Chabolla, M. (2000). Cmo redactar textos para el aprendizaje: gua para estudiantes y maestros. Mxico: Trillas. Pp.

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LA SNTESIS

1 .Se realiza una lectura exploratoria del contenido. 2. Se hace una lectura de estudio en busca de la comprensin total del texto. 3. Se aplica la tcnica del subrayado que consiste en subrayar nicamente las oraciones y las palabras que expresen las ideas, datos o hechos ms importantes, evitando alterar su significado al sacarlas de su contexto y cuidando que tengan sentido completo. 4. Se lee de corrido lo subrayado para verificar el sentido y la estructuracin lgica. 5. Se jerarquiza de acuerdo con su importancia (segn el criterio de quien sintetiza) los conceptos subrayados y se esquematiza. 6. Se eliminan los conceptos secundarios e innecesarios, desde un punto de vista personal. 7. Se redacta en palabras de quien sintetiza la esencia o lo ms importante del texto. 8 .El propio inters determinar el grado de reduccin al que se someter el asunto. 9. Se procede en forma distinta cuando se necesita hacer una sntesis para estudiar un tema, que para redactar un trabajo de investigacin o para poner al corriente a un amigo acerca de la clase anterior 10. Si el caso lo amerita, se agrega un comentario crtico, personal, con tal de que est debidamente fundamentado. 11. La sntesis tambin puede hacerse en prosa, de corrido o en forma esquemtica, segn se necesite.