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Directiva 9-2009 INFRAESTRUCTURA

Directiva 9-2009 INFRAESTRUCTURA

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DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN

INTEGRANDO EL CAMBIO

DIRECTIVA No.009/2009/DREJ/OAIE/INFRA.
“CRITERIOS TECNICOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS Y PRIVADAS DE LA REGION JUNIN”

1.-INTRODUCCION La gran mayoría de Instituciones Educativas públicas y privadas a nivel de la Región Junín vienen funcionando en condiciones de infraestructura inadecuadas; es por ello la necesidad de elaborar la presente directiva, instrumento que ayudara a regular el funcionamiento de las Instituciones educativas en infraestructuras acordes a las normas técnicas vigentes del Ministerio de Educación. El ámbito de aplicación de la presente directiva, enmarca a todas las Instituciones Educativas públicas y privadas que se encuentran ubicadas en la zona de la Sierra y Selva de la Región Junín. 2.-OBJETIVO • Proporcionar los criterios normativos para el diseño de los locales escolares y espacios educativos de los niveles: cuna/guardería, inicial/Jardín, Primaria, Secundaria, Academias, Escuelas Técnicas y CETPROS, que satisfagan requerimientos pedagógicos actualizados, acordes con los avances tecnológicos para contribuir al mejoramiento de la calidad educativa.

Regular el funcionamiento de las Instituciones Educativas públicas y privadas, en infraestructuras adecuadas, de acuerdo a las normas legales vigentes del Ministerio de Educación.

Promover y difundir la presente directiva a través de las Unidades de Gestión Educativa Local para su estricto cumplimiento.

INFRAESTRUCTURA

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DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN

INTEGRANDO EL CAMBIO

3.-BASE LEGAL Constitución Política del Perú Ley No.27444, Ley de procedimiento Administrativo General Ley No. 28044, Ley General de Educación Ley No.26549, Ley de Centros Educativos Privados y su Reglamento D.S. No. 009-2006-ED D.L. No.882,Ley de Promoción de la Inversión en la Educación Resolución Jefatural No.338-INIED-1983 Resolución Jefatural No.115-INIED-1983 D.S. No.011-98-ED Reglamento de Infracciones y Sanciones para Instituciones Educativas Particulares R.M. No. 0181-2004-ED Establecen procedimientos para la aplicación del Reglamento de Infracciones y Sanciones para Instituciones Educativas Particulares D.S. No.013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular D.S. No. 002-2005-ED Reglamento de Educación Básica Especial D.S. No. 015-2004-ED Reglamento de Educación Básica Altertaniva D.S. No. 022-2004-ED Reglamento de Educación Técnico Productivo T.U.P.A.-DREJ- 2004 Texto Único de Procedimientos Administrativos Reglamento Nacional de Edificaciones

4.- CONSIDERACIONES GENERALES El local debe estar en buen estado de conservación en cuanto a los elementos estructurales y condiciones de mantenimiento. Así mismo contará con los servicios básicos de luz, agua y desagüe que garanticen su habitabilidad.
MATERIAL DE CONSTRUCCION

El material de construcción será el adecuado: *Pisos de cerámico en aulas en caso de selva, madera machihembrada en aulas en zona sierra sobre los 3000 m.s.n.m., y en general pasillos, ss.hh. cerámico u otro similar

INFRAESTRUCTURA

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deben garantizar un adecuado aislamiento y uso de los ambientes sin interferencias de horarios en las respectivas actividades académicas. y en general locales o áreas cuyo funcionamiento atente contra las actividades físicas del alumnado y su moral.. mobiliario. INFRAESTRUCTURA 3 . cuna. en zonas urbanas residenciales.00 ml a la redonda. canales de regadío. que sea acústica. cuarteles militares. rurales y alejado de ruidos molestos y zonas de contaminación como: Basurales desagües abiertos. en caso de encontrar instalados a menos de 50 ml. térmica *Las puertas y ventanas debe ser de madera o de metal consolidado *Los vidrios deben ser laminados o templados. ss. teja andina o similar. En caso de Humos nocivos. de ser compartido con el nivel. de preferencia.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO *Muros de ladrillo o similar. INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTEGRADAS El local. ZONIFICACION ADECUADA La Institución Educativa se localizará. confinados y reforzados *Las vigas y columnas de la edificación deben ser de concreto o similar bien estructuradas *Cielo raso de triplay o similar *Cobertura de concreto. depósitos de explosivos o combustibles (grifos) estas deben estar a 50ml o más a la redonda. inicial. agua negras. equipamiento. casas de diversión. acústicos y térmicos *La infraestructura donde funciona la Institución Educativa debe ser de material consolidado. Realizada la evaluación deberá retirarse el menos antiguo. aulas. Así mismo evitar locales cuya composición química del suelo contengan elementos orgánicos o compuestos por material de relleno. adecuada instalación sanitaria y eléctrica. con buen acabado en toda la estructura. primaria y secundaria estos deben tener ambientes independientes como: patio por cada nivel de uso exclusivo. cárceles. Cables de alta tensión. cementerios. y todos los componentes deben brindar seguridad en caso de emergencia.. Esta situación será materia de evaluación. torrenteras o conos aluviónicos o expuestos a inundaciones todos ellos deben estar a mas de 200. hoteles.hh. noble o mixto. aeropuertos.

