Cuentos de terror

Antologa

Actividades

Esta obra fue realizada por el equipo de Editorial Estrada S. A. bajo la direccin general de Carlos Silveyra. Coordinadora del rea de Literatura: Laura Giussani. Edicin: Gabriela Comte. Actividades: Elisa Salzmann. Correccin: Ignacio Miller. Realizacin grfica: Claudia Deleau. Jefe del Departamento de Diseo: Lucas Frontera Schllibaum. Gerente de Diseo y Produccin Editorial: Carlos Rodrguez.

Salzmann, Elisa Cuentos de terror : actividades / Elisa Salzmann y Silvana Daszuk. - 1a ed. - Boulogne : Estrada, 2012. 16 p. ; 19x14 cm. - (Azulejos. Roja) ISBN 978-950-01-1436-3 1. Material Auxiliar para la Enseanza. 2. Literatura. I. Daszuk, Silvana II. Ttulo CDD 371.33

Editorial Es tra da S. A., 2012. Editorial Estrada S.A. forma parte del Grupo Macmillan. Avda.Blanco Encalada 104, San Isidro, provincia de Buenos Aires, Argentina. Internet: www.editorialestrada.com.ar Queda he cho el de p si to que mar ca la Ley 11.723. Impreso en la Argentina. Printed in Argentina. ISBN 978-950-01-1436-3

Primera edicin. Esta obra se termin de imprimir en el mes de abril de 2012, en los talleres grficos de XXXXXXXXXX No se permite la reproduccin parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisin o la trans for ma cin de es te li bro, en cual quier for ma o por cual quier me dio, sea elec tr ni co o mecnico, mediante fotocopias, digitalizacin y otros mtodos, sin el permiso previo y escrito del edi tor. Su in frac cin es t pe na da por las le yes 11.723 y 25.446.

Las historias de terror

Cuntas veces se despertaron aterrados por una pesadilla o con la certeza de ser per se gui dos por un ase si no? Qu sien ten cuan do apa re ce una ra ta, una cucaracha, un murcilago o una jungla de gusanos en movimiento? Alguna vez pensaron que podan quedarse encerrados para siempre en un ascensor, ser visitados por un fantasma en un casern a oscuras, resultar vctimas de una brujera terrible o ser considerados locos? Los cuentos de terror desarrollan esta clase de situaciones angustiosas, que, des de los tiem pos ms an ti guos, to dos los se res hu ma nos tu vi mos y seguiremos teniendo. Y, aunque parezca mentira, estos cuentos que nos pro ducen tanta angustia pueden llegar a gustarnos mucho. Cmo es posible que nos gus te al go que nos ate mo ri za? Tal vez la res pues ta se en cuen tre en el he cho de que, al tran si tar por las si tua cio nes de mie do, as co o te rror que es tn encerradas en el espacio acotado del cuento, indirectamente nos animamos a mi rar ca ra a ca ra esas fan ta sas y esos te mo res en nues tro mun do real. Ca da vez que en tra mos en el te rre no de un cuen to de te rror, abri mos nuestras posibilidades de asomarnos a situaciones extraas, misteriosas, no cotidianas, y de comprobar cmo reaccionamos frente a ellas. El cuento se con vier te en el es ce na rio ideal, que le pro vee al lec tor una se rie de ex pe rien cias aje nas por las cua les di f cil men te pa sa ra en su vi da de to dos los das. Es po co pro ba ble, por ejem plo, que al gu no de no so tros co rra el ries go de ser enterrado vivo. Sin embargo, el temor a quedar encerrado en un ascensor, a ahogarse o a asfixiarse es una sensacin frecuente y familiar para muchos de nosotros. Entonces, cuando esa situacin aparece relatada en un cuento, so mos ca pa ces de en fren tar el te mor que nos pro du ce y, en cier ta me di da, nos liberamos de l. Es di f cil lle gar a de fi nir qu es el te rror, por que no to das las per so nas reaccionan de la misma manera ante las mismas experiencias. Sin embargo, lo que no pue de fal tar en el cuen to de te rror es la ame na za que pro vo can en no so tros lo des co no ci do, el azar, el caos, lo que es t fue ra de nues tro con trol.

