Barakaldo, a 7 de abril de 2009

En el Departamento de Educación del Ayuntamiento de Barakaldo estamos convencidos de que, hoy en día, la formación y el aprendizaje de la convivencia es uno de los pilares básicos de la educación de los y las menores. A la vez somos conscientes de que esta tarea no es incumbencia exclusiva del sistema educativo. Creemos, por el contrario, que es imprescindible la implicación de las instituciones públicas y las organizaciones privadas que puedan colaborar en esta tarea a través de sus competencias o de sus programas. A este respecto, hemos decidido aportar nuestro grano de arena participando, como miembros activos, en el Seminario de Convivencia que el Berritzegune de Barakaldo ha puesto en marcha desde el curso pasado. Esta participación nos está posibilitando, al tiempo, sentirnos más cercanos a los centros y conocer desde dentro las tareas y los esfuerzos que se llevan a cabo para poner en marcha los Observatorios de Convivencia, a pesar de las dificultades con las que se encuentran. Esto nos está aportando también a nosotros/ as una formación, que consideramos sumamente valiosa, por lo que estamos agradecidos/ as tanto al Berritzegune, como a los y las participantes del Seminario, el habernos permitido ser miembros activos del mismo. Respecto a los Planes de Convivencia y a los Observatorios, destacar que a día de hoy somos un miembro más del Observatorio de Juan Ramón Jiménez, participando en sus reuniones y, en la medida de lo posible, en las actividades que se realizan en relación a la Convivencia. Estamos valorando positivamente esta experiencia porque supone una implicación importante en la dinámica interna del centro escolar en un tema en el que podemos aportar algo y, a la vez, nos posibilita conocer mejor su dinámica interna. Es por ello que nos ofrecemos a participar en los Observatorios de los centros escolares que nos comuniquen su deseo de contar con un miembro de este Departamento en ellos. Sabiendo que la convivencia es cosa de todos y todas, ponemos a disposición de los centros los recursos con los que contamos, y les animamos a continuar con la difícil tarea de elaborar un Plan de Convivencia propio y afín a la realidad específica de cada uno.

Técnico de Educación en Absentismo Escolar Yolanda Lucas Marcos

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