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Biología.- Estructura y funciones de los organismos. 1.- Fundamentos 1.1.- Carácter científico y metodológico de la biología 1.2.

- Relación de la biología con la tecnología y la sociedad 2.- Evolución 2.1. – Origen de la vida 2.2.- Evolución orgánica 2.3.- Teorías de la evolución 3.- Materia viva y procesos 3.1.- Biología molecular (moléculas inorgánicas, orgánicas y elementos biogenesicos) 3.2.- Niveles de organización estructural del cuerpo humano. 4.- Evolución 4.1.- Origen de la célula y teoría genética 4.2.- Características generales de la célula y procesos metabólicos 4.3.- Procesos fisiológicos, transporte molecular a través de la membrana Estadística.- análisis descriptivo e interpretación de datos 1.- Introducción 1.1.- Conceptos básicos y operaciones elementales en la teoría de conjuntos 1.2.- Estadística (Definición y objetivos) 1.3.- Variables (definición, identificación y clasificación: aleatoria, continua y discreta) 1.4.- Población y muestreo (definición y muestra) 2.- Probabilidad 2.1.- Conceptos básicos de probabilidad (experimento, espacio muestral, punto muestral y evento) 2.2.- Enfoques de la probabilidad (subjetivo, frecuencia relativa, clásico) 2.3.- Fenómenos deterministas y fenómenos aleatorios 3.- Medidas y análisis 3.1.- Métodos de recolección de datos 3.2.- Distribuciones de frecuencias: acumuladas y relativas acumuladas (clases: intervalos, limites, limites reales, marca) 3.3.- Medidas de tendencia central y de posición (media, mediana, moda, cuartiles y deciles) 3.4.- Representaciones graficas (histogramas, polígonos, ojivas, barras, circular y de caja) Psicología.- Enfoques del desarrollo humano 1.- Fundamentos 1.1.- Objeto de estudio de la psicología 1.2.- Etapa pre científica y científica de la psicología 1.3.- Áreas de la psicología: educativa, clínica, de la salud, organizacional, social, experimental, neuropsicología, del deporte y ambiental 1.4.- Métodos de estudio de la psicología: observación, estudio de caso, encuesta, investigación correlacionar e investigación 2.- Bases biológicas de la conducta 2.1.- Anatomía y fisiología del sistema nervioso central y periférico. 2.2.- Sistema endocrino: glándulas, hormonas e impacto en el funcionamiento del sistema nervioso 3.- Medidas y análisis 3.1.- Sensopercepcion 3.2.- Aprendizaje y memoria 3.3.- Motivación y Emoción 3.4.- Pensamiento y lenguaje; inteligencia. 4.- Psicología del desarrollo humano 4.1.- Factores de influencia en el desarrollo humano (sociales, psicológicos, biológicos y cognitivos) 4.2.- Desarrollo biológico, cognitivo, psicosocial y socio afectivo Química.- Enlaces reacciones y ecuaciones 1.- Estructura atómica 1.1.- El átomo: estructura y propiedades 1.2.- Partículas subatómicas: protón, electrón, neutrón, número atómico, masa atómica y número de masa 1.3.- Ley periódica, clasificación y propiedades de los elementos. 2.- Enlaces químicos 2.1.- Conceptos fundamentales: niveles de energía electrónica, orbitales atómicos y configuraciones electrónicas 2.2.- Tipos de enlace metalico-interatomico: iónico covalente, metálico; intermolecular: puentes de hidrogeno, ion-ion 2.3.- Comparación de propiedades físicas de las sustancias iónicas y covalentes: solubilidad, punto de ebullición y punto de fusión 3.- Reacciones y ecuaciones 3.1.- Clasificación de reacciones químicas 3.2.- Balanceo de ecuaciones químicas y estequiometria 3.3.- Velocidad de reacción y teoría de colisiones

para su aceptación fuese general entre los biólogos.500 millones de años y los primeros procariontes datan de unos 3. Se descubrieron en los terrenos fragmentos raros semejantes a huesos. periódicamente hubieron perecido los seres.2. Se observaban varias cosas. ha ejercido una considerable influencia en el desarrollo del pensamiento y enseñanza de las ciencias. Darwin. Consideraban las especies inmutables.. 1. (reptiles y aves). Aristóteles (384-322 a. no sólo en la historia de la biología sino. en dos fases: Producción de variabilidad.Relación de la biología con la tecnología y la sociedad.Carácter científico y metodológico de la biología. sin apenas relación con la teoría actual de la evolución. gran número de eruditos aceptaron como razonable el punto de vista de la evolución de las formas orgánicas. ¿Qué es la generación espontánea? Es la creencia común de q ciertos seres vivientes pudieran haberse originadorepentina y espontáneamente a partir de sustancias inanimadas. La comunidad de descendencia. Es una ciencia de conocimientos ordenados de todos los fenómenos naturales. una de ellas es que había similitudes entre determinados grupos de seres. que trabajaron independientemente. Una forma viviente es. algunos correspondían a partes de animales conocidos pero otros eran formas raras e ignoradas. eventualmente desarrollaron la misma teoría de cómo cambio la vida a lo largo de los tiempos y su mecanismo. El enfoque evolutivo ha impregnado a la biología actual la idea de que ha habido un cambio en las especies a lo largo del tiempo.. por el fuego o las inundaciones. denominado "escalera de la naturaleza". proceso evolutivo ocurrido a través de millones de años. Unas consideraban que había solo una creación los monocreacionistas.. existen varias teorías al respecto. para explicar el mecanismo de la evolución. y descendían de un antepasado común. osea la creaciónsobrenatural de la vida. Pero sus conocimientos biológicos eran escasos. El término biología viene del griego: ―BIOS‖ que significa vida y ―logos‖ que quiere decir estudio o ciencia. El concepto de otros tipos de seres vivos dio motivo a la teoría llamada del "catastrofismo" con la idea de que. publico en 1859. Concluyó que los procesos de erosión. a la vez que formuló una teoría. James Hutton definió el concepto del uniformismo en el sentido de que las fuerzas geológicas obraron en el pasado lo mismo que obran al presente.. muchos biólogos creyeron en el fixismo. (felinos) y además es que había algunos grupos que tenían características intermedias. La selección natural.Estructura y funciones de los organismos. así que. sopa prebiótica. 2. la de la selección natural. microorganismos y otras formas vivientes a partir de las sustancias sin vida. zoólogo francés. es decir. un hito.Evolución Las ideas de la evolución orgánica se encuentran ya en los escritos de los primeros filósofos griegos como Tales. altamente organizado. entre dos grupos completamente distintos.Fundamentos ¿Qué significa y que estudia la biología? Estudia a los seres vivos. Origen de la vida Se ha establecido que la tierra tiene 4. 2. a lo largo del tiempo y que habían sido creadas por el Ser Superior para la satisfacción de las necesidades humanas. asimismo. 2. seaceptaban sin examen cuidadoso y sin condiciones experimentales controladas.) discurrió un sistema complejo de formas vivas en constante evolución. Darwin (1859) en ―El origen de las especies‖ según Ernest Mayer (1982) presenta cuatro postulados El mundo no es estático sino que evoluciona. Pensamiento acerca de la evolución (siglo XVII) Fixismo: antes de la aceptación de la evolución como explicación a la diversidad de especies existentes en los diferentes ambientes.C. invasión y levantamiento. de modo que aquel concepto de la evolución tenía que ser forzosamente vago. Todas ellas habían sido creadas independientemente por Dios. e incluso con partes (huesos) de un animal o vegetal. desde el siglo XIV. Química orgánica Desde que el hombre empezó a mirar la naturaleza desde el punto de vista crítico intentó explicar el origen y diversidad orgánica. cuya ―Filosofía Zoológica‖ se publicó en 1809. para así crecer y reproducirse. En el Renacimiento aumentó el interés por las ciencias naturales. y sus relaciones recíprocas. Entre otras.1.2. Otra cosa que observó son los fósiles. durante toda se vida se propuso dar nombre a todos los organismos vivos. roedores. puesto que dicho libro.000 millones de años atrás. Los fósiles eran meros caprichos de la naturaleza. Darwin. en el largo curso de las épocas explicaría la presencia de residuos fósiles en las capas geológicas superpuestas. sin cambiar. aportando una demostración positiva de la doctrina evolucionista. Organismos semejantes estaban emparentados. . La selección de la supervivencia en la lucha por la existencia. en esencia un sistema complejo. Empédocles y Epicuro.1. interpretó estas circunstancias como restos de animales que existieron y luego se extinguieron. el Origen de las Especies. La teoría original de la evolución expuesta en forma lógica se debe a Juan Bautista de Lamarck. fue muy discutida en los tiempos de su origen y hubo que acumularse evidencia.. entre ellas: La panspermia. como resultado de cambios graduales y sucesivos. 1.Evolución orgánica La evolución Orgánica Ch. Luego llego la contribución de Darwin y Wallace. es decir. dientes y conchas. Leonardo da Vinci . sedimentación. En esa época fue muy buena su nomenclatura y en el presente también se usa. quien presentó las pruebas para demostrar que la evolución había ocurrido. Carlos Von Linneo. unas piedras que tenían forma y que se podrían identificar como animales o vegetales. Luego de un largo viaje a bordo del ―Beagle‖. El proceso de la evolución es gradual y continuo. 1. en la idea de que las especies se mantenían fijas. Las observaciones del origen de los in sectos. generación espontánea. después de lo cual emergió de nuevo la existencia por actos de creación especial. En 1785.. en la del pensamiento humano. capaz de utilizar lamateria y energía del medio ambiente por medio de cadenas integradas yautoestablecidas de reacciones físicoquímicas.Biología. independientemente con estructuras físicoquímicas definida. en el siglo XV. – Origen de la vida ¿Cómo se cree que se origino la vida? Del material inanimado del universo. Anaximandro.

