Hubo una vez una princesa increíblemente rica, bella y sabia.

Cansada de pretendientes falsos que se acercaban a ella para conseguir sus riquezas, hizo publicar que se casaría con quien le llevase el regalo más valioso, tierno y sincero a la vez. El palacio se llenó de flores y regalos de todos los tipos y colores, de cartas de amor incomparables y de poetas enamorados. Y entre todos aquellos regalos magníficos, descubrió una piedra; una simple y sucia piedra. Intrigada, hizo llamar a quien se la había regalado. A pesar de su curiosidad, mostró estar muy ofendida cuando apareció el joven, y este se explicó diciendo: - Esa piedra representa lo más valioso que os puedo regalar, princesa: es mi corazón. Y también es sincera, porque aún no es vuestro y es duro como una piedra. Sólo cuando se llene de amor se ablandará y será más tierno que ningún otro. El joven se marchó tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Quedó tan enamorada que llevaba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llenó al joven de regalos y atenciones, pero su corazón seguía siendo duro como la piedra en sus manos. Desanimada, terminó por arrojar la piedra al fuego; al momento vio cómo se deshacía la arena, y de aquella piedra tosca surgía una bella figura de oro. Entonces comprendió que ella misma tendría que ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo inútil de lo importante. Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cambiar en el reino, y como con la piedra, dedicó su vida, su sabiduría y sus riquezas a separar lo inútil de lo importante. Acabó con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes del país tuvieron comida y libros. Cuantos trataban con la princesa salían encantados por su carácter y cercanía, y su sola prensencia transmitía tal calor humano y pasión por cuanto hacía, que comenzaron a llamarla cariñosamente "La princesa de fuego". Y como con la piedra, su fuego deshizo la dura corteza del corazón del joven, que tal y como había prometido, resultó ser tan tierno y justo que hizo feliz a la princesa hasta el fin de sus días

Gorg el gigante vivía desde hacía siglos en la Cueva de la Ira. Los gigantes eran seres pacíficos y solitarios hasta que el rey Cío el Terrible les acusó de arruinar las cosechas y ordenó la gran caza de gigantes. Sólo Gorg había sobrevivido, y desde entonces se había convertido en el más feroz de los seres que habían existido nunca; resultaba totalmente invencible y había acabado con cuantos habían tratado de adentrarse en su cueva, sin importar lo valientes o poderosos que fueran. Muchos reyes posteriores, avergonzados por las acciones de Cío, habían tratado de sellar la paz con Gorg, pero todo había sido en vano, pues su furia y su ira le llevaban a acabar con cuantos humanos veía, sin siquiera escucharles. Y aunque los reyes dejaron tranquilo al gigante, no disminuyó su odio a los humanos, pues mucho aventureros y guerreros llegaban de todas partes tratando de hacerse con el fabuloso tesoro que guardaba la cueva en su interior. Sin embargo, un día la joven princesa fue mordida por una serpiente de los pantanos, cuyo antídoto tenía una elaboración secreta que sólo los gigantes conocían, así que el rey se vio obligado a suplicar al gigante su ayuda. Envió a sus mejores guerreros y a sus más valientes caballeros con la promesa de casarse con la princesa, pero ni sus mágicos escudos, ni las más poderosas armas, ni las más brillantes armaduras pudieron nada contra la furia del gigante. Finalmente el rey suplicó ayuda a todo el reino: con la promesa de casarse con la princesa, y con la ayuda de los grandes magos, cualquier valiente podía acercarse a la entrada de la cueva, pedir la protección de algún conjuro, y tratar de conseguir la ayuda del gigante. Muchos lo intentaron armados de mil distintas maneras, protegidos por los más formidables conjuros, desde la Fuerza Prodigiosa a la Invisibilidad, pero todos sucumbieron. Finalmente, un joven músico apareció en la cueva armado sólo con un arpa, haciendo su petición a los magos: "quiero convertirme en una bella flor y tener la voz de un ángel".Así apareció en el umbral de la cueva un flor de increíble belleza, entonando una preciosa melodía al son del arpa. Al oir tan bella música, tan alejada de las armas y guerreros a que estaba acostumbrado, la ira del gigante fue disminuyendo. La flor siguió cantando mientras se acercaba al gigante, quien terminó tomándola en su mano para escucharla mejor. Y la canción se fue tornando en la historia de una joven princesa a punto de morir, a quien sólo un gigante de buen corazón podría salvar. El gigante, conmovido, escuchaba con emoción, y tanta era su calma y su tranquilidad, que finalmente la flor pudo dejar de cantar, y con voz suave contó la verdadera historia, la necesidad que tenía la princesa de la ayuda del gigante, y los deseos del rey de conseguir una paz justa y durarera. El gigante, cansado de tantas luchas, viendo que era verdad lo que escuchaba, abandonó su cueva y su ira para curar a la princesa. Y el joven

músico, quien además de domar la ira de el, conquistó el corazón de la princesa y de todo el reino, se convirtió en el mejor de los reyes.

Había una vez una aprendiz de hada madrina, mágica y maravillosa, la más lista y amable de las hadas. Pero era también una hada muy fea, y por mucho que se esforzaba en mostrar sus muchas cualidades, parecía que todos estaban empeñados en que lo más importante de una hada tenía que ser su belleza. En la escuela de hadas no le hacían caso, y cada vez que volaba a una misión para ayudar a un niño o cualquier otra persona en apuros, antes de poder abrir la boca, ya la estaban chillando y gritando: - ¡fea! ¡bicho!, ¡lárgate de aquí!. Aunque pequeña, su magia era muy poderosa, y más de una vez había pensado hacer un encantamiento para volverse bella; pero luego pensaba en lo que le contaba su mamá de pequeña: - tu eres como eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que es así por alguna razón especial... Pero un día, las brujas del país vecino arrasaron el país, haciendo prisioneras a todas las hadas y magos. Nuestra hada, poco antes de ser atacada, hechizó sus propios vestidos, y ayudada por su fea cara, se hizo pasar por bruja. Así, pudo seguirlas hasta su guarida, y una vez allí, con su magia preparó una gran fiesta para todas, adornando la cueva con murciélagos, sapos y arañas, y música de lobos aullando. Durante la fiesta, corrió a liberar a todas las hadas y magos, que con un gran hechizo consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaña durante los siguientes 100 años. Y durante esos 100 años, y muchos más, todos recordaron la valentía y la inteligencia del hada fea. Nunca más se volvió a considerar en aquel país la fealdad una desgracia, y cada vez que nacía alguien feo, todos se llenaban de alegría sabiendo que tendría grandes cosas por hacer.

hablando.. y ahora los dos tendrían su casa en pie. pero un día.¡Qué descarado. que miraba por la ventana en ese momento. Esa noche llamó a una granja para hacer un pedido de diez cerdos y cien patos. planeó su venganza. vio caer el papel. como aquellos dos vecinos terminaron siendo amigos. y pidió que los llevaran a la dirección de su vecino. Y así fue. Entonces se dieron cuenta de que todo había sido una coincidencia. sino que además lo había roto y tirado en la puerta de su casa. un día se atrevieron a hablar del incidente del papel. lo que les fue de gran ayuda para recuperarse de sus heridas y reconstruir sus maltrechas casas. con el tiempo. como estaba seguro de que aquello era idea de su vecino. y de que si la primera vez hubieran hablado claramente. y pensó que su vecino no sólo se lo había robado. Pero no quiso decirle nada. y de aquel simple papelito en la puerta llegaron a llamar a una banda de música. en lugar de juzgar las malas intenciones de su vecino. y se pasaron una buena temporada compartiendo habitación. comenzaron a hablar. disimulando descaradamente! Pero en vez de decirle nada.. y por la noche vació su papelera junto a la puerta del primer vecino. . Ambos acabaron en el hospital. una bomba-terremoto que derrumbó las casas de los dos vecinos. Estaba roto en mil pedazos. y pensó: . a estrellar un camión contra la tapia. disparar un cañón del ejército y finalmente.. cansados del silencio. se fueron haciendo amigos hasta que finalmente.Había una vez un hombre que salió un día de su casa para ir al trabajo.. en cuanto se deshizo de los cerdos comenzó a planear su venganza. el tío va y tira un papel para ensuciar mi puerta. Al principio no se dirigían la palabra. cada vez más exageradamente. Este estaba mirando por la ventana en ese momento y cuando recogió los papeles encontró aquel papel tan importante que había perdido y que le había supuesto un problemón aquel día. Y así. se habrían dado cuenta de que todo había ocurrido por casualidad. Su vecino. y justo al pasar por delante de la puerta de la casa de su vecino. o una sirena de bomberos. que al día siguiente tuvo un buen problema para tratar de librarse de los animales y sus malos olores. sin darse cuenta se le cayó un papel importante. Pero éste. lanzar una lluvia de piedras contra los cristales. y se puso a preparar su venganza. uno y otro siguieron fastidiándose mutuamente.

El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo. lo verás. un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado. Rendido. arbolito!!".supercalifragilisticoespialidoso. menos un cartel que decía: "sigue haciendo magia". se abrió una gran puerta en el árbol. tan-ta-ta-chán. Entonces el niño dijo"¡¡Gracias. y probó con abracadabra. diciendo: "¡¡por favor. arbolito!!". El niño trató de acertar el hechizo. son las palabras mágicas.Hace mucho mucho tiempo. si dices las palabras mágicas. y por eso se dice siempre que "por favor" y "gracias". se tiró suplicante. . y muchas otras. Todo estaba oscuro. pero nada. y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y chocolate. y entonces.