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Historia del gnero de terror

El escritor estadounidense Edgar Allan Poe afirm alguna vez: El terror no vie ne de Ale ma nia, si no del al ma. Lo que el au tor qui so re mar car con es ta fra se es que, si bien el cuen to de te rror se po pu la ri z a par tir del Ro man ti cis mo (el movimiento artstico que surgi en Alemania a fines del siglo xviii), el sentimiento de terror est presente en el alma humana desde siempre. Es por eso que elementos vinculados al terror ya aparecen en los primitivos relatos orales y folclricos. La originalidad de los romnticos alemanes consisti en poner en primer plano las situaciones de terror, que hasta entonces haban permanecido co mo elementos secundarios en la literatura popular. Pero por qu el relato de terror adquiere la jerarqua de gnero literario precisamente durante el Romanticismo? Una de las ex pli ca cio nes pa ra es ta irrup cin del te rror es t li ga da a la necesidad, que sinti el hombre del siglo xix, de cues tio nar los l mi tes de la razn, justamente cuando la Revolucin Industrial, sntesis del progreso cien tfico y tcnico, se encontraba en plena expansin. Segn los artistas romnti cos, la razn es insuficiente para explicar la totalidad del mundo circundante. Por ms que la cien cia y la tc ni ca se per fec cio nen, el mal, el su fri mien to y la locura seguirn existiendo. Uno de los rasgos que caracterizan al espritu romntico es, precisamente, la indagacin en las zonas ocultas y oscuras del alma humana, donde imperan lo irracional e inexplicable, lo siniestro. Sigmund Freud, creador del psicoanlisis, sostuvo que lo siniestro es t indudablemente relacionado con lo pavoroso, lo que despierta espanto y ho rror. Se gn l, la sen sa cin de ho rror se pro du ce por que ca da uno de no sotros oculta o reprime inconscientemente algn miedo. Entonces, al leer un cuento de terror, ese miedo oculto y reprimido probablemente logre salir a la su per fi cie. En con trar nos ca ra a ca ra con eso que es tu vo ocul to es lo que nos produce terror. En nuestros das, los escritores y los directores de cine siguen apelando a crear estas mismas sensaciones, porque, indudablemente, el miedo siempre tendr un lugar de privilegio en el alma humana.

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El terror y lo fantstico
En el si glo xix, se de sa rro lla, jun to con el g ne ro de te rror, un ti po de li te ra tu ra que cues tio na los l mi tes de la ra zn y plan tea la ten sin en tre lo l gi co y lo sobrenatural: se trata del gnero fantstico. En los relatos fantsticos, la interpretacin de lo que sucede siempre queda oscilando entre las leyes natu rales y las explicaciones sobrenaturales. Por ejemplo, no es posible decidir si la apa ri cin de un fan tas ma obe de ce a las fuer zas de mo na cas que se ha cen presentes en el mundo, o si est motivada simplemente por la alucinacin de un per so na je. En es tos re la tos, no se tra ta de ne gar el fun cio na mien to del mun do real, tal co mo lo des cri ben las cien cias, si no de am pliar sus l mi tes ha cia las fron te ras de lo in s li to, lo inu sual y lo ex tra o, que tam bin for man par te de la vi da e in quie tan a la hu ma ni dad des de los tiem pos ms re mo tos. Existe alguna diferencia entre un cuento de terror y un cuento fants tico? En principio, todo cuento fantstico puede provocar terror en mayor o en me nor gra do, en la me di da en que, por de fi ni cin, los cuen tos fan ts ti cos generan incertidumbre y, por lo tanto, angustia y desazn. De este modo, las percepciones desencadenadas por la locura o el sueo pueden introducir, en un relato fantstico, elementos que producen ansiedad, tales como seres monstruosos, muertos que regresan a la vida o presencias demonacas. Sin embargo, los cuentos de terror pueden prescindir de la incertidumbre caracterstica de lo fantstico; en efecto, muchos de ellos estn desarrollados a partir de situaciones absolutamente realistas. Por ejemplo, una invasin de in sec tos es un he cho que pue de te ner lu gar en el mun do real, ba jo de ter minadas condiciones. Lo mismo sucede con la amenaza que hace sentir la proximidad de un asesino serial (una situacin que ha inspirado infinidad de relatos y pelculas de terror). La dificultad que se plantea cuando queremos establecer lmites entre los cuen tos fan ts ti cos y los cuen tos de te rror se de be a que pre sen tan mu chos elementos en comn. Pero, ms all de esas coincidencias, lo autnticamente terrorfico es la sensacin que despierta en nosotros, los lectores, la incapa ci dad de contro lar cual quier as pec to de la ca ti ca rea li dad que nos ro dea.

