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7.2.

- PROPUESTAS DE TRABAJO DE TEXTOS POÉTICOS


Paqui Bascón Ruz IES Inca Garcilaso (Montilla-Córdoba)

7.2.1.- Comprensión lectora

CALIGRAMAS

Un “caligrama” básicamente es un poema dibujado. El dibujo lógicamente debe estar relacionado


con el contenido del poema, por eso es necesario haber entendido de qué trata el poema

OBJETIVOS: - Poner al alumno en contacto con otros modos de expresión literaria.


- Despertar la afición por la poesía
- Fomentar actitudes como el respeto hacia los demás a partir del trabajo
en grupo
- Educar los sentimientos

DESTINATARIOS: Alumnos del último ciclo de Primaria y de Educación Secundaria. Si se


eleva el nivel de dificultad de los textos, se puede aplicar a alumnos de los últimos cursos, puesto
que también aumentará la complejidad del dibujo.

MATERIAL: Cartulinas de colores

REALIZACIÓN: No es necesario haber leído previamente el texto, sino que se puede facilitar al
comenzar la actividad.
Los alumnos se reunirán en grupos de tres personas como máximo y cada uno se le entregará una
copia del mismo poema.
Una vez leído con detenimiento, deben decidir qué dibujo está relacionado con su contenido. Es
aconsejable que cuanto más bajo sea el curso y menor el nivel de madurez lectora, más ilustrativo
sea el texto. En cualquier caso, deben ser eminentemente descriptivos.
A continuación, en una cartulina se realizará el dibujo a lápiz y todo lo grande que se pueda.
Sobre los trazos se irán escribiendo los versos hasta completar poema y dibujo.
Finalmente y antes de colgarlos para decorar la clase, cada grupo mostrará al resto su trabajo y,
sin identificar el dibujo, un miembro leerá el poema de modo que los compañeros identifiquen el
dibujo con el contenido del texto.

TIEMPO: Bien organizada, la actividad no debería durar más de una sesión. Si se prevé lo
contrario, se pueden realizar los grupos y distribuir los textos en una sesión y comenzar en la
siguiente.

INTERÉS Y DIFICULTAD: La experiencia personal me dice que es una actividad muy activa y
divertida, pero que presenta la dificultad de que un texto pueda ser inadecuado para un grupo o
que haya alguien en el grupo que no trabaje.
DE LA POESÍA A LA PROSA

Esta actividad es una combinación de comprensión y creación y en ella resultan muy útiles los
textos en verso que se hayan podido recoger en la zona. Si hay más de un versión de la misma
historia, este es un buen ejercicio para que los niños comprendan cómo han podido formarse.

OBJETIVOS: Ejercitar la memoria


Conocer las manifestaciones literarias de la región
Potenciar la corrección en la lengua escrita
Comprender las variaciones de la transmisión oral

DESTINATARIOS: Alumnos del último ciclo de Primaria, incluso de Secundaria

REALIZACIÓN: No es necesario que los alumnos conozcan los textos con los que se va a
trabajar, sin embargo hay que incitarlos a que presten toda la atención posible porque de lo que
oigan dependerá el éxito de la actividad.
El profesor leerá en voz alta y tantas veces como sea necesario un poema, preferentemente
narrativo, haciendo hincapié en los aspectos más importantes para su comprensión.
A partir de aquí cada alumno tendrá un tiempo prudencial para redactar en prosa la historia que
acaba de escuchar.
Cuanta más atención presten los alumnos, más datos podrán recordar.
Finalmente todos leerán en voz alta su composición y podrán comprobar cómo puede cambiar un
texto transmitido de forma oral.

TIEMPO: Será suficiente con una sesión.

INTERÉS Y DIFICULTAD: El interés radica en que perciban las múltiples interpretaciones que
se pueden hacer de un texto. Sin embargo, si no se elige bien el texto, se corre el riesgo de que el
ejercicio fracase.
POEMAS PARA CALIGRAMAS
EL SOL (sin título)

El sol, el sol La mano es la que recuerda.


No es una estufa, Viaja a través de los años,
No es un farol, Desemboca en el presente
Y da mucha luz, mucha luz Siempre recordando.
Y calor, mucho calor.
El sol Apunta nerviosamente,
No es un farol, Lo que había olvidado.
Pero alumbra como lumbre, La mano de la memoria,
Allá en la cumbre. Siempre rescatándola.
El sol
Es una inmensa bombilla, Las fantasmales imágenes
Es redonda y amarilla, Se irán solidificando, ´
Y sólo de día brilla. Irán diciendo quién eran,
Cuando salen las estrellas Por qué regresaron.
De una enana,
El sol duerme en la cuna Por qué eran carne de sueño,
De la luna. Puro material nostálgico.
La mano va rescatándolas
Gloria Fuertes De su limbo mágico.