Un comité comunitario de agua y saneamiento mantiene ahora el sistema y enseña cuestiones sobre higiene al resto de la comunidad. dice Fátima. a una hora al norte de la capital. Luanda. . las tasas de enfermedades diarreicas se redujeron casi a cero. Como resultado. abrazando a su segundo hijo. Este muchacho nunca ha sufrido diarrea. En 1999. Pero tiene más miedo de las enfermedades trasmitidas por el agua. Fátima tenía que emplear hasta cuatro horas todos los días para obtener agua del río. de 13 meses. cuando la propia Fátima no estaba enferma. con un sistema de filtros. En 2000. a sus propios hijos enfermos. Isabel. Casi 30 años de guerra en Angola han dejado a millones de personas sin agua potable o saneamiento básico. "Isabel siempre estaba enferma. Pero la niña transportaba un peligro mucho mayor cuando regresaba al poblado con su preciada carga. Luego se construyeron también letrinas.Fátima tiene miedo de los cocodrilos. nunca se recuperaba". y cuando se hizo mayor. murió después de haber sufrido varias veces diarreas. Era un camino peligroso. Un año. Nunca". lavatorios. tenía que pasar muchas horas cada semana cuidando a sus hermanos y hermanas enfermos. ocurrió lo peor: la primera hija de Fátima. El agua estaba contaminada y propagó varias enfermedades. Como consecuencia de ello. Fernando. había estado enferma una docena de veces. grifos y duchas. en Angola. la mortalidad en la infancia disminuyó y muchas niñas (que ya no tenían que pasar varias horas al día transportando agua) se matricularon por primera vez en la escuela. para asegurar que cada gota de agua fuese potable. el Gobierno de Angola y el UNICEF se unieron para construir una tubería desde el río hasta la comunidad de Mabuia. Mientras crecía en el poblado de Mabuia. siete de los amigos de Fátima fueron atacados por los cocodrilos. "Cuando Isabel cumplió los mismos años que tiene hoy Fernando.

dice Fátima. Ahora puede realizar sus tareas en una fracción de ese tiempo. construir grandes tuberías. "pero no podemos hacerlo cuando solamente disponemos de agua contaminada". la vida de Celina había estado dedicada a la búsqueda de agua. Fátima puede ser una de las más afortunadas. Anteriormente. Celina.Una vecina de Fátima. pero las instalaciones que ella. . de 13 años. y no tiene que cuidarles. sus hijos y Celina disfruten no son un lujo. Casi 30 años de guerra han dejado a millones de personas sin agua potable ni saneamiento básico. Una enorme tarea queda por realizar: hacer perforaciones en todo el país. "Una madre tiene que ocuparse de sus hijos". Por desgracia. Tenía que caminar tres veces al día hasta el río y de regreso. "pero no podemos hacerlo cuando solamente disponemos de agua contaminada". Mabuia es la excepción en lugar de la regla en Angola. Sus hermanos y hermanas más pequeños están sanos. dice Fátima. sino una necesidad y un derecho. es una de las niñas que comenzaron a acudir a la escuela gracias a la tubería. "Una madre tiene que ocuparse de sus hijos". organizar una campaña nacional de educación sobre el saneamiento y abastecer de agua las escuelas.

No era el canto de un pájaro. Pero un pajarillo color ceniza. . Ella le respondió que prefería la muerte. Pero cada vez que se acercaban al sitio de dónde venía el canto. una hermosa joven que acostumbraba pasear por el bosque cantando como un pajarillo. comenzó a cantar sobre sus cabezas. Cuando Jilgue se enteró de las intenciones de Batsu huyó a esconderse en el bosque. era la voz de Jilgue. Entre ellos había un guerrero muy cruel llamado Batsu. Entonces Batsu mandó a quemar el bosque. con el pico y las patas rojas. De pronto vieron como Jilgue cayó al cuelo u agonizó. Cuando las llamas comenzaban a levantarse le gritó a Jilgue que si salía podía salvarse. Jilgue había desapareció. Batsu estalló en cólera cuando supo que la joven había desaparecido y mandó a sus guerreros a buscarla. que desde entonces se sigue escuchando en el canto de los jilgueros que hoy pueblan los bosques de nuestras tierras. Un buen día Batsu decidió buscar esposa y escogió a Jilgue. El fuego se hacía cada vez más fuerte. Al poco andar escucharon el canto de Jilgue.Cuenta la leyenda que hace cientos de años una tribu indígena se estableció en la zona Atlántica de nuestras tierras.

fue realmente terrible cuando lo vieron arrojarse al agua y convertirse en la serpiente emplumada. cangrejos y pescados. envidias y guerras hacia el siglo XV. mismo que está constituido por lo siguiente: Atit femenino. pero ya en la interpretación que le dieron los primeros castellanos. querían ver la ruina del poder de los zutujiles. Los orígenes del Lago de Atitlán son de hace mucho tiempo cuando los cakchiqueles dieron muerte a saetazos a Tolgom: se marcharon más allá del lugar de Qakbatzulú y arrojaron a la laguna los pedazos de Tolgom. Cuando aquellos bajaron a la orilla del agua y se detuvieron allí. Así ellos acuñaron el citado vocablo. les dijeron a los descendientes de los Atziquinahay: Acaba de agitarse la superficie de nuestra laguna. pero poco después les alumbró. Y así fue también como nuestros hermanos y parientes se quedaron con los zutujiles. . Así respondió el Atziquinahay. los patos. Nuestros primeros padres y abuelos. los pescados. contestaron: Está bien. los patos. hermano. según contaban. Enseguida se marchó Gagavitz. Luego llegaron al lugar de Pulchich. De allá se dirigieron a los lugares llamados Panpatí y Payán Chocol. Los poblados mencionados han de haber estado en la parte noroeste del lago. De esta manera fue hecha la división del lago. de donde partieron en grupos. tuya será la mitad de los frutos. varón. Los kaqchikel o posiblemente los k’iche’. practicando sus artes de hechicería. les dijeron. uno se sustantiva y el otro se adjetiva en Atit Alá. mientras que lo siguiente pudo haber sucedido cercano al actual Santiago Atitlán: Allí deseaban quedarse las siete tribus. designa la luna y Atit señala a la mujer anciana. Unidos los dos términos. nuestro mar ¡oh hermano nuestro! Que sea para ti la mitad del lago y para ti una parte de sus frutos. A continuación comenzaron a cruzar el lago todos los guerreros yendo por último Gagavitz y su hermana llamada Chetehauh. dos veces abuela. ya que los mismos vivían en constantes amenazas. suprimieron la vocal después de la consonante T y le agregaron una N al final Atitlán. Cuando hicieron todo esto no había brillado la aurora todavía. Y después de consultar entre sí. La mitad de la laguna es tuya. pugnas. Pasaron ordenadamente y sintieron todos mucho miedo cuando se agitó la superficie del agua. Gagavitz y Zactecauh se fueron y pasaron adelante entre las tinieblas de la noche. Al instante se obscurecieron las aguas. Allí encontraron nueve zapotes en el lugar de Chitulul. la mitad de las espadañas y las cañas verdes. y Alá designa el género masculino. luego se levantó un viento norte y se formó un remolino en el agua que acabó de agitar la superficie del lago. Desde entonces es famosa la punta del cerro del lanzamiento de Tolgom. Hicieron alto y construyeron sus casas en la punta llamada actualmente Qabouil Abah. Enseguida dijeron: Vamos adentro de la laguna. según contaban nuestros abuelos. Y así también juntará la gente todo lo que mate entre las espadañas. en el siglo XVI se convirtió en Atitlán.Los orígenes del Lago de Atitlán son de hace mucho tiempo cuando los cakchiqueles dieron muerte a saetazos a Tolgom. Pero nosotros no aceptamos la invitación para quedarnos. los cangrejos.

Todos los días a los doce de la noche. los vecinos del Barrio de La Recolección escuchan pasos de encadenados. Cuando los han visto no solo van encadenados sino con capuchones antiguos. . Verlos atemoriza pero también produce pena y compasión porque a nadie le gustaría estar eternamente encadenado a sus malas acciones. Todos los días a los doce de la noche. Son penitentes fantasmas que quieren librarse de sus culpas. Algunos se flagelan. Son animas por las cuales las viejitas dicen hay que rezar. los vecinos del Barrio de La Recolección escuchan pasos de encadenados.

aligeraban su trote y comenzaban a gruñir. negras y llenas de lodo. pero de nada les sirve. tomaban figura de monos o micos y se dedicaban a hacer ―diabluras‖. que esta mujeres tenían un guacal blanco y que a la última voltereta vomitaban el alma en el guacal. También contaban nuestros antepasados que estas mujeres podían convertirse en chanchas grandes. pues cuando ya están cerca y creen tenerlo acorralado se les esfuma como por encanto. Apenas veían a la persona ―señalada‖.En todo Centroamérica se conoce la leyenda del ―Mico Brujo‖. Y así. Al día siguiente. la víctima amanecía molida y mordida. estas brujas. se trepaban a los árboles y tiraban frutas a la gente. Decían nuestros antepasados que había unas mujeres que a las once de la noche se daban tres volantines para atrás y luego tres para adelante. acompañadas de la oscuridad de la noche. Embestían furiosamente a la persona y le daban trompadas y mordiscos en las piernas hasta derribarla y hacerle perder el conocimiento. Se subían a los techos de las casas. En algunas partes también le dicen la Mona. saltando de un lugar a otro y arrojando pedradas contra las piedras de la calle. y con los bolsillos vacíos . Muchas personas han tratado de agarrar y matar a la mona o al mico. Ya sin alma.

—Dímelo y te lo concederé. blancos.Cierta vez un hombre bueno pero infeliz decidió salir de apuros vendiendo su alma al diablo. —Ahora sólo quiero satisfacer un capricho. A cambio de su alma el hombre pidió siete cosas una para cada día. Invocó a Kizín y cuando los tuvo delante le dijo lo que quería. Para el quinto quiso poder y vivió como un cacique. Y se puso a lavarlos. de hoy en adelante habrá frijoles negros. Para el sexto quiso viajar y. Para el cuarto quiso mujeres y lo rodearon las más hermosas. Para que esto no me vuelva a suceder. pensó: "Este hombre me ha engañado y perdí un alma. . —Quiero que laves estos frijolitos negros que tengo. A Kizín le agradó la idea de llevarse el alma de un hombre bueno. en un abrir y cerrar de ojos. Kizín le dijo entonces: —Ahora ¿qué quieres? Piensa en que es el último día. Para el primer día quiso dinero y en seguida se vio con los bolsillos llenos de oro. Para el segundo quiso salud y la tuvo perfecta. hasta que se vuelvan blancos. —Eso es fácil— dijo Kizín. Para el tercero quiso comida y comió hasta reventar. amarillos y rojos". pero como no se blanqueaban. estuvo en mil lugares.

