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PEDAGOGIA POPULAR CELESTIN FREINET

BIBLIOGRAFIA Clestin Freinet, pedagogo francs, fundador de la Cooperativa de la Enseanza Laica y de una escuela experimental en la que desarroll una nueva pedagoga basada en los mtodos activos y en la libre expresin del nio. Nacido en Gars en 1896, fue maestro elemental desde 1920 hasta que, tras varios enfrentamientos con las autoridades escolares, abandon la enseanza pblica y fund, en 1935, una escuela privada en Vence. Durante la II Guerra Mundial fue miembro activo de la Resistencia. En 1948 fund el Instituto Cooperativa de la Escuela Moderna y en 1950 present su manifiesto Carta de la escuela moderna, muri en Vence en 1966. PEDAGOGIA De su experiencia como maestro, Freinet abog por una enseanza que deba favorecer el desarrollo de la personalidad del nio, respetando lo que l llamaba su equilibrio vital. Convencido de que la reforma de la enseanza no se poda llevar a cabo sin una transformacin racional de los hbitos utilizados hasta entonces, Freinet defini un marco educativo que se basaba en la cooperacin entre alumnos y maestros a la hora de elaborar los planes de trabajo, el uso de medios audiovisuales y fichas autoevaluadoras, y la creacin de un libro escolar que permitiera seguir los progresos del alumno. Implant adems varios tipos de actividades funcionales, como los trabajos manuales o la realizacin completa de un peridico en la escuela, desde la planificacin hasta la difusin, pasando por todos los procesos tcnicos incluida la impresin. Esta metodologa la expuso en La educacin del trabajo, obra que apareci en 1947. En el mbito de sus reflexiones generales sobre la funcin de la enseanza, public numerosos trabajos, entre ellos: La tcnica Freinet en la escuela moderna 1964 y La escuela del pueblo 1969. Ajeno a todo dogmatismo, convencido de que la escuela no deba ahogar la creatividad ni domesticar al individuo, propuso aplicar a la enseanza un mtodo experimental permanente que permitiera, tanto a los nios como a los educadores, vivir y crear. Sus innovaciones en el terreno de la pedagoga tuvieron una amplia difusin en el mundo. Tanto en Espaa como en Amrica Latina, especialmente en Brasil, se han traducido sus obras y son muchas las organizaciones privadas dedicadas a la enseanza, generalmente de tipo cooperativo, que han llevado a la prctica su modelo educativo.