José Hierro
CANCIÓN DEL JINETE

Córdoba. MADRIGAL
Lejana y sola.
Ojos claros, serenos,
Jaca negra, luna grande, Si de un dulce mirar sois alabados,
Y aceitunas en mi alforja. ¿Por qué, si me miráis, miráis airados?
Aunque sepa los caminos Si cuanto más piadosos,
Yo nunca llegaré a Córdoba. Más bellos parecéis al que os mira, no me miréis
con ira,
Por el llano, por el viento, Porque no parezcáis menos hermosos…
Jaca negra, luna roja.
La muerte me está mirando Gutierre de Cetina
Desde las torres de Córdoba.

¡Ay qué camino tan largo!


¡Ay mi jaca valerosa!
¡Ay que la muerte me espera,
Antes de llegar a Córdoba!

Córdoba.
Lejana y sola.

F. García Lorca
CÓMO SE DIBUJA UN COCHE EL CARACOL DORMIDO

Muchos niños tienen coche. En la azul curva del cielo


Muchos más niños no tienen coche. Se está columpiando el sol
Ahora todos los niños, ¡vamos a tener Y en el verde de la tierra
Coche! Se pasea un caracol.
Es difícil comprar coche.
¡Qué derroche! Canta el viento en el pinar
Es fácil dibujar coche, Y la barca, sola, baila
No hay que usar mucho talento A orillitas de la mar.
Y te pondrás muy contento
Si dibujas un buen coche Con el viento, el caracol,
En un momento. El sol y el dulce pinar,
Cuatro ruedas, sí señor, Los marinos de la tierra
Y cara cuadriculada con nariz, Ya salen para la mar.
-la nariz en el motor-,
-el motor en la cabeza-. Sola se queda la aldea,
¡Qué destreza! Sola, tranquila y en paz
Luego un faro y otro faro Cuando con su barca salen
-son los ojos-. Los marinos a pescar.
¡Qué descaro!
Es importante
El volante, Del columpio ha huido el sol
A este lado las dos puertas… Y en el verde de la tierra
Las ventanillas abiertas. Se ha dormido el caracol.
Y por delante
Al volante Juan Miguel Romá
Tan campante
Va un chiquillo;
-y el almohadón de ganchillo El ojo que ves, no es
Que hizo la abuela a papá Ojo porque tú lo veas;
Luce en la parte de atrás-. Es ojo porque te ve.
Ya puedes estar contento.
¡Qué fácil es tener coche Antonio Machado
En un momento!

Gloria Fuertes Los ojos por que suspiras,


Sábelo bien,
TRISTES GUERRAS Los ojos en que te miras,
Son porque te ven.
Tristes guerras
Si no es de amor la empresa. Antonio Machado
Tristes, tristes.
EL CIEMPIÉS YE-YÉ
Tristes armas
Si o son las palabras. Tanta pata y ningún brazo.
Tristes, tristes. ¿Qué bromazo!
Se me dobla el espinazo,
Tristes hombres Se me enredan al bailar.
Si no mueren de amores. ¡Qué crueldad!
Tristes, tristes. Por delante y por detrás,
Miguel Hernández Sólo patas, nada más.
Grandes sumas me ofrecieron, Todas esas cosas
Si futbolista prefiero ser, Había una vez
Pero quiero ser cantor Cuando yo soñaba
Y tocar el saxofón Un mundo al revés.
Con la pata treinta y dos
En medio de la función. José Agustín Goytisolo

ADIVINANZA SE EQUIVOCÓ LA PALOMA

No hago ruido al caminar. Se equivocó la paloma.


- ando sin piernas-. Se equivocaba.
Tengo cuernos y no soy toro Por ir al norte, fue al sur.
Yo no me mojo aunque llueva, Creyó que el trigo era agua.
Nunca salgo de mi casa, Se equivocaba.
Sólo asomo la cabeza.
Duermo mucho, como hierba. Creyó que el mar era el cielo;
Me gusta el sol que la noche, la mañana.
¿Quién soy? Se equivocaba.

Que las estrellas, rocío;