Lázaro dirige su relato a una persona de rango superior ("Vuestra Merced"). está escrito dentro del "estilo humilde". pregonero). por el contrario. aunque en dos sentidos diferentes: Lázaro cuenta su vida como si de un triunfo se tratase. Esto se consigue intentando que la lengua sea un reflejo de este telón de fondo social. como una evolución pedagógica de perversión. Lázaro terminará independizándose y. Lázaro. noble. ya hombre casado. para el autor. . a quien cuenta su "caso": las dudosas relaciones entre la mujer de Lázaro y el Arcipreste de Sant Salvador. En cuanto al estilo del Lazarillo. Cada estilo debía acomodarse a unos temas y a unos personajes para conseguir el "decoro". en el seno de una familia pobre. mediocre e ínfimo). busca una honra que le proporcione un provecho que. el autor coloca al pícaro y al mundo que lo rodea dentro de una verosimilitud narrativa. y desde niño se ve obligado a servir a varios amos (ciego. los dos planos se interfieren por medio de la ironía. fraile. cuya casa ella frecuenta. Lázaro. un caso de honra.La forma autobiográfica. es la primera nota que caracteriza el relato de ficción del Lazarillo. Por ello. aquellos que le ayudan a sobrevivir. consigue. de ahí que abunden los vulgarismos y un estilo coloquial. el origen social de Lázaro exige al autor seguir las normas de la poética del estilo bajo. buldero. relacionado con la poética de los tres estilos (sublime. aquella situación es el colmo de la abyección. En la novela hay dos planos narrativos: el del autor y el del protagonista. Lázaro nos relata la historia de su vida: Lázaro nace en Salamanca. Los sucesos fundamentales de su vida expresan el proceso educativo del protagonista. clérigo. disfruta de una situación que él considera próspera En este relato autobiográfico aparecen dos categorías temporales: un "ahora" que se explica a través de un "antes". como nos relata en el "Tratado VII". en consonancia con su personalidad y el medio ambiente en el que vive. Lázaro no hace sino justificar una conducta moral muy particular aprendida de los labios de su madre: arrimarse a los "buenos". al fin. educado en la astucia y en el engaño por el ciego. cualidad artística que consiste en hacer hablar a los personajes de acuerdo con su procedencia estamental. Este caso es el núcleo configurador en torno al cual se organiza la materia narrativa. desde su perspectiva. hombre de vil origen. mientras el autor cree todo lo contrario. La unidad estructural gira en torno a la convergencia de todo el pasado en el ser presente de Lázaro que cuenta su vida para justificar su "caso". con el que se intenta un acercamiento a la situación existencial del protagonista y de su medio ambiente. cerca del río Tormes. rasgo común de todas las novelas picarescas. considera que ha llegado a buen puerto.

su sufrimiento. Dentro de este contexto debemos examinar la rebelión de Cara de Ángel. no para que confiesen la verdad de que el idiota mató a Parrales. a quien permite huir. Una vez eliminado el puntal de lo racional. El dictador decide aprovechar esa muerte. una rotunda descripción de los tipos populares. pero será vencido. y en su nombre mata al coronel José Parrales. entre ellos hay un idiota. los seres humanos y las cosas han sido separados de la matriz. respecto a la cual siente una eterna sensación de separación. Al enamorarse de Camila. ya que el irracionalismo se lleva hasta el mismo absurdo. No sólo ha desobedecido al ―Señor Presidente‖. desde el principio de la novela que se abre con el tañer de las campanas. capta. esta verdad subconsciente. Cara de Ángel por el amor de Camila pierde el favor del tirano. la hija del general Canales. serán torturados hasta morir. sino que se atreve a casarse con Camila. Uno de los escribanos del propio presidente. los habitantes de la novela son víctimas de la sinrazón. y por eso se convienen en puros objetos que se usan y luego se tiran. poniendo así en movimiento la tortuosa red de crímenes que es la conjura. de su vida. en general aparecen una veintena de personajes. Todos los personajes conducen el hilo de la narración y son creados por una compleja elaboración. no para castigar al verdadero responsable de ella. A través de los personajes. El idiota. comete el más grave de los pecados. ella es la hija de un general disidente que huye llamado Canales y él es el exprotegido del dictador. La novela nos muestra un mundo de tinieblas que empieza de noche. y por lo tanto a tratar de sustituir por una relación natural la que le une al presidente. Al igual que el idiota. Los mendigos son torturados. al que por otra parte matará un policía en un exceso de celo. sin embargo. sus dichas y esperanzas se va conformando el argumento de la novela y es ése su papel esencial. es apaleado hasta morir por un pequeño desliz. de quien sospecha que le traiciona. con los mendigos de la ciudad durmiendo al amparo de los soportales. privado de las luces de la razón. Alrededor existe una compleja red de personajes secundarios envueltos en historias igualmente trágicas. Los que no quieran compartir su paranoia como ―el Mosco‖. Ambos viven una situación dramática.(Miguel Ángel Asturias) Existe una pareja central formada por Camila y Miguel (Miguel Arcángel o Miguel Cara de Ángel). obsesionado por los recuerdos de una madre. con su colorido y disparatado lenguaje. dócil hasta la estupidez. sino para que sus palabras confirmen la locura del presidente. sino para terminar con Eusebio Canales. Y el instrumento de la perdición de Canales será Cara de Ángel. Ni siquiera los fieles se libran del castigo. Cara de Ángel. se levantará contra su destino para afirmar su individualidad. .

cuando le mencionan el crimen raskolnikov se desmaya. su amigo del alma Rasumikin. El joven raskolnikov alterna entrevistas con su adorada madre y con su hermana. lo reconforta y le cambia los andrajos por ropa nueva. con quien habla sobre el crimen que se cometió con la usurera. zamertoff queda intrigado con la conducta de raskolnikov y se dice a si mismo: muy extraño su comportamiento. Se agrava la salud del joven raskolnikov y sufre de insomnio por la intensa tensión nerviosa que padece. allá los esperaba su madre pulquerria y su hija dunia. cerca de un edificio. . Raskolnikov. raskolnikov se desmaya y lloran las dos mujeres. Su conciencia vigilante se subleva y no lo deja en paz. sin dejar de pensar en el crimen que cometió. La policía lo cita por ciertas dudas que tiene con su persona con relación al crimen de la vieja usurera y. se lo contare al inspector de policía. Se despidieron y el joven raskolnikov estuvo por la calle vagando horas y horas sin rumbo fijo. Luego de una conversacion. Raskolnikov vive abandonado a su suerte. En todas partes ve como alucinado un dedo acusador. cometido por el estudiante universitario Raskolnikov que tenia problemas económicos para continuar con sus estudios.El escritor narra el asesinato de una avara anciana usurera llamada Elena Ivanovna. Los dos jóvenes se aman en silencio. El joven universitario va a casa de sonia y juntos leen la biblia. El solo se va delatando por su actitud sospechosa. y cuando regresaba a su casa se encontró con su amigo dimitri y ambos fueron a su casa. Los días pasan agobiando al joven criminal con delirio de persecución y pesadillas. En la cafetería se encuentra con zamertoff. raskolnikov recupera su salud que estaba quebrantada. me dio la impresión de estar asustado y por eso esa actitud. Luego se deshace del arma homicida y esconde las alhajas en el hueco de un patio. El joven se comporta como un loco y pierde los papeles con suma facilidad. después de matar a la prestamista y a su hermana con un hacha se apodera de todas las alhajas. gracias a los cuidados de su amigo dimitri razumikin y las atenciones de un medico amigo. El cree que ya todos sospechan de su persona.

pero mas tarde se arrepienten porque no le pueden sacar los novecientos pesos que esperaban de su venta. que era el que loes mantenía económicamente. pero quizá algo idealista. aunque para enero aun falta mucho tiempo. Para mantener ese potencial ganador de sustento hasta enero debe ser alimentado. el propio coronel. pero cuanto mas come el gallo. el Padre ángel. . La mujer se siente ya desesperada. En la pobreza. siente que se esta muriendo y pregunta a su marido que comerán hasta llegara a enero. Durante 15 años cada viernes.Se desarrolla en un pueblo costero sin nombre. El coronel es un hombre majestuoso. Lo único que le quedaba de su hijo es su gallo de lucha y un ganador seguro en el próximo combate de enero. educado. Intentan vender ya sus pocas pertenencias. menos pueden comer el coronel y su esposa. a lo que el coronel responde talvez soltando todo lo que hasta entonces había guardado dentro de si mismo: mierda. el rico y diabético Sabas. a estado fielmente esperando la llegada del cartero ansiando recibir la pensión de veterano prometida por el gobierno al finalizar la guerra civil. casi muertos de hambre. Deciden vender el gallo. pero nadie les compra ya nada. la frustrada esposa del coronel. Dispersos en el pueblo aparecen todos los personajes: el cínico doctor. que prohíbe a los ciudadanos ver películas inmorales tocando 12 veces la campana de la iglesia. y viviendo del crédito de los demás. y el mas importante. que por distribuir información clandestina fue acribillado en la gallera. el y su mujer han perdido hace poco a su único hijo.

