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FASES DE LA INVESTIGACIÓN

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FASES DE LA INVESTIGACIÓN.

Metodología de la Investigación. Plantel 63 Tres Picos.

FASES DE LA INVESTIGACIÓN.

FASE 1. Exposición del problema.
Selección del tema Delimitación del tema Planteamiento del problema justificación Hipótesis y variables Objetivos

FASE 2. Marco metodológico.
Diseño metodológico
Población y muestra Recolección de datos Técnicas documentales Técnicas de campo Procesamiento de datos

FASE 3. Marco Teórico.
Los antecedentes del problema La teoría relacionada con el mismo Los estudios previos del problema
Los conceptos y elementos que se desprenden del planteamiento inicial.

La recuperación de las experiencias del investigador.

Lic. Jorge Martínez Vázquez.

¿SABES QUÉ PASOS DEBES SEGUIR PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN? Selección del tema: Delimitación del tema: ¿Qué investigar? ¿Qué límites tendrá?
Espacial. Temporal. Recursos.

Planteamiento del problema: ¿Cuál es exactamente el problema a investigar? Antecedentes: ¿Cuál es la historia del problema? ¿Qué estudios previos se han realizado en torno al mismo? Justificación: ¿Por qué es importante realizar la investigación? Hipótesis y variables: ¿Cuál será tentativamente el resultado de la investigación? Objetivos: ¿Cuál es la finalidad de la investigación? Diseño metodológico: ¿Qué procedimiento ordenado se seguirá para alcanzar el objetivo? Población y muestra: ¿Cómo se va a llevar a cabo la selección de la muestra? Recolección de datos: ¿Qué técnicas e instrumentos se utilizarán para obtener la información? Lic.recolectada Jorge Martínez Vázquez. Procesamiento de datos: ¿Cómo se va a organizar la información

observaciones de hechos. creencias. SELECCIÓN DEL TEMA. Jorge Martínez Vázquez. e incluso presentimientos. Orden subjetivo Factores a tomar en cuenta. • • • Éste puede surgir de una problemática inmediata.A). Interés por el tema. Tiempo Recursos necesarios Disponibilidad del recurso ¿Permite un diseño? ¿Es de interés? Orden objetivo Lic. de experiencias individuales. ¿Presenta utilidad? ¿Presenta un nuevo enfoque? . Ejemplo: La agresividad en los adolescentes de educación secundaria. conversaciones personales. Al seleccionar un tema se debe considerar que la problemática sea factible y resoluble. Capacidad para desarrollarlo.

El espacio geográfico. Jorge Martínez Vázquez. ya que describe cómo se presenta un fenómeno dentro de un contexto. La ubicación cronológica es el tiempo presente. El tiempo del que se dispone para realizar la investigación. Los recursos humanos. la región. zona o lugar en que se pretende llevar a cabo la investigación. con los alumos de tercer grado. Ejemplo: El espacio geográfico es la Escuela Secundaria Estatal «Dr. materiales y económicos de los que disponemos. 4. es decir. DELIMITACIÓN DEL TEMA. 3. presente o futuro). Lic. los que están sucediendo o aquellos que pueden ocurrir. y el tipo de estudio es descriptivo. esto es. . si se investigarán fenómenos que ya pasaron. se deben considerar los siguientes aspectos: 1.B). La ubicación cronológica (pasado. 2. Es determinar los límites del mismo. Belisario Domínguez» en el Ejido Tres Picos.

 Descriptivo: si queremos describir cómo se presenta un fenómeno dentro de un contexto.  Correlacional: si requerimos constatar cómo se vinculan dos o más fenómenos. Lic. Vgr. Jorge Martínez Vázquez.  Explicativo: si estimamos determinar las causas que provocan la aparición de tal o cual fenómeno. .¿QUÉ TIPO DE ESTUDIO QUEREMOS REALIZAR?  Exploratorio: si queremos examinar un fenómeno que no ha sido abordado o ha sido poco estudiado. Poco tiempo de estudio por uso de las redes sociales.