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Actividades

Actividades para comprender la lectura El to nel de amon ti lla do

1. Respondan a las siguientes preguntas: Qu significan las palabras castigar con impunidad? Qu re la cin guar dan es tas pa la bras con el es cu do de ar mas de la fa milia Montresor? Qu significa, segn ustedes, una afrenta no queda desagraviada cuan do la retribucin perjudica al vengador? Se cumple en el cuento este precepto? 2. Ima gi nen qu ti po de ofen sas de bi so por tar Mon tre sor por par te de Fortunato. 3. Describan oralmente el escudo de armas de la familia Montresor y analicen la importancia simblica que tiene en el cuento, en opinin de ustedes. 4. Describan oralmente el disfraz de Fortunato y analicen la importancia del carnaval en este cuento.

La ven ta na clau su ra da
5. Respondan a las siguientes preguntas: Cu les son las ca rac te rs ti cas del pai sa je en el que trans cu rren los he chos na rra dos? De qu ma ne ra con tri bu yen a crear el cli ma del cuen to? Cules son las caractersticas del protagonista del cuento? En qu momento del relato aparece el narrador como testigo o primer re cep tor de lo que va a con tar? Se a len el frag men to en el tex to. 6. En es ta obra, el cli ma de te rror va cre cien do muy len ta men te des de el co mienzo hasta llegar al desenlace. Lean el cuento atentamente y hagan una lis ta de to dos aque llos re cur sos que con tri bu yen a la crea cin de ese cli ma.

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El re la to del pol vo blan co

7. Resuelvan las siguientes consignas acerca de los personajes: Francis, el protagonista de esta historia, es caracterizado detalladamente al comienzo del cuento. Descrbanlo. La narradora de este relato, la hermana de Francis, no aparece caracteri za da a tra vs de des crip cio nes. Sin em bar go, a par tir de lo que cuen ta, se pueden deducir sus rasgos principales. Intenten describirla. 8. Respondan a las siguientes preguntas: Cunto tiempo calculan que transcurre desde el principio hasta el final de esta historia? Cmo se manifiesta la evolucin del efecto que el polvo blanco provoca en Fran cis, des de las pri me ras se a les que su her ma na per ci be en el cuer po del protagonista hasta el desenlace? Los hechos relatados en este cuento tienen tres narradores diferentes. Quines son? Qu es, en rea li dad, el pol vo blan co que Fran cis to ma cre yen do que se tra ta de un re me dio? Se a len en el tex to el mo men to en el que tie ne lu gar este reconocimiento.

Des de lo os cu ro
9. Trabajen oralmente a partir de las siguientes consignas: Ex pli ci ten c mo es la re la cin del na rra dor con Her bert West a lo lar go de todo el cuento. Fundamenten su respuesta con fragmentos que hayan sealado en el texto. Ex pli quen por qu se con vier te Her bert West en el individuo ms molesto de toda la universidad. Des cri ban la teo ra me ca ni cis ta en la que se ba sa West. A qu teo ra se opone? Ana li cen la di fe ren cia en tre la fo sa co mn y el ce men te rio. Por qu es importante esta diferencia para los propsitos de Herbert West? Elaboren hiptesis acerca del final del cuento teniendo en cuenta las cr nicas periodsticas que all aparecen.

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Las ra tas del ce men te rio

10. Lean cui da do sa men te el tex to y di bu jen un pla no de los t ne les por los que se traslada Masson. Marquen con flechas el recorrido del personaje. 11. Respondan a las siguientes preguntas: Cmo es Masson? Descrbanlo a partir de las caractersticas que se enu me ran acer ca de l en el tex to, y se gn lo que us te des de du cen de sus acciones. Por qu Mas son no quie re que los ve ci nos co noz can la mag ni tud del pro ble ma de las ra tas del ce men te rio? Cul es la ven ta ja que l ob tie ne de esa situacin? Qu ti po de ser su po nen us te des que es la mo mia que se aba lan za so bre Mas son y que lo ha ce cam biar de di rec cin en su hui da?