Características de los procesos evolutivos: Universal e ineludible. preservando la estabilidad fenotípica de las especies b ien adaptadas. La deriva génica Es la eliminación de los alelos menos comunes de una población reproductivas en una probabilidad única. con correcciones que lo pongan de acuerdo con hallazgos progresivos de genética y evolución. en largo periodo puede llevar a la extinción cuando limita muy estrechamente una población a un hábitat restringido o modo muy especializado de vida. los supervivientes transmiten estas buenas características a su descendencia. presentó asombrosas y numerosas pruebas y argumentos en el sentido de que había sucedido tal evolución orgánica. Incluye Mutación de genes Aumento cualitativo del genoma por adición de genes y cromosomas. Depósito de genes: agregación de todos los genes disponibles para la transmisión y recombinación de una población reproductora. por medio de cambios graduales. sino que descienden de organismos más simples. La evolución es un fenómeno oportunista. Especiación con el aislamiento geográfico Esquística o cladogenética: evolución divergente entre subpoblaciones aisladas geográficamente El aislamiento en el tiempo Especiación filética Cambio fenotípico a través de sucesivas generaciones en la línea de la vida de una población. Mayor grado de concordancia en proteínas y Ac. cuerpo y comportamiento: convergencia evolutiva. se decreta una lucha para la supervivencia entre todos los individuos. ¿Qué es evolución orgánica? Jessop (1990) Cambios en el depósito genético de una población en muchas generaciones. y los que tengan caracteres que les den alguna ventaja en la lucha por la vida tienen más auspicio de aguantar que los que carecen de ellos. de manera que las variaciones halladas persisten en las generaciones siguientes. Mecanismos de evolución según Jessop (1990): Cambio en genes y cromosomas fuerza de selección y flujo genético. almacenadas en generaciones continuas. Reordenación de genes en los cromosomas.Teorías de la evolución Teoría de la Evolución Orgánica La idea de que las múltiples especies de animales y vegetales presentes en la actualidad no fueron creadas por novo. no orientado hacia una meta Normalmente el cambio evolutivo es adaptativo (en el tiempo). Especie Grupo particular de organismos. El aislamiento geográfico no es condición previa necesaria. Un cariotipo específico. continua siendo aprobado por la mayoría de los biólogos actuales.. Selección estabilizadora Favorece a aquellos individuos que son ―media‖ para un rasgo (talla). Animales salvajes. Modos de especiación Aislamiento geográfico. Selección dispersiva Favorece a ambos extremos en el rango de la expresión fenotípica. se crean más organismos de cada variedad de los que pueden obtener alimentos y sobrevivir. La evolución no es sinónimo de especiación. . The Origin of Species by Means of Natural Selection (El Origen de las Especies mediante la Selección Natural) de Charles Darwin. Capaces de producir descendencia fértil. se adaptan a un modo de vida similar. pueden llegar a permanecer a parecerse mucho. Especies diferentes incluso poco relacionadas entre si. apareamiento libre. la barrera en el flujo genético es el tiempo. La macroevolución Cambios por encima del nivel de especies: Especies: cientos de miles de años Aves: 100 millones de años El sistema jerárquico de clasificación y la sistemática evolutiva constituyen el Arbol Evolutivo. Aislamiento en el tiempo. son acelerados por la inestabilidad del medio. las especies separadas no pueden fusionarse para volver a ser una. Convergencia y divergencia Producida la especiación. Equilibrios discontinuos: La transición de una especie a otra puede estar fuertemente acelerada por el flujo ambiental. Los cambios evolutivos no proceden según una razón constante. en 1859. Teoría de la Selección Natural De acuerdo con esta última teoría de Darwin cualquier comunidad de vegetales o animales tiende a padecer variaciones. Selección direccional Individuos de un fenotipo extremo tienen mayores éxitos reproductivos de aquellos que están en la medida de la curva o en extremo opuesto. es uno de los grandes conceptos de la unificación de la biología.2. Conjunto de rasgos característicos. La Teoría de la Evolución Orgánica fue tomada en cuenta por diversos filósofos y naturalistas entre los siglos XIV y XIX. sin considerar éxito reproductivo. Nucleicos. Este concepto ha sido fundamental en las teorías biológicas del siglo pasado y. subpoblaciones que invaden diferentes habitas.3. Sólo alcanzo total expansión luego de la publicación.

o sea que los caracteres adquiridos se heredan. En la naturaleza hay escasez de recursos. Estos individuos que sobreviven pasan sus características a sus descendientes. dedujo que su tamaño e importancia se relacionaba con la ley del "uso y la falta de uso". etc. . es decir que la generación siguiente no les crece más pequeña sino que es igual Darwin-Wallace: Teoría de la selección natural de las especies. Darwin: Darwin observó la flora y la fauna del continente sudamericano y las islas galápagos El potencial reproductor de los seres vivos es alto crecen de forma geométrica. uno de los argumentos era la suposición que la edad de la Tierra no era mayor de seis mil años. La población como un todo es la que sufre la evolución. Las necesidades inducen la formación de nuevos órganos. Teoría de los cataclismos: la aparición de organismos en ciertas capas terrestres y su desaparición en las demás se debía a catástrofes pretéritas que los habían aniquilado. Estas modificaciones adquiridas se heredaban por los descendientes. también al igual que Darwin. luego reptil. cortándoles la cola se observa que no se atrofia. en las diferentes fases de su crecimiento. sino que resulta de las presiones de selección. El problema es que también encontró fósiles de peces. espacio para reproducirse. En las especies primarias que existían en la tierra van apareciendo varios cambios y la suma de estos cambios daría lugar a las especies actuales.Evolución a través de la selección natural (Meyer 1982) Proceso en dos etapas: Producción a través de recombinación. Mas tarde con experimentos hechos con ratones. la base bioquímica. Este éxito no está determinado intrínsecamente. Al desarrollar el concepto de que aparecen nuevos órganos como respuesta a las necesidades de la lucha con el medio. con lo cual los mejor dotados vas a sobrevivir. FALLOS DE DARWIN. ¿Qué es filogenia? La historia de la vida se representa como un árbol ramificado. que habían desaparecido por algún cataclismo. se asemeja en algunos aspectos al embrión de pez. una vez fijadas. Cada individuo biológico es de naturaleza dualista. Por tanto se va a establecer una lucha entre todos los individuos de esa especie por esos recursos. y contribuyen a. 1º los caracteres adquiridos no se heredan. Esto lo llamó SELECCIÓN NATURAL. Lammark creía que los organismos actuales eran fruto de la evolución de otros organismos antiguos. y así continuamente. mutación y acontecimientos aleatorios de variabilidad genética Regulación de la variabilidad por selección. compite con otros fenotipos por el éxito en la reproducción: eficacia biológica. Neodarwinismo: Teoría sintética. En contraposición a esto. y los menos dotados no. al aumentar la eficacia biológica. es decir. Aceptaba también que las adaptaciones a ese ambiente. un sólo acervo de genes. Las especies cambian y las actuales serian una derivación de los fósiles. Cuvier interpretaba los fósiles como seres vivos. En esa época. Uniformismo: Hacia finales del siglo XVII y a comienzos del XIX. Alffred Russel Wallace: estudió. La Teoría de la Recapitulación La Teoría de la Recapitulación. los geólogos y el descubrimiento de fósiles en diferentes estratos de la corteza terrestre sugerían que la tierra se había modificado a través de cambios graduales y paulatinos. Todos los miembros son ―parte‖ de la especie puesto que proceden de. al promover la especialización y dar origen a radiaciones adaptativas y a todo lo que de algún modo impreciso se llama ―progreso evolutivo‖. Esas teorías tiene que explicar dos cosas: Diversidad: hace referencia a la cantidad de especie vivas que hay. policreacionistas. llamado filogenia. Los organismos o las partes que los compones tienden a aumentar. Teorías Evolutivas Evolucionistas. poblaciones. Decía que los caracteres adquiridos se heredan. se propagaban a las generaciones sucesivas. Los organismos distintivamente únicos se organizan en poblaciones endogámicas y en especies. La selección natural determina la dirección del proceso evolutivo al aumentar la frecuencia de genes y constelaciones de genes adaptados a un tiempo y lugar determinados. Unidad: Las cosas comunes a todos los seres vivos. 2º creía que evolucionaban los individuos no las especies. después al del anfibio. que proporciona a todo lo vivo una historia evolutiva unificada. se dedujo en una época como evidencia de que los embriones iban presentando sucesivamente a la apariencia de las formas adultas de sus antepasados. Vio que todos los seres vivos creces o se desarrollan de manera geométrica. pero él el continente Asiático. lo cual también se hereda en el curso de las generaciones. Las partes que se usan se desarrollan y las que no se atrofian. La selección natural constituye un mecanismo extrínseco se regulación en poblaciones. ADN ARN 20 aminoácidos Lamarckismo: suponía que los seres vivos están animados por una fuerza innata con la cual luchan frente al antagonismo del ambiente. Los individuos descendientes de una pareja son todos distintos. esta teoría suponía un planeta mucho mas antiguo. comenzó a cuestionarse la posición fixista. Por tanto. Este comento su hallazgo con Darwin y llegaron a las mismas conclusiones. El ser humano. parte del acervo génico de la población. Fenotipo. posee: Genotipo. El último cataclismo seria el diluvio y la última creación los seres actuales. de alimentos. los actuales habrían sido creados por dios.