La segunda se plantea en forma de pregunta. Jorge Martínez Vázquez. 3. misma que pretende describir la agresividad entre los alumnos adolescentes de la Secundaria «Dr. ¿Cómo se debe plantear el problema para que éste sea adecuado? Kerliger expone tres criterios para plantear un problema de manera adecuada: 1. Lic. . que pueda someterse a una prueba empírica. Debe ser observado y probado en la realidad. lo cual fundamenta el objetivo de la presente investigación. El problema debe expresar una relación entre dos o más variables. Chiapas. Belisario Domínguez». esto es. es utilizada con mayor frecuencia.C). del poblado Tres Picos. es directa y. La primera consiste en mencionar en forma detallada el problema a investigar. debido a esto. municipio de Tonalá. 2. Debe estar formulado claramente y sin ambigüedades. Existen dos maneras de enunciar el problema: la descriptiva y la interrogativa. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Ejemplo: La agresividad es un comportamiento que actualmente está cobrando importancia entre los adolescentes en las diversas instituciones educativas.

JUSTIFICACIÓN. Valor teórico: ¿con esta investigación se logrará llenar algún hueco del conocimiento? ¿la información que se obtenga servirá para apoyar una teoría? ¿puede sugerir ideas. esto es. Conveniencia: ¿qué tan conveniente es la investigación? Y ¿Para qué se realiza? 2. Jorge Martínez Vázquez. recomendaciones o hipótesis a futuros estudios? 5. una finalidad. Utilidad metodológica: ¿logrará establecer un nuevo procedimiento o método para la solución de un problema? Lic. por qué se realizará la investigación. Implicaciones prácticas: ¿ayudará a resolver algún problema práctico? ¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos? 4. con argumentos convincentes. qué lo motivó a llevarla a cabo. Toda investigación debe tener una razón de ser. En la justificación el investigador buscará sustentar. Para hacer una justificación completa tomaremos en cuenta los siguientes aspectos: 1. .D). Relevancia social: ¿cuál es su importancia para la sociedad? ¿quiénes se beneficiarán con los resultados? ¿de qué modo? En resumen. ¿qué proyección social tiene? 3. y qué se pretende alcanzar con la misma.

pasillos. tal es el caso del you tube. canchas y en el patio escolar. mensajes de texto por medio del teléfono celular. Lic. Todo ello me ha motivado a describir cuales son los comportamientos agresivos de los alumnos de la escuela secundaria estatal No. escaleras.Ejemplo de JUSTIFICACIÓN. Jorge Martínez Vázquez. A través del desarrollo de mi práctica docente he podido observar que la agresión ejercida entre los alumnos y alumnas va más allá de simples jugarretas. principalmente porque los jóvenes manifiestan comportamientos agresivos en todas partes. con motivos o no. por medio del uso de las tecnologías de la información y comunicación. entre otros. talleres. Chihuahua. el correo electrónico. sin respetar la presencia de profesores. en su casa. es decir. emplean golpes y malas palabras para expresar sus sentimientos o sus comportamientos los cuales han aprendido en casa o en la calle o de sus amigos más cercanos. la jaula. También desarrollan este tipo de comportamientos. . 3059 en la ciudad de Chihuahua. prefectos y demás personal de la misma. el facebook. Justificación Por ser ahora la violencia un problema social que afecta la vida diaria de los habitantes del país y específicamente en el Estado es importante conocer cómo se ve reflejada en las escuelas. en la calle y dentro de la escuela como en el salón de clases.