El es cuer zo
12. Respondan a las siguientes preguntas: En es te cuen to, hay dos per so na jes que na rran. Qui nes son? Qu he chos na rra ca da uno de ellos? Des cri ban a los dos na rra do res. Por qu creen que es te cuen to es t construido a partir del relato de dos narradores? Qu re la cin pue den es ta ble cer en tre el ni o de la primera historia y el joven protagonista de la segunda historia? Cul es, pa ra us te des, la cau sa real por la que mue re el jo ven? Qu fun cin cum ple el es cuer zo en el de sen la ce de la his to ria? 13. El cuento tradicional se caracteriza, entre otros rasgos, por los siguientes: Narra hechos que surgen de creencias populares. Incorpora diferentes voces para dar a entender las distintas versiones que circulan sobre un hecho. Ubi ca los he chos na rra dos en un m bi to ru ral y en un tiem po le ja no. Suele incluir animales. 14. Se a len la pre sen cia de uno o ms de es tos ras gos en el cuen to de Leo pol do Lugones y justifiquen su eleccin con citas textuales.
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Actividades de produccin de escritura El to nel de amon ti lla do

1. Descripcin. A par tir de las des crip cio nes del es cu do de ar mas de los Mon tre sor y del dis fraz de For tu na to, in ven ten un dis fraz de car na val y un es cu do de armas y escriban su descripcin.

La ven ta na clau su ra da
2. Crnica periodstica. Imaginen que son periodistas y que fueron enviados pa ra cu brir la no ti cia al lu gar don de trans cu rren los he chos na rra dos en el cuento. Escriban una crnica policial de quince renglones para contar lo que ocu rri con la pan te ra du ran te el ve lo rio de la mu jer.

El re la to del pol vo blan co

3. Dilogo. For men gru pos de dos y re lean aten ta men te el in for me del doc tor Cham bers. En l se pre sen tan dos con cep cio nes opues tas so bre la rea li dad: la materialista y la espiritualista. Escriban un dilogo en el que dos cientficos uno materialista y otro espiritualista argumentan a favor de sus respectivas doctrinas y enfrentan sus posturas.

Desde lo os cu ro
4. Carta. Es cri ban una car ta en la que el eru di to y be ne vo len te Dr. Allan Hal sey, rec tor de la es cue la m di ca, le co mu ni ca a Her bert West que de be de jar de realizar experimentos en la universidad.

Las ra tas del ce men te rio

5. Biografa. Escriban una biografa imaginaria de Masson. Imaginen quines fue ron sus pa dres, c mo fue su in fan cia, si es tu di o no, cun do em pe z a trabajar, si est casado y si tiene hijos, dnde vive Traten de imaginar todos los detalles posibles acerca de un personaje que termina su vida de la manera que relata el cuento.
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El es cuer zo
6. Re la to a par tir de una le yen da. Bus quen, en li bros o en la In ter net, di ver sas le yen das. Eli jan la que les pa rez ca ms atrac ti va y es cri ban un re la to en el que aparezcan dos narradores diferentes, como sucede en el cuento de Lugones.

La miel sil ves tre

7. Retrato. Escriban el retrato imaginario de Gabriel Benincasa. Recuerden que el retrato no solo presenta las caractersticas fsicas del personaje, sino tam bin sus rasgos psicolgicos.

Ma ra de mi co ra zn
8. Diario ntimo. Imaginen que Mara lleva un diario ntimo. Escriban las entra das a lo lar go de to da una se ma na, cuan do ella es t in ter na da en el asi lo de lo cas. Ten gan en cuen ta que de be es tar es cri to co mo si na die fue ra a leer lo.

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ActividAdes de relAcin con otrAs disciplinAs Formacin tica

Las noticias acerca de formas de manipulacin sobre organismos vivos en experimentos cientficos son frecuentes en los medios periodsticos. Este es un ejemplo.

En un extraordinario experimento, resucitaron a un grupo de perros

Inducir la muerte clnica en los seres vivientes para ver si es po si ble de volverlos a la vida transformando el sueo eterno en un viaje de ida y vuelta: este es el increble experimento realizado por algunos cientficos de la Universidad de Pittsburgh, que resucitaron a un grupo de perros despus de comprobar durante tres horas la ausencia de toda seal de vida en sus cuerpos. La institucin que est detrs de esta investigacin que roza los lmites de la realidad es el Centro Safar para Investigaciones de Resucitacin, fundado por Peter Safar, universalmente reconocido como el inventor de la respiracin boca a boca y de la reanimacin cardiopulmonar. Un hombre que contribuy realmente a volver a la vida a miles de personas destinadas inexorablemente al ms all. De todos modos, el experimento de sus seguidores parece an ms extremo. Los cien t fi cos de la Univer si dad de Pittsburgh tomaron un grupo de perros, vaciaron sus venas y sustituyeron su san gre con una so lu cin salina a 7 grados centgrados de temperatura. Indujeron de este modo a los animales a un estado de muerte aparente, sin respiracin, sin actividad cardaca y sin ninguna seal cerebral. Luego de tres horas en estas condiciones, les restituyeron la sangre a los perros, que, cuando fueron estimulados a travs del electroshock y el oxgeno para volver a poner en funcionamiento sus corazones y pulmones, volvieron a la vida, sin ningn dao aparente en sus rganos vitales. El experimento norteamericano no dejar de causar perplejidad y protestas de naturaleza tica y moral. Ya hay quienes temen que este sistema sea utilizado con fines poco ortodoxos. Cualquiera a la bsqueda de experiencias fuertes podra someterse a este tratamiento para ver cmo es un viaje de tres horas al ms all. En todo caso, para escenarios de ciencia fantstica de este tipo habr que esperar al menos hasta 2015, la fecha adelantada por los cientficos para el inicio de este mismo experimento en humanos.