A priori. concepto difícilmente reductible a la etimología de la palabra. La autopoiesis. con firmeza toma cuerpo después de que Lyell. generos. (tema el cual desarrollaremos en las siguientes paginas) es uno de los puntos más cruciales. 1972) Conclusión Para que las especies se modifiquen es necesario la variación . que es el que se transmite a sus descendientes. la herencia en ultimo termino. se ve quebrantada por una nueva y revolucionaria teoría: La organización de lo vivo. y están en periodos de estasis. Del mismo modo. ya que ni el propio Darwin tenia clara. Entonces la evolución puede ser vista como una red histórica ya que la importancia no radica en la especie si no en la unidad. se puede considerar que una mutación es perjudicial. vale decir: erosión eólica. de tal modo que esta se hace a si misma continuamente. El parecido morfológico que tiene las diferentes clases. Así como Heraclito concebía el cambio implícito de la Naturaleza. Teoría neutralista: La propuso un japonés. La mente no es ya una cosa. Teoría saltacionista (Goldschmidt. Esta a su vez puede ser entendida con tres criterios claves: Patrón de organización: la configuración de las relaciones que determina las características esenciales del sistema Estructura: la corporeizacion física del patrón de organización del sistema Proceso vital: la actividad involucrada en la continua corporeizacion física del patrón de organización del sistema Por lo tanto. por ser la que mejor satisface la explicación de la fenomenología biológica. en palabras de Louis Pasteur: ―la vida proviene solo de la vida. Si bien el alud que comienza esta teoría se remonta a Heraclito. pero luego aceptada y concretada por el libro llamado ―Filosofía Zoológica‖ de Jean Baptista Lamark. En toda selección natural. ordenes. es difícil evitar la personificación de la palabra naturaleza. es un patrón de respuesta en que la función de cada componente es participar en la producción o transformación en otros componentes de la red. y que la selección de los individuos se lleva a cabo al azar. los que evolucionaban no son los individuos aislados. Posteriormente aceptada la mutabilidad de las especies que en un momento fue vista con aversión por parte de la escuela Lineana. En este texto que a lo largo de toda su trayectoria. *Mente: La caracterización de la mente hecha por Descartes como ―la cosa que piensa‖ (res cogitans) es por fin abandonada. que se identifica con el proceso de la vida. nace básicamente de la visión de las partes. que estimularon a Darwin a proponer científicamente un nuevo concepto y más propiamente una nueva teoría: ―el origen de las especie por medio de la selección natural‖ La implicación del concepto naturaleza al cual Darwin hacía referencia queda claro. solo los genes existen como unidades individuales permanentes a lo largo de la evolución y los seres vivos serian simplemente estrategia de supervivencia de los genes. para entender la evolución y la vida. Bateson de Vries) La evolución no es gradual ni progresiva.crear. *Autopoiesis: auto-si mismo. El Genotipo (no se ve) es un conjunto de genes que tiene un individuo. poiesis. Así el mecanicismo cartesiano y la división de la mente* y cuerpo. Una mutación. Las mutaciones junto con las recombinaciones genéticas hace que los individuos sean todos distintos. En segundo lugar. que son casi necesaria para la brevedad.Varela F. La emergencia del pensamiento sistémico. lo que sostiene es que las mutaciones no son ni perjudiciales ni benefíciales. en la . que sigue siendo subordinada bajo a la observación y comprobación de conocimiento del sujeto: ―todos sabemos lo significa e implican tal expresiones metafóricas. sino por el ímpetu y la velocidad de los cambios se dispersa y nuevamente se reúne y viene y desaparece‖. . la autopoiesis*. familias. ni las especies. sino que evolucionan los genes. y por leyes. se van a encontrar en el mismo cromosoma y en la misma posición LOCUS) y no entre individuos. son combinaciones entre los genes del padre y de la madre en el momento de formarse los gametos. seguidos por otros periodos mucho más largos de estabilidad en la especies. Teoría del gen egoísta: Supone que no evolucionaron ni los individuos ni las poblaciones. Por lo tanto si la evolución es dependiente de la variación y esta a su vez de la reproducción. (Se ve). conservan un plan general en su organización ―podemos llamar esto conformidad con el tipo. sin acercarnos mucho a una explicación del fenómeno‖. pero por naturaleza quiero decir solo la acción conjunta y le producto de muchas leyes naturales. W. específicamente en el postulado de ―Heraclito de Efeso‖ quien decía: ―no es posible descender dos veces al mismo río. todas estas se subordinan a la organización autopoietica de los sistemas vivos. El genotipo y la influencia del ambiente es el fenotipo. el criterio clave para entender la evolución. la sucesión de hechos. Reformulación (camino a la teoría de santiago) La idea de cambio se remonta a los filósofos presocráticos. postulara que los cambios geológicos son los mismos que operan en nuestros días. Los periodos en los que no hay evolución se llaman de estasis. . los cambios que se producen en la poblaciones y a la aparición de nuevos caracteres se deben a dos cosas. es decir la variación es la materia prima para la evolución. el trasformismo vino a adoptar esta idea y hacerla análoga a la fenomenología biológica . Con el adelanto del conocimiento y las nuevas técnicas desarrolladas en nuestro tiempo. RECOMBINACIONES GENÉTICAS. es autorreproduccion‖. Kimura.Pierde el nombre de darwinismo porque pretende llevar al día los postulados de Darwin. MUTACIONES. está centrado en entender lo que es la vida. etc. hídrica. son inseparables en su modo especifico de organización. sino que se efectúa por saltos determinados periodos. en cuanto son comprobados por nosotros‖ Charles Darwin. también. Para que se produzca una unidad reproducida en necesario que este establecida una unidad previa. sino un proceso: el proceso de cognición. el mecanismo que realiza estos cambios se llama deriva genética. surgieron varias teorías para explicar cómo evolucionan.(ver Maturana H. especies. sino poblaciones enteras. al todo. produciéndose una competición entre los genes alelos (son aquellos que levan diferente información para el mismo carácter. Entonces. no separa la mente del cuerpo. Los seres que no cambian y que todavía hoy existen se les llama fósiles vivientes. Sin embargo la variación surge de la reproducción y esta es una complicación de la unidad autopoietica. Entre una de ellas nos gustaría rescatar la que pertenece a la corriente sistémica u holista. totalmente aleatoria de ciertas variaciones genéticas. iguales seleccionada al azar. son cambios que se producen de forma espontánea y su frecuencia es de 1x 10 -5. Al perder ese nombre llegaron a una conclusión. postulado porHumberto maturana. el ser y hacer de los sistemas vivos. tocar dos veces una sustancia mortal en el mismo estado. cuando se producen cambios se llaman dePuntuación. vendría a significar todas las leyes físico-químicas que son parte del cosmos. vientos. Estasis Saltacional Gradual. Vinculado con la organización de los sistemas vivos. mutaciones y recombinaciones genéticas.

. permite esta característica que las células se mantengan estables y no hiervan con el calor que provocan sus procesos * sirve como solvente.. los lípidos. Carbohidratos Siempre contienen C.entre las moléculas del agua es elevada y hace que el agua sea casi incompresible. 3. Los compuestos del carbono pueden asumir formas de cadenas. Esto no significa que no tengan importancia. Calcio.Proporcionan energía. Todos los organismos que conocemos tienen proteínas. ramificaciones y anillos. se pueden distinguir entre ellos los que tienen una abundancia mayor al 0. Cada unidad es llamada monómera y a la unión de monómeros se les llama polímeros. -Forman estructuras (celulosa.sirve como solvente para gran cantidad de sustancias.. que cumplen infinidad de funciones al participar de manera activa en los procesos químicos de los seres vivos.ontogenia del organismo. 25 son los que forman parte de los seres vivos y cumplen en ellos una función. Los bioelementos secundarios son todos los elementos biogenesicos restantes. lípidos. H.película o capa sobre la superficie provocada por puentes de hidrogeno. pero su carga interna se encuentra distribuida de manera desigual. ribosa del RNA. y la almacenan (almidón. Estas moléculas suelen estar formadas por subunidades que se ensamblan entre si. que mantienen el pH del organismo. Realizan las siguientes funciones: .Materia viva y procesos 3. la molécula del agua no tiene carga neta. potasio. magnesio.. etc. De manera que esta polarizada. La función esta determinada por la estructura molecular. lo cual es esencial para que las funciones no se alteren. * tiene alto calor especifico. fosforo y azufre. glucógeno). como las azucares y otras moléculas polares. Esta formada por dos átomos de hidrogeno y uno de oxigeno y su formula química es H20. y pueden estar formados por cientos o hasta miles de átomos. hidrogeno. como si fueran ladrillos que conforman una construcción..). oxigeno. ya que toda la química de la vida gira alrededor de el. más que a donar o recibir electrones. * tensión superficial. De manera que se forman puentes de hidrogeno que son breves y unen las moléculas del agua. y esta sufre modificación al compensar las deformaciones del medio manteniendo su autopoiesis. manganeso. las proteínas los ácidos nucleídos. silicio. Las sales minerales actúan como soluciones buffer o amortiguadoras. y químicamente se pueden definir como polialcoholes con un grupo carbonilo (aldehído ó cetona). Juega un papel muy importante en los procesos de los seres vivos. y O. por lo que el estudio de la química del carbono se le ha llamado la química orgánica. Los elementos que forman parte de los seres vivos se conocen como elementos biogenesicos y se clasifican en bioelementos primarios y secundarios. Su propiedad mas importante es que puede formar enlaces covalente con otros átonos y con mas carbono.1. Este elemento tiene una tendencia a compartir.los puentes de hidrogeno gastan energía por lo que para elevar la temperatura hay que aplicar gran cantidad de calor. Moléculas inorgánicas de interés biológico El agua Las propiedades del agua son mu especiales. yodo. esta compensación o mantención de la organización es la concatenación de todos los eventos por los cuales el individuo transcurre en la historia de su vida. tanto que gracias a ella la vida se ha podido desarrollar en nuestro planeta. heparina. Estos elementos constituyen aproximadamente el 97% de la materia viva y son carbono. orgánicas y elementos biogenesicos) Biología molecular Los elementos que forman parte de los seres vivos son sorprendentemente similares entre si en estructura y función. Biomoleculas orgánicas. Los carbohidratos se clasifican en: * Monosacáridos * Aldosas * Cetosas * Disacáridos * Sacarosa * Maltosa * Lactosa * Polisacárido * Almidón * Glicógeno . Sales minerales Generalmente ingresan a nuestro organismo como parte de una sal. selenio y zinc.da lugar a la capilaridad por lo cual es agua sube por un capilar. hasta 4 Klas/gr (glucosa). a las llamadas hidrófilas. etc. Estos elementos son fundamentales para la formación de biomoleculas fundamentales. como sucede en las moléculas tan complejas como las proteínas del ADN. sodio.1% en los organismos. hierro.Biología molecular (moléculas inorgánicas. El carbono es un elemento muy versátil. cobre.. favorece el sistema vascular de los arboles y plantas. proteínas y ácidos nucleicos. nitrógeno. tales como carbohidratos. ácidos nucleícos y todos dependen del agua para sobrevivir. * adhesión. El carbono contiene 4 electrones en la última capa de valencia. Propiedades * cohesión. Bioelementos primarios y secundarios En el transcurso de la formación de los seres vivos se fueron eligiendo de manera natural aquellos que tenían la capacidad de combinarse con otros y tener un numero atómico bajo de los 92 elementos naturales que se conocen. de forma que el extremo donde esta el oxigeno es un tanto negativo y el extremo donde están los hidrógenos un tanto positivo. Esta capacidad ha dado origen a muchas moléculas.) -Constituyen moléculas de tipo dinámico (vitamina C. Los compuestos orgánicos siempre contienen carbono. flúor. Las principales moléculas orgánicas de los seres vivos son los carbohidratos.. cobalto. cloro. le brinda turgencia a las plantas (les da forma). ya que una pequeña cantidad de ellos es suficiente para que el organismo viva.