comerciales. para que sea aprobado por el Área de Infraestructura. además de los requisitos establecidos deben adjuntar al expediente los planos de estructuras. oficinas y actividades no compatibles con el sector educación u otras que impidan el normal desarrollo de las actividades académicas. Escuelas Técnicas e Institutos Superiores. restaurantes. Inicial. Primaria y Secundaria con Centros de Educación Técnicos Productivos CETPROS. no se permitirá ser compartido con actividades no compatibles como: residencias. Las instituciones educativas deben funcionar. multifamiliares.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO No se aceptara un compartimiento de Instituciones Educativas del nivel. como lo son pasajes y escaleras. en edificaciones para el nivel cuna y jardín y/o inicial en el primer piso. Academias Preuniversitarias. en caso de compartir estos últimos sólo será el nivel secundaria y deben presentar equipamiento y aulas por separado. en el proyecto debe incluirse obras INFRAESTRUCTURA 4 . para el nivel secundaria máximo hasta el tercer piso. el local institucional deberá garantizar su independencia absoluta de otros locales. instalaciones eléctricas e instalaciones sanitarias. según los requisitos establecidos en el TUPA-2004-DREJ. En caso de existir los niveles de inicial. deben solicitar autorización correspondiente a la Dirección Regional de Educación y/o UGELs siempre y cuando estas cuenten con el profesional correspondiente Ingeniero Civil y/o Arquitecto colegiado y habilitado. secundaria en un sólo local funcionara de preferencia el inicial y primaria en el turno de la mañana y el secundaria en el turno de la tarde. en consecuencia. primaria. El proyecto y/o expediente técnico deben presentar por mesa de partes de la Dirección Regional de Educación Junín. USO DE LOCAL El local debe ser de uso exclusivo. Esta referencia implica también las áreas de circulación o accesos. 5-CONSTRUCCIONES NUEVAS Las Instituciones Educativas Públicas y Privadas que realicen construcciones nuevas. para el nivel primaria máximo hasta un segundo piso. Cuna. hoteles.

los promotores de las Instituciones Educativas: Cuna. CETPROS. Primaria. El Proyecto Educativo para creación. ampliación. previa evaluación.P. Primaria. Ing. Secundaria. Civil y Arquitecto colegiados y habilitados. deben incluir en el PROYECTO EDUCATIVO además de los requisitos establecidos en el T. reapertura y cambio de local. área total. deben presentar el expediente a las INFRAESTRUCTURA 5 .-2004DREJ. Inicial. El Proyecto Arquitectónico se debe presentar a la Dirección Regional de Educación Junín hasta el 31 de Julio de cada año. metrados.U.A.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO complementarias para personas con discapacidad tales como. Electricista. ubicación a escala 1/500 y distribución detallando áreas. accesos mediante rampas y otros. análisis de costos unitarios. ss. el informe de aprobación del Proyecto Arquitectónico emitido por el área de infraestructura de la DREJ. reapertura y cambio de local. Ing. Pág. Sanitario.. 6-CREACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS Para creación. En caso de Instituciones Educativas estatales además de lo ya señalado deben presentar especificaciones técnicas. Inicial.A. los promotores de las Instituciones Educativas: Cuna. uso de ambientes. cronograma de ejecución de obra. Academias Preuniversitarias. el Proyecto Arquitectónico debe presentarse de acuerdo a los requisitos establecidos en el Ítem 33. Academias Preuniversitarias. área libre y este plano debe estar a escala 1/100. presupuesto de obra. y otros que se señalen al momento de la evaluación. El informe del Proyecto Arquitectónico se debe solicitar al Área de infraestructura de la Dirección Regional de Educación Junín.U. la información debe presentarse también en digital. 10 del T. El expediente técnico debe estar firmado por los especialistas correspondientes. planos de cortes mínimo 2 por las zonas mas criticas en ambos ejes.P. Civil y/o Arquitecto colegiado y habilitado. Ing. Secundaria. área construida. ampliación. los mismos deben estar firmados por un Ing. para que funcione la Institución Educativa el año lectivo siguiente. Además de lo señalado se debe incluir al proyecto arquitectónico: plano de localización a escala 1/5000. CETPROS.hh.-2004-DREJ.