se aprueben o se rechacen. se determine su validez. En el campo de la investigación. en la segunda. esto es. Las variables las podemos definir de manera conceptual y de manera operativa. Jorge Martínez Vázquez. al darse los resultados. b) Hipótesis alternativas: son aquellas que ofrecen una explicación distinta a la de la hipótesis de trabajo. las hipótesis son las proposiciones que se formulan para responder de manera tentativa el problema que se ha planteado y que pueden ponerse a prueba para que. en la primera nos vamos a referir a la teoría. (causas) Variable independiente: son todos los elementos que explican el fenómeno o el comportamiento del mismo. es decir. (consecuencias) Lic. comúnmente llamadas de trabajo.E). La hipótesis es una suposición de una verdad que aún no se ha establecido. Variable dependiente: se refiere al fenómeno que queremos explicar. . HIPÓTESIS Y VARIABLES. y. una conjetura que se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que se ha formulado precisamente con objeto de llegar a conocerla. De manera general podemos hablar de dos tipos de hipótesis: a) Hipótesis de investigación: es la proposición tentativa acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables. a sus atributos o características que pueden determinarse a través de la observación y mostrar diferentes valores.

dependiendo del alcance de la misma. OBJETIVOS..Identificar las consecuencias a nivel físico. O Los objetivos generales: deben enunciar lo que se desea conocer o buscar y expresar claramente lo que se pretende realizar. padres y alumnos. 2. O Los objetivos específicos: enuncias las acciones que se tendrán que ir llevando a cabo para el logro del objetivo general.Conocer cómo ven la agresión los maestros. 3. Ejemplos: Objetivo Describir el comportamiento agresivo entre los alumnos adolescentes de las secundaria «Dr.Conocer los tipos de conductas agresivas más comunes de los alumnos. . de la complejidad de ésta dependerá el número de objetivos que sea necesario plantear y. Lic... Jorge Martínez Vázquez. O Los objetivos de la investigación consisten en plantearse qué se desea alcanzar con la realización del estudio y cuál es la finalidad de la investigación. se clasifican en generales y específicos. Belisario Domínguez». Objetivos específicos 1.F). psicológico y social que produce la agresión entre compañeros.

¿Cómo se organizan las actividades en una investigación? Lic. . Jorge Martínez Vázquez.

BUENO. HASTA AQUÍ SE TERMINA LA PRIMERA FASE DE LA INVESTIGACIÓ N. Jorge Martínez Vázquez. . Lic.

Jorge Martínez Vázquez. . es decir. la metodología.Aquí iniciamos la FASE II: EL MARCO METODOLÓGIC O SI HAY DUDAS. PREGUNT EN En esta etapa se seleccionarán los métodos y las técnicas que se utilizarán para la realización del estudio. Lic.

Lic. Los diseños de investigación se dividen en: a) Experimentales: se refieren a los estudios en los que el investigador manipula deliberadamente las variables de una situación. b) No experimentales: son aquellos en donde no existe manipulación de la situación. Es bien importante hacer un buen diseño. .A). Jorge Martínez Vázquez. DISEÑO METODOLÓGICO. sino que se observan los fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para después analizarlos.

el cual estará determinado por las características de la población objeto de estudio que fueron especificadas en el planteamiento del problema. deberá reflejar las características de toda la población de la que fue extraída. esto es. POBLACIÓN Y MUESTRA. Lic. O No probabilística: son también llamadas dirigidas. analizar si el estudio se realizará en toda la población objeto del mismo o solamente en la muestra de ésta. se determina una parte de la misma llamada muestra. se basan en el criterio del investigador. Jorge Martínez Vázquez.B). por lo que cada elemento de la población tiene la misma probabilidad de ser seleccionado. la cual debe ser representativa. O Cuando no es posible medir las variables de investigación en toda la población. O Tipos de muestra: O Probabilística: se basa en el azar. . O En este apartado nos referiremos a los sujetos u objetos de estudio.

Lic. Jorge Martínez Vázquez. .

