Flga. Romina Ansaldi M.

Bibliografía: Patricia Farías 2007

 Impedancia acústica del tracto vocal.Evaluar en los alumnos:  Conocimientos teoría musical.  Técnicas propuestos por Ingo Titze (tracto vocal semiocluido) .

Teoría importante para comprender la técnica. Calentamiento vocal en profesionales de la voz.  Mujeres presentarían PVL más alta que los hombres (Brasil. Yamasaki. Leao 2005)  Las vocales se articulan con distintas alturas laringeas i-e-a-0-u . Objetivo: Descenso laríngeo.Técnica /b/ prolongada: Posición vertical laríngea (PVL). Uso: Patologías por hiperfunción vocal.

. Esfuerzo muscular como tos y defecación.V. de plicatura progresiva 1975) Posibilidad laríngea de plegarse en 4 grados que van de menos a mayor grado de cierre 1. 2. ascenso de laringe importante. Teoría Fink. 4. Al cierre de CV se añade constricción de bandas y vestíbulo. Fonación: Se acercan las C. Respiración: Mayor grado de apertura. Deglución: se añade cierre hermético. La laringe queda inmovilizada bajo la base lengua y la epiglotis baja como una tapa sobre la laringe. 3.

Cuanto más alta está la laringe.  Elliot. . Sundberg y Gramming (1997) encontraron diferencias en la PVL antes y después de fonar sílabas con fonema /b/ pronlongada. más cerrada permanece y cuanto más baja más abierta y relajada.  Fonema /b/ oclusivo equilibra presiones y reduce efecto de ascenso laríngeo. fonación apretada y permite una fonación más fluida.  La posición laríngea baja ayuda a la disminución de la aducción glótica por lo que rechaza ataques vocales duros.

el apoyo costodiafragmático y mantener idéntica presión intra oral durante toda la emisión. haciendo oír todos los sonidos intermedios posibles .Técnica: Se le pide al paciente que emita un fonema b prolongado en un tono cómodo. con labios “sueltos” y mejillas infladas. Una vez logrado esto se puede realizar en diferentes tono vocalizando /b/ prolongada de formas a) Legatos ascendentes y descendentes Ejecuta un grupo de notas de diferentes frecuencias sin articular una separación a través de la interrupción del sonido a) Glisandos Pasar rápidamente de un sonido a otro. Hacer hincapié en la sonoridad del fonema .

pólipos. laringitis por abuso).Bostezo-Suspiro. Objetivo: Útil para eliminar contactos glóticos duros y constricción del tracto vocal. 1968) . Uso: Patologías por hiperfunción vocal (nódulos. (Brodnitz. Teoría importante para comprender la técnica:  Suspiro y bostezo funciones naturales que vencen la constricción vocal. Fisiológicamente limitan tendencia al ascenso laríngeo. Técnica fácil para realizar fuera de sesión.

) . En ambas tracto vocal permanece abierto y la resistencia a la salida del aire es menor por lo que las ondas sonoras pueden amplificarse libremente  La laringe baja significativamente durante el bostezo y su fisiología es incompatible con excesiva tensión laríngea. (laringe desciende por acción de musculatura infralaríngea y constrictores faríngeos se relajan.

Identificar directa e indirectamente función natural de bostezo. ¿Cómo?  Preguntar al paciente si bosteza con facilidad. . No: Intentan reproducir junto con el paciente un bostezo Para ambos casos se debe explicar cómo se produce un bostezo y porque se esta abordando.Técnica. Si: Se le pide que bostece junto con el terapeuta y observar síntomas de tensión.

Inhala aire por modo oral con un descenso lento y extremo de mandíbula (mostrar la paciente). 2. (estar frente al espejo o palpar laringe). La lengua se mantiene en el piso de la boca y el levemente retraída hacia atrás a la vez que la laringe desciende.Fisiología del bostezo: Consta de dos etapas: 1. Soltar aire volviendo lentamente la mandíbula al sitio de reposo. .

 Al lograr espiración con mandíbula relajada y laringe baja intentar sonorizar la espiración a través de un suspiro (ao aireada)  Repetir lo anterior hasta fijarlo y luego pasar a palabras y luego frases tiendo en cuenta que los puntos articulatorios serán “flojos” y sin presición por la amplia apertura bucal. voz de baja intensidad y duración.  Al fonar es suspiro es permitido aire audible ante del inicio de voz. Suspiro finaliza con aire audible (residual o restante)  No realizar apneas prefonatorias para evitar tendencia a cerrar la glotis. .

 Pasar a frases. normal.  Luego que lo realice bostezada. y su producción normal. Notar diferencia entre su producción apretada y la comparación de las otras dos. Objetivo.Ejemplos:  Lenguaje automático en forma bostezada y normal.  Continuar con método ensayo-error hasta incorporar modelo correcto .

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