AMBIENTES Se considera necesario tener un mínimo de ambientes para el adecuado funcionamiento de las Instituciones Educativas: INFRAESTRUCTURA 6 . de tal forma que la Instituciones Educativas privadas tengan la autorización o no en el mes de enero del año lectivo siguiente.. este proceso deberá ser dentro de los 60 días calendario. 7. En caso de ampliación de nivel debe realizarse en el local donde fue creado La Institución Educativa debe funcionar en orden regular con su resolución correspondiente.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO Unidades de Gestión Educativa Local hasta el 31 de octubre de cada año para que funcione el año siguiente previa evaluación. no debe repetirse. para que se emita la Resolución correspondiente. Las Unidades de Gestión Educativa local deben realizar la evaluación correspondiente y remitir el informe según corresponda a la Dirección Regional de Educación Junín. Las Instituciones Educativas Privadas no deben tener sucursal y la denominación debe ser única.

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO CUNA/GUARDERIA: Ambiente Aulas Numero 1 X grupo de edad Superficie Útil m2 2 m2/niño Observaciones Puede servir como área de descanso con la colocación de colchonetas al suelo. niñas para niños Mínimo 12 m2 Ss.hh. silla - 1 6 m2 Dirección/Administración 1 20 m2 Tópico y Psicología sala de 1 15 m2 Sala de profesores Lavandería Vivienda para docentes 1 1 1 12 m2 6 m2 15 m2 Solo en zonas rurales. puede estar equipada con juegos y circuitos psicomotrices pintados en el suelo Patio central 1 Mínimo 2 m2/niño INFRAESTRUCTURA 7 .hh. botiquín para primeros auxilios. funciona como dirección. solo para el grupo < 1 año Por cada 10 niños se debe contar con un lavatorio e inodoro aporcelanado anexo al aula Sala Multiusos 1 2 m2/niño Sala amamantamiento Sala de Higienización de 10 m2 2 m2/madre 4 m2 1 c/10 niños y 1 por c/grupo de edad 1 ss. mesa. de los niños y niñas Destinada al almacenamiento y preparación de los alimentos. área mínimo 30m2 Destinado a actividades psicomotrices. ss. para adultos. sala de reuniones Camilla. En cunas de topología menores. damas y varones Cocina 6 m2 Se encuentra separado de las aulas y de los ss. y un dormitorio independiente para cada docente Zona de reunión general y concentración en caso de emergencias nunca menor al 30% del área total del terreno.hh. con estar –comedor – cocinilla.hh. etc. entre otros. se encuentra alejado de los niños y niñas. comedor. libre en el primer piso y sin techar. solo si no hay sala multiusos Para cambio de pañales. mínimo 30m2 Una c/10 lactantes.

hh.hh. de los niños y niñas Destinada al almacenamiento y preparación de los alimentos. retiro especial para permitir la aglomeración de ingreso y salida. para niños y niña minusvalidos ss.hh.4 m2/niño Sala Multiusos 1 2 m2/niño ss. para el personal docente y administrativo Cocina 1 4. con estar –comedor – cocinilla.4 m2/niño + 4 rincones Observaciones Área central para actividades comunes Rincones especializados: artes. para niños y niñas 1 (*) Mínimo 16 m2 ss.hh. botiquín para primeros auxilios.. libre en el primer piso y sin techar. comedor entre otros mínimo 30m2 Uso exclusivo de niños y niñas. por cada 5 niños: 1 lavatorio y un inodoro aporcelanado. música. Vivienda para docentes 1 Mini. de 4m2 c/u. rincón de ciencia y ambiente comunicado visualmente con cada aula área mínimo de 30m2 Actividades psicomotrices.5 PRIMARIA: 8 INFRAESTRUCTURA . ss. área mínimo de aula 30m2 Juegos infantiles. higienes (1 lavatorio interno). silla Uso exclusivo - 1 6 m2 Dirección/Administración Secretaria Tópico 1 1 1 20 m2 10 m2 15 m2 Oficina de atención al alumno/tutoría/psicología Sala de profesores Patio 1 15 m2 1 1 12 m2 Mínimo 3 m2/alum. Zona de reunión general y concentración en caso de emergencias nunca menor al 30% del área total del terreno. y un dormitorio independiente para cada docente Ingreso de preferencia por vía de poco transito vehicular.5 m2 1 6 m2 Se encuentra separado de las aulas y de los ss. mesa. m2 2.hh. 15 m2 Atrio de ingreso e hito institucional 1 Mini. anexo al aula Con dimensiones y equipamiento reglamentario Aula al aire libre 1 X grupo 1.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO JARDIN/INICIAL: Ambiente Aula común Numero 1 X grupo Superficie Útil m2 1.. puede estar equipada con juegos y circuitos psicomotrices pintados en el suelo Solo en zonas rurales. etc. se encuentra alejado de los niños y niñas Uso exclusivo Uso exclusivo Camilla.