ODA A LA CEBOLLA que la calor; la nevada.
Cebolla, Se equivocaba.
Luminosa redoma,
Pétalo a pétalo Que tu falda era tu blusa;
Se formó tu hermosura, que tu corazón, su casa.
Escamas de cristal te acrecentaron Se equivocaba.
Y en el secreto de la tierra oscura
Se redondeó (Ella se durmió en la orilla.
Tu vientre de rocío. Tú, en la cumbre de una rama.)
Bajo la tierra
Fue el milagro Rafael Alberti
Y cuando apareció
Tu torpe tallo verde,
Y nacieron
Tus hojas como espadas en el huerto,
La tierra acumuló su poderío
Mostrando tu desnuda transparencia. (…) HAY UNA COMETA
Pablo Neruda
(Este poema puede dar mucho juego a la hora de Hay una cometa
crear anticuentos) Hay una cometa
que flota en el cielo,
Érase una vez muy lejos del suelo
Un lobito bueno ligera y coqueta.
Al que maltrataban
Todos los corderos. Hay una cometa
que imita a una nube:
Había también ya baja, ya sube,
Un príncipe malo, jamás se está quieta.
Una bruja hermosa
Y un pirata honrado. Hay una cometa
de vivos reflejos:
parecen espejos LA SILLA
buscando una meta. Mi silla es amarilla,
tiene patas de pato.
Hay una cometa, Yo la llamo gurripato
serpiente de espuma, y ella se ríe un rato.
que deja a la bruma
de sueños repleta. Me pongo a dar vueltas en ella
porque sabe girar y girar.
Antonio Tejeiro
¡Oh!, me estoy mareando
lo veo todo fatal.
ESCUELA DE LAS FLORES
Pero mi silla
En medio del prado no tiene frenos
hay una escuela así, que no puede frenar.
adonde van las flores y las abejas, Parece una noria loca,
amapolas y lirios, gira y gira sin parar.
violetas pequeñas,
campanillas azules, ¡Por fin!
que, con el aire, suenan. El viaje ha terminado
En medio del prado todo tranquilo ha quedado.
hay una escuela Ya puedo completar
y una margarita un dibujo que estoy haciendo
que es la maestra. de un barco y del mar.

Gloria Fuertes ¡Este gurripato pato


me ha hecho hacer un garabato!

Carmen Ramos, Los chismes de mi cuarto

SOMBREROS

MARIPOSA A veces de las chisteras


salen conejos encantados
Mariposa del aire, ¡qué malos!
qué hermosa eres,
mariposa del aire A veces de las pamelas
dorada y verde. salen gacelas
mariposa del aire, ¡corren que se las pelan!
¡quédate ahí, ahí, ahí!...
No te quieres parar, A veces de los capirotes
pararte no quieres. salen hombres con bigotes.
Mariposa del aire
dorada y verde. Carmen Ramos
Luz de candil,
mariposa del aire, EL SAPO VERDE
¡quédate ahí, ahí, ahí!...
¡Quédate ahí! Ese sapo verde
Mariposa, ¿estás ahí? se esconde y se pierde;
así no lo besa
Federico García Lorca ninguna princesa.
Porque con un beso EL CARACOL
él se hará princeso
o príncipe guapo; El caracol va.
¡y quiere ser sapo! Zas, zas, zas. ..
Caminando va,
No quiere reinado, con su cuerpo pegajoso
ni trono dorado, se arrastra.
ni enorme castillo, Zas, zas, zas . . .
ni manto amarillo. Está en la hoja de la col
con muchos caracoles más.
Tampoco lacayos En esta escuela aprenden mucho.
ni tres mil vasallos. Ñan, ñan, ñan.
Quiere ver la luna El caracol está comiendo
desde la laguna. en la hoja de la col
y sigue caminando.
Una madrugada Zas, zas, zas.. .
lo encantó alguna hada;
y así se ha quedado: Rosa María Pulgar
sapo y encantado.
(sin título)
Disfruta de todo:
se mete en el lodo Estrellita estrellada,
saltándose, solo, que siempre vas a la mar
todo el protocolo. a olvidar tus penas,
angustia y soledad.
Y le importa un pito Estrellita de mi alma,
si no está bonito estrellita de la caridad,
¿por qué no vienes un día
cazar un insecto; a estrellarte sobre mi soledad?
¡que nadie es perfecto!
Evaristo Lorenzo
¿Su regio dosel?
No se acuerda de él. LA VACA LLORONA
¿Su sábana roja? La vaca está triste,
Prefiere una hoja. Muge lastimera,
Ni duerme, ni bebe
¿Su yelmo y su escudo? Ni pasta en la hierba.
Le gusta ir desnudo.
¿La princesa Eliana? La vaca está triste,
Él ama a una rana. Porque a su chotito
Se lo han llevado
A una rana verde Los carniceros
que salta y se pierde Al mercado.
y mira la luna
desde la laguna. Está tan delgada,
La vaca de Elena
Carmen Gil Que en vez de dar leche,
"Nuestras horas son minutos Da pena.
cuando esperamos saber,
y siglos cuando sabemos Gloria Fuertes
lo que se puede aprender".
Antonio Machado
LOS PAJAROS NO TIENEN DIENTES REFRIGERADOR
Los pájaros no tienen dientes,
Con el pico se apañan. Es algo aterrador
Los pájaros pescan peces pronunciar re-fri-ge-ra-dor.
Sin red ni caña. En la escuela la maestra,
Los pájaros, como los ángeles, es bastante diestra,
Tienen alas. pero a mí la lengua se me traba,
Los pájaros son artistas y se paraliza como con aldaba.
Cuando cantan.
Los pájaros colorean el aire “Es más fácil que decir Nabucodonosor”,
Por la mañana. dice mi papá todo encantador;
Por la noche pero al ponerme a escribir,
Son músicos dormidos tengo muchas ganas de huir.
En las ramas.
Da pena ver a un pájaro en la jaula. Gladys Dávalos Arze

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