Por el camino se iba haciendo preguntas sobre él mismo y sobre su futuro como caballero y llego a la conclusión de que en realidad no era un caballero pues no llevaba armas blancas como cualquier los caballeros de sus novelas. Este peculiar personaje era gran amante de las novelas de caballería y tenía como escritor favorito a Feliciano de Silva. las cuales tubo que preparar para su uso. dándole sus razones de porque este nombramiento. Por el camino decidieron cenar y Sancho sacó cebolla. ya que en una iglesia no podían dormir ya que habían agredido a unos monjes. Este buen hombre tenía era de complexión recia. Don Quijote se arma caballero. Sancho pensando que Don Quijote había ganado algo después de esa batalla le pregunta por la isla que le había prometido y Don Quijote dijo que el pobre vizcaino no era un hombre del que se pudiera obtener dinero. Al no encontrar un lugar donde dormir. decidieron dormir cerca de una chochas de pastores al aire libre. pero después de mucho pensar pudo mas su locura que su cordura pues siguió pensando que era un perfecto caballero. y Sancho deciden reanudar su camino. Tal fue la obsesión por estos libros de caballería que decidió convertirse en caballero. . las dos mujeres comenzaron a reírse de su forma de hablar y de que no se daban por aludidas de tales piropos. A medida que cabalgaba iba imaginándose que sería un caballero famoso y que aparecería en los libros de caballería por sus grandes hazañas. pan y queso. Don Quijote comenzaba a enojarse. Para que este nombramiento fuese valido Don Quijote le pidió al ventero que le nombrara caballero.En este capitulo se nos presenta a Alonso Quijana como un hombre no excesivamente rico. Comenzó a anochecer y Don Quijote se introdujo en una venta para pasar la noche. También no describe la edad de este peculiar personaje "50 años" y de su peculiar ama de llaves que pasaba de los 40. madrugador y gran aficionado a la caza. un lugar para dejar el caballo y un buen lugar para dormir. y este habla de un bálsamo que te recupera instantáneamente. Don Quijote a medida emprende su primera salida antes del amanecer. Allí encontró a dos mujeres a las cuales comenzó a elogiar y alabar. Por el camino Sancho decide curarle la oreja a Don Quijote. Para llevar a cabo esta extraña aventura tubo que coger y limpiar las armas de sus bisabuelos. pero en ese momento apareció el ventero que le ofreció comida. Mientras tanto estaban pensando donde podían dormir esa noche. incluso se podría decir que era mas bien pobre.

cogió al cuervo. un águila arrebató a un corderito.Lanzándose desde una cima. . Viendo el pastor lo que sucedía. y cortando las puntas de sus alas. sólo es un cuervo. se lo llevó a sus niños.Para mí. Le preguntaron sus hijos acerca de que clase de ave era aquella. pero él. se lanzó sobre un carnero. pero con tan mal conocimiento en el arte que sus garras se enredaron en la lana. se cree águila. La vio un cuervo y tratando de imitar al águila. y les dijo: . no en lo que no te corresponde. Pon tu esfuerzo y dedicación en lo que realmente estás preparado. y batiendo al máximo sus alas no logró soltarse.

y las compañeras. ninguna se atrevía a ingresar al río de primera. y aunque se estimulaban unas a otras. y tratando de ocultar su cercana muerte. saltó al agua atrevida e imprudentemente. los fanfarrones siempre están al alcance del peligro. .Se reunieron un día las zorras a orillas del río Meandro con el fin de calmar su sed. siguiéndola desde la orilla le gritaban: -.¡ No nos dejes hermana. pero el río estaba muy turbulento. Al fin una de ellas habló. Por lo general.Ahora llevo un mensaje para Mileto. cuando vuelva les enseñaré cómo. y queriendo humillar a las demás. burlábase de su cobardía presumiendo ser ella la más valiente. vuelve y dinos cómo podremos beber agua sin peligro ! Pero la imprudente. contestó: -. Así. Pero la fuerte corriente la arrastró al centro del río. arrastrada sin remedio alguno.

hasta que renunció al combate. donde no tiene pelo. Si crees lo contrario. ¿ Que arañas con tus garras y muerdes con tus dientes ? ¡ Eso también lo hace una mujer defendiéndose de un ladrón ! Yo soy más fuerte que tú. y si quieres. El león empezó a arañarse con sus propias garras. No importa que tan grandes sean los éxitos en tu vida. . la araña. de tanta alegría. picándole repetidamente alrededor de la nariz. y sin darse cuenta.Un mosquito se acercó a un león y le dijo: -. ahora mismo te desafío a combate. fuese a perecer a manos de un insignificante animal. no lo arruine todo. y además. Y haciendo sonar su zumbido. que luchaba contra los más poderosos venciéndolos. cuida siempre que la dicha por haber obtenido uno de ellos. se lamentaba de que él. no eres más fuerte que yo. cayó el mosquito sobre el león. demuéstramelo. fue a enredarse en una tela de araña. El mosquito victorioso hizo sonar de nuevo su zumbido.No te temo. Al tiempo que era devorado por la araña.

Vivía una rana felizmente en un pantano profundo. no la rechaces. alejada del camino. un carretón. diciendo que le era muy difícil abandonar una morada donde ya estaba establecida y satisfecha. mientras su vecina vivía muy orgullosa en una charca al centro del camino. La del pantano le insistía a su amiga que se fuera a vivir al lado de ella. Y sucedió que un día pasó por el camino. Si tienes la oportunidad de mejorar tu posición. que allí estaría mejor y más segura. y aplastó a la pobre rana que no quiso aceptar el mudarse. Pero no se dejó convencer. sobre la charca. alejado del camino. .

-. te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por tí en agradecimiento. dejándolo libre.Días atrás -. Pocos días después unos cazadores apresaron al rey de la selva y le ataron con una cuerda a un frondoso árbol. . corrió al lugar y royó la cuerda. y a punto de ser devorado. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos. le pidió éste que le perdonara. Cuando llegue el momento las cumplirán. El león echó a reir y lo dejó marchar. prometiéndole pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno. Despertó el león y rápidamente atrapó al ratón. Pasó por ahí el ratoncillo. quien al oir los lamentos del león. cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Nunca desprecies las promesas de los pequeños honestos.le dijo --.Dormía tranquilamente un león.

usted pide su camisa roja? Y el capitán le contesta: Porque si me llegan a herir. ¿quién me cuidará el caballo? Dios te lo cuidará. Al otro día vienen 10 barcos piratas. ¿por qué cada vez que vamos a batalla. y seguirían peleando. Bueno. Al otro día vienen dos barcos piratas y el capitán le vuelve a decir: ¡Tráigame mi camisa roja! Ese día vuelven a ganar. POR FAVOR! Así varias veces. pero no alcanza. y se dió cuenta que había una silla donde subirse para ver por qué nadie le atendía. El campesino le responde: No puedo padre. entonces. ustedes no se darían cuenta. y se subió y cuando se subió se dio cuenta de que al otro lado del mesón había otro enanito diciendo: ¿CON HIELO O SIN HIELO? ¿CON HIELO O SIN HIELO? . hasta que se cansó de saltar porque nadie lo atendía. y entró a la iglesia. dijo el campesino. entonces. y van a la batalla y ganan. Cuando el padre se disponía a comenzar la misa dice: ¡Dios está con nosotros! Entonces el campesino se levanta enojado de su asiento y dice: Entonces. el capitán le dice a uno de sus soldados: ¡Tráigame mi camisa roja! El soldado se la lleva. y empieza a saltar diciendo: ¡UN WHISKY. saluda a todo el mundo. y el capitán le dice: ¡Tráigame mis pantalones marrones! Va pasando un campesino por afuera de la iglesia y el cura del pueblo le dice: Hijo. POR FAVOR! ¡UN WHISKyY.Un barco tenía un capitán muy valiente. hijo. Un día van a atacar un barco pirata. ¡quién diantre me está cuidando el caballo! Había una vez un enanito que entra en un bar. pasa a misa. el soldado le pregunta al capitán: Capitán. y llega hasta donde está la persona que sirve el trago.

El indio le contesta. Curioso por esta costumbre india le pregunta qué pasa. cuatro caballos. ¿Cómo es que puede dar tantos detalles con solo pegar su oído a tierra? Es que. ¡Acaba de pasarme por encima! Están tres náufragos solos en una isla desierta y se encuentran una lámpara maravillosa. El primero dice: Deseo irme con mi familia y amigos. . yo había escuchado de la habilidad de los indios para detectar si vienen caballos o carretas con solo pegar el oído a tierra pero usted me ha sorprendido. cuatro ruedas. al ver que se había quedado solo dice: Deseo que mis amigos regresen. Y se le concede. El vaquero sorprendido le comenta: ¡Caramba!. mujer llevar niño recién nacido en brazos.Un vaquero encuentra un indio acostado a la orilla del camino con la oreja pegada a tierra. pelo largo. El genio les dice que les va a conceder un deseo a cada uno. mujer bonita. carreta llevar hombre blanco. El tercero. Y se lo concede. El segundo dice: Deseo irme con mi familia y amigos. carreta grande. al lado hombre blanco. rifle en brazos.

Otra fue el año pasado en diciembre esta vez fuimos de excursión a uno de los lugares muy bonitos de Guatemala como lo es Petén nos fuimos por tres días el primer día llegamos a Santa Elena fuimos a Flores y a Petencito. Jalapa y llegamos a San Pedro Pinula como a eso de las once y media de la noche nos recibieron con cuetes y la gente nos apoyo mucho ese dia y nos recibieron bien.Yo Pablo González Alonzo tengo muchas experiencias una de ellas fue cuando en septiembre del año 2008 cuando yo cursaba el tercero básico en nuestro instituto fuimos a traer la antorcha de la libertad y llevarlo al colegio. Pues nos fuimos el 14 de septiembre a Antigua Guatemala llegamos y paseamos por un rato en el museo donde se encuentra toda la indumentaria del hermano Pedro visitamos por varias horas por las calles de Antigua como a las cuatro de la tarde salimos con la antorcha corriendo ese día estaba lloviendo. Pasamos por la ciudad capital sanarate. El segundo día salimos por la mañana a Las Ruinas del Tikal estuvimos todo el día escalando las ruinas y por la tarde salimos como a las cinco y media de la tarde nos quedamos en Poptun y otro dia salimos y pasamos por Rio Dulce por la tarde salimos y como a las ocho de la noche estábamos de regreso a nuestras casas. .