tableros y caballetes para artes plásticas Deposito de libros. 2 m2/alum. retiro especial para permitir la aglomeración de ingreso y salida.hh. para alumnos y alumnas ss. libre en el primer piso y sin techar.5 m2 4 m2 12 m2 18 m2 15 m2 Equipamiento adecuado. árboles mínimo de 10 m2 área verde Ingreso de preferencia por vía de poco transito vehicular.hh.5 m2/alum. a 3mt int. 4.4m2/alum.hh. polideportivas losas 1 por sexo 1 1 1 1 Min. un inodoro para cada 50 niño o 30 niñas un lavatorio por cada 30 niños o niñas y un urinario por cada 30niños. silla Uso exclusivo --------Herramientas y equipos de mantenimiento de redes internas de jardinería y limpieza Zona de reunión general y concentración en caso de emergencias . módulos de atención y sala de lectura. de la línea de propiedad INFRAESTRUCTURA 9 . además una losa de 20*30 m2 mínimo.nunca menor al 30% del área total del terreno. 60 m2 --- recursos 1 1 ss. área mínima 30m2 A partir de 12 secciones.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO Ambiente Aula común Sala de usos Múltiples Numero 1 X grupo 1 Superficie Útil m2 1. para alumnas y alumnos minusvalidos ss. Aula de computo Aula de arte Centro de educativos 1 1 2 m2/alum. sala de espera Camilla. mesa. mínimo 24 m2 Para actividades closet artísticas.hh. 1 1 1 1 1 1 1 15 m2 12 m2 6 m2 40 m2 10 m2 6 m2 3 a 4. 2 m2/alum. exposiciones. Huertos jardines Atrio de ingreso e hito institucional 1 1 1 m2 Mini. para el personal docente y administrativo Dirección y sub dirección Administración Tópico Oficina de atención al alumno/tutoría/psicología Sala de profesores cocina Cafetería y comedor guardianía Maestranza y limpieza Patio. Almácigos. biblioteca Uso exclusivo por sexo. Observaciones Con closet y armarios para ayudas de la enseñanza. viveros. botiquín para primeros auxilios. debe ubicarse fuera del aula Con dimensiones y equipamiento reglamentario Se encuentra separado de las aulas y de los ss. de los niños y niñas Estos ambientes deben ser separados Secretaria.

viveros. para alumnas y alumnos minusvalidos ss. 2. a 3mt int.nunca menor al 30% del área total del terreno. silla Uso exclusivo --------Herramientas y equipos de mantenimiento de redes internas de jardinería y limpieza Zona de reunión general y concentración en caso de emergencias . polideportivas losas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 m2 15 m2 15 m2 12 m2 6 m2 40 m2 10 m2 6 m2 3 a 4. exposiciones. 4. de la línea de propiedad INFRAESTRUCTURA 10 . para alumnos y alumnas ss. área mínimo del taller 30m2 Deposito de libros.5 m2/alum.5 m2/alum. además una losa de 20*30 m2 mínimo. Numero 1 X grupo Superficie Útil m2 1. Implementadas con el equipo adecuado Con equipamiento para ciencias naturales física y química A partir de 5 secciones. área mínima 30m2 A partir de 10 secciones. botiquín para primeros auxilios. árboles mínimo de 10 m2 área verde Ingreso de preferencia por vía de poco transito vehicular.5 m2 4 m2 1 12 m2 Huertos jardines 1 Atrio de ingreso e hito institucional 1 1 m2 Mini. Almácigos. de los niños y niñas y debe ser una para damas y otra para varones Estos ambientes deben ser separados Secretaria. closet Debidamente equipado. retiro especial para permitir la aglomeración de ingreso y salida.hh. módulos de atención y sala de lectura.5m2/alum.hh. Observaciones Con closet y armarios para ayudas de la enseñanza. sala de espera Administración Tópico Oficina de atención al alumno/tutoría/psicología Sala de profesores cocina Cafetería y comedor guardianía Maestranza y limpieza Patio.hh. Camilla.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO SECUNDARIA: Ambiente Aula común Sala de usos Múltiples Aula de computo Aula de arte Aula de extranjero 1 1 1 idioma 1 1 1 2 m2/alum. un inodoro para cada 60 alumnos o 40 alumnas un lavatorio por cada 40 alumnos o alumnas y un urinario por cada 40 alumnos. 2 m2/alum. 2. debe ubicarse fuera del aula Con dimensiones y equipamiento reglamentario Se encuentra separado de las aulas y de los ss.hh. libre en el primer piso y sin techar. 2 m2/alum. tableros y caballetes para artes plásticas Laboratorio múltiple Taller polifuncional Centro de recursos educativos -CRAES ss. mesas de trabajo herramientas y maquinaria diversa según especialidades elegidas. mínimo 24 m2 Para actividades artísticas. mesa. 2 m2/alum. biblioteca Uso exclusivo por genero.4m2/alum. para el personal docente y administrativo Dirección y sub dirección 1 1 60 m2 --- 1 por sexo 1 Min.

