géneros literarios están escritos únicamente para niños y sirven al maestro para que motive su clase durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. A si mismo de contenidos sobre géneros literarios relacionados para niños como cuentos.

- .- saber cuáles son los géneros literarios dedicados para niños. Comprender que estos géneros literarios están escrito únicamente para niños. Identificar los diferentes géneros literarios que encontramos en este álbum.

. Al momento de realizar este álbum nos deja una experiencia muy bonita ya que en cada genero leímos cada uno de los argumentos asi mismo que Guatemala tiene muchas leyendas interesantes para leerles a los niños en clase para que ellos saben que Guatemala es un país con muchas historias que nos dejan un aprendizaje y asi el niño explorara sus conocimientos.El álbum literario es una muestra de cómo se va a desarrollar el niño intelectualmente a través de los cuales se verá mas motivado en clase. Los géneros literarios que se distinguen en este álbum literario así como los cuentos el niño despierta el sentido de la imaginación.

.Del álbum literario que hemos realizado en este unidad nos deja un aprendizaje que nosotros como guatemaltecos debemos de saber que nuestro país tiene unas leyendas de cada pueblo. Aprendimos que para que para el proceso enseñanza-aprendizaje y que el alumno asimile el contenido que se le dará por medio de los géneros literarios que se mencionan en este álbum aprenderá mejor y tendrá mayor información sobre los géneros literarios.

adivinanzas. mensaje y motivación en el proceso enseñanza-aprendizaje. poemas. cantos. Chistes. - .- Los géneros literarios para niños son cuentos. Además son importantes conocerlos tanto para el maestro como para el alumno porque sirven de motivación en clase. Los diferentes géneros literarios dedicados para niños no todos son iguales por que tienen distinto valor educativo. fabulas. etc.

.Los géneros literarios dedicados para niños que encontramos en este álbum se deben poner en práctica en el momento de impartir clases para motivar a los alumnos. De cada uno de los diferentes géneros literarios el maestro al momento al momento de contar uno de ellos debe decir cuál es el valor educativo para que el niño comprenda de mejor manera los que se le habla.

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elementos.GLOSARIO 1. Análisis: Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios. mediante el cual se destaca una palabra dentro de una oración. 5. 6. Acento prosódico: Es el relieve de la sílaba. 3. etc. según determinadas reglas (palabras agudas. . que sirve para sustituir al conjunto de las letras y de los números. Además. 2. signo ortográfico que se coloca sobre una vocal. Acento ortográfico: Signo con el que. Se llama también tilde. también suele producirse un alargamiento de esta sílaba. como perforaciones en tarjetas u otros. 4. Alfabeto: Sistema de signos convencionales. indicando la sílaba tónica o algún matiz especial de pronunciación. se representa en la escritura el acento prosódico. de acuerdo a unas normas establecidas. Antónimo: Palabra que tiene un significado opuesto a una o más de las acepciones de otra. llanas y esdrújulas). Acento: Tilde.

en número y persona. Conjunción: Parte invariable de la oración que denota la relación que existe entre dos palabras. Biografía: Es la historia de la vida de una persona narrada desde su nacimiento hasta su muerte. Código: Combinación de signos que tiene un determinado valor dentro de un sistema establecido. 15. sobre todo de sus ediciones. 9. sintagmas u oraciones. Coloquio: Reunión organizada en que un número limitado de personas debaten y discuten sobre un tema elegido previamente. así como todo cuanto de significativo pueda interesar de la misma. 16. . compilador. Concepto: Es una unidad cognitiva de significado. 8. Argumento: Razonamiento empleado para demostrar la veracidad o falsedad de una proposición.7. Motivo o razón para actuar. aunque a veces signifique contrariedad o separación de sentido entre ellos. juntándolos o enlazándolos siempre gramaticalmente. 10. y el verbo con su sujeto. según los distintos documentos. 13. 18. autor. consignando sus hechos logrados y sus fracasos. Bibliografía: Descripción de los libros y manuscritos. 11. etc. una idea abstracta o mental que a veces se define como una "unidad de conocimiento". cartógrafo o intérprete. Autor: Responsable del contenido intelectual o artístico de una obra. artista. Todas estas. fechas de impresión. Conclusión: Resolución que se ha tomado sobre una materia o deducción a que se ha llegado tras su estudio o análisis. 12. Comunicación: Es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Concordancia: Conformidad de accidentes entre dos o más palabras variables. Conjunto de normas legales sistemáticas que regulan unitariamente una materia determinada. puede ser autor. Causa: Origen de un evento o acción. menos el verbo. Puede tratarse de una persona (autor personal) o de una entidad (autor corporativo) y. 14. concuerdan en género y número. 17.