sabiendo que era el objeto de todas las miradas. La gente se apartaba de él con rapidez. Miradas de aquellos seres que no tenían la necesidad de pedir disculpas a la hermosura. El adefesio pidió con una voz estruendosa dos bolsas de palomitas recién hechas. Y se mostró. Empezó la película y la gente todavía no había entrado. El esperpento cogió las entradas como si fuera normal. La mujer que se las dio gesticuló las muecas de desprecio más grotescas que se puedan dar ante el insulto de la normalidad. Y la película terminó. Y él le dio su bolsa de palomitas. A estas alturas ya sabía que no vendría nadie más. Aquella figura de lo imposible estaba ahora acercándose al puesto de palomitas. e incluso aquellos de aquellos que con más complejos daban gracias a sus madres por haberlos hecho así. Después. Y se sentó entre dos butacas y esperó.La Princesa debe ser buena. de aquellos que se sentían aliviados por ser como eran. . y parecerlo. Se quitó su capucha. Exasperado porque la bolsa no quería abrirse cogió otra y con más calma la abrió y la llenó de palomitas hasta que se le cayeron por el suelo. no se atrevía a levantar la vista. Los clientes que esperaban su turno se echaron hacia un lado. Pero había vencido. no le había mirado. El sujeto que representaba la definición del defecto esperaba paciente. Ella le sonrió y le dio un beso en la frente. Y llevándose las palomitas entró en la sala dos. Pero no sentía envidia. Y ella vino. El joven que atendía el puesto temblaba mientras buscaba las bolsas.

yo que soy el médico de Brihuega. que me habéis concedido. Al pasar junto al río. desde mi retiro en el bonito pueblo alcarreño de Brihuega hago votos porque esta profesión. quiero ver en ello la recompensa a tantos años de esfuerzo en un trabajo donde no siempre las cosas resultan fáciles. "La verdadera Belleza o Fealdad de una persona. siga el camino de la verdad». autoridades y amigos. dos hermanas llamadas Belleza y Fealdad decidieron salir juntas a pasear. sintieron deseos de tomar un baño. Al salir. como los antiguos médicos rurales que hemos conocido y que de forma ancestral hacían de todo. así que se despojaron de sus ropas y entraron lentamente a las aguas. tengo el encargo de poner en mi boca las palabras que me ha encargado este buen periodista Manuel Leguineche Bollar." . pero las dificultades aumentan la satisfación cuando se alcanzan los objetivos. mi profesión. así pues. vuestra profesión.. bajo el fuerte sol de verano.Un médico rural agradece así la entrega de un prestigioso premio: Majestades. para todos «Manu». Saco una nota y leo: «Agradezco sinceramente este prestigioso premio.. y Fealdad se vistió con las ropas de Belleza . salpicaron con sus saltos dentro del agua y rieron hasta ya avanzada la tarde. se observa en su corazón. médico de «Manu» y sobre todo su amigo.. se vistieron cometiendo una equivocación: Belleza se puso las ropas de Fealdad. Hoy en día la gente sigue confundiéndolas . Un día soleado.. Juguetearon.

Administraba doña Dominga una pulpería en Jalapa y se dedicaba a criar y comerciar con animales de corral. José María Bonilla Ruano (Jalapa. registrado con el nombre de Clara Clemente. 21 de enero de 1889 . Don Jesús fue asesinado por un litigio de tierras heredadas. 1 Don Jesús Marroquín Rojas acudió el 18 de agosto de 1897 al Registro Civil de la ciudad de Jalapa. Al ser bautizado recibió los nombres de Clara Clemente y fueron sus padrinos: Manuel María Figueroa y Tránsito Palma de Figueroa en la Parroquia de Nuestra Señora del Carmen por el Sacerdote José Arteaga. El nombre de Clara dio lugar a confusiones. ya que a veces se le anotaba ―Claro‖. departamento de Jalapa. doña Dominga Marroquín Bonilla. Su padre. el de Subsecretario del Ramo. Sus padres fueron Adelaida Ruano Marroquín y José María Bonilla Carrillo. Al mismo tiempo que seguía estudios de Bachillerato. para asentar el nacimiento de su hijo. obtuvo el título de Profesor Normalista en la Escuela Normal Central de Profesores. además el de Subjefe del protocolo especial organizado para las solemnes fiestas del Centenario. Asumió la mayoría de Plaza en Chiquimula a Teniente Coronel y en 1905 llegó a Coronel efectivo. Antes de cumplir diecisiete años de edad. Sus primeros estudios los realizó en su natal Jalapa. en la Aldea Achiotes Jumay. el 8 de diciembre de 1897. mujer de hogar y de trabajo. fueron sus padres: Coronel Jesús Marroquín Rojas y la Señora Dominga Marroquín Bonilla. con atribuciones de Subjefe del Protocolo. don Jesús Marroquín Rojas fue integrante del Batallón Jalapa. fue designado como Secretario de la Delegación de Guatemala en Honduras en . tuvo a su cargo la dirección de la escuela preparatoria anexa al Instituto. Claro Clemente Marroquín Rojas y Clemente Marroquín Rojas. Joaquín y Víctor.19 de junio de 1957) fue un artista y escritor guatemalteco. apoyo para clemente lograra alcanzar el título de Bachiller y posteriormente el de Abogado. Clemente Tuvo dos hermanas de padre y madre: Concha y María Teresa. del municipio de Jalapa.Clemente Marroquín Rojas nació el 12 de agosto de 1897. Fuentes. En 1912 fue nombrado Oficial Mayor de Relaciones Exteriores. hizo la anotación en donde consta que: ―Clara Clemente Marroquín. La madre de Clemente. desempeñando también en más de una ocasión. así como cuatro hermanos de papá: Humberto. cargo que sirvió durante diez años. Ya con suficiente práctica de cancillería. e inmediatamente después se graduó en Ciencias y Letras en el Instituto Nacional Central de Varones. siendo también por espacio de muchos años catedrático de varias materias en secundaria. identifican a la misma persona. por lo que en el Registro Civil de Jalapa. Alberto M.

Nació en Jalapa. Huehuetenango. Taxidermista. Francisco Morales Santos y señor Eduardo Arreola. como el mejor presidente en la historia de Guatemala. En 1927. Chiquimula. durante el gobierno de Lázaro Chacón. A mediados de 1931 marchó a Europa en viaje de estudio y con el objeto de atender personalmente -en Bélgica. En 1944. pero poco después tuvo que regresar a Argentina por ser crítico de la dictadura de Jorge Ubico. (Taxisco. por voto unánime de los Miembros de la Academia Guatemalteca. en la clase de Correspondiente Extranjero en Guatemala. Regresó a Guatemala. poetas Julio Fausto Aguilera.las ediciones de sus libros de texto. Director General de Bellas Artes. Es maestro de arte especializado en Taxidermia por el Instituto Nacional de Bellas Artes. Quetzaltenango. En las elecciones de 1944. en la Universidad de La Plata. y Jalapa. el cargo de Censor en la citada academia. consiguió una beca para estudiar en Argentina y alcanzó el grado de Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. . cuando era catedrático de la Universidad Nacional de Tucumán. Juan José Arévalo Bermejo. considerada por los historiadores como la primera elección transparente en Guatemala. desempeñando más tarde. fue nombrado candidato a la Presidencia de la República de Guatemala por los partidos Renovación Nacional y Frente Popular Libertador.1923. obtuvo más del 86% de los votos emitidos y consiguió la Presidencia de la República el 15 de marzo de 1945. Se graduó de Maestro de Educación Primaria en 1922 en la Escuela Normal Central para Varones.[1] fue un educador y político guatemalteco. 7 de octubre de 1990). Con fecha 24 de octubre de 1930 le fue extendido por la Real Academia de Madrid el diploma de individuo suyo. Ha representado a Guatemala en diferentes exposiciones en Guatemala y el extranjero. en 1972. 10 de septiembre de 1904 – Guatemala. Mazatenango. y allí sirvió por cuatro años consecutivos la representación diplomática del país y el Consulado General adscrito. considerado por algunos. Su obra se encuentra en el Museo de Historia Nacional de Guatemala.De izquierda a derecha: Maestro José Castañeda. Hijo de Mariano Arévalo Bonilla y Elena Bermejo de Paz.

que ha trascendido. Nacido en Jalapa. A finales de los años 60. Poemas guatemaltecos. Delia Quiñones. Julio Fausto Aguilera ha recibido muchos homenajes y diplomas. Luis Alfredo Arango . Lo mejor de su poesía fue publicado por la Dirección General de Bellas Artes en un volumen titulado La patria es una casa. Guatemala. Traducido a varios idiomas. Gaspar Pedro González y Francisco Morales Santos declararon que en su obra: "Se ha producido durante toda una vida de heroísmo y compromiso literario con la sociedad guatemalteca. Francisco Morales Santos y Roberto Obregón (+) fundan el Grupo Nuevo Signo. Ha publicado en diarios y revistas nacionales y extranjeros. Durante la época revolucionaria (1944-1954) fue miembro fundador del grupo Saker-Ti. entre ellos el de Emeritissimum de la facultad de humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Poemas amantes. junto a Antonio Brañas . integrado por los escritores José Luis Perdomo. Premio Nacional de Literatura Miguel Ángel Asturias 2002. En el presente vive en el hogar de ancianos San Vicente de Paúl. el Consejo Asesor para las letras del Ministerio de Cultura y Deportes. su compañera. Mi buena amiga muerte y otros poemas vivos. quien falleció en 1984. José Luis Villatoro . Autor de Canto y mensaje. Diez poemas fieles. 30 poemas cortos. por su contenido y formas poéticas que alquimizan la estética clásica con la contemporánea. Por su libro La Patria es una casa se le otorgó el Quetzal de Oro de la APG. Vivió soltero hasta los 50 años cuando conoció a Vidalia Quiñones. dentro y fuera de Guatemala. Al otorgársele el Premio Nacional de Literatura Miguel Ángel Asturias 2002.Poeta. . Después de la caída del Presidente Jacobo Arbenz fue perseguido por la dictadura de Castillo Armas y durante meses permaneció escondido en casa de una prima hasta que decidió entregarse a la policía. el 8 de septiembre de 1928. Poemas fidedignos. Permaneció preso durante cuatro meses en una de las cárceles de la ciudad. Enan Moreno. dándole a su escritura un elevado sentido de lo humano". Carlos René García Escobar.