polideportivas losas 1 1 1 12 m2 18 m2 15 m2 1 1 1 1 1 1 1 15 m2 12 m2 6 m2 40 m2 10 m2 6 m2 3 a 4. un inodoro para cada 60 alumnos o 40 alumnas un lavatorio por cada 40 alumnos o alumnas y un urinario por cada 40 alumnos. biblioteca.4m2/alum.hh. Taller polifuncional 1 adecuado por Centro de recursos educativos -CRAES ss.nunca menor al 30% del área total del terreno. árboles mínimo de 10 m2 área verde Ingreso de preferencia por vía de poco transito vehicular.hh. a 3mt int. viveros. Almácigos.hh. sala de espera Camilla. por especialidad Uso exclusivo por genero.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO CETPROS/ESCUELAS TECNICAS: Ambiente Aula común Numero 1 X grupo Superficie Útil m2 1. libre en el primer piso y sin techar. de la línea de propiedad Atrio de ingreso e hito institucional 1 INFRAESTRUCTURA 11 . para alumnos y alumnas 1 60 m2 Deposito de libros. Observaciones Con closet y armarios para ayudas de la enseñanza. de los niños y niñas y debe ser una para damas y otra para varones Estos ambientes deben ser separados Secretaria. por especialidad 1 aula como mínimo Equipamiento y mobiliario especialidad. mínimo 40 m2 Equipamiento y mobiliario especialidad mínimo 40 m2 adecuado por Laboratorio múltiple 1 2. módulos de atención y sala de lectura. mesa. debe ubicarse fuera del aula Con dimensiones reglamentario y equipamiento 1 --- ss.5m2/alum. para el personal docente y administrativo 1 por sexo 1 Min. mínimo 24 m2. retiro especial para permitir la aglomeración de ingreso y salida. silla Uso exclusivo --------Herramientas y equipos de mantenimiento de redes internas de jardinería y limpieza Zona de reunión general y concentración en caso de emergencias .hh.5 m2/alum. además una losa de 20*30 m2 mínimo. 4. para alumnas y alumnos minusvalidos ss. Dirección y sub dirección Administración Tópico Oficina de atención al alumno/tutoría/psicología Sala de profesores cocina Cafetería y comedor guardianía Maestranza y limpieza Patio. Huertos jardines 1 1 m2 Mini. botiquín para primeros auxilios.5 m2 4 m2 Se encuentra separado de las aulas y de los ss. 2.5 m2/alum.

nunca menor al 30% del área total del terreno. 4. botiquín para primeros auxilios.hh. debe ubicarse fuera del aula Con dimensiones reglamentario y equipamiento ss. silla Uso exclusivo --------Herramientas y equipos de mantenimiento de redes internas de jardinería y limpieza Zona de reunión general y concentración en caso de emergencias . Observaciones Con closet y armarios para ayudas de la enseñanza. para alumnos y alumnas 1 60 m2 1 --- Uso exclusivo por genero.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO ACADEMIAS PREUNIVERSITARIAS/PREMILITARES: Ambiente Aula común Numero 1 X grupo Superficie Útil m2 1. un inodoro para cada 60 alumnos o 40 alumnas un lavatorio por cada 40 alumnos o alumnas y un urinario por cada 40 alumnos.5 m2/alum.hh. Dirección Secretaria 1 1 12 m2 15 m2 Tópico Oficina de atención al alumno/tutoría/psicología Sala de profesores cocina Cafetería y comedor guardianía Maestranza y limpieza Patio. por especialidad 1 aula como mínimo Taller de educación física Centro de recursos educativos -premilitar ss. de los niños y niñas y debe ser una para damas y otra para varones Uso exclusivo Secretaria. polideportivas losas 1 15 m2 1 1 1 1 1 1 1 15 m2 12 m2 6 m2 40 m2 10 m2 6 m2 3 a 4. mesa. de la línea de propiedad Atrio de ingreso e hito institucional 1 INFRAESTRUCTURA 12 .hh. piscinas Almácigos. a 3mt int. mínimo 24 m2. sala de espera uso exclusivo independiente Camilla. convenios: campo deportivo. retiro especial para permitir la aglomeración de ingreso y salida. viveros.5 m2 4 m2 Se encuentra separado de las aulas y de los ss. para alumnas y alumnos minusvalidos ss. árboles mínimo de 10 m2 área verde Ingreso de preferencia por vía de poco transito vehicular.4m2/alum. Huertos jardines 1 1 m2 Mini. libre en el primer piso y sin techar. para el personal docente y administrativo 1 por sexo 1 Min.hh.