Llamados por este numero: triosas. es de reservas energéticas. La quitina se puede utilizar para elaborar un tipo especial de hilo que se usa como material de sutura. es decir. tetrosas. grasas y ceras. pentosas y así sucesivamente. Pero cumple la función de eliminar mejor los desechos como un vehículo que permite mantener la regularidad en las evacuaciones intestinales. Muchas de las grasas naturales se forman mediante la unión de una molécula de glicerol con tres de acido graso. la piel que envuelve el cuerpo esta envuelta en colágeno. Uitina: este polisacárido se encuentra en el exoesqueleto de cangrejos langostas e insectos y también forma parte de la pared celular de los hongos. Galactosa: Es una hexosa que forma parte del azúcar de la leche. las funciones principales de aceites y grasas. hormona que controla los niveles de sal. un grupo carboxilo. hojas y frutos. que solo tienen carbono. Están formados de carbono. que esta formada por 6 carbonos. unidos a distintos grupos funcionales. hidrogeno y oxigeno. participa en la elaboración de proteínas. Esta formado por la unión de cientos de unidades de glucosa que forman espirales compactas. formadas de la unión de monómeros llamados aminoácidos. Es también una pentosa y forma parte del ADN. 5. Los lípidos se clasifican en 3 tipos principales: * Lípidos simples. Estos en laces dobles. Algunos de ellos funcionan como reserva energéticas. que es el azúcar de la leche. que además tienen otros elementos como fosforo o nitrógeno. se unen una molécula de glucosa y una e fructosa. Lípidos complejos: fosfolipidos. Polisacáridos Los polisacáridos son polímeros formados por la unión de muchos monosacáridos. Los lípidos evitan la entrada o salida de agua en exceso de los organismos. debajo de la piel en los músculos esta la actina y miosina. Otros cumplen funciones estructurales y dan firmeza a ciertos organismos. Esencialmente se forman de la misma manera que un triglicérido. Un aminoácido contiene un carbono central al que se une un grupo amino. la molécula de la herencia. Esta formado por la unión de moléculas de glucosa formando una estructura muy ramificada. . En este caso los enlaces son beta-glucosidicos. Un ejemplo es la sacarosa que se obtiene a partir de la caña de azúcar o de la remolacha. solo que en este caso se coloca un grupo fosfato en lugar del tercer acido graso. Proteínas Son los elementos principales que forman a los seres vivos. En el caso de las ceras. con muchas cadenas laterales que se desprenden de una cadena lateral. le dan la propiedad de ser menos rígidos y que se conviertan mas fácil de solido a liquido. Esta formado por la unión de moléculas de glucosa y aparece en nuestro tubo digestivo cuando iniciamos la digestión de los alimentos que contienen polisacáridos. es una hexosa. Glucógeno: se le conoce como almidón animal. En la sacarosa. se componen de cuatro anillos de carbono fusionados. o la aldosterona. Lípidos Son conocidos como grasas y forman un grupo amplio de sustancias diversas cuya característica principal es ser insolubles en el agua y solubles en solventes orgánicos no polares como el éter. Debido al enlace existente en las unidades de la celulosa. La orientación de las moléculas de glucosa hace que la celulosa sea fibrosa y por ello cumpla función estructural. que son moléculas formadas por anillos fusionados. Los polímeros de glucosa. Almidón: es el polisacárido de reserva de la plantas. Los ácidos grasos pueden ser saturados si todos los enlaces del la cadena son simples o insaturados si existe algún doble enlace entre ellos. de manera que se puedan almacenar adecuadamente. Celulosa: la celulosa contiene moléculas de glucosa enlazadas de manera distinta a como se une el almidón y el glucógeno. estas forman cubiertas aislantes que protegen el pelaje. Esta formada por la unión de una molécula de glucosa y una de galactosa. en este caso se unen para formar microfilmas y estas. La celulosa se encuentra en las paredes de las células vegetales. Ejemplos de monosacáridos: 1. Entonces la glucosa. Desoxirribosa. Esteroides Los esteroides son estructuralmente diferentes a todos los demás lípidos. Lípidos simples En este grupo se clasifica a los aceites. la sangre contiene hemoglobina que transporta el oxigeno a las células. los anticuerpos que defienden el organismo en caso de infecciones también son proteínas. Glucosa: es los monosacáridos más abundantes en los seres vivos lo producen las plantas por la fotosíntesis. se pierde una molécula de agua. esta no es digerible para los seres humanos. que va a ser hidrofilia y las dos cadenas de ácidos grasos se convierten en las colas hidrofobias. Oligosacaridos Son dulces y proporcionan energía. Los fosfolipidos contienen un grupo fosfato asociado a un lípido. Como el colesterol. Fructosa. Los enlaces que se forman son alfa-glucosidicos. forman fibrilla que dan la forma a los tallos y hojas de las plantas. Las uñas que están formadas por queratina. tiende a formar un anillo. Ribosa: presente en el ARN. tanto en plantas como animales. las ballenas y los mamíferos marinos tienen una capa importante de grasa debajo de la piel. La maltosa es el disacárido que se produce cuando se rompen polisacáridos formados por unidades de glucosa. plumaje. de allí que también se les llame triglicéridos. un hidrogeno y algún sustituyente al que llamamos grupo R. la insulina también es transportada por la sangre y controla los niveles de azúcar en la sangre. 3. Este grupo se convierte entonces en la cabeza polar de la molécula. Los oligosacaridos están formados por dos monosacáridos unidos por medio de un enlace glucosidico. A este grupo pertenecen los fosfolipidos. * Esteroides. Los lípidos funcionan como reservas energéticas. hidrogeno y oxigeno * lípidos complejos. Otro disacárido es la lactosa. El enlace que se forma entre estas unidades de glucosa se conoce como alfa-glucosidico. lo mismo que la fructosa o azúcar de las frutas. Es el azúcar de las frutas 4. 2. Son biomoleculas grandes. Así. La glucosa no se encuentra en forma lineal en la naturaleza. Al unirse dos moléculas de azúcar. el cual es un componente vital de las membranas de las células animales y también participa en la síntesis de otros esteroides. como las hormonas sexuales femeninas y masculinas.* Dextrina * Celulosa Los carbohidratos se forman de cadenas de 3 a 7 carbonos. En el caso de la fructosa y la glucosa es que tienen el grupo cetona o el grupo aldehído. de las que se obtiene mas energía en comparación a los carbohidratos los lípidos también sirven de capa aislante que se ubica debajo de la piel de muchos animales. a su vez. Estos fosfolipidos forman las membranas nucleares de las células y por lo tanto forman parte de todos los seres vivos. el cloroformo o el benceno.

y 11) reproductor.. los que tienen ligeras cargas positivas y negativas forman puentes de hidrogeno. El experimento de Miller y Urey. i. En otras palabras. y localización en el cuerpo humano. 3) muscular. núcleo y la membrana.2. situados en algunos puntos. todas juntas. llamada hélice alfa. Los órganos que integran un sistema trabajan coordinados para efectuar una actividad biológica particular. que hipotetizaba la posibilidad de que se generara vida a partir de elementos inanimados. El resultado en materia viva. En 1830 se disponía ya de microscopios con una óptica más avanzada.Niveles de organización estructural del cuerpo humano. dan lugar al tamaño. de forma delgada. crecimiento. * Un tercer postulado de la teoría celular indica que las funciones vitales de los organismos ocurren dentro de las células. un sistema es la organización de varios órganos para desempeñar funciones específicas. el cuarto postulado de la teoría celular expresa que cada célula contiene toda la información hereditaria necesaria para el control de su propio ciclo y del desarrollo y el funcionamiento de un organismo de su especie. Así pues. conductividad. 4. Las proteínas pierden su funcionalidad si se someten a calor excesivo o a un pH extremo. muscular y nervioso. Los principales sistemas del cuerpos son. Cada organismo produce varios cientos de proteínas diferentes. 9) digestivo o gastrointestinal. las proteínas pueden clasificarse en globulares. 10) urinario o renal.. 7) linfático e inmunológico. Cada célula es un sistema abierto. Todas las células de nuestro cuerpo se generan de la célula creada por la fusión de un espermatozoide proveniente del padre y de un óvulo proveniente de la madre. lo que permitió a investigadores como Theodor Schwann y Matthias Schleiden definir los postulados de la teoría celular. Estas unidades de la vida. apariencia.Origen de la célula y teoría genética Origen de la Célula La aparición de la vida. pueden unirse fuertemente aun estando alejados unos de otros. 8) respiratorio o pulmonar.1. contractilidad. . Por ejemplo. Involucra una diversidad de órganos diseñados para llevar a cabo una serie de funciones complejas. En el caso de los aminoácidos se forman puentes di sulfuro y modifican la forma de la proteína. forma. de formas esféricas y fibrosas. la cual afirma. Estructura terciaria Cuando las proteínas adoptan una forma tridimensional a la que llamamos terciaria. y son controladas por sustancias que ellas secretan. glúcidos y lípidos (componentes todos ellos de la materia viva) bajo unas condiciones ambientales que simulan las presentes hipotéticamente en la Tierra primigenia Teoría Celular La teoría celular es uno de los fundamentos de la biología moderna. En una proteína los aminoácidos se encuentran unidos por medio de enlaces peptidicos. o en su entorno inmediato. a saber: 1) tegumentario o piel. Se puede formar entonces una estructura enrolladla parecida a un resorte. entre sus principales postulados tenemos: 1. entre otras cosas: * Que la célula es una unidad morfológica de todo ser vivo: es decir. Las células contienen información hereditaria que pasa de una generación a otra.Hay veinte aminoácidos que forman parte de los seres vivos y la diferencia entre ellos esta exclusivamente en el grupo R. 3. * Nivel tisular: Las células se organizan para formar los tejidos del organismo. las unidades de la herencia. * Finalmente. los tejidos se puede especializar como epitelial. * Nivel celular: La unidad básica de la vida es la célula. De acuerdo con su forma tridimensional.Evolución 4. En otras palabras. Los niveles estructurales fundamentales del cuerpo humano son: * Nivel químico: Representa la organización de los constituyentes químicos del cuerpo humano. En una célula ocurren todas las funciones vitales. este postulado constituye la refutación de la teoría de generación espontánea o ex novo.e. 2) esquelético y articular. Además. Los genes contienen las instrucciones biológicas que conforman las características del cuerpo humano. de manera que basta una sola de ellas para tener un ser vivo (que será un ser vivo unicelular). En este caso la proteína es lineal y se distingue de otras por las secuencias de aminoácidos que están determinadas por el ADN. Los enlaces se forman por la unión del grupo amino de un aminoácido con el grupo carboxilo del otro. Estructura cuaternaria Este nivel solo se presenta cuando las proteínas están formadas de dos o mas cadenas polipeptidicas como en el caso de la hemoglobina que contiene cuanto cadenas unidas entre si por medio de puentes de hidrogeno.. Todos los seres vivientes están formados por una o mas células 2. * Este primer postulado sería completado por Rudolf Virchow con la afirmación Omnis cellula ex cellula. y reproducción. por ello. la cual indica que toda célula deriva de una célula precedente (biogénesis). y. En este caso se rompen los enlaces débiles y se dice que la proteína se ha desnaturalizado. dando forma a la cadena de aminoácidos.. Esta forma de aminoácidos de la proteína que. 5) endocrino. la célula es la unidad fisiológica de la vida. 4) nervioso. Estructura secundaria Los distintos grupos R de cada aminoácido de una proteína tienden a interactuar entre si. 6) cardiovascular o circulatorio. Toda célula se origina de una célula preexistente 3. * Nivel de sistema o aparato: Representan el nivel más complejo de las unidades de organización del cuerpo humano. irritabilidad. trabajan como una unidad. que intercambia materia y energía con su medio. características de su especie. que en los seres vivos todo está formado por células o por sus productos de secreción. Cada célula tiene tres partes principales que son: el citoplasma. probablemente se inició gracias a la transformación de moléculas orgánicas e inorgánicas bajo unas condiciones ambientales adecuadas. lo cual implica metabolismo. o en otras como la lamina beta plegada que se asemeja a una lamina de asbesto ondulada. * Nivel de órgano: Los órganos se forman cuando diversos tejidos se organizan y agrupan para llevar a cabo funciones particulares. así como para la transmisión de esa información a la siguiente generación celular. Estructura primaria Se refiere a la secuencia de aminoácidos que la forma. de la célula. los cuales se especializan para ejecutar ciertas funciones especializadas. conectivo. los órganos no solo son diferentes en funciones. Las células son controladas por genes. forma y característica del cuerpo. produciéndose más adelante la interacción de estas biomoléculas generando entes de mayor complejidad. pero también en tamaño. realizado en 1953. demostró que una mezcla de compuestos orgánicos sencillos puede transformarse en algunos aminoácidos. de manera que se acercan o alejan entre si.