Adaptacin de un artculo de Clarn, Buenos Aires, viernes 1 de julio de 2005.

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1. Lue go de leer la noticia, de ba tan en tre us te des: Con qu cuentos podran relacionar esta informacin? Por qu? Por qu les pa re ce que el cro nis ta afir ma que el ex pe ri men to no de ja r de causar perplejidad y protestas de naturaleza tica y moral? Qu opinan ustedes acerca de este tipo de experimentos? 2. A lo lar go de dos se ma nas, bus quen en los dia rios no ti cias re fe ri das a ex perimentos realizados sobre organismos vivos. Sigan las eventuales contro ver sias que se plan teen en tor no a esas ex pe rien cias y co mn ten las con los docentes de Biologa y Formacin tica.

Bio lo ga
3. Los ani ma les sue len es tar pre sen tes en mu chos re la tos de te rror. En la li te ra tu ra y en el ci ne, mu chos de ellos se han he cho fa mo sos co mo sm bo lo de lo que es t ms all de la po si bi li dad de con trol de los hu ma nos. Por ejem plo, la pelcula Tiburn (di ri gi da por Ste ven Spiel berg, EE.UU., 1975) de sa t, en la po ca de su es tre no, una con mo cin tan gran de, que mu chos ve ra nean tes no se atre van a me ter se en el mar. Conversen entre ustedes: En qu cuentos de esta antologa aparecen animales? Cmo son pre sentados? Qu funcin cumplen? Ha gan una lis ta de cuen tos, no ve las y pe l cu las de te rror en las que los animales representen una amenaza. Busquen informacin cientfica acerca del escuerzo. Observen que, en su cuento, Leopoldo Lugones lo clasifica como reptil. Es correcta esa clasificacin segn la Biologa? La clasificacin de los seres vivos ha sido siem pre igual a la que se ma ne ja ac tual men te? A partir de la informacin que obtuvieron, corroboren los dems datos que pro vee el cuen to acer ca del es cuer zo. Lue go de com pa rar en tre el dis cur so de la Bio lo ga y el de la li te ra tu ra, dis cu tan por qu creen us te des que al es cuer zo se le atri bu yen, en la creen cia po pu lar, los po de res a los que hace referencia el relato. Averigen acerca de la existencia de la correccin. Existen hormigas car nvoras, como las que aparecen en el cuento de Horacio Quiroga? Realicen un informe sobre este tema.
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Al que susurra en la oscuridad
H. P. Lovecraft
La literatura fantstica de terror debe avivar en el lector el temor ante lo desconocido. La creacin de ese estado de nimo particular es, para Lovecraft, lo que distingue, dentro del gnero, las buenas narraciones de las malas. Por eso, para l, el elemento ms importante en este tipo de cuentos es la atmsfera, el clima extrao en que se busca envolver al lector. Y en ste, uno de sus ms famosos relatos, lo logra con pleno xito

Cuentos extraos y fantsticos

A. Daudet, R. Bradbury, S. Ocampo, J. Cortzar, E. A. Poe, M. Mujica Linez, y otros
Una antologa cuyo eje de seleccin ha sido la irrupcin misteriosa de lo extrao en el mundo cotidiano. El gnero fantstico invita a hacer varias interpretaciones simultneas.

El jinete sin cabeza. La leyenda de Sleepy Hollow

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Un valle encantado, un pueblo sin apuro, una tranquilidad que solo quiebra el murmullo del arroyo y el canto de los pjaros. Pero, en algunas noches terribles, ese escenario se transforma porque un corcel ms veloz que el rayo y su extrao jinete pueden aparecer inesperadamente Al menos, as lo cuenta la leyenda.

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