por ejemplo mediante un pasaje o escalera. del terreno. cerámico. CETPROS. talleres. En la sala de lectura se deberá tener el mobiliario adecuado.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO USO EXCLUSIVO DE AMBIENTES Todos los ambientes educativos debe estar rodeados de cerramientos (muros o tabiques con aislamiento acústico técnicamente efectuado. jardín. ladrillo. 8. escaleras o la propia calle para dichas actividades. INFRAESTRUCTURA 13 . ss. En el caso que el acceso sea indirecto. pasadizos. Su superficie se calculara utilizando el índice de ocupación según sea el nivel cuna. deben ser de uso exclusivo. El acceso al local debe ser directo e independiente y contara. La Institución deben contar con accesos para minusvalidos. ZONAS DE SEGURIDAD El área de recreación o patio no deberá ser techada y su ubicación será siempre en el primer nivel. primaria. laboratorios. Academias Preuniversitarias. concreto). solo será permitido si las dimensiones son adecuadas (ver rubro de circulaciones y escaleras) y no sea común al ingreso de otro local o locales. así como de seguridad para posibles situaciones de emergencia. de tal manera que nunca se utilicen como circulación para acceder a otros ambientes. de ser el caso. El piso de las aulas. La biblioteca deberá contar obligatoriamente con un depósito de libros y una sala de lectura. y ambientes administrativos deben ser los adecuados según sea el caso: cemento pulido.-ACCESOS.-AREA DE RECREACION. con ingresos diferenciados para peatones y vehículos. y nunca será menor al 30% del área 9. secundaria. Esto evitará que los alumnos utilicen ambientes.hh. Deberá servir como área de descanso y concentración de los alumnos durante los cambios de clases y turnos. como mesas o módulos de lectura. indicado líneas arriba. machiembrado. considerando la cantidad de alumnos por turno.

50m. 11. la longitud del tramo deberá tener como máximo 16 contrapasos y el descanso obligatorio en entrepisos. Para la circulación vertical. Por cada 02 ambientes educativos adicionales a servir. evitando hacinamiento y trasgresión de los mismos.ESCALERAS. La dimensión de paso (ancho del peldaño) puede variar entre 0.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO 10. Dichos espacios permanecerá siempre libre de obstáculos para la evacuación fluida y constante.50m. según la siguiente tabla: Nº DE AMBIENTES 1a3 4a5 6 o mas ANCHO 1. Los pasadizos de circulación que sirvan de acceso a mbientes educativos (aulas. laboratorios. No se permitirán escaleras en caracol. tendrá un ancho mínimo igual al de la escalera. abanico o similares que debido a sus características cuenten con pasos de dimensiones diferentes..50 m 1.29 m y 0. talleres. las escaleras tendrán un ancho mínimo de 1. disminuyendo el mínimo establecido.) deberán tener un ancho mínimo de 1. etc. se respetara la siguiente tabla: INFRAESTRUCTURA 14 . Se deben contar con espacios de circulación que comuniquen y articulen a los diferentes ambientes.80 m 2. el ancho aumentara en 030 m. Según el número de aulas a servir y la cantidad de escaleras.CIRCULACIONES.17 m.. sobre todo en casos de emergencia.30 m. Esta dimensión se incrementara si es que el pasadizo sirve a más de 3 ambientes educativos.90m.10 m Los parapetos deberán contar con un alto mínimo de 0.16 m y 0. La dimensión del contrapaso (altura del peldaño) puede variar entre 0.

especialmente los educativos (aulas. 12. mediante ventiladores o extractores de aire.50 m 1. se garantizara la renovación constante de aire en el ambiente. en cuyo caso se deberá contar con una escalera adicional.65 m 1. deberán contar con ventilación natural. en caso sea necesario. claraboyas. de preferencia alta y cruzada. siempre con vista a áreas sin techar. Todos los ambientes. Para ello se tiene la siguiente tabla: INFRAESTRUCTURA 15 . Podrá darse mediante ventanas.VENTILACIÓN. Todas las escaleras deberán contar con parapetos o barandas con un alto mínimo de 0. Así mismo. debe haber una altura libre interior de aulas en correspondencia a la región donde se ubique.90 m.50 m 1.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO Nº DE AMBIENTES EDUCATIVOS 1a4 5 6 7a8 9 10 11 a 12 13 14 ANCHO 1.80 m 1..65 m 1.80 m Nº ESCALERAS 1 1 1 2 2 2 3 3 3 La puerta del aula más alejada no deberá estar a más de 25 m de la escalera. Además.65 m 1.80 m. La escalera de servicio podrá tener un ancho mínimo de 0.80 m 1. laboratorios y talleres). De esta manera. teatinas u otro sistema similar.50 m 1. se complementaran de manera artificial.

ubicándose los vanos hacia áreas libres.7% 10% .DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO ALTURA LIBRE INTERIOR DE AULAS TIPO DE CLIMA SIERRA SELVA ALTURA PROMEDIO 2. Para regular el área de iluminación natural.00 m 3.15% La altura mínima del alfeiser debe variar de 0.50 m . Se debe buscar la homogeneidad en la distribución del flujo.4.00 m Para determinar la suficiencia o no del área de ventanas con control de abrir y cerrar vanos. La iluminación debe darse de manera natural y artificial. Así mismo. En cuanto a la iluminación artificial de los ambientes educativos. se tomara en cuenta el cuadro del ítem anterior.3. evitando contrastes y otros defectos que pudieran causar cansancio visual. abundante y uniforme.90mt a 1. se tomara en cuenta la siguiente tabla: ÁREA DE APERTURA DE VANOS TIPO DE CLIMA % DE ÁREA DE AMBIENTE SIERRA SELVA 5% .ILUMINACIÓN.20mt como mínimo 13. se recomienda la distribución uniforme. INFRAESTRUCTURA 16 . Debe ser bilateral y diferenciada. La iluminación natural. debe ser clara. se evitara la penetración directa de los rayos solares dentro de los ambientes.85 m ..