Más tarde. Señaló que cada progenitor tiene pares de unidades pero que sólo aporta una unidad de cada pareja a su descendiente.2. Cada célula de un organismo superior está formada por un material de aspecto gelatinoso. Pese a las muchas diferencias de aspecto y función. Ciertos organismos simples.. Eucariotas 1-Nucléolo 2. La mayoría de las células del cuerpo humano contienen 23 pares de cromosomas. Cada célula procede de la división de otra célula. que contiene numerosas estructuras pequeñas. En la actualidad. Los miembros de cada pareja. esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de los caracteres a la descendencia. en el cual se halla almacenada la información necesaria para el funcionamiento de sus partes y para producir nuevas células. Estas y otras numerosas similitudes (entre ellas muchas moléculas idénticas o casi idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva entre las células actuales y las primeras que aparecieron sobre la Tierra. Los cromosomas varían en forma y tamaño y por lo general se presentan en parejas.L. y sugirieron que las unidades mendelianas de la herencia. Este ADN se encuentra limitado en el Núcleo. Mendel. Todas las células contienen información hereditaria codificada en moléculas de ácidodesoxirribonucleico (ADN). Observó que los caracteres se heredaban como unidades separadas. Cada núcleo contiene cierto número de diminutos cromosomas filamentosos.E. formado por sustancias orgánicas e inorgánicas. Esta membrana. y la bacteria Escherichia coli tiene un cromosoma único en forma de anillo. carecen de un núcleo delimitado aunque poseen un citoplasma que contiene uno o más cromosomas. Este material citoplasmático envuelve un cuerpo prominente denominado núcleo.E. los genes. describió los patrones de la herencia en función de siete pares de rasgos contrastantes que aparecían en siete variedades diferentes de esta planta. En el interior de las células tienen lugar numerosas reacciones químicas que les permiten crecer. y cada una de ellas lo hacía de forma independiente con respecto a las otras. en el cromosoma. 4. y que cada gen se localiza en una posición específica. se localizaban en los cromosomas. Todas las células que componen un ser humano derivan de las divisiones sucesivas de una única célula.La ciencia de la genética nació en 1900. El conjunto de estas reacciones se llama metabolismo (término que proviene de una palabra griega que significa cambio). denominada membrana plasmática. En el interior de todas las células hay un espacio llamado citoplasma. el cigoto. llamados cromosomas homólogos. 6-Aparato de Golgi7-Citoesqueleto 8-R. todas las células están envueltas en una membrana —llamada membrana plasmática— que encierra una sustancia rica en agua llamada citoplasma. o locus.. como las algas verdeazuladas y las bacterias.R. Ello condujo a un estudio profundo de la división celular. que aunque fue publicado en 1866 había sido ignorado en la práctica. los científicos se dieron cuenta de que los patrones hereditarios que él había descrito eran comparables a la acción de los cromosomas en las células en división. las unidades descritas por Mendel recibieron el nombre de genes. todas comparten ciertas características estructurales: Cada célula está rodeada por una membrana muy delgada. el citoplasma.Núcleo 3-Ribosoma 4-Vesícula 5-R. tienen un estrecho parecido entre sí. cuando varios investigadores de la reproducción de las plantas descubrieron el trabajo del monje austriaco Gregor Mendel. Hay 2 tipos de células. producir energía y eliminar residuos. en tanto que la mayor parte de las células de la moscaDrosophila de la fruta contienen cuatro pares. 9-Mitocondria 10-Vacuola 11-Citoplasma 12Lisososoma13-Centriolos . Poco después del redescubrimiento de los trabajos de Mendel. se sabe que cada cromosoma contiene muchos genes.Características generales de la célula y procesos metabólicos Ya sea la célula de una bacteria o la célula de un árbol. permite que pueda interactuar con ellos y regula la entrada y la salida de sustancias. La composición del material genético es idéntica en la mayoría de las células y con respecto al propio cigoto (suponiendo que no se ha producido ninguna mutación). En este espacio se llevan a cabo las actividades necesarias para el mantenimiento de la célula. que trabajó con la planta del guisante (chícharo). de un hongo o un animal. que se forma a partir de la unión de un óvulo y un espermatozoide. Todas las células contienen el material genético (ADN). a la vez que mantiene a la célula aislada de otras células o del entorno.

hay tres tipos de transporte pasivo: 1. transformación de materia. generan aparte de energía química.se utiliza energía para la fabricación de moléculas de gran tamaño a partir de la reacción de moléculas pequeñas . es decir. por lo tanto es endergónico). Hay dos tipos de transportes a travez de la membrana plasmatica o celular: transporte activo y el transporte activo: Transporte pasivo. a través de membranas plasmáticas. se caracterisa ir a favor del gradiente y no gastar energia al hacerlo.Procesos fisiológicos. la posibilidad de permitir la permeabilidad de ciertas sustancias pero no de otras. más o menos especializadas en el transporte de moléculas concretas. porque libera energía hacia el exterior. difusion facilitada: que es el paso de sustancias a travez de unas proteinas integrales que permite el paso de ciertas sustancias como el sodio. y el proceso metabólico de acuerdo a la reacción química si es anabólico o catabólico. como iones y pequeñas moléculas. pero también a nivel de la biología celular: dichas proteínas pueden requerir de activación mediada por rutas de señalización celular.permite a la célula almacenar energía en las moléculas que se forman . o para la sustitución de estos cuando estan dañados o envejecidos. por ej. 4. es decir. Como ejemplo ilustrativo. etapa de construcción o producción y el catabolismo. la reducción de la glucosa en glucosa6-fosfato requiere de un atp celular. difusion simple: que consiste en el paso de sustancias parecidas a la compocicion de la membrana. es anabólica y catabólica. mediante los mecanismos genético-moleculares. la fotosíntesis es endergónica. la celula presenta agua y solutos en su interior y en su exterior en las cuales estan presentaes con una determinada concentracion enel cual el proceso de osmosis se encarga de balancear. etc. lisis o destrucción. porque consume energía para la fabricación de alimentos. bicapas lipídicas que poseen proteínas embebidas en ellas. es decir. de localización en vesículas del citoplasma.reacciones endergonicas(varias moléculas chicas:una molécula grande) . Desde el punto de vista de la energía. etapa de degradación.se libera energía por ruptura de moléculas de gran tamaño que se transforman en moléculas mas pequeñas . La relación entre reacció química y proceso metabólico.permite a la célula disponer de energía para su utilizacion . . 2. Desde el punto de vista de la materia. Los movimientos de casi todos los solutos a través de la membrana están mediados por proteínas transportadoras de membrana. producen liberación total de energía hacia el medio. calórica que se disipa hacia el exterior o bien en partes muy pocas son retenidas por la célula para la actiación de sus procesos metabólicos. las reacciones catabólicas. estas reacciones pueden ser endotérmicas o exotérmicas( liberación de calor hacia el exterior). los procesos metabólicos se clasifican en endergónicos( aquellos que consumen energía para realizar una reacción en particular. el anabolismo. se postula que debe existir un acervo de proteínas transportadoras específico para cada tipo celular y para cada momento fisiológico determinado.reacciones exergonicas(una molécula grande:varias moléculas chicas) . lisis. osmosis: es el paso del agua atravez de los fosfolipidos (compocicion de la membrana). las reacciones anabólicas trasnforman la materia para la construcción de elementos celulares. la mayoría son reacciones exotérmicas ya que liberan energía química hacia el medio esterior en forma de atp.. la reacción en la glucólisis. transporte molecular a través de la membrana En biología celular se denomina transporte de membrana biologica al conjunto de mecanismos que regulan el paso de solutos.ejemplo:respiracion un proceso metabólico es aquel involucrado en la trasnformación de la materia en energía. activación a nivel bioquímico o. comprende 2 etapas antagónicas. etc. 3.3. la respitación celular aerobia y anaerobia es netamente exergónica. 1 dicha expresión diferencial se encuentra regulada mediante: la transcripción diferencial de los genes codificantes para esas proteínas y sutraducción. una característica de las membranas celulares que las faculta como agentes de separación específica de sustancias de distinta índole química. y consiste en en el nombre mas especifico de la difusion simple dle agua. las combustiones biológicas en la respiración celular aerobia. Dicha propiedad se debe a la selectividad de membrana. es que en la reacción química los catalizadores aceleran la velocidad de una reacción química. Puesto que la diversidad y fisiología de las distintas células de un organismo está relacionada en buena medida con su capacidad de captar unos u otros elementos externos. Ejemplo: síntesis -catabolismo: . incluso. esto es.. por ej.Procariotas Los principales procesos metabolicos son: . y exergónico( liberación de energía hacia el medio externo). aceleran los procesos de síntesis.anabolismo: .como las reaccciones químicas originan desprendmiento de energía.