Arthur Schopenhauer ---------------------------------------------------Es extraña la ligereza con que los malvados creen que todo les saldrá bien." KARAMCHAND (: MOHANDAS 2. "No hay caminos para la paz. muestra cuánto se aburren.La envidia en los hombres muestra cuán desdichados se sienten. Victor Hugo · 1. y su constante atención a lo que hacen o dejan de hacer los demás. la paz es el camino. .

" (: MOHANDAS KARAMCHAND "La fuerza no proviene de la capacidad física sino de la voluntad indomable. en cambio la mujer solamente perdona."Un error no se convierte en verdad por el hecho de que todo el mundo crea en él." (: MOHANDAS KARAMCHAND . destruye el punto que le permitiría pasar por él mismo. Perdonar es olvidar. El hombre perdona y siempre olvida." (: MOHANDAS KARAMCHAND "Quien no es capaz de perdonar.

a mi burro le duelen las orejas y el medico le ha dado un jarro de cerveza un jarro de cerveza mi burro enfermo está mi burro enfermo está A mi burro.A mi burro. a mi burro le duele el corazón y el médico le ha dado gotitas de limón gotitas de limón mi burro enfermo está mi burro enfermo está A mi burro. a mi burro le duele la garganta y el médico le ha dado una bufanda blanca una bufanda blanca mi burro enfermo está mi burro enfermo está A mi burro. a mi burro le duelen las rodillas y el médico le ha dado un frasco de pastillas un frasco de pastillas mi burro enfermo está mi burro enfermo está .

y otra me mantiene toda la semana. Tengo tres ovejas en una cabaña.Tengo. Tú no tienes nada. Una me da leche. tengo. tengo. otra me da lana. Llévame hasta el pueblo donde yo nací . Caballito blanco llévame de aquí.

. mueve el ala. la. la. la. la. Tiene las plumas de oro. la. y no sé donde estará.Hay tres noches que no duermo. la. la. la. la. la. la. la. la. pobrecito. abre el pico. y no sé donde estará. la. al pensar en mi gallito. la. y la cresta colorada. la. se ha perdido. la.

miau. un lacito colorado.Miau Miau. miau. por qué me gusta enfadado. miau. muy enfadado. maúlla mi gato. por que quiere que le compre. maúlla mi gato. . y yo no se lo he comprado. maúlla mi gato miau. un lacito colorado. porque quiere que le compre. miau. miau. miau. miau. muy enfadado.

las abro. Saco mis manitas y las pongo a danzar. as abro . las abro. las cierro y las vuelvo a guardar. Saco mis manitas y las pongo a palmear. .Saco mis manitas y las pongo a bailar. las cierro y las vuelvo a guardar. las cierro y las vuelvo a guardar.

chiquito. Grano a granote. con su picote pica un granote. el pajarote grande. con su piquito pica un granito.Un pajarito chico. . grandote. pica que pica con el picote. pica que pica con el piquito. grandote. Grano a granito. chiquito. el pajarito chico. Un pajarote grande.

flautas de coral. .Suenan caracolas. Tocan los tambores. cuando se entere. ¡ya ustedes verán!. que en la madrugada la vendrá a buscar. su papá. Pues. Mueve su ancha enagua de blanco cancán y a todos convida con ella a bailar Se fugó del cielo en noche de San Juan sin que se enterara don Sol. pulpo y calamar. Baila que te baila en suave compás hay una estrellita que brilla en el mar.

se hizo astillas. pues. pobre grilla que cayó. Triste silla. la silla. Pobre grilla que quedó sin silla. Triste astilla.Una grilla se trepó en lo alto de una silla. la silla se le viró y se rompió cuatro costillas. Triste se quedó mi grilla. por poco se hace tortilla. y… cuatro costillas. Triste grillo sin costillas. .

Luna menguante. A veces luce en los cielos como una blanca sonrisa.Cuando se viste de fiesta. Si se esconde. con nombre de: Luna Llena por la noche nos visita. Mi luna. un arco que brilla en los confines eternos. Astro de paz y armonía. sencilla y bella. ¡eres hermosa doncella que alumbras la patria mía . Cuando decide ocultarse lo va haciendo poco a poco. tan redondita. es Luna Nueva. la Luna. si empieza a enseñar su traje de plata y de blanco encaje -está en creciente -comentan. es su apodo casi no alumbra la calle. Otras.

Pues la conducta que exhibo la he aprendido de la gente. Yo lo quise acariciar. no seas huraño le dije con suave tono. No era un vecino cualquiera el animal del que trato.Caminando por la acera iba este amigo realengo. . entonces buscó arañar mi mano franca. Controla tu grave encono yo no quiero hacerte daño. Pues era un señor don gato. Un sato. no se impaciente si he sido un poco agresivo. el ingrato. Amigo. sin abolengo con bigotes de tronera. Al escuchar mi regaño díjome el gato prudente: por favor.

"  "A veces me pregunto por qué la vida es tan bella."  "Apuesto que hoy dormirás con los ángeles y soñarás conmigo pero un día dormirás comigo y soñarás con los angeles. Ahora ya lo sé: Porqué tu estas en ella."  "AMOR no es una palabra.." . "Si la luna es bonita mas bonito es el sol. pero una mirada tuya no tiene comparación.. Es una Ciencia que estudia la mejor forma de ser feliz.

pero ¿qué me importa el mundo."  "La sonrisa de tus labios quita brillo al mundo entero. el amor no consiste en mirarse uno al otro si no en mirar juntos hacia la misma dirección." . sino al final. el infierno es todo mío."  "Cómo regalarle una flor a otra flor?"  "Entender no es solamente perdonar. si yo tengo mi lucero?. amar. "Si amarte es pecado.

Dáriga. Dóriga. zárriga. trompa pitáriga. He querido sin querer y estoy sin querer queriendo. rascó un rincón. porque si no cuentas cuántos cuentos cuentas. con un tosco rasca risca rascador. zórriga. quieres que te quiera más. trompa pitáriga. Cuando cuentes cuentos cuenta cuántos cuentos cuentas. . Si por mucho que te quiero. rasca que rasca acabó con el risco. le vienen grandes. tiene unos guantes de pellejo de zírriga. nunca sabrás cuántos cuentos cuentas tú. ¿quieres mas? Rasquín era un rascón que rascaba en una risca. te quiero más que me quieres ¿que más quieres?.Quiero y no quiero querer a quien no queriendo quiero. rasca la risca. Doña Dírija.

Guerra no habría pegado con la porra a la perra de Parra. pues si yo lo hubiera dicho. La perra de Parra subió a la parra de Guerra.¿Por qué ha pegado Guerra con la porra a la perra de Parra? Y Guerra le contestó: . Ese dicho está mal dicho. Guerra pegó con la porra a la perra de Parra. que dicen que he dicho yo. Y Parra de dijo a Guerra: . estaría mejor dicho.Parra tenía una perra.Si la perra de Parra no hubiera subido a la parra de Guerra. que ese dicho que dicen que algún día dije yo. Me han dicho un dicho. . Guerra tenía una parra.

010 . ARLIN MAZARIEGOS ROSIL TRABAJO: ALBUM LITERARIO ALUMNO: PABLO GONZÁLEZ ALONZO 5TO. GRADO DE MAGISTERIO CATEDRÁTICA: LICDA.INSTITUTO NORMAL CENTROAMERICANO PARA VARONES INCAV JALAPA CURSO: LENGUA Y LITERATURA 5 5TO. ―A‖ JALAPA. OCTUBRE DE 2.

Gracias por darme lo necesario para que este álbum sea un éxito. La persona que nunca nos deja que siempre está en todo para que podamos realizar las cosas tal como el le agrado. a través de la respiración y sabiduría para pensar lo que se va a hacer. . A NUESTROS MAESTROS: Por ser los guiadores y mediadores para poder realizar el sueño de cada uno de nosotros y guiarnos por el camino del bien.A DIOS: Por ser nuestro creador . NUESTROS PADRES: Por darnos todo lo necesario para que seamos hombres de bien en el mañana con sus sabios consejos y por ser guiadores en nuestro caminar de la vida. ya que el nos da la vida. A NUESTRO CENTRO EDUCATIVO: Por darnos la oportunidad de estar en sus cuatro paredes el cual podremos realizar nuestros sueños y por ser la segunda casa para nosotros.

fabulas leyendas. Estos géneros literarios están escritos únicamente para niños y sirven al maestro para que motive su clase durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. cantos infantiles entre otros. . poemas.En El presente documento daremos a conocer todas las formas de cómo un niño desarrolla su inteligencia a través de las adivinanzas. A si mismo de contenidos sobre géneros literarios relacionados para niños como cuentos. Y así el niño le hace más fácil asimilar el proceso educativo. chistes.

Comprender que estos géneros literarios están escrito únicamente para niños. - . Identificar los diferentes géneros literarios que encontramos en este álbum.- saber cuáles son los géneros literarios dedicados para niños.

Al momento de realizar este álbum nos deja una experiencia muy bonita ya que en cada genero leímos cada uno de los argumentos asi mismo que Guatemala tiene muchas leyendas interesantes para leerles a los niños en clase para que ellos saben que Guatemala es un país con muchas historias que nos dejan un aprendizaje y asi el niño explorara sus conocimientos. .El álbum literario es una muestra de cómo se va a desarrollar el niño intelectualmente a través de los cuales se verá mas motivado en clase. Los géneros literarios que se distinguen en este álbum literario así como los cuentos el niño despierta el sentido de la imaginación.

Aprendimos que para que para el proceso enseñanza-aprendizaje y que el alumno asimile el contenido que se le dará por medio de los géneros literarios que se mencionan en este álbum aprenderá mejor y tendrá mayor información sobre los géneros literarios.Del álbum literario que hemos realizado en este unidad nos deja un aprendizaje que nosotros como guatemaltecos debemos de saber que nuestro país tiene unas leyendas de cada pueblo. .

fabulas. Chistes.- Los géneros literarios para niños son cuentos. - . poemas. cantos. adivinanzas. etc. mensaje y motivación en el proceso enseñanza-aprendizaje. Además son importantes conocerlos tanto para el maestro como para el alumno porque sirven de motivación en clase. Los diferentes géneros literarios dedicados para niños no todos son iguales por que tienen distinto valor educativo.