La altura mínima de vano de la puerta será de 2. El ancho mínimo de las puertas en aulas. y el tipo de material a utilizarse debe ser de ladrillo. Las puertas deben ser de material madera apanelada.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO 14. de ambientes a ambiente. No se deberán colocar dos puertas enfrentadas. Las condiciones acústicas básicas son: Ausencia de interferencias sonoras entre los ambientes. Eliminación de ruidos que sobrepasan los límites mínimos de tolerancia. Las puertas deberán abrir hacia fuera y con un giro de 180º. 15.-ACÚSTICA. En caso de tener un ancho de 1. y de pasillo a ambientes interiores. INFRAESTRUCTURA 17 . - Estas separaciones serán construidas de piso a techo.60 m.10 m. procurando que las zonas tranquilas no tengan sus fachadas directamente a espacios de juego o áreas con actividad ruidosa. debe evitarse la instalación de puertas contraplacadas con triplay. Los locales educativos deben zonificarse separando los sectores ruidosos de los tranquilos. a fin de que se cumpla con lo antes expuesto. laboratorios o talleres será de 0. Deberá evitarse o atenuarse la excesiva transmisión de ruidos del exterior a interior.-PUERTAS.90 m. concreto u otro adecuado además que garantice seguridad.20 m. se podrán usar dos hojas de 0. metal u otros que garantice seguridad en casos de emergencia.

a una distancia no mayor de 40 m. De preferencia. Dichos extintores deberán hallarse con la carga vigente. templado o laminado y en paños de dimensiones medianos y pequeños. Deben evitarse todo tipo de elementos que por su naturaleza o posición puedan ser causa de accidentes (manijas. Respecto a la protección contra los agentes naturales. para su fácil reposición. debe utilizarse vidrios de tipo inastillable. Debe evitarse el uso de mamparas de vidrio. La ubicación de los extintores deberá ser de fácil visibilidad y acceso para su inmediata manipulación. etc. Los materiales de construcción deberán ser incombustibles o de retardada combustión y no tóxicos. salidas a rutas de escape y zonas de ubicación de extintores. De acuerdo a lo establecido por Defensa Civil. salientes.).. medidos a los largo de la ruta por seguirse a una salida de escape. mobiliario. la cual contara con la dimensión y demás características establecidas en el presente documento.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO 16. además de la principal. en regiones lluviosas los pasadizos deberán ser techados y además se deberá contar con el respectivo sistema de drenaje.. parapetos bajos. pabellón y/o bloques de edificación.SEGURIDAD. En regiones de tormenta. El local deberá tener una salida de emergencia. por seguridad y para evitar distracciones. debe preverse la instalación de un sistema de pararrayos. como puertas o separadores de ambientes de instrucción. preferentemente en áreas de circulación. INFRAESTRUCTURA 18 . el local deberá contar con la señalización de zonas de seguridad. además deben tener la instalación del sistema pozo a tierra obligatoriamente. El local deberá contar con extintores operativos por piso.

el muro debe ser construido técnicamente. tomacorrientes..hh. de distribución. Los muros y pisos INFRAESTRUCTURA 19 . debe ser de material de construcción adecuado y de una altura mínima de 2. En caso del cerco perimétrico del local.SERVICIOS HIGIÉNICOS.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO La habitabilidad y seguridad que brinda la edificación de material noble o de material rustico donde pretende funcionar la institución educativa debe ser certificada por un Ingeniero civil colegiado y habilitado. en cada ambiente dentro de la institución deben señalar la capacidad de aforo. Así mismo. las edificaciones deben presentar accesos y ss. con aparatos sanitarios en buen estado de mantenimiento y operatividad. laboratorio u otro ambiente similar (ver cuadro de ambientes) Los baños guardaran todas las condiciones de higiene. y otros deben estar debidamente empotrados o adosados a los muros y cielo rasos. El local de la institución educativa debe contar con un plan de contingencia para casos de emergencia. El local debe presentar certificado de defensa civil. A la redonda. Se deberá verificar cual de ellos es el mas antiguo y de ser el grifo se deberá respetar su posición. debe tener un plan de contingencia. cada ambiente: aulas. para minusvalidos. interruptores. laboratorios y talleres deben tener como mimo 4 puntos de salidas de luz para áreas de 24 m2. La instalación eléctrica como el cableado. los artefactos eléctricos deben ser los lineales (tubos). y debe contar con una adecuada organización de sus brigadas. De existir la Institución Educativa en funcionamiento cercana a un grifo y a menos de 50ml. de lo contrario se deberá proceder a tomar acciones ante las instancias correspondientes.20ml. Los servicios higiénicos para el alumnado deberán contar con accesos independientes y en ningún caso se hallaran incorporados a un aula. instalación de tablero general. 17. planos de distribución actualizado. cada inodoro deberá ser independiente para lograr un uso simultáneo. salubridad y privacidad.