19. Connotación: Sentido o valor secundario que una palabra, frase o discurso adopta por asociación con un significado estricto. 20. Conocimiento: Resultado de la acción de conocer; Comprensión, entendimiento, inteligencia, razón. 21. Contenido: Cosa que se contiene dentro de otra. Propiedad intelectual y conocimiento a ser impartido. 22. Contexto: Entorno lingüístico, pragmático y social del que depende el significado de una palabra o un enunciado. 23. Cuadro sinóptico: Es una forma de organizar gráficos e ideas o textos ampliamente utilizados como recursos obstruccionares y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo. 24. Cuento: Es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes. 25. Cultura: Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. 26. Definición: Es una proposición que trata de exponer con claridad y exactitud las características específicas y diferenciadoras de algo material o inmaterial. 27. Desarrollo: La acción y el efecto de crecer de progresar de desarrollar; Evento o descubrimiento importante. 28. Diacrónica: Se dice de los fenómenos que ocurren a lo largo del tiempo, en oposición a los sincrónicos. 29. Dialogo: Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos. 30. Diccionario: Libro en el que, por orden generalmente alfabético, se contienen y definen todas las palabras de uno o más idiomas o las de una materia o disciplina determinada. 31. Dígrafos: Signo ortográfico compuesto de dos grafemas para representar un único sonido.

32. Discurso moderno: La modernidad se ordena a través de un centro incuestionable, que se erige en paradigma de todo acto de significar y que se proyecta en imposición logocentrista: la verdad transciende su contexto y se presenta como algo transferible. 33. Discurso: Facultad racional con que se infieren unas cosas de otras, sacándolas por consecuencia de sus principios o conociéndolas por indicios y señales. 34. Drama: Obra de teatro o de cine en que prevalecen acciones y situaciones tensas y pasiones conflictivas. 35. Efecto: Algo que es producido; Capacidad de producir resultados; Impresión mental o emocional; Propósito o intención. 36. Elaboración: Trabajar en una cosa para obtener un resultado óptimo.

37. Elementos gráficos del texto: Es a la idea de explicar algo o hablar de algo para que los demás lo conozcan. 38. Enciclopedia: Obra en que se expone el conjunto de los conocimientos humanos o de los referentes a una ciencia, por artículos separados, dispuestos alfabéticamente; Por extensión, persona de cultura amplia y extensa. 39. Ensayo: Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito. 40. Entonación: Es el conjunto de los tonos de todas las sílabas de un enunciado. Son las variaciones de la altura del sonido que resultan de los cambios de tensión a nivel de las cuerdas vocales. 41. Entrevista: Vista, concurrencia y conferencia de dos o más personas en lugar determinado, para tratar o resolver un negocio. 42. Épica: Es un género literario en el cual el autor presenta de forma objetiva hechos legendarios o ficticios desarrollados en un tiempo y espacio determinados. 43. Escritura: Es un sistema de representación gráfica de una lengua, por medio de signos grabados o dibujados sobre un soporte plano.

44. Escuchar: Prestar atención a lo que se oye; Atender a un aviso, sugerencia o consejo. 45. Exegesis: Es un concepto que involucra una interpretación crítica y completa de un texto, especialmente religioso, como el Antiguo y el Nuevo Testamento de la Biblia, el Talmud, el Midrásh, el Corán, etc. 46. Explicación: Declaración o exposición de cualquier materia, doctrina o texto con palabras claras o ejemplos, para que se haga más perceptible. 47. Fábula: Las fábulas son composiciones breves literarias en las que los personajes casi siempre son animales u objetos, que presentan características humanas como el habla, el movimiento, etc. 48. Facultad: Aptitud o potestad otorgada por la ley a servidores públicos determinados, para realizar actos administrativos. Cada una de las grandes divisiones de una universidad, correspondiente a una rama del saber, y en la que se dan las enseñanzas de una carrera determinada o de varias carreras afines. 49. Fichas: Son tarjetas de forma rectangular de diversos tamaños que se utilizan para registrar los datos extraídos de las fuentes bibliográficas, como libros, revistas y periódicos; y no bibliográficas que son objeto de estudio por la persona que las elabora. 50. Figuras retoricas: Son ciertas formas de utilizar las palabras en el sentido que, aunque son empleadas con sus acepciones habituales (aspecto que las diferencia de los tropos), son acompañadas de algunas particularidades fónicas, gramaticales o semánticas, que las alejan de su uso. 51. Fluidez: En relación científica, la fluidez es la propiedad de los cuerpos cuyas moléculas tienen entre sí poca cohesión, y toman siempre la forma del recipiente donde están contenidos. Facilidad, soltura para hacer algo.