En este paso es en donde contestamos las interrogantes de Quien. tan necesaria para la preservación de las especies como lo es la alimentación para la conservación de cada individuo. La fisiología (del griego physis. En el otro extremo. a) Planteamiento del problema. la cual consiste en que la sangre sale del corazón por las arterias. qué tipo de material es el que nos va a servir y cual tendremos que desechar. tranporte activo primario: es la regulacion de sodio que permite sacarsodio para afuera de la celula a btravez de una proteina llamada bomba de sodio potasio. ésta permanece semilíquida.Conceptos básicos y operaciones elementales en la teoría de conjuntos 1. de electricidad. llamado respiración celular. animal cuya modalidad de reproducción incluye el depósito de los huevos en el medio externo. La respiración. NUTRICION Conjunto de procesos mediante los cuales el cuerpo transforma y utiliza los nutrientes para obtener energía. Cual. Es esencial no solo para calcular el tiempo que durara la investigación. El término respiración se utiliza también para el proceso de liberación de energía por parte de las células. y la materia necesaria para construir y reparar los tejidos (función reguladora. o sea gasta energia y hay dos tipos: 1. . La formulación de la hipótesis no es más que una explicación provisional de los hechos que no es más que anticiparse aquellos fenómenos que pueden ocurrir. procedente de la combustión de moléculas como los hidratos de carbono y las grasas. etc PROCESOS FISIOLOGICOS RESPIRACION Respiración. desde los unicelulares. de tejidos. Todas las teorías en fisiología cumplen un mismo objetivo. e) Verificación de la hipótesis. veterinaria o animal. animal cuya modalidad de reproducción implica el desarrollo del embrión dentro del huevo. Cuantos. e) Análisis e interpretación de los resultados obtenidos. El organismo necesita adquirir un aporte externo de materia. glucosa. dando sentido a aquellas interacciones de los elementos básicos de un ser vivo con su entorno y explicando el porqué de cada diferente situación en que se puedan encontrar estos elementos. la contracción muscular. que tan especifico lo quieres? son muchos. Ovíparo. Que. busca en un libro de anatomia. etc. de órganos. Muchos trastornos de la absorción reciben el nombre genérico de malabsorción. hasta los organismos superiores (véase Metabolismo). pero su principal funcion es traer a dentro de la celula. Para saber cuales son.Introducción 1. Ejemplos serian. c) Formulación de una hipótesis. El resultado es la diarrea. Donde. naturaleza. este prseso se llama segundario dado a que involucra el proseso primario y ademas ocupa la misma bomba de sodio potasio (que es una proteina transportadora) para regular os niveles de sodio y potasio en la celula y su ambiente. Véase Enfermedades carenciales CIRCULACION Función fisiológica propia de la mayoría de los animales metazoos. b) Búsqueda y evaluación de la información existente. meteorológicas. El metabolismo digestión y absorción de los alimentos. Es una de las funciones esenciales de los organismos vivos. para distinguirlo del proceso fisiológico global de la respiración.. Para que la fisiología pueda desarrollarse hace falta conocimientos tanto a nivel de partículas como del organismo en su conjunto interrelacionando con el medio. véase Fotosíntesis.Transporte activo: va en contra del gradienet. En Pocas palabras un proceso fisiológico. Como. uno de los más importantes es el esprue. es el que se lleva a cabo para mantener las funciones normales de un organismo. Porque. c) Formulación de una hipótesis. así como para mantener y reparar los tejidos. y vuelve al corazón por las venas REPRODUCCION Proceso por el cual procrean los organismos o células de origen animal y vegetal. d) Verificación de la hipótesis. Esta forma de estudio reúne los principios de las ciencias exactas.PLANIFICACION DEL ESTUDIO. Cuando. humana. se basa en conceptos no tan relacionados con los seres vivos como pueden ser leyes termodinámicas. La evaluación global del material estudiado nos permite estudiar. El dióxido de carbono y el agua son los productos que rinde este proceso. 2. evitando improvisaciones durante el desarrollo de la misma. proceso fisiológico por el cual los organismos vivos toman oxígeno del medio circundante y desprenden dióxido de carbono. conocimiento. Si las fibras musculares del colon impulsan demasiado rápido la masa fecal por él. La respiración celular es similar en la mayoría de los organismos. Estadística... la energía necesaria para realizar las numerosas reacciones químicas que constituyen el metabolismo. pero retenido en el cuerpo de la hembra. En la verificación de la hipótesis constituye la investigación propiamente dicha. y comparada.1. el personal que se requiera y el presupuesto necesario sino con el fin de que se realice con metas perfectamente definidas. Igualmente. la actividad insuficiente de las fibras musculares del colon produce estreñimiento. Ovovivíparo. estudio) es la ciencia biológica que estudia las funciones de los seres orgánicos. energética y plástica). Las heces permanecen en el recto hasta que se excretan a través del ano. d) Análisis e interpretación de los resultados obtenidos. Para más información sobre la respiración en plantas. como la ameba y el paramecio. y logos. LOS PASOS DE LA PLANIFICACIÓN SON: a) Planteamiento del problema. b) Búsqueda y evaluación de la información existente. se distribuye por todo el cuerpo para proporcionar a las células las sustancias que necesitan para el ejercicio de sus actividades vitales. gravitatorias. imprescindible para conseguir las sustancias que regulan los procesos metabólicos. transporte activo segundario: es la regunlacion de sodio y potasio en la celula. EXCRECION El material no digerido se transforma en el colon en una masa sólida por la reabsorción de agua hacia el organismo.. La fisiología tiene varias ramas: Fisiología celular. hacer comprensibles aquellos procesos y funciones del ser vivo y todos sus elementos en todos sus niveles.análisis descriptivo e interpretación de datos 1.

D D: A... tratamiento y análisis de los datos. OBJETIVO DE LA INFERENCIA ESTADÍSTICA: Extraer las conclusiones útiles sobre la totalidad de todas las observaciones posibles basándose en la información recolectada. Conjunto vació o nulo: cuando no consta de elementos. Estadística descriptiva. Por definición el conjunto nulo es subconjunto de cualquier otro conjunto. ubicación.Tomar decisiones acerca de un volumen de datos.. D B: A. Para designar un conjunto se usaran letras mayúsculas. Ejemplo si tenemos A.se entiende por universo o población la totalidad de individuos o elementos en los cuales puede presentarse determinada característica de ser estudiada. o tarjetas especiales. presentación. CONJUNTO: es la colección de objetos definidos y distintos. ¿qué significa esto? Inferir significa "inducir una cosa de otra. 2.CONCEPTOS BÁSICOS Y OPERACIONES ELEMENTALES EN LA TEORÍA DE CONJUNTOS. C. o Describiendo el tipo de elementos de que esta comprendido. Posterior a la elaboración de la información se requiere analizar los datos que nos permitan tomar decisiones. Una vez recolectada la información es necesario revisarla cuidadosamente y luego resumirla y presentarla convenientemente antes de que sea posible analizarla.. f) FORMULARIOS. en el censo habitualmente se buscan datos generales y en la encuesta datos sobre un tema concreto. existencia. 3.. Es decir se pretende establecer inferencia acerca de una población.se recolecta la información continuamente a medida que se va produciendo. El objetivo básico de la estadística es hacer inferencia acerca de una población con base a la información contenida en una muestra. 3. SE DIVIDE EN: Estadística descriptiva y en Inferencia estadística. con el objeto de resumir. organismos o entes inanimados de los cuales queremos conocer alguna o algunas características para que nos ayuden a tomar una decisión u obtener alguna conclusión de suma importancia.. puede describirse o Enumerando todos los elementos de un conjunto.Variables (definición. en el primer caso se considera que es una fuente primaria en el otro una fuente secundaria LOS PRINCIPALES MÉTODOS DE RECOLECCIÓN: a) LAS ENCUESTAS.Ejecutado el estudio se considera si fue realizado conforme se había planificado y con resultados a la vista se concluirá. Conjunto universal: conjunto de elementos por los que se tiene interés 4. Organizar. D C: A. identificación y clasificación: aleatoria. 1.. B. b) LOS EXPERIMENTOS. LA ESTADÍSTICA: Es la rama de las Matemáticas que se va a encargar de Recopilar. B. e) UNIVERSO Y MUESTRAS.Estadística (Definición y objetivos) Definición de la estadística: Es el campo del estudio referente a la Organización y resumen de datos y la extracción de inferencias acerca de un grupo de datos. Inferencia estadística. Para que se considere un dato estadístico debe tener 2 características: . y nada sabemos sobre la distribución. en muchas ocasiones suele provecharse los datos previamente recolectados por otros individuos.. TÉCNICAS DE CONTEO. y Procesar datos con el fin de inferir las características de la población objetivo. Aunque en la mayoría de las investigaciones la información debe recibirse directamente de su fuente de origen. Dos conjuntos son iguales si y solo si contienen los mismo elementos. Una muestra a su vez es una parte o grupo de universo. C 1. 1.2.los datos no existen y es necesario provocar su aparición. entendiendo a la población como un conjunto de individuos.información recolectada periódicamente. ELEMENTOS O MIEMBROS DEL CONJUNTO: son los objetos que constituyen un conjunto. examinando solo una pequeña parte. 5. conducir a un resultado". las fichas epidemiológicas. B. cuales serian las combinaciones posibles A: B. OBJETIVO DE LA ESTADÍSTICA: Es la obtención de conclusiones basadas en los datos experimentales. continua y discreta) DATOS ESTADÍSTICOS (VARIABLES): Los datos son agrupaciones de cualquier número de observaciones relacionadas.. "Inferencia acerca de una población".ELABORACION DE LA INFORMACION. de cuantas maneras de pueden cambiar y utilizar.. OBJETIVO DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: Describir las características principales de los datos reunidos. 1. Inferencia Estadística: Técnica mediante la cual se sacan conclusiones o generalizaciones acerca de parámetros de una población basándose en el estadígrafo o estadígrafos de una muestra de población. 6. Conjunto unitario: conjunto compuesto de un solo elemento. D..3. c) LOS CENSOS. LOS TIPOS DE ESTADÍSTICA.RECOLECCION DE LA INFORMACION. PERMUTACIONES Y COMBINACIONES Es un arreglo ordenado de objetos.Conceptos y métodos necesarios para organizar y resumir datos. describir las características de un conjunto de datos y por lo general toman forma de tablas y gráficas. dependiendo de lo que se trate. 2. C.se obtienen mediante el interrogatorio. se diferencia con la encuesta en la naturaleza de la información que se busca. valor de esta o estas características que nos interesa saber. Descriptiva: Es la técnica que se va a encargar de la recopilación.. 4.. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN. cuando solo se observan una parte de datos. d) SISTEMA DE REGISTROS. debe permitir obtener dos clases de datos los administrativos o de identificación. llevar consigo. Si un conjunto tiene elementos y se relaciona con otro se dice que este es subconjunto del otro. C. DEFINICIÓN DE TEORÍA DE CONJUNTOS: Herramienta útil en matemáticas.es toda forma impresa destinada a la recolección de datos tal como las historias clínicas. CARACTERÍSTICA A LOS CONJUNTOS.