Las técnicas de campo: permiten entrar en contacto directo con el objeto de estudio por medio de la observación. RECOLECCIÓN DE DATOS. O Las técnicas de investigación son el conjunto de estrategias a utilizar para obtener la información y éstas dependerán del método que se haya elegido para la realización de la investigación. Lic. O Existen dos formas generales de clasificar las técnicas de investigación.C). la encuesta y la escala de actitudes. Las técnicas nos van a ser útiles para ordenar la etapa de recolección de datos y llevar un control de los mismos. . Jorge Martínez Vázquez. O O Las técnicas documentales: ayudan a recopilar la información en diversas fuentes a través de las fichas de referencia y las fichas de lectura.

hemerográficas (diarios. Jorge Martínez Vázquez.  Las fichas de referencia: son pequeñas tarjetas de 7. .¿Cuáles son los instrumentos utilizados en la investigación documental? SON LAS FICHAS DE REFERENCIA Y LAS FICHAS DE LECTURA. revistas) y electrónicas (internet). en ellas se anotan los datos de identificación de una publicación que después servirán para elaborar la lista de fuentes consultadas.5 cm.. Lic. Existen tres tipos de fichas de referencia: bibliográficas (libros) .5 x 12.

. Para su elaboración es recomendable considerar: 1) 2) 3) 4) Dejar un margen superior para anotar el tema que se trata. Escribir por un solo lado de la ficha. Utilizar una ficha para cada idea. tomar notas de una sola fuente en cada ficha. se pueden tener varias de una misma fuente numerándolas para no perder la secuencia. Lic. se utilizan para recopilar información proveniente de las fuentes consultadas. Jorge Martínez Vázquez.5 x 20 cm. Fichas de lectura: Son tarjetas de 12..

se registra información de la observación y de contener lugar y fecha donde se lleva a cabo la observación.¿Qué instrumentos existen para la recolectar la información en la investigación de campo? Las técnicas de investigación de campo que existen son: la observación y la encuesta. es la forma más usual con la que se obtiene información acerca de mundo circundante. OBSERVACIÓN. Lic. Reunir requisitos de validez y confiabilidad. Los instrumentos que se utilizan en la técnica de observación son:  Guía de observación: Consiste en una lista de los indicadores que facilitan la observación al focalizar sólo aquellos aspectos que nos interesan para nuestra investigación.  Fichas de campo: tarjetas de 12. Para que la observación pueda ser considerada como científica debe: Tener objetivos específicos.  Diario de campo: tiene como finalidad recoger y registrar ordenadamente los datos obtenidos de la observación de campo. Jorge Martínez Vázquez. En su acepción más general.5 x 20 cm. Sujetarse a comprobación. observar equivale a mirar con detenimiento. Proyectarse hacia un plan definido y un esquema de trabajo. Controlarse sistemáticamente. .

Jorge Martínez Vázquez. .Lic.

Jorge Martínez Vázquez.Lic. .

Lic. Jorge Martínez Vázquez.A continuación te enumeramos una serie de problemáticas de estudio que puedan servirte como orientación para la elección de tu problema de estudio: Bulling escolar // Trastornos alimenticios // Comportamiento juvenil // La influencia de la música // Violencia en la ciudad // Sexualidad responsable // Autoestima // Desintegración familiar // Corrupción // Pobreza y desempleo // Trata de personas // Explotación infantil // Migración // México y la globalización // Cambios climáticos // Estudios de género // Tribus urbanas // La discapacidad // Bioética // Redes sociales // Racismo // Fobias // Enfermedades crónicas degenerativas // Estrés y depresión // Narcotráfico // otros. .

Informe de Investigación. ¿Qué medio utilizaremos para comunicar los resultados de nuestra investigación? Lic. . Jorge Martínez Vázquez.

comerciales. investigadores. cómo se hizo y qué resultados y conclusiones se obtuvieron. Es el documento que presenta la descripción del estudio realizado. Existen dos contextos en que se puede presentar el informe:  El Académico: se presentan a profesores. debe incluirse la investigación que se llevó a cabo. . Lic.  El No Académico: se presentan con fines prácticos y. a veces. Jorge Martínez Vázquez. al público en general. alumnos. es decir. a grandes rasgos.El reporte de investigación. etc… esta forma es la que caracteriza a las tesis de grado.