52. Fonemas: Es cada una de las unidades fonológicas mínimas que en el sistema de una lengua pueden oponerse a otras en contraste significativo. 53. Fragmento: Pedazo de una cosa partida o quebrada; Parte de un escrito mayor que se publica o que se cita en una obra.

Información: Conocimiento enviado o recibido sobre un hecho o circunstancia.54. Gramática: Es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. Inferencia: Acción y efecto de inferir. que como uso general da información en su fondo. hecho con orden y precisión. investigación. deducir. 61. 56. instrucción. Investigación: Acción y efecto de investigar. La capacidad humana de contemplar ideas está asociada a la capacidad de raciocinio. que en algunos casos constituye una combinación estable. 60. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Introducción: Texto preliminar de un documento. 58. Frase: Cadena de palabras conectadas sintáctica y gramaticalmente. 63. Historia: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Lector: Persona que enseña su propia lengua en una universidad extranjera como profesor auxiliar. Información: Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada. Gesto: Movimiento del rostro o de las manos con que se expresa algo. volumen o estructura de un trabajo. la comunicación. . autor reflexión. Conocimiento obtenido mediante el estudio. sacar una conclusión a partir de las proposiciones o antecedentes de los que se dispone. 66. 59. 57. 62. Instrucción: Curso que sigue un proceso o expediente que se está formando o instruyendo. 55. etc. Ideas: Es una imagen que existe o se halla en la mente. 65. 64. Inventario: Se define al registro documental de los bienes y demás cosas pertenecientes a una persona o comunidad. la creatividad y la habilidad de adquirir y aplicar el intelecto.

69. o ligada en todo caso a un elemento de la realidad. 71.67. Libro: Conjunto de hojas de papel manuscritas o impresas que. Lengua española: El español o castellano es una lengua romance del grupo ibérico. Lexemas: Unidad mínima con significado léxico que no presenta morfemas gramaticales. 77. . Lengua materna: Llamada también lengua nativa o primera lengua. forman un volumen. con una mayor o menor proporción de elementos imaginativos y que generalmente quiere hacerse pasar por verdadera o basada en la verdad. es la del mundo por el número de personas que la tienen como lengua materna. Lectura silenciosa: Es la que hacemos sin expresar de viva voz lo leído. 75. Lenguaje corporal: Gestos. Lenguaje: Sistema para la comunicación de conceptos que utiliza sonidos hablados o representados con un sistema de símbolos. Interpretar y comprender algo que está oculto. Es uno de los seis idiomas oficiales de la ONU y. Leyenda: Es una narración oral o escrita. Significa un esfuerzo menor que permite concentrarse en la comprensión. 73. 68. cosidas o encuadernadas. 72. por eso tiene gran capacidad expresiva. 76. Locución: Es en gramática el grupo estable de dos o más palabras que funciona como una unidad léxica con significado propio. es la primera lengua o idioma que una persona aprende. Lengua hablada: Es espontánea y natural y está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos. 70. 74. Leer: Interpretar lo impreso o lo escrito por el conocimiento de los signos. no derivado de la suma de significados de sus componentes. tras el chino mandarín. movimientos y expresiones que una persona usa para comunicarse.