De cada uno de los diferentes géneros literarios el maestro al momento al momento de contar uno de ellos debe decir cuál es el valor educativo para que el niño comprenda de mejor manera los que se le habla.Los géneros literarios dedicados para niños que encontramos en este álbum se deben poner en práctica en el momento de impartir clases para motivar a los alumnos. .

com.deguate.gt/images?um=1&hl=es&biw=1680&bih=865&tbs=isch%3A 1&sa=1&q=celina+va+a+la+escuela&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai= http://www.shtml http://www.com/misterios/article_588.http://www.google.google.gt/images?hl=es&prmdo=1&biw=1680&bih=865&tbs=isch %3A1&sa= .com.

GLOSARIO 1. según determinadas reglas (palabras agudas. 6. como perforaciones en tarjetas u otros. 4. también suele producirse un alargamiento de esta sílaba. que sirve para sustituir al conjunto de las letras y de los números. 5. mediante el cual se destaca una palabra dentro de una oración. Además. llanas y esdrújulas). Acento: Tilde. Análisis: Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios. Acento ortográfico: Signo con el que. indicando la sílaba tónica o algún matiz especial de pronunciación. Alfabeto: Sistema de signos convencionales. 3. 2. . elementos. se representa en la escritura el acento prosódico. de acuerdo a unas normas establecidas. signo ortográfico que se coloca sobre una vocal. Antónimo: Palabra que tiene un significado opuesto a una o más de las acepciones de otra. Acento prosódico: Es el relieve de la sílaba. etc. Se llama también tilde.

en número y persona. Código: Combinación de signos que tiene un determinado valor dentro de un sistema establecido. así como todo cuanto de significativo pueda interesar de la misma. . cartógrafo o intérprete. Motivo o razón para actuar. Biografía: Es la historia de la vida de una persona narrada desde su nacimiento hasta su muerte. juntándolos o enlazándolos siempre gramaticalmente. concuerdan en género y número. menos el verbo. y el verbo con su sujeto. 18. Conjunto de normas legales sistemáticas que regulan unitariamente una materia determinada. Comunicación: Es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra.7. Puede tratarse de una persona (autor personal) o de una entidad (autor corporativo) y. aunque a veces signifique contrariedad o separación de sentido entre ellos. 16. fechas de impresión. artista. Todas estas. 14. Conjunción: Parte invariable de la oración que denota la relación que existe entre dos palabras. 17. Bibliografía: Descripción de los libros y manuscritos. Conclusión: Resolución que se ha tomado sobre una materia o deducción a que se ha llegado tras su estudio o análisis. sintagmas u oraciones. Coloquio: Reunión organizada en que un número limitado de personas debaten y discuten sobre un tema elegido previamente. etc. 15. Autor: Responsable del contenido intelectual o artístico de una obra. autor. 9. consignando sus hechos logrados y sus fracasos. según los distintos documentos. compilador. 11. Concordancia: Conformidad de accidentes entre dos o más palabras variables. sobre todo de sus ediciones. una idea abstracta o mental que a veces se define como una "unidad de conocimiento". 10. puede ser autor. Argumento: Razonamiento empleado para demostrar la veracidad o falsedad de una proposición. 12. 13. 8. Concepto: Es una unidad cognitiva de significado. Causa: Origen de un evento o acción.

19. Connotación: Sentido o valor secundario que una palabra, frase o discurso adopta por asociación con un significado estricto. 20. Conocimiento: Resultado de la acción de conocer; Comprensión, entendimiento, inteligencia, razón. 21. Contenido: Cosa que se contiene dentro de otra. Propiedad intelectual y conocimiento a ser impartido. 22. Contexto: Entorno lingüístico, pragmático y social del que depende el significado de una palabra o un enunciado. 23. Cuadro sinóptico: Es una forma de organizar gráficos e ideas o textos ampliamente utilizados como recursos obstruccionares y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo. 24. Cuento: Es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes. 25. Cultura: Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. 26. Definición: Es una proposición que trata de exponer con claridad y exactitud las características específicas y diferenciadoras de algo material o inmaterial. 27. Desarrollo: La acción y el efecto de crecer de progresar de desarrollar; Evento o descubrimiento importante. 28. Diacrónica: Se dice de los fenómenos que ocurren a lo largo del tiempo, en oposición a los sincrónicos. 29. Dialogo: Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos. 30. Diccionario: Libro en el que, por orden generalmente alfabético, se contienen y definen todas las palabras de uno o más idiomas o las de una materia o disciplina determinada. 31. Dígrafos: Signo ortográfico compuesto de dos grafemas para representar un único sonido.

32. Discurso moderno: La modernidad se ordena a través de un centro incuestionable, que se erige en paradigma de todo acto de significar y que se proyecta en imposición logocentrista: la verdad transciende su contexto y se presenta como algo transferible. 33. Discurso: Facultad racional con que se infieren unas cosas de otras, sacándolas por consecuencia de sus principios o conociéndolas por indicios y señales. 34. Drama: Obra de teatro o de cine en que prevalecen acciones y situaciones tensas y pasiones conflictivas. 35. Efecto: Algo que es producido; Capacidad de producir resultados; Impresión mental o emocional; Propósito o intención. 36. Elaboración: Trabajar en una cosa para obtener un resultado óptimo.

37. Elementos gráficos del texto: Es a la idea de explicar algo o hablar de algo para que los demás lo conozcan. 38. Enciclopedia: Obra en que se expone el conjunto de los conocimientos humanos o de los referentes a una ciencia, por artículos separados, dispuestos alfabéticamente; Por extensión, persona de cultura amplia y extensa. 39. Ensayo: Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito. 40. Entonación: Es el conjunto de los tonos de todas las sílabas de un enunciado. Son las variaciones de la altura del sonido que resultan de los cambios de tensión a nivel de las cuerdas vocales. 41. Entrevista: Vista, concurrencia y conferencia de dos o más personas en lugar determinado, para tratar o resolver un negocio. 42. Épica: Es un género literario en el cual el autor presenta de forma objetiva hechos legendarios o ficticios desarrollados en un tiempo y espacio determinados. 43. Escritura: Es un sistema de representación gráfica de una lengua, por medio de signos grabados o dibujados sobre un soporte plano.

44. Escuchar: Prestar atención a lo que se oye; Atender a un aviso, sugerencia o consejo. 45. Exegesis: Es un concepto que involucra una interpretación crítica y completa de un texto, especialmente religioso, como el Antiguo y el Nuevo Testamento de la Biblia, el Talmud, el Midrásh, el Corán, etc. 46. Explicación: Declaración o exposición de cualquier materia, doctrina o texto con palabras claras o ejemplos, para que se haga más perceptible. 47. Fábula: Las fábulas son composiciones breves literarias en las que los personajes casi siempre son animales u objetos, que presentan características humanas como el habla, el movimiento, etc. 48. Facultad: Aptitud o potestad otorgada por la ley a servidores públicos determinados, para realizar actos administrativos. Cada una de las grandes divisiones de una universidad, correspondiente a una rama del saber, y en la que se dan las enseñanzas de una carrera determinada o de varias carreras afines. 49. Fichas: Son tarjetas de forma rectangular de diversos tamaños que se utilizan para registrar los datos extraídos de las fuentes bibliográficas, como libros, revistas y periódicos; y no bibliográficas que son objeto de estudio por la persona que las elabora. 50. Figuras retoricas: Son ciertas formas de utilizar las palabras en el sentido que, aunque son empleadas con sus acepciones habituales (aspecto que las diferencia de los tropos), son acompañadas de algunas particularidades fónicas, gramaticales o semánticas, que las alejan de su uso. 51. Fluidez: En relación científica, la fluidez es la propiedad de los cuerpos cuyas moléculas tienen entre sí poca cohesión, y toman siempre la forma del recipiente donde están contenidos. Facilidad, soltura para hacer algo.

52. Fonemas: Es cada una de las unidades fonológicas mínimas que en el sistema de una lengua pueden oponerse a otras en contraste significativo. 53. Fragmento: Pedazo de una cosa partida o quebrada; Parte de un escrito mayor que se publica o que se cita en una obra.

60. 64. 63. que como uso general da información en su fondo. 62. Inferencia: Acción y efecto de inferir. investigación. 55. sacar una conclusión a partir de las proposiciones o antecedentes de los que se dispone. 56. . 59.54. Conocimiento obtenido mediante el estudio. etc. Introducción: Texto preliminar de un documento. autor reflexión. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. 66. La capacidad humana de contemplar ideas está asociada a la capacidad de raciocinio. Instrucción: Curso que sigue un proceso o expediente que se está formando o instruyendo. Inventario: Se define al registro documental de los bienes y demás cosas pertenecientes a una persona o comunidad. instrucción. que en algunos casos constituye una combinación estable. Información: Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada. Gramática: Es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. deducir. la comunicación. hecho con orden y precisión. Investigación: Acción y efecto de investigar. volumen o estructura de un trabajo. la creatividad y la habilidad de adquirir y aplicar el intelecto. 65. Gesto: Movimiento del rostro o de las manos con que se expresa algo. Lector: Persona que enseña su propia lengua en una universidad extranjera como profesor auxiliar. 57. Información: Conocimiento enviado o recibido sobre un hecho o circunstancia. Ideas: Es una imagen que existe o se halla en la mente. 58. 61. Historia: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Frase: Cadena de palabras conectadas sintáctica y gramaticalmente.