la matemática. . 1. la probabilidad de que un evento "no ocurra" equivale a 1 menos el valor de p y se denota con la letra q: Los tres métodos para calcular las probabilidades son la regla de la adición. P(A y B) = P(A B) = P(A)P(B|A) si A y B son dependientes Regla de Laplace [editar] La regla de Laplace establece que: La probabilidad de ocurrencia de un suceso seguro es 1.. P(A o B) = P(A) + P( B) − P(A y B) si A y B son no excluyentes. CLASES DE DATOS: VARIABLE CUANTITATIVA O ESCALAR: Será una variable cuando pueda asumir sus resultados en medidas numéricas. Siendo: P(A) = probabilidad de ocurrencia del evento A. si es que los eventos son mutuamente excluyentes. Regla de la multiplicación La regla de la multiplicación establece que la probabilidad de ocurrencia de dos o más eventos estadísticamente independientes es igual al producto de sus probabilidades individuales. Hay dos resultados posibles mutuamente excluyentes en cada ensayo u observación. b) Que tengan alguna relación. probabilidad es igual al número de casos favorables sobre o dividido el número de resultados total de resultados posibles. Para aplicar la regla de Laplace es necesario que los experimentos den lugar a sucesos equiprobables.3. P(A) = 1. 3. la física. bajo condiciones suficientemente estables.2. tales como masculino/femenino o si/no. que es aquella donde hay solo dos posibilidades. Existen diversas formas como método abstracto. MUESTRA: Un conjunto de medidas u observaciones tomadas a partir de una población dada. La probabilidad de éxito permanece constante de ensayo a ensayo. las ciencias y la filosofía para sacar conclusiones sobre la probabilidad discreta de sucesos potenciales y la mecánica subyacente discreta de sistemas complejos. MUESTREO: Al estudio de la muestra representativa. PARÁMETRO: Son las características medibles en una población completa. la regla de la multiplicación y la distribución binomial.   La probabilidad de ocurrencia de un suceso imposible es 0. P(A y B) = probabilidad de ocurrencia simultanea de los eventos A y B. es decir. Ejemplo : Estatura : 1. Regla de la adición La regla de la adición o regla de la suma establece que la probabilidad de ocurrencia de cualquier evento en particular es igual a la suma de las probabilidades individuales.90 m VARIABLES CUALITATIVAS O NOMINALES: Cuando no es posible hacer medidas numéricas. verde. POBLACIÓN INFINITA: Es infinita si se incluye un gran conjunto de medidas y observaciones que no pueden alcanzarse en el conteo. La probabilidad constituye un importante parámetro en la determinación de las diversas casualidades obtenidas tras una serie de eventos esperados dentro de un rango estadístico. es decir. VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA : Es aquella que puede asumir sólo ciertos valores. TIPOS DE POBLACIÓN: POBLACIÓN FINITA: Es aquella que indica que es posible alcanzarse o sobrepasarse al contar. esta última con un alto grado de aceptación si se toma en cuenta que disminuye considerablemente las posibilidades hasta un nivel mínimo ya que somete a todas las antiguas reglas a una simple ley de relatividad.a) Que sean comparables entre sí. Es aquella que posee o incluye un número limitado de medidas y observaciones. Es un subconjunto de la población.Probabilidad La probabilidad es un método mediante el cual se obtiene la frecuencia de un suceso determinado mediante la realización de un experimento aleatorio. P(A y B) = P(A B) = P(A)P(B) si A y B son independientes. Ejemplo: Color de autos: rojo. MUESTRA REPRESENTATIVA: Un subconjunto representativo seleccionado de una población de la cual se obtuvo. ya sea entero o fraccionario. Distribución binomial La probabilidad de ocurrencia de una combinación específica de eventos independientes y mutuamente excluyentes se determina con la distribución binomial. CENSO: Al estudio completo de la población.[cita requerida] La probabilidad de un evento se denota con la letra p y se expresa en términos de una fracción y no en porcentajes. Ejemplo: El número de estudiantes (1. Son poblaciones infinitas porque hipotéticamente no existe límite en cuanto al número de observaciones que cada uno de ellos puede generar. La mayoría de los estadísticos muestrales se encuentran por medio de una fórmula y suelen asignárseles nombres simbólicos que son letras latinas. como la teoría Dempster-Shafer y la teoría de la relatividad numérica. azul. La serie de ensayos u observaciones constituyen eventos independientes. Por otra parte. La teoría de la probabilidad se usa extensamente en áreas como la estadística. es decir. 1.4) VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA: Es aquella que teóricamente puede tomar cualquier valor en una escala de medidas. Se le asigna un símbolo representado por una letra griega.4.Población y muestreo (definición y muestra) POBLACIÓN: Es el conjunto de todos los posibles elementos que intervienen en un experimento o en un estudio. es decir el proceso es estacionario. VARIABLE: Una característica que asume valores. del que se conocen todos los resultados posibles. P(A o B) = P(A) U P(B) = P(A) + P(B) si A y B son mutuamente excluyente. P(B) = probabilidad de ocurrencia del evento B. ESTADÍSTICO O ESTADÍGRAFO: Es la medida de una característica relativa a una muestra. por lo que el valor de p cae entre 0 y 1. que dos no pueden ocurrir al mismo tiempo..  La probabilidad de que ocurra un suceso se calcula así: P(A) = Nº de casos favorables / Nº de resultados posibles Esto significa que. números enteros. son susceptibles de clasificación. 2. que todos tengan o posean la misma probabilidad. 2.

4. EJEMPLO: Se lanza un dado.38 *10−13 = 1. P(A). 3.0618 Nota: Al menos. e) ¿Cuál suceso es complementario a M = {2.. 6} d) ¿Son mutuamente excluyentes los siguientes eventos? A = {resultado menor o igual a 4}. éste debería lanzarse un número n veces. b. cuando el se define como . Por ejemplo. 3. Ejemplo: La entrada al cine por lo menos tendrá un costo de 10 soles (como mínimo podría costar 10 soles o más).25 Y la varianza del número esperado de éxitos se puede calcular directamente: Var(x) = np(1−p)= 15(0. con sus diferentes diagramaciones como: diagrama de barras. la probabilidad de un suceso ha de ser aproximada por su frecuencia relativa para un n suficientemente grande. 2 y 3..+ P(x = m − 1) P(x > m) = P(x = m+ 1) + P(x = m+ 2) + P(x = m+3) +. empíricamente comprobado..P(x < 5) = 1 . Sucesos complementarios: dos sucesos o eventos mutuamente excluyentes cuya unión es el espacio muestral Sucesos independientes: sucesos o eventos que no tienen relación entre sí. 6}? Solución: {1. El problema con esta definición radica en que al no poder repetir la experiencia infinitas veces. Formalmente. Surge así el concepto frecuentista de la probabilidad de un suceso A. frecuencia relativa. a) Encontrar el espacio muestral.. evento B = {resultado es mayor que 2} = {3. no son mutuamente excluyentes.− más de 12 a. Si en un semestre intensivo se inscriben 15 alumnos ¿Cuál es la probabilidad de que aprueben 10 de ellos? P(x = 10) = 15C10(0. 3. es decir.. En otras palabras P(x = m) = [n!/(m!(n−m)!)](pm)(1−p)n−m Ejemplo. espacio muestral.Para aplicar esta distribución al cálculo de la probabilidad de obtener un número dado de éxitos en una serie de experimentos en un proceso de Bermnoulli. clásico) Enfoque Frecuentista Es un hecho. la ocurrencia de uno sí afecta la ocurrencia del otro. la probabilidad de un suceso A.{2}. 5} sí tienen dos puntos en común.722 *10−11 +4. dará el valor de la probabilidad deseada. 2. 4.15)10(0.1. Solución: Hay seis puntos muestrales: {1}. dividida por n.0874 + 0. a lo menos y por lo menos son locuciones adverbiales sinónimas. Espacio muestral: conjunto de todos los resultados posibles de un experimento aleatorio Punto muestral o suceso elemental: el resultado de una sola prueba de un experimento muestral Suceso o evento: cualquier subconjunto de puntos muestrales Sucesos mutuamente excluyentes: sucesos o eventos que no pueden ocurrir simultaneamente . 5.[P(x = 0)+P(x = 1)+P(x = 2)+P(x = 3)+P(x = 4)] = 1 . punto muestral y evento) Experimento aleatorio: conjunto de pruebas cuyos resultados están determinados únicamente por el azar. B = {resultado es primo}.47 *10−9 +3.. 4.− la probabilidad de que aprueben más de 12 es P(x > 12) es decir. 5}.Conceptos básicos de probabilidad (experimento. el número de veces que ocurre A en las n repeticiones del experimento.9125 Estadísticas y probabilidades. y la probabilidad de éxito en cada ensayo (p).− al menos 5 b.68 * 10−6 Generalmente existe un interés en la probabilidad acumulada de "m o más " éxitos o "m o menos" éxitos en n ensayos. 4} y B = {2.. Solución: A = {1. En tal caso debemos tomar en cuenta que: P(x < m) = P(x = 0) + P(x = 1) + P(x = 2) + P(x = 3) +. Solución: evento A = {resultado es impar} = {1. Esta frecuencia absoluta. pero ¿cuán grande es un ngrande? 0.{5} y {6}...Enfoques de la probabilidad (subjetivo. 6} b) Enumerar los puntos muestrales. donde es la frecuencia absoluta de A.{3}. se requieren tres valores: el número designado de éxitos (m). la ocurrencia de uno no afecta la ocurrencia del otro Sucesos dependientes: sucesos o eventos que sí tienen relación entre sí.15)(1-0. si se quiere conocer la probabilidad que salga un 5. f) ¿Son dependientes o independientes los siguientes eventos? A = {obtener un 2 un el primer lanzamiento}. y diagrama de círculos que se aplican de acuerdo al tipo de estadísticas y probabilidades matemáticas.507 *10−9 La esperanza matemática en una distribución binomial puede expresarse como: E(x) = np = 15(0. 5}.2856 + 0.+ P(x = n) Supongamos que del ejemplo anterior se desea saber la probabilidad de que aprueben: a.+ P(x = m) P(x ≥ m) = P(x = m) + P(x = m+1) + P(x = m+2) +. Solución: S = {1.. Entonces la probabilidad de que ocurran m éxitos en un experimento de n ensayos es: P (x = m) = (nCm)(Pm)(1−P)n−m Siendo: nCm el número total de combinaciones posibles de m elementos en un conjunto de n elementos. en el lanzamiento de un dado. 2.{4}..1156] = 0. como el número al que converge su frecuencia relativa número de repeticiones de la experiencia (n) tiende a infinito.. B = {obtener un 4 en el segundo lanzamiento}.2. la frecuencia relativa de un suceso tiende a estabilizarse. 3.85)5 = 10!/(10!(15−10)!)(0.[0.2184 + 0. 5..2312 + 0. diagrama de línea. que: P(x > 12) = P(x = 13)+P(x = 14)+P(x = 15) P(x > 12) = 1.− la probabilidad de que aprueben al menos 5 es: P(x ≥ 5) es decir. ¿qué hacer con aquellas experiencias que sólo se pueden repetir una vez? Enfoque Clásico . que: 1 . 3. que a medida que un experimento se realiza un mayor número de veces. y contar cuantas veces salió el 5 en esos n lanzamientos. porque obtener o no un 2 en el primer lanzamiento no afecta el resultado del segundo lanzamiento. n grande. c) Poner dos ejemplos de eventos.85)5 = 7.15. 2. La probabilidad de que un alumno apruebe la asignatura Cálculo de Probabilidades es de 0. Por lo tanto.15)10(0. el número de ensayos y observaciones (n).+ P(x = n) P(x ≤ m) = P(x = 0) + P(x = 1) + P(x = 2) + P(x = 3) +. 2.15)=2.15)=1.. Solución: Son independientes.