Se caracteriza por su simplificación. de la situación inicial. 88. jerarquización e impacto visual. especialmente de una lengua estándar. La creación de neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas denominaciones. sabiduría y conocimiento. Mensaje: Es la información que el emisor envía al receptor a través de un canal determinado o medio de comunicación (como el habla. Mapa mental: Es un diagrama usado para representar las palabras. 85. 81. Noj: Símbolo de la lectura guatemalteca que significa idea. 82. cuyo significado no se deduce de las palabras que la forman. 80. da como resultado la variación o transformación. 83. etc. de referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que. la escritura. describe con ejemplos y analogías. u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. semidioses. normalmente. 84.78. Modismos: Expresión fija. esto es. Los textos expositivos: Son conocidos como informativos en el ámbito escolar. Morfemas: Unidad mínima analizable que posee solo significado gramatical. 87. héroes o monstruos. Norma lingüística: Es una convención social en el uso deseable de una determinada lengua. ya sea procedente de otra lengua o de nueva creación. ideas. . protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios. 79. Mapa conceptual: Es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. 86. tales como dioses. tareas. Neologismo: Es una palabra nueva que aparece en una lengua. Mito: Es un relato tradicional de acontecimientos prodigiosos. en el sentido que sea. Narración: Es la acción de narrar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones. privativa de una lengua.

y la normativa tiene que ir adaptándose a los usos de cada época y lugar geográfico. Onomatopeyas: Es el uso de una palabra. que puede aparecer en otras posiciones. cuya pronunciación imita el sonido de aquello que describe. Oratoria: Género literario que se concreta en distintas formas. la disertación. 94. y cuyo fin es causar placer estético a los lectores con la descripción o pintura de sucesos o lances interesantes. de caracteres. delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones. Novela: Obra literaria en prosa en la que se narra una acción fingida en todo o en parte.89. y se divide frecuentemente en estrofas o partes iguales. como el discurso. 98. de pasiones y de costumbres. la conferencia. Opiniones: Es una creencia personal. 91. 92. un juicio o apreciación en relación con un asunto particular. Ortografía: Conjunto de reglas convencionales que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua. 96. 90. Normas de puntuación: Indican pausas obligatorias. 95. y eliminar ambigüedades. Normas o reglas ortográficas: Establece cuáles son las formas correctas que deben emplearse. o en ocasiones un grupo de palabras. Normas de acentuación: Sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. aunque el hablante va modificando la Lengua. Oración: Es el constituyente sintáctico más pequeño posible. 99. y que está dotado de una función. 97. el sermón. . capaz de realizar un enunciado o expresar el contenido de una proposición lógica. 93. que admite asuntos muy diversos y muy diferentes tonos y formas. consiguiendo así estructurar el texto. ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias. etc. Oda: Composición poética del género lírico. Palabra: Es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita.

Fue encontrado en Chichicastenango (Guatemala) a fines del siglo XVII por el fraile dominico Francisco Jiménez. 108. la mitología.100. 111. ya sean humanos. denominada derivada. Parafrasear: Coloquialmente. y no está sujeta. Poesía: Manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra. Personaje: Es cada uno de los seres. 101. Posmodernidad: Movimiento artístico y cultural de fines del siglo XX. Procedimiento: Acción orientada a la realización de un determinado trabajo. la presentación generalmente intenta informar y dar idea a una persona de algún tema. en verso o en prosa. como el verso. el individualismo y la falta de compromiso social. Presentación: Es un proceso en el cual un contenido de un tema se expone ante un auditorio u otro lugar. a medida y cadencia determinadas. repetir frases de un autor conocido. 110. que aparecen en una obra artística. lexema o base léxica para formar una palabra de significado diferente. 104. 106. Quiche: Es el nombre de un pueblo nativo de Guatemala. Protagonista: Personaje principal de la acción en una obra literaria o cinematográfica. Prosa: Estructura o forma que toma naturalmente el lenguaje para expresar los conceptos. 105. Preposición: Palabra invariable que se antepone al núcleo de un sintagma nominal (sustantivo o pronombre) y sirve para unir un elemento cualquiera con su complemento. animales o de cualquier otro tipo. quien lo tradujo al español y puso notas. la relación de las migraciones y la crónica de los reyes del pueblo maya quiché. generalmente ampliándolas o completándolas con nuevos argumentos. caracterizado por su oposición al racionalismo y por su culto predominante de las formas. Prefijo: Es un morfema derivativo de la clase de los afijos que se antepone a una raíz. 109. Popol Vuh: Libro que contiene la cosmogonía. 107. 102. 103. así como el de su idioma y su nación en tiempos precolombinos .