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO deberán estar revestidos con material fácil de limpiar (mayólicas. por niveles: cuna/guardería. de ser el caso.CAPACIDAD DE ATENCIÓN DE ALUMNOS. letrinas y otros. jardín/inicial. silos.-MOBILIARIO El mobiliario y equipamiento debe ser según las características antropométricas. 19. Según estas referencias. Academias y CETPROS En caso del nivel inicial debe ser una mesa y 4 sillas para 4 alumnos. los índices de ocupación serán los que se indican en los cuadros de ambientes del ítem 7 En todos los ambientes educativos el mobiliario será distribuido de manera tal que se destine un área libre como espacio de circulación del profesor así como para facilitar la rápida evacuación. secundaria.. INFRAESTRUCTURA 20 . primaria. Para evaluar la capacidad máxima de alumnos a atender por una infraestructura educativa según sea el nivel cuna/guardería. características del mobiliario y.). Para realizar el cálculo de la cantidad de aparatos necesarios en los baños de alumnos. secundaria. se han estimado índices de ocupación que ayuden a realizar el cálculo por ambientes de instrucción educativa aulas (ver cuadro de ambientes ítem 7) Los índices de ocupación corresponden a la unidad de espacio funcional que ocupan los alumnos según sea el nivel según sus características antropométricas. de modo tal que esta sea fluida y rápida en casos de emergencia. losetas. jardín/inicial. 18. del equipamiento a utilizar por especialidad. se deberá tomar en cuenta el número de alumnos a servir y de acuerdo al área de las aulas se debe trabajar con la población proyectada como máximo. primaria. cerámicos. Academias y CETPROS. etc. Se debe evitar la instalación de turcos. y en todos los demás casos deben ser las carpetas unipersonales mesa y silla por separado. así como área de circulación.

no medianeros con lotes de viviendas y de ser posible ubicada cerca del equipamiento urbano recreacional.00mt de profundidad El Área mínimas del terreno según nivel educativo debe ser: INFRAESTRUCTURA 21 .DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO En el caso de las aulas teóricas.DEL TERRENO El terreno para una Institución Educativa en términos generales debe satisfacer exigencias relacionadas con déficit de matricula en la zona.. secundaria. En cuanto a los talleres. por el contrario los accidentes topográficos pueden servir para darle el tratamiento como áreas verdes. el índice de ocupación variara según el equipamiento y mobiliario propuesto.00 m2. para cuna y jardín deberá ser de 30m2.5 kg/cm2. por lo que se determinara para cada caso. y la napa freática debe estar como mínimo a 1. recomendables en lotes de forma regular. La topografía del terreno debe ser plana en lo posible aceptándose una pendiente máxima de 10% sin embargo los desniveles no deben interferir con la organización funcional del local. Asimismo la capacidad máxima por aula no deberá exceder de 40 alumnos. 20. Academias y CETPROS deberán contar con un área mínima de 24. ya que es el adecuado pedagógicamente. área disponible del terreno Los terrenos deben ubicarse preferentemente en zonas indicadas según Reglamento Nacional de Edificaciones. áreas de influencia de atención educativa. para el nivel primaria. La capacidad portante del terreno debe ser como mínimo 0.

00 1000.00 700. Lado menor Mín.00 *En el caso de CETPROS por especialidad debe ser mínimo 200 m2 **En caso de academias mínimo 300.00 25. INFRAESTRUCTURA 22 . Publicas Área mínimo M2. en ml. anchos de circulaciones. en ml. Privadas Área mínimo M2. área de apertura de vanos para la ventilación.00 25. E. entre otros.00 400. siendo aplicable únicamente a locales ya construidos.00 40. Lado menor mín. como en los casos de: áreas de terrenos.00 200 (*) 15.DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS.00 10.00 800. Cunas Inicial/Jardín Primaria Secundaria CETPROS Esp.E. En este caso.) (1 600.00m2 el mismo previa evaluación 21.00 1000.DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN JUNÍN INTEGRANDO EL CAMBIO Nivel Educativo I.00 20.00 25.00 15.00 60. Las Instituciones Educativas que a la fecha vienen funcionando en forma inadecuada tendrán que adecuar su infraestructura de acuerdo a lo detallado en el presente y normas vigentes del Ministerio de Educación.00 5000..00 20.00 400. puede quedar a criterio y responsabilidad del evaluador el considerar un margen de error del 5% a favor del solicitante. el evaluador deberá sustentar dicha consideración en el informe correspondiente. Con relación a los aspectos donde se precisan dimensiones. I. anchos de escaleras.00 8000.

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