. forman un volumen. Lenguaje corporal: Gestos. 73. 72. Leyenda: Es una narración oral o escrita. 75. Lengua española: El español o castellano es una lengua romance del grupo ibérico. 74.67. 69. es la del mundo por el número de personas que la tienen como lengua materna. Lexemas: Unidad mínima con significado léxico que no presenta morfemas gramaticales. Lenguaje: Sistema para la comunicación de conceptos que utiliza sonidos hablados o representados con un sistema de símbolos. por eso tiene gran capacidad expresiva. o ligada en todo caso a un elemento de la realidad. es la primera lengua o idioma que una persona aprende. Es uno de los seis idiomas oficiales de la ONU y. movimientos y expresiones que una persona usa para comunicarse. Lengua materna: Llamada también lengua nativa o primera lengua. 68. con una mayor o menor proporción de elementos imaginativos y que generalmente quiere hacerse pasar por verdadera o basada en la verdad. no derivado de la suma de significados de sus componentes. 71. 77. Interpretar y comprender algo que está oculto. Locución: Es en gramática el grupo estable de dos o más palabras que funciona como una unidad léxica con significado propio. Lengua hablada: Es espontánea y natural y está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos. Leer: Interpretar lo impreso o lo escrito por el conocimiento de los signos. tras el chino mandarín. 70. Libro: Conjunto de hojas de papel manuscritas o impresas que. Significa un esfuerzo menor que permite concentrarse en la comprensión. Lectura silenciosa: Es la que hacemos sin expresar de viva voz lo leído. 76. cosidas o encuadernadas.

la escritura. 87. jerarquización e impacto visual. etc. La creación de neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas denominaciones. de la situación inicial. describe con ejemplos y analogías. sabiduría y conocimiento. Narración: Es la acción de narrar. especialmente de una lengua estándar. 79. 83. 88. da como resultado la variación o transformación. tales como dioses. Mapa mental: Es un diagrama usado para representar las palabras. tareas. Neologismo: Es una palabra nueva que aparece en una lengua. Morfemas: Unidad mínima analizable que posee solo significado gramatical. Mito: Es un relato tradicional de acontecimientos prodigiosos. normalmente. Se caracteriza por su simplificación. 82. ya sea procedente de otra lengua o de nueva creación. 80. en el sentido que sea. 81. de referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que. Noj: Símbolo de la lectura guatemalteca que significa idea. semidioses. Modismos: Expresión fija. esto es. u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Mensaje: Es la información que el emisor envía al receptor a través de un canal determinado o medio de comunicación (como el habla. Mapa conceptual: Es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones. . Norma lingüística: Es una convención social en el uso deseable de una determinada lengua. privativa de una lengua. 85. cuyo significado no se deduce de las palabras que la forman. 86. 84. héroes o monstruos. protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios. ideas. Los textos expositivos: Son conocidos como informativos en el ámbito escolar.78.

Ortografía: Conjunto de reglas convencionales que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua. 99. la disertación. etc. y se divide frecuentemente en estrofas o partes iguales. y eliminar ambigüedades. Novela: Obra literaria en prosa en la que se narra una acción fingida en todo o en parte. o en ocasiones un grupo de palabras. Normas de puntuación: Indican pausas obligatorias. 96. Oratoria: Género literario que se concreta en distintas formas. un juicio o apreciación en relación con un asunto particular.89. la conferencia. el sermón. aunque el hablante va modificando la Lengua. . Oda: Composición poética del género lírico. Normas o reglas ortográficas: Establece cuáles son las formas correctas que deben emplearse. 94. que admite asuntos muy diversos y muy diferentes tonos y formas. de pasiones y de costumbres. 91. como el discurso. de caracteres. Oración: Es el constituyente sintáctico más pequeño posible. y que está dotado de una función. 97. Onomatopeyas: Es el uso de una palabra. Normas de acentuación: Sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. 93. que puede aparecer en otras posiciones. y cuyo fin es causar placer estético a los lectores con la descripción o pintura de sucesos o lances interesantes. Opiniones: Es una creencia personal. 92. 90. 95. capaz de realizar un enunciado o expresar el contenido de una proposición lógica. 98. consiguiendo así estructurar el texto. y la normativa tiene que ir adaptándose a los usos de cada época y lugar geográfico. delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones. cuya pronunciación imita el sonido de aquello que describe. ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias. Palabra: Es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita.

ya sean humanos. la mitología. que aparecen en una obra artística. Poesía: Manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra. generalmente ampliándolas o completándolas con nuevos argumentos. Preposición: Palabra invariable que se antepone al núcleo de un sintagma nominal (sustantivo o pronombre) y sirve para unir un elemento cualquiera con su complemento. caracterizado por su oposición al racionalismo y por su culto predominante de las formas. Protagonista: Personaje principal de la acción en una obra literaria o cinematográfica. Parafrasear: Coloquialmente. y no está sujeta. repetir frases de un autor conocido. Prefijo: Es un morfema derivativo de la clase de los afijos que se antepone a una raíz. Posmodernidad: Movimiento artístico y cultural de fines del siglo XX. 105. Personaje: Es cada uno de los seres. lexema o base léxica para formar una palabra de significado diferente. Fue encontrado en Chichicastenango (Guatemala) a fines del siglo XVII por el fraile dominico Francisco Jiménez. en verso o en prosa. 102. animales o de cualquier otro tipo. así como el de su idioma y su nación en tiempos precolombinos .100. Prosa: Estructura o forma que toma naturalmente el lenguaje para expresar los conceptos. Procedimiento: Acción orientada a la realización de un determinado trabajo. 109. la presentación generalmente intenta informar y dar idea a una persona de algún tema. Presentación: Es un proceso en el cual un contenido de un tema se expone ante un auditorio u otro lugar. 110. quien lo tradujo al español y puso notas. 101. el individualismo y la falta de compromiso social. Popol Vuh: Libro que contiene la cosmogonía. denominada derivada. 104. 103. 108. como el verso. a medida y cadencia determinadas. 106. la relación de las migraciones y la crónica de los reyes del pueblo maya quiché. Quiche: Es el nombre de un pueblo nativo de Guatemala. 107. 111.

Significante: Cada una de las unidades fonológicas mínimas que en el sistema de una lengua pueden oponerse a otras en contraste significativo. 115. símbolos e iconos. Refranes: Es un dicho popular que contiene una enseñanza. 116. 121. 113. . Redacción de texto: Es ordenar un cuerpo de texto de manera clara.112. Selección: Acción y efecto de elegir a una o varias personas o cosas entre otras. 117. poniendo algo a su cuidado y diligencia. Sátira: Composición poética u otro escrito cuyo objeto es censurar acremente o poner en ridículo a alguien o algo. en la primera se plantea una situación y en la segunda se extraen conclusiones. 123. Es la asociación de significante y significad. 120. además de la lengua materna.divididos en señales. en auxiliares y fundamentales . Signo lingüístico: Es una construcción social que funciona dentro de un sistema lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de otro. Encargo o súplica que se hace a alguien. Consta de dos partes. 118. 114. acordado o pensado con anterioridad). es decir. Redacción de textos persuasivos: Tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo. 122. sin alguna crítica y sin distinción del autor del análisis. Redacción: Acción y efecto de redactar (poner por escrito algo sucedido. Resumen: Es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento.y éstos a su vez. 119. Segunda lengua: Se denomina segunda lengua o L2 a cualquier idioma aprendido. 124. después de haber adquirido la primera. Los artificiales pueden dividirse en lingüísticos .y no lingüísticos . Recomendación: Acción y efecto de recomendar. coherente y amena. una breve redacción que recoja las ideas principales del texto. separándolas de ellas y prefiriéndolas. Referente: Que refiere o que expresa relación a algo. Signos artificiales: Son creados por el ser humano.

pero sí interpretados por éste. 131. Signos de entonación: Es el conjunto de los tonos de todas las sílabas de un enunciado. Signos expresivos: Son los emitidos de manera espontánea. Signos comunicativos: Son los emitidos intencionadamente y producidos como instrumento artificial. disposición de ánimo. . no siendo números ni letras. 128. 132. es decir. 133. reveladores de una situación. 126. Son las variaciones de la altura del sonido que resultan de los cambios de tensión a nivel de las cuerdas vocales. 127. Sufijo: Es una o más letras que se agregan al final de una palabra para modificar su significado. Sistema de signos: Son ideales en tanto contienen en forma codificada las interacciones de las que previamente fueron parte y a las que median en el presente. Símbolo: Es la representación perceptible de una idea. 129. 130.125. con rasgos asociados por una convención socialmente aceptada. No son creados por el hombre. Signos ortográficos: SON todas aquellas marcas gráficas que. Sinónimo: Dicho de un vocablo o de una expresión: Que tiene una misma o muy parecida significación que otro. Teatro: Edificio o sitio destinado a la representación de obras dramáticas o a otros espectáculos públicos propios de la escena. No se produce ninguna vibración. 136. Subvocalizacion: Consiste en repetir mentalmente lo que se lee. aparecen en los textos escritos con el fin de contribuir a su correcta lectura e interpretación. sin embargo. no hay ningún sonido. Síntesis: Composición de un todo por la reunión de sus partes. 134. Signos naturales: El que nos hace venir en conocimiento de algo por la analogía o dependencia natural que tiene con ello. 135. cualidad. el lector ―oye‖ como una voz dentro suyo.

a una actividad determinada. ese componente material se aprovecha para jugar con la disposición sobre el escrito. para producir un texto con significado equivalente. ya sea en el campo de la ciencia. Técnica: Es un procedimiento o conjunto de reglas. 140. composiciones literarias. a un campo semántico dado. Uso figurado de las palabras: Las palabras transmiten sus significados. llamado texto traducido.137. 143. que tienen como objetivo obtener un resultado determinado. Vocabulario: Es el conjunto de palabras que forman parte de un idioma específico. Texto literario: Es aquel que usa el lenguaje literario. de la tecnología. etc. Tradición: Transmisión de noticias. de la educación o en cualquier otra actividad. conocidas por una persona u otra entidad (como un diccionario). Vocabulario básico: Conjunto de palabras de un idioma pertenecientes al uso de una región.. Vocalización: Articular con la debida distinción las vocales. 138. 141. etc. 142. . 139. Acción y efecto de vocalizar. En ocasiones. como sucede en los caligramas. ritos. llamado texto origen o "texto de salida". consonantes y sílabas de las palabras para hacer plenamente inteligible lo que se habla o se canta. 144. hecha de generación en generación. Traducción: Es una actividad que consiste en comprender el significado de un texto en un idioma. pero también poseen una dimensión física: son materia sonora y visual. costumbres. un tipo de lenguaje que persigue un cierto fin estético para captar el interés del lector. en otro idioma. doctrinas. del arte. normas o protocolos.

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