Himno Nacional Argentino

(Versión original) Letra: Vicente López y Planes Música: Blas Parera Sean eternos los laureles que supimos conseguir: Coronados de gloria vivamos O juremos con gloria morir. Oid ¡mortales! el grito sagrado: ¡Libertad, libertad, libertad! Oid el ruido de rotas cadenas: Ved en trono a la noble Igualdad. Se levanta a la faz de la tierra Una nueva y gloriosa Nación: Coronada su sien de laureles Y a su planta rendido un León. De los nuevos campeones los rostros Marte mismo parece animar; La grandeza se anida en sus pechos, A su marcha todo hacen temblar. Se conmueven del Inca las tumbas Y en sus huesos revive el ardor, Lo que ve renovando a sus hijos De la Patria el antiguo esplendor. Pero sierras y muros se sienten Retumbar con horrible fragor: Todo el país se conturba con gritos de venganza, de guerra y furor. En los fieros tiranos la envidia Escupió su pestífera hiel Su estandarte sangriento levantan Provocando a la lid más cruel. ¿No los veis sobre Méjico y Quito Arrojarse con saña tenaz? ¿Y cuál lloran bañados en sangre Potosí, Cochabamba y la Paz? ¿No los veis sobre el triste Caracas Luto y llanto y muerte esparcir? ¿No los veis devorando cual fieras todo pueblo que logran rendir? A vosotros se atreve ¡argentinos! El orgullo del vil invasor, Vuestros campos ya pisa contando

Y azorado a su vista el tirano Con infamia a la fuga se dio. sus armas se rinden Por trofeos a la Libertad. Sus banderas. Y de América el nombre enseñado. El valiente argentino a las armas Corre ardiendo con brío y valor. Y con brazos robustos desgarran Al ibérico altivo León. El clarín de la guerra cual trueno En los campos del Sud resonó. Buenos Aires se pone a la frente De los pueblos de la ínclita Unión. Desde un polo hasta el otro resuena De la fama el sonoro clarín. Y sobre alas de gloria alza el pueblo Trono digno a su gran majestad.Tantas glorias hollar vencedor Mas los bravos que unidos juraron Su feliz libertad sostener a esos tigres sedientos de sangre Fuertes pechos sabrán oponer. Área Biblioteca Instituto de Musicología ." "Aquí el fiero opresor de la patria Su cerviz orgullosa dobló. San José. Suipacha. Salud! Fuente: Museo de la Casa Rosada. Les repite ¡mortales! Oíd: ¡Ya su trono dignísimo abrieron las Provincias Unidas del Sud! Y los libres del mundo responden: ¡Al Gran Pueblo Argentino." La victoria al guerrero argentino Con sus alas brillantes cubrió. Son letreros eternos que dicen: "Aquí el brazo argentino triunfó. Ambas Piedras. La Colonia y las mismas murallas Del tirano en la Banda Oriental. San Lorenzo. Salta y Tucumán.

La literatura juega un papel fundamental en estas transformaciones. “…el grito sagrado. San Lorenzo. libertad. que describen los hechos heroicos de la guerra de la Independencia. libertad. Es el autor de la “MARCHA PATRIÓTICA” que fue aprobada como única marcha nacional el 11 de mayo de 1813. Igualdad y Fraternidad. En la siguiente estrofa “Oíd.Los hechos políticos del Virreinato tienen una notable significación y producen un cambio profundo en las estructuras sociales. de la patria el antiguo esplendor…” La patria es acá considerada como una herencia recibida por los revolucionarios de mayo. Aluden también a esta cultura clásica otros versos tales como “…De los nuevos campeones los rostros. libertad! Metáfora: “…Coronada su sien de laureles…” La marcha patriótica es un ejemplo de literatura neoclásica en cuanto a la rigurosidad métrica canónica ya que el himno está organizado en 9 párrafos de 8 versos cada uno y un coro de 4 versos. Se produce también.” enumeración: “…San José. que fueron las primeras en combatir al invasor. al gran pueblo argentino…. el dios de la guerra de la mitología. El neoclasicismo se manifiesta en los primeros versos del himno “Sean eternos los laureles…” los laureles alude a la corona que se entregaba como recompensa a los poetas. ya que es por medio del periodismo político que se transmite el ideario de la Ilustración y se consagran los principios de la revolución francesa: Libertad. Para su obra. Se revalora el pasado indígena y el paisaje local “…se conmueven del Inca las tumbas…pero sierras y muros se sienten retumbar con horrib le fragor…” En estos versos. el poeta asume las luchas que tuvieron las comunidades autóctonas.. libertad e igualdad. Los revolucionarios son hijos del Inca “…lo que ve renovado a sus hijos. este poeta sigue modelos europeizantes y el modelo clásico. por lo que el poeta se esfuerza por adoctrinar en las nuevas ideas a su público.. . que el poeta plasma en sus versos la ideología de la Ilustración. marcando una tendencia al predominio de la razón. libertad…oíd el ruido de rotas cadenas. Vicente López y Planes fue uno de los poetas neoclásicos que contribuyó a la literatura de Mayo. La obra poética cumplía una función didáctica y moralizante. ved en trono a la noble igualdad…” Es decir. Encontramos asimismo versos que aluden a los principios de la revolución francesa.” Sólo otras repúblicas son capaces de reconocer el triunfo de la ideología de la Ilustración y responder al grito de libertad. a los deportistas y a los guerreros victoriosos en la antigua Grecia y Roma. Fue un patriota comprometido y ejerció varios cargos públicos. En cuanto a los recursos encontramos      pregunta retórica: “…¿No los veis sobre México y Quito arrojarse con saña tenaz?. Es interesante notar que el grito de libertad se dirige a otros pueblos libres porque sólo “…los libres del mundo responden. todos de métrica regular. anima a los criollos que luchan por su libertad. Suipacha…” hipérbole: “…Desde un polo hasta el otro resuena…” exclamación: “¡Libertad. La rima se sostiene sobre todo en los últimos tres versos de cada estrofa. Marte mismo parece animar…” Marte. libertad. mortales…” podemos señalar que “mortales” tiene el sentido de señalar una ideología laica. cantándole a la Patria Nueva. quienes combaten por lograr vencer a los tiranos portadores de un “… estandarte sangriento…” lo que hace alusión a la historia española en América. un auge de himnos y odas patrióticas.

¿Cuál es el contexto histórico de producción del Himno? Realiza un breve informe sobre el autor de la letra b.¿Cuántos párrafos tiene el himno original? ¿de cuántos versos cada uno? c.Mira el siguiente video y establece relaciones de sentido con los versos antes estudiados.Actividad N° 1 Investiga y responde: a.com/watch?v=kJULC0jsgdA .youtube. libertad! Oíd el ruido de rotas cadenas: Ved en trono a la noble Igualdad e. Oíd ¡mortales! el grito sagrado: ¡Libertad.Realiza un breve comentario respecto del sentido que tienen estos versos. http://www.¿Qué significan los “laureles” a los que alude el himno en su coro inicial? d. libertad.

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