Referente: Que refiere o que expresa relación a algo. 116. Selección: Acción y efecto de elegir a una o varias personas o cosas entre otras. Consta de dos partes. poniendo algo a su cuidado y diligencia. 124. Resumen: Es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento. Redacción: Acción y efecto de redactar (poner por escrito algo sucedido.y no lingüísticos . además de la lengua materna. Sátira: Composición poética u otro escrito cuyo objeto es censurar acremente o poner en ridículo a alguien o algo.112. 119. Segunda lengua: Se denomina segunda lengua o L2 a cualquier idioma aprendido. símbolos e iconos. Es la asociación de significante y significad. Significante: Cada una de las unidades fonológicas mínimas que en el sistema de una lengua pueden oponerse a otras en contraste significativo. . coherente y amena. Redacción de textos persuasivos: Tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo. 113. 115. Signo lingüístico: Es una construcción social que funciona dentro de un sistema lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de otro. Los artificiales pueden dividirse en lingüísticos . Recomendación: Acción y efecto de recomendar. 117. 120. una breve redacción que recoja las ideas principales del texto.y éstos a su vez. Redacción de texto: Es ordenar un cuerpo de texto de manera clara. Encargo o súplica que se hace a alguien. 122. 121. es decir. acordado o pensado con anterioridad). 114. 123. Refranes: Es un dicho popular que contiene una enseñanza. sin alguna crítica y sin distinción del autor del análisis. en la primera se plantea una situación y en la segunda se extraen conclusiones. en auxiliares y fundamentales . 118. Signos artificiales: Son creados por el ser humano. después de haber adquirido la primera. separándolas de ellas y prefiriéndolas.divididos en señales.

132. Signos ortográficos: SON todas aquellas marcas gráficas que. Sinónimo: Dicho de un vocablo o de una expresión: Que tiene una misma o muy parecida significación que otro. Sistema de signos: Son ideales en tanto contienen en forma codificada las interacciones de las que previamente fueron parte y a las que median en el presente. aparecen en los textos escritos con el fin de contribuir a su correcta lectura e interpretación. 131. cualidad. Sufijo: Es una o más letras que se agregan al final de una palabra para modificar su significado. Símbolo: Es la representación perceptible de una idea. 129. Signos naturales: El que nos hace venir en conocimiento de algo por la analogía o dependencia natural que tiene con ello. No son creados por el hombre. 130. el lector ―oye‖ como una voz dentro suyo. 134. pero sí interpretados por éste. No se produce ninguna vibración. 136. no siendo números ni letras. 126.125. Subvocalizacion: Consiste en repetir mentalmente lo que se lee. Signos de entonación: Es el conjunto de los tonos de todas las sílabas de un enunciado. Signos comunicativos: Son los emitidos intencionadamente y producidos como instrumento artificial. con rasgos asociados por una convención socialmente aceptada. sin embargo. Signos expresivos: Son los emitidos de manera espontánea. reveladores de una situación. . 135. 133. Teatro: Edificio o sitio destinado a la representación de obras dramáticas o a otros espectáculos públicos propios de la escena. es decir. Síntesis: Composición de un todo por la reunión de sus partes. 128. Son las variaciones de la altura del sonido que resultan de los cambios de tensión a nivel de las cuerdas vocales. 127. disposición de ánimo. no hay ningún sonido.

ritos. 139. 143. Acción y efecto de vocalizar. que tienen como objetivo obtener un resultado determinado. para producir un texto con significado equivalente. a un campo semántico dado. ese componente material se aprovecha para jugar con la disposición sobre el escrito. costumbres. pero también poseen una dimensión física: son materia sonora y visual. 141. etc.. hecha de generación en generación. como sucede en los caligramas. Vocabulario básico: Conjunto de palabras de un idioma pertenecientes al uso de una región. Tradición: Transmisión de noticias. de la educación o en cualquier otra actividad. normas o protocolos. en otro idioma. llamado texto traducido. 138.137. consonantes y sílabas de las palabras para hacer plenamente inteligible lo que se habla o se canta. llamado texto origen o "texto de salida". En ocasiones. un tipo de lenguaje que persigue un cierto fin estético para captar el interés del lector. Uso figurado de las palabras: Las palabras transmiten sus significados. doctrinas. a una actividad determinada. Vocalización: Articular con la debida distinción las vocales. conocidas por una persona u otra entidad (como un diccionario). Texto literario: Es aquel que usa el lenguaje literario. 142. ya sea en el campo de la ciencia. . composiciones literarias. etc. 144. de la tecnología. 140. Traducción: Es una actividad que consiste en comprender el significado de un texto en un idioma. del arte. Técnica: Es un procedimiento o conjunto de reglas. Vocabulario: Es el conjunto de palabras que forman parte de un idioma específico.