9) Bibliografía (fuentes consultadas). 3) Resumen (abstract. 5) Marco teórico. 7) Resultados y discusión de resultados. 4) Introducción. Jorge Martínez Vázquez. Lic. 2) Índice o contenido.ELEMENTOS DE UN INFORME DE INVESTIGACIÓN EN EL CONTEXTO ACADÉMICO. 1) Portada. 10) Apéndices o anexos. summary). 6) Método. . 8) Conclusiones. recomendaciones implicaciones.

el nombre del autor o de los autores y su afiliación institucional. Incluye los títulos de apartados y subapartados. así como la fecha en que se presenta. Jorge Martínez Vázquez. o el nombre de la organización que patrocina el estudio.La portada. Lic. y su ubicación relativa en el cuerpo del informe. Incluye el título de la investigación. Índice o contenido. .

Es la parte en que se exponen tanto la razón y las finalidades del trabajo de investigación. Lic. Introducción. abstract o summay. objetivos. como las fuentes consultadas. . resultados más importantes y las conclusiones más relevantes. el análisis y la comprobación de los mismos. el método empleado y el análisis del esquema de trabajo. Jorge Martínez Vázquez. el valor de los datos. Su extensión es de 120 a 320 palabras. Constituye una versión concisa del planteamiento del problema. método.Resumen.

c. Método.. Lic. b. Instrumentos de medición aplicados. procedencia y las características relevantes) y procedimientos de selección de la misma. Hipótesis y especificación de las variables.Marco Teórico. resumen de cada paso en el desarrollo de la investigación. Descripción del universo (población). Jorge Martínez Vázquez. producto de la revisión bibliográfica. Diseño utilizado (experimento o no experimento). sexo. Describe cómo fue llevada a cabo la investigación e incluye: a. procedimiento. Incluye los antecedentes históricos o conocimientos fundamentales del tema hallados en la literatura. . muestra (edades. e. d.

Conclusiones.Resultados y discusión de resultados. diagramas o mapas. Jorge Martínez Vázquez. . recomendaciones e implicaciones. Lic. se analizan las implicaciones de la investigación y si ésta respondió a las preguntas planteadas antes de la misma o si se cumplió con los objetivos del trabajo. cuadros. Aquí se hacen recomendaciones para otras investigaciones. Describir los resultados mediante e luso de tablas. Cada uno de los elementos debe ir numerado y acompañado de un texto o título explicativo. dibujos. gráficas.

sin distraer la lectura del texto principal. El cuestionario utilizado.Bibliografía. Resultan útiles como material de apoyo para describir con mayor detalle ciertos aspectos. reporte de sesiones de grupo. fotografías o análisis estadísticos son algunos ejemplos. . Se organiza al final del cuerpo del reporte y en orden alfabético. Lic. Jorge Martínez Vázquez. Constituye las referencias empleadas por el investigador para la elaboración del marco teórico y el análisis de resultados. Apéndices o anexos.

O Tipo de fuente: Arial .5 cm. O Incluir paginado.Presentación del informe escrito.5 cm. O Márgenes: O Izquierdo 3. O Tamaño carta. Lic. O Superior e inferior: 2. La presentación escrita del informe deberá ser : O Hoja blanca. O Puntaje: 12. O Doble espacio. Jorge Martínez Vázquez.0 cm. . O Derecho 2.

Lic. AH.CON ESTO TENEMOS PARA ELABORAR NUESTRO TRABAJO. Jorge Martínez Vázquez. . NO SE OLVIDEN QUE LA FECHA DE ENTREGA ES: 31 DE MAYO.

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