SATUAN ACARA PENYULUHAN BERMAIN MUSIK TERAPEUTIK PADA ANAK DI RUANG ANAK RSUD SAMPANG MADURA

Tugas Akhir Keperawatan anak Program studi S1 Keperawatan

Oleh: M. FAQIH SIDDIQI NIM : 07600055

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA 2012

kreatif dan cerdas. cinta kasih dan lain-lain. kognitifnya dan juga emosinya karena mereka bermain dengan seluruh emosinya.. perasaannya dan pikirannya. perawatan.Bidang studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan : Ilmu Keperawatan Anak : Bermain Musik Terapeutik Pada Anak Di Rumah Sakit : Bermain Musik Terapeutik Anak Usia Toodler : Meminimalkan Kecemasan Anak Usia Toddler Akibat Hospitalisasi Tempat Waktu Sasaran Metode : Ruang Anak RSUD Sampang Madura : Hari.. Elemen pokok dalam bermain adalah kesenangan dimana dengan kesenangan ini mereka mengenal segala sesuatu yang ada disekitarnya sehingga anak yang mendapat kesempatan cukup untuk bermain juga akan mendapatkan kesempatan yang cukup untuk mengenal sekitarnya sehingga ia akan menjadi orang dewasa yang lebih mudah berteman. tetapi merupakan kebutuhan anak seperti halnya makanan... Musik Anak Pembagian tugas kelompok : Pemandu Notulis Fasilitator : : : PENDAHULUAN: Bermain merupakan suatu aktivitas bagi anak yang menyenangkan dan merupakan suatu metode bagaimana mereka mengenal dunