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UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO Maestra en Historia Contempornea

Problemas de historia reciente


Julio/septiembre de 2012

Docentes: Marina Franco y Florencia Levn Carga Horaria: 40 horas Cursada: viernes 6, 13, 20 y 27 de julio; 3, 17, 24 y 31 de agosto y 7 de septiembre de 18 a 22 hs.1

Fundamentacin
En los litmos aos la historia reciente se ha consolidado como campo acadmico en la Argentina y en otros pases del Cono Sur que atravesaron procesos histricos similares y articulados. Este crecimiento se evidencia en una mayor cantidad de profesionales e investigadores de la historia y las ciencias sociales abocados al estudio del pasado cercano, al mismo tiempo que una gran cantidad de jvenes estudiantes inician su vida profesional cautivados por la fuerza de un pasado que no termina de pasar. Por otra parte, una creciente cantidad de lneas de financiamiento y espacios institucionales se destinan a cubrir las necesidades de esta rea en expansin: becas, programas de formacin especficos, subsidios para investigacin, jornadas, seminarios, maestras en fin, un sinnmero de espacios profesionales han abierto sus puertas al ingreso de la historia reciente. En trminos epistemolgicos, metodolgicos, conceptuales e incluso polticos, los contornos del campo de la historia reciente en Argentina han comenzado a definirse en el marco de intensos debates. En efecto, es posible advertir preocupaciones recurrentes, marcos interpretativos definidos y lneas de debate historiogrfico, todos ellos atravesados por las tensiones propias de un campo acadmico que tiene como una de sus peculiaridades el estar fuertemente articulado con el debate poltico-memorial. En funcin de ello, este programa ha sido elaborado con la idea de explorar, analizar, conceptualizar y problematizar algunas perspectivas analticas y nociones conceptuales de uso corriente incorporadas no siempre con la suficiente reflexin en la Argentina y en los otros pases del Cono Sur.

Importante: notar que el 10 de agosto no habr clases debido a las Jornadas de Historia Reciente, en Santa Fe.

El recorrido analtico y conceptual propuesto contiene sus propias hiptesis y presupuestos acerca de la constitucin del campo de la historia reciente en la Argentina y ms ampliamente acerca del oficio del historiador. Sin embargo, no se propone como nico recorrido posible ni tan siquiera como el mejor de todos, sino simplemente como un camino entre otros para profundizar en el anlisis y la reflexin sobre la historia reciente y sus diversas dimensiones. Por ello, cada clase -desde la bibliografa hasta la dinmica de trabajo elegida- busca abrir el debate a una pluralidad de perspectivas. En definitiva, partimos de la asuncin fundamental de que la reflexin y la vigilancia epistemolgica, metodolgica y tica son imprescindibles a la hora de encarar cualquier tarea de investigacin emprica.

Objetivos
Se espera que a lo largo del seminario los estudiantes tengan la oportunidad de: Profundizar su conocimiento sobre la historia reciente como campo disciplinar y reflexionar sobre las condiciones de su constitucin en la Argentina. Conocer algunos de los principales debates epistemolgicos, metodolgicos, ticos y polticos vinculados con la historia reciente. Abordar crticamente algunas nociones bsicas y fundantes del campo y conocer distintas perspectivas tericas sobre las mismas. Construir herramientas tericas y metodolgicas para la enseanza y la investigacin de la historia reciente.

Contenidos generales
La historia reciente como campo acadmico. El problema de la memoria y su relacin con la historia. La violencia como categora de anlisis y como problema histrico. Lenguaje, testimonio y sujeto. Trauma y representacin. El testimonio entre la poltica y la epistemologa. Introduccin al campo de la historia reciente argentina.

Unidades temticas y bibliografa obligatoria


A continuacin se definen los temas especficos de cada clase (cada uno de los cuales corresponde a una unidad del programa).2 La bibliografa indicada para cada unidad es slo la de lectura obligatoria mnima para cada caso. A partir ella se realizar el trabajo y discusin en clase de manera que es imprescindible la lectura previa. En el apartado final de bibliografa complementaria se ofrece una amplia gama de referencias para profundizar en cada uno de los temas vistos en clase. Unidad 1: La historia reciente como campo acadmico

Quedando la ltima clase como espacio para la discusin del avance del trabajo final de cada estudiante para aprobar el curso.

Problemas para la definicin y delimitacin del campo de la historia reciente. Distintos criterios y conceptualizaciones; el debate sobre las denominaciones. La legitimidad de la historia reciente desde la perspectiva acadmica y poltica. Caractersticas distintivas de la historia reciente. Surgimiento de la historia reciente como campo acadmico en Europa y Argentina. Bibliografa obligatoria Arstegui, Julio, La historia vivida. Sobre la historia del presente. Madrid, Alianza, 2004. Captulo 1: Sobre la historia del presente, pp. 19-61. Franco, Marina y Florencia Levn, El pasado cercano en clave historiogrfica, en Marina Franco y Florencia Levn (comps.), Historia reciente. Perspectivas y desafos para un campo en construccin, Buenos Aires, Paids, 2007, pp. 31-66. Mudrovcic, Mara Ins, Algunas consideraciones epistemolgicas para una historia del presente, Hispania Nova, Nmero 1, 1998-2000. Unidad 2: El problema de la memoria y su relacin con la historia La memoria como fenmeno social, como instrumento de y para la investigacin y como concepto articulador de un campo de estudios. Distintos abordajes y conceptualizaciones de la memoria. Auge de la nocin de memoria en el campo acadmico. Los vnculos entre la historia y la memoria. Bibliografa obligatoria Halbwachs, Maurice, La memoria colectiva. Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2004, Cap. 2: Memoria colectiva y memoria histrica. LaCapra, Dominick, Historia y memoria despus de Auschwitz, Buenos Aires, Prometeo, 2008; Cap. 1: Historia y memoria. A la sombra del Holocausto, pp. 21-58. Ricouer, Paul, La lectura del tiempo pasado, memoria y olvido, Madrid, Universidad Autnoma de Madrid, 1999, Cap 3: La memoria herida y la historia, pp. 31-53. Visacovsky, Sergio, El temor a escribir sobre historias sagradas, en Frederic, Sabina y Germn Soprano (comps). Cultura y Poltica en Etnografas sobre la Argentina. Universidad Nacional de Quilmes, Provincia de Buenos Aires, Argentina, 2005, pp. 271313. Yerushalmi, Yosef, Reflexiones sobre el olvido, en Yerushalmi, Yosef y otros, Usos del olvido, Buenos Aires, Nueva Visin, 1989, pp. 13-26. Unidad 3: La violencia como categora de anlisis y como problema histrico La nocin de violencia como eje problemtico en el anlisis y la escritura de la historia del pasado cercano. Problematizacin de su valor heurstico. Anlisis de diversas perspectivas tericas y sus implicancias ticas y polticas. Bibliografa obligatoria Arendt, Hannah, Sobre la violencia, Madrid, Alianza, 1970, cap. 2, pp. 48-78. Arstegui, J., Violencia, sociedad y poltica: la definicin de la violencia, Ayer, Madrid, N 13, 1994. Benjamin, Walter, Para una crtica de la violencia, Ensayos escogidos, Mxico DF, Ediciones Coyoacn, 1999. 3

Unidad 4: Lenguaje, testimonio y sujeto El testimonio en la esfera cotidiana, judicial e historiogrfica. El testimonio y la experiencia lmite del campo de concentracin. La perspectiva de Giorgio Agamben. Testimonio y lenguaje. El testigo integral. El problema del sujeto. El testimonio y lo intestimoniable. Bibliografa obligatoria Agamben, Giorgio, Lo que queda de Auschwitz. El archivo y el testigo. Homo sacer III, PreTextos, Valencia, 1999. Ver particularmente: El testigo; El musulman; El archivo y el testimonio, pp. 13-89, 143-173. Ricoeur, Paul, La memoria, la historia, el olvido, Buenos Aires, 2004, Segunda parte, Cap. 1, El testimonio, El archivo, La prueba documental; apartado III. El testimonio, 208214. Unidad 5: Trauma y representacin La problemtica nocin de trauma. Alcances y lmites de la utilizacin de nociones provenientes del mbito de la medicina y la psicologa en el rea de las Ciencias Sociales. Experiencias traumticas y los debates en torno a los problemas de la representacin. Perspectivas esttica e historiogrfica. Bibliografia obligatoria LaCapra, Dominick, Historia y memoria despus de Auschwitz, Buenos Aires, Prometeo, 2008; Cap. 4. Shoah, de Lanzmann: Aqu no hay un porqu, pp. 115-160. Mudrovcic, Mara Ins, Alcances y lmites de perspectivas psicoanalticas en historia, Dinoia, Vol. XCVIII, N 50, mayo 2003. Unidad 6: Entre la tica y la epistemologa. El rol pblico del historiador El historiador en la esfera pblica. El juez y el historiador: entre el deber cvico y la epistemologa de la historia. El uso poltico del conocimiento histrico. Bibliografa obligatoria Ricoeur, Paul, La memoria, la historia, el olvido. Buenos Aires, Fondo de Cultura Econmica, 2004. Apartado III del captulo 1 de la Tercera Parte: El historiador y el juez, pp. 412-433 Unidad 7: El testimonio entre la poltica y la epistemologa La discusin sobre la verdad y el estatuto del testimonio. El trabajo con testimonios como forma de construccin de conocimiento del pasado. Cuestiones ticas y metodolgicas. El debate sobre la verdad y la autoridad del testimonio. La historia oral como instrumento historiogrfico. La construccin de archivos orales. Bibliografa obligatoria

Carnovale, Vera, Federico Lorenz y Roberto Pittaluga, Memoria y poltica en la situacin de entrevista, en Carnovale, Vera, Federico Lorenz y Roberto Pittaluga (comps.), Historia, Memoria y fuentes orales, Buenos Aires, Asociacin Memoria Abierta y CeDInCI Editores, 2006, pp. 29-44. Oberti, Alejandra, Lo que queda de la violencia poltica. A propsito de archivos y testim onios en Temticas, Revista dos Pos-Graduandos en Cincias Sociais. IFCHUnicamp, Brasil, Ao 17, nmero 34, 2009, pp. 40-57. Sarlo, Beatriz, Tiempo Pasado. Cultura de la memoria y giro subjetivo. Una discusin, Buenos Aires, Siglo XXI, La retrica testimonial, 2005, pp. 59-94. Unidad 8: Introduccin al campo de la historia reciente argentina El desarrollo histrico y el estado del campo de la historiografa sobre la historia reciente argentina. Sus relaciones y dilogos con los campos de la memoria, con el presente, la demanda social y con una epistemologa de la historia. Bibliografa obligatoria guila, Gabriela, La dictadura militar argentina: interpretaciones, problemas, debates, en Revista Pginas, ao 1, N 1, revista digital de la Escuela de Historia, UNR, mayoagosto 2008. Franco, Marina, Reflexiones sobre la historiografa argentina y la historia reciente de los aos 70, Nuevo Topo, Revista de crtica cultural, N 1, septiembre/octubre 2005, pp. 141-164. Lorenz, Federico, La historia recinete en la Argentina. Repensando la historia a secas, en Marina Franco y Hernn Ramrez, Las dictaduras del Cono Sur (en prensa). Pittaluga, Roberto, Miradas sobre el pasado reciente argentino. Las escrituras en torno a la militancia setentista. En Marina Franco y Florencia Levn (comps.), Historia reciente. Perspectivas y desafos para un campo en construccin, Buenos Aires, Paids, 2007, pp. 125-152. Schindel, Estela, Hay una moda acadmica de la memoria? Problemas y desafos en torno del campo, en Aletheia Vol. 2, Nm. 3, 2011.

Requisitos de aprobacin y promocin


Son requisitos de aprobacin del seminario: a) Asistencia al 80% de las clases del seminario b) Exposicin oral en clase c) Trabajo y participacin regular en clase d) Presentacin de un trabajo escrito final que muestre la capacidad de discusin y reflexin autnomas sobre los contenidos vistos en el curso. El trabajo final podr adoptar diversas formas que van desde el trabajo monogrfico de discusin bibliogrfica sobre aspectos tericos, conceptuales o metodolgicos; breves anlisis de documentos escritos u orales o pequeas y acotadas investigaciones empricas que permitan discutir algn aspecto terico-conceptual visto en el curso. La forma del trabajo final ser acordada con cada estudiante segn sus intereses y el momento en que se encuentre su proceso de investigacin.

Modalidades de dictado y evaluacin


El desarrollo del seminario distinguir diversas modalidades trabajo: exposicin terica de las docentes, exposicin de textos por parte de los estudiantes (previamente acordados), discusiones grupales, resolucin de consignas, produccin de breves trabajos escritos. Asimismo, se conteplarn espacios de taller en el marco del cual se realizarn los primeros avances del trabajo final estipulado para la aprobacin del seminario. Dicho espacio ser destinado a la lectura crtica y el debate grupal de los avances de cada estudiante. Dadas estas carctersticas de cursada, es imprescindible que los estudiantes concurran a cada encuentro con la bibliografa mnima obligatoria previamente leda.

Bibliografa ampliada
* En general, la bibliografa ha sido seleccionada en funcin de su accesibilidad en la Argentina

AA.VV, Usos del olvido, Buenos Aires, Nueva Visin, 1989. Agamben, Giorgio, Infancia e historia. Ensayo sobre la destruccin de la experiencia, Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2001. Alonso, Luciano, Sobre la existencia de la historia reciente como disciplina acadmica. Reflexiones en torno a Historia Reciente. Perspectivas y desafos de un campo en construccin, compilado por Marina Franco y Florencia Levn, Prohistoria, Ao XI, N 11, Rosario, 2007, pp. 191-204. Arfuch, Leonor, El espacio biogrfico. Dilemas de la subjetividad contempornea, Buenos Aires, Fondo de Cultura Econmica, 2002. Arstegui, Julio, La historia vivida. Sobre la historia del presente. Madrid, Alianza, 2004. Arstegui, Julio, Ver bien la propia poca. Nuevas reflexiones sobre el presente como historia, Sociohistorica 9/10, 2001. Bdarida, Franois, Lhistoire du temps prsent, Sciences Humaines, N18, septembre/octobre, 1997, pp. 30-32. Bourdieu, Pierre, La ilusin biogrfica, Historia y Fuente Oral, No. 2, Memoria y Biografia 1989, pp. 27-33. Catela, Ludmila y Elizabeth Jelin, Los archivos de la represin: documentos, memoria y verdad, Madrid: Siglo XXI, 2002. Cuesta Bustillo, Josefina, Memoria e historia. Un estado de la cuestin, Ayer, N 32, 1998. Da Silva Catela, Ludmila, Pasados en conflicto. De memorias dominantes, subterrneas y denegadas, en Bohoslavsky, E., M. Franco, M. Iglesias y D. Lvovich (comps.), Problemas de historia reciente del Cono Sur, Vol. I, Buenos Aires, Universidad Nacional de General Sarmiento Prometeo, 2010, 99-123. de Certeau, Michel, La operacin historiogrfica, en Le Goff, Jacques y P ierre Nora, Hacer la Historia. I. Nuevos Problemas, Barcelona, Laia, 1985,15-35. Del Barco, Oscar, Carta enviada por Oscar del Barco (diciembre de 2004), No matar. Sobre la responsabilidad. Crdoba, Ediciones del Eclipse/UNC. Vol. 1, 2007, pp. 31-35. Didi Huberman, George, Imgenes pese a todo. Memoria visual del Holocausto, Barcelona, Paids, 2004. Feld, Claudia y Jessica Stites Mor (comps.), El pasado que miramos. Memoria e imagen ante la historia reciente, Buenos Aires, Paids, 2009. Foucault, Michel. Defender la sociedad, Madrid, Akal, 2003. Foucault, Michel, La microfsica del poder, Madrid, Ediciones de la Piqueta, 1992. 6

Franco, Marina y Florencia Levn (eds.), Historia reciente. Perspectivas y desafos para un campo en construccin, Buenos Aires, Paids, 2007. Gonzlez Calleja, La represin estatal como proceso de violencia poltica, Hispania Nova, N 10, 2012. Groppo, Bruno y Patricia Flier (comps.), La imposibilidad del olvido. Recorridos de la memoria en Argentina, Chile y Uruguay, La Plata, Ediciones al Margen, 2001. Guinzburg, Carlo, El juez y el historiador. Madrid, Anaya y Mario Muchnik, 1993. Jelin, Elizabeth, Los trabajos de la memoria, Buenos Aires, Siglo XXI, 2002. Koselleck, Reinhart, Futuro pasado. Para una semntica de los tiempos histricos, Paids, Barcelona, 1993. LaCapra, Dominick, Historia en trnsito. Buenos Aires, Fondo de cultura econmica, 2006. LaCapra, Dominick, Escribir la historia, escribir el trauma. Buenos Aires, Nueva visin, 2005. Lee Klein, Kerwin, On the emergency of Memory in historical Discourse, Representations 69, 2000, 127- 150. Levn, Florencia, Trayectorias conceptuales en torno a la nocin de responsabilidad y su articulacin con la historia reciente argentina, Revista Prohistoria, Ao XI, Num. 11, Rosario, junio-diciembre de 2007, pp. 11-28. Oberti, Alejandra y Roberto Pittaluga, Memorias en montaje. Escrituras de la militancia y pensamientos sobre la historia, Buenos Aires, El Cielo por Asalto, 2006. Palti, Elas, La crtica de la razn militante. Una reflexin con motivo de La fidelidad del olvido y el ffaire Del Barco, en No matar. Sobre la responsabilidad. Crdoba, Ediciones del Eclipse/UNC. Vol. II, 2010, pp. 109-126. Pescader, Carlos (2003) Cuando el pasado reciente se hace historia. Notas sobre teora de la historia, en: Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales - Universidad Nacional del Comahue. Ao 8, n 9, Gral. Roca, 2003. Pittaluga, Roberto. Notas sobre la historia del pasado reciente. En Historia para qu?, Revisitas a una vieja pregunta, compilado por Jorge Cernadas y Daniel Lvovich, 119-143. Buenos Aires: Prometeo-UNGS, 2010. Pollak, Michael, Memoria, olvido, silencio. La produccin social de identidades frente a situaciones lmite. La Plata, Ediciones al Margen, 2006. Portelli, Alessandro, Memoria e identidad. Una reflexin desde la Italia postfascista, en J elin, Elizabeth y Victoria Langland (comps.), Monumentos, memoriales y marcas territoriales, Madrid, Siglo XXI, 2003, pp. 165-190. Ricoeur, Paul, La Memoria, la historia y el olvido, Buenos Aires, Fondo de Cultura Econmica, 2000. Ricoeur, Paul, La lectura del tiempo pasado: memoria y olvido, Madrid, Ediciones de la Universidad Autnoma de Madrid-Arrecife, 1999. Sarlo, Beatriz, Tiempo Pasado. Cultura de la memoria y giro subjetivo. Una discusin, Buenos Aires, Siglo XXI, 2005. Sazbn, Jos, Conciencia histrica y memoria electiva, Revista Prismas, Nm. 6, 2002, pp. 21-43. Silvestri, Graciela, Memoria y monumento. El arte en los lmites de la representacin, en Arfuch, Leonor (comp.), Identidades, sujetos y subjetividades, Buenos Aires, Prometeo, 2008. Soto Gamboa, ngel, Historia del presente: estado de la cuestin y conceptualizacin, HAOL Nm. 3, 2004, 101-116. Tarcus, Horacio, Elogio de la razn militante. Respuesta a Elas J. Palti, en No matar. Sobre la responsabilidad. Crdoba, Ediciones del Eclipse/UNC. Vol. II, 2010, pp. 127-187.

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Dra. Marina Franco

Dra. Florencia Levn