Está en la página 1de 10

Escribo las Vocales ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

_-A continuacin se presenta la secuencia didctica para el aprendizaje de las vocales: 1. Se muestra a los alumnos la vocal en plstico o en una tarjeta. La vocal debe ser de tamao visible para todos, debe estar delineada tal y como es, sin ninguna transformacin. 2. Se emite el sonido de la vocal y los alumnos la imitan. 3. Se pregunta: Cmo es esta vocal? Por ejemplo, la vocal "A": Es una bolita con una colita. 4. Se le entrega una hoja con la vocal dibujada en todo el espacio y se le pide que punze sobre ella. Para ello, se le da la indicacin de por donde debe empezar, hacia donde debe ir y en donde debe terminar el trazo. 5. Se le pide que delinie con sus dedos la vocal y que emita el sonido. Para ello, puede pasar su dedo sobre la hoja que punz. 6. Se le pide que cierre los ojos y que dibuje en el aire la vocal.Simultneamente debe emitir el sonido. 7. Se le indica que se coloque un alumno en frente de otro y que emitan el sonido de la vocal, con la finalidad de que observen la posicin de la boca y tome conciencia de los puntos de articulacin. 8. Se muestra a los alumnos el gesto de la vocal. Me refiero al lenguaje de los signos. 9. Se le presenta imgenes que empiezan con dicha vocal. Por cada imagen se realizan preguntas de conocimiento, por ejemplo: qu es? cmo es? para qu sirve? dnde la encuentras?, entre otras. 10. Se le entrega una hoja con cada una de la imgenes aprendidas, en la cual hay un espacio en la parte inferior para que escriban la vocal. 11. Como una forma de evaluacin, se le presenta un conjunto de imgenes, en la cual el alumno debe diferenciar cual de ellas empieza con la vocal aprendida. Estas estrategas tambin son utilizadas para el aprendizaje de las slabas directas e indirectas (es recomendable trabajarlas paralelamente), trabadas, licuantes y mixtas.