de acuerdo a una evidencia dada. El enfoque señala que la probabilidad de un evento es el grado de confianza que una persona tiene en que el evento ocurra. Por ello.ENFOQUE DE FRECUENCIAS RELATIVAS (a posteriori o empírico) Este enfoque permite determinar la probabilidad con base en la proporción de veces que ocurre un resultado favorable en cierto número experimentos.000 2) Se sabe que una moneda está cargada. Además. ¿Cuál es la probabilidad de que caiga un dos hacia arriba? P( caiga 2 ) = 1 = . opiniones.41 60 C.= 0. creencias personales y otra información indirecta. para que pueda fijarse la prima de seguros de acuerdo con esas cifras.01. la probabilidad de obtener un as (A) en una sola extracción es N(A) 4 1 P(A) = ----. Este enfoque permite determinar valores de probabilidad antes de ser observado el experimento por lo que se le denomina enfoque a priori.= ------Tamaño de la muestra n EJEMPLOS 1) Antes de incluir la cobertura para ciertos tipos de problemas dentales en pólizas de seguros médicos para adultos con empleo. No implica ningún supuesto previo de igualdad de probabilidades. ENFOQUE SUBJETIVO DE LA PROBABILIDAD (personalista) Se diferencia de lo dos enfoques anteriores. también podría hacerlo la probabilidad asignada. Por ello. Si queremos conocer la probabilidad del evento A según este enfoque debemos calcular el siguiente cociente: Número de observaciones de A n(A) P(A) = -------------------------------------. Es claro que esta forma de concebir la probabilidad tiene un carácter que no es empírico. o 1% 10. bajo equiprobabilidad del espacio muestral cociente entre los casos favorables al suceso A y los casos posibles del experimento. dos personas distintas pueden asignar probabilidades diferentes a un mismo suceso. es decir. si éstas cambian. Si queremos conocer la probabilidad del evento A según este enfoque debemos calcular el siguiente cociente: N(A) P(A) = ------------N(S) Donde: N(A): resultados elementales posibles son favorables en el evento A N(S): posibles resultados en el espacio muestral EJEMPLOS 1) En un mazo de cartas bien barajadas que contiene 4 ases y 48 cartas de otro tipo. todos deben ser considerados igualmente probables. En este enfoque la probabilidad expresa el grado de credibilidad que es razonable asignarle a una proposición que describe a un evento. debido a que tanto el enfoque clásico como el de frecuencia relativa producen valores de probabilidad objetivos. ¿qué ocurre en experimentos donde el supuesto no es válido? Enfoque Subjetivo Se basa en la idea de que la probabilidad es la evaluación que una persona da a un suceso. al enfoque subjetivo se le denomina también enfoque personalista. Este enfoque no depende de la repetitividad de ningún evento y permite calcular la probabilidad de sucesos únicos y se da el caso de que ocurra o no esa única vez. para hacer esto es necesario pensar en el problema a la luz de las evidencias.El Principio de la Razón Insuficiente postula que si no existe un fundamento para preferir uno de entre los posibles resultados de una experiencia. una compañía de seguros desea determinar la probabilidad de ocurrencia de esa clase de problemas. El enfoque clásico es aplicado cuando todos los resultados son igualmente probables y no pueden ocurrir al mismo tiempo.= ----.= ---N(S) 52 13 2) El experimento es lanzar un dado. como el El problema con esta definición es ¿qué hacer cuando el número de resultados posibles es infinito? Además. A este enfoque se le denomina también enfoque empírico debido a que para determinar los valores de probabilidad se requiere de la observación y de la recopilación de datos. EJEMPLOS .000 adultos que se encuentran en las categorías de edad apropiadas y encuentra que 100 de ellos han experimentado el problema dental específico durante el año anterior. Para determinar la probabilidad de que caiga águila se lanza 60 veces la moneda al aire. la probabilidad de cada uno de los seis sucesos elementales asociados al lanzamiento de un dado equilibrado debe ser 1/6 Laplace recogió esta idea y formuló la definición clásica para la probabilidad de un suceso A. ya que el resultado se obtiene después de realizar el experimento un cierto número de veces. También se le denomina a posteriori. Bajo esta premisa. un especialista en estadística recopila datos para 10. dependiendo de su juicio y experiencia personal. fundamentado en la intuición.166 B. Debido a que el valor de la probabilidad es un juicio personal. de las cuales 25 veces cayó águila. . la probabilidad de ocurrencia es: 100 P(A) = --------------. Si aplicamos la fórmula: P ( cae águila ) = 25 = 0. con base en toda la evidencia que tiene disponible. pues en ésta se busca conocer el grado de certidumbre que una persona puede asignarle a una hipótesis acorde a una evidencia.

.Enlaces reacciones y ecuaciones 1.1.Fundamentos 1. hormonas e impacto en el funcionamiento del sistema nervioso 3. 2) Hay una probabilidad del 90% de que las ventas mejoren el año próximo 3) Hay una alta probabilidad de sacarme un 100..2.3..2. si A = { 1. 2. polígonos.Anatomía y fisiología del sistema nervioso central y periférico.Fenómenos deterministas y fenómenos aleatorios FENÓMENOS ALEATORIOS Y DETERMINISTAS Un experimento o fenómeno es determinista si se obtiene el mismo resultado cuando se repite el experimento en las mismas condiciones.Métodos de recolección de datos 3. marca) 3..Áreas de la psicología: educativa.. Un experimento o fenómeno es aleatorio (o estocástico) cuando al repetir el experimento en igualdad de condiciones los resultados varían.Representaciones graficas (histogramas.. del deporte y ambiental 1. es decir. clínica. investigación correlacionar e investigación 2.Factores de influencia en el desarrollo humano (sociales. SUCESO ELEMENTAL O SIMPLE: Cada uno de los posibles resultados de realizar el experimento.Estructura atómica .Etapa pre científica y científica de la psicología 1. 4. Al evaluar cierto terreno..4. social.3.5. de la salud. pero no se puede predecir un resultado particular. ESPACIO MUESTRAL: Conjunto de todos los resultados que se pueden obtener al realizar un experimento aleatorio y se representa por S o E.. mediana.3. biológicos y cognitivos) 4.6} OPERACIONES CON SUCESOS UNION : Dados dos sucesos A y B del espacio muestral E. se llama suceso UNION y se escribe AUB al suceso formado por todos los sucesos elementales de A o de B INTERSECCIÓN: Dados dos sucesos A y B del espacio muestral E.. experimental.2.. un inversionista ha determinado que la compra de terrenos sólo se justifica si existe al menos una probabilidad de 0. cognitivo. Ejemplo: El espacio muestral del experimento ―Lanzar una moneda al aire‖ es S: {C.2.Enfoques del desarrollo humano 1.1.. encuesta.4. 4) A causa de los impuestos y de otros posibles usos de sus fondos.Medidas y análisis 3.Medidas y análisis 3..4..Sensopercepcion 3.1.Aprendizaje y memoria 3..Sistema endocrino: glándulas.3....2. Cuando dos sucesos A y B tienen algún suceso elemental común.Motivación y Emoción 3.. ojivas. se llama suceso INTERSECCIÓN y se escribe A Ω B al suceso formado por todos los sucesos elementales de A y de B DIFERENCIA: Dados dos sucesos A y B del espacio muestral E.Distribuciones de frecuencias: acumuladas y relativas acumuladas (clases: intervalos. SUCESO SEGURO: Suceso que siempre se verifica (ocurre o se presenta). CARACTERÍSTICAS DE UN EXPERIMETNO ALEATORIO El experimento puede repetirse indefinidamente bajo idénticas o parecidas condiciones.1.Desarrollo biológico... a pesar de mantener constantes las condiciones con las que se realiza el experimento. limites. es el que ocurre cuando no sucede A..Psicología del desarrollo humano 4.B al suceso formado por todos los sucesos elementales de A que no son de B 3. circular y de caja) Psicología. se llaman COMPATIBLES. la proporción con que cada resultado aparece tiende a estabilizarse.. SUCESO IMPOSIBLE: Suceso que nunca se verifica. 2.. Cualquier modificación en las condiciones iníciales de la repetición modifica completamente el resultado final del experimento. Se pueden conocer a priori el conjunto de los posibles resultados del experimento.. SUCESO COMPUESTO: Suceso aleatorio con más de un elemento. barras.2} el suceso contrario de A... cuartiles y deciles) 3.. será { 3. psicosocial y socio afectivo Química. estudio de caso.Objeto de estudio de la psicología 1. XX} SUCESO ALEATORIO: Cada subconjunto del espacio muestral.. organizacional. limites reales. se llama suceso DIFERENCIA y se escribe A-.Métodos de estudio de la psicología: observación...1.90 de que los terrenos aprecien su valor en 50% o más en los cuatro años siguientes.. neuropsicología.. se representa por el conjunto vacío(Ø) SUCESO CONTRARIO de uno dado A. Si el experimento se repite un gran número de veces.. inteligencia. CX.. moda.Pensamiento y lenguaje..Medidas de tendencia central y de posición (media.. X} y el de ―Lanzar dos monedas‖ S={CC.4.1) Hay una probabilidad del 80% de que el América le gane a las Chivas. XC.Bases biológicas de la conducta 2. Si no lo tienen se llaman INCOMPATIBLES En el experimento de lanzar un dado. psicológicos. es el espacio muestral.

. masa atómica y número de masa 1.3. numero atómico..Tipos de enlace metalico-interatomico: iónico covalente.. 2.Comparación de propiedades físicas de las sustancias iónicas y covalentes: solubilidad. electrón..1. orbitales atómicos y configuraciones electrónicas 2..Reacciones y ecuaciones 3. metálico.Balanceo de ecuaciones químicas y estequiometria 3.1.1.. clasificación y propiedades de los elementos. neutrón. ion-ion 2.. intermolecular: puentes de hidrogeno.Partículas subatómicas: protón.2.Velocidad de reacción y teoría de colisiones .1.2.. punto de ebullición y punto de fusión 3.Clasificación de reacciones químicas 3.Conceptos fundamentales: niveles de energía electrónica.Enlaces químicos 2.Ley periódica..2.El átomo: estructura y propiedades 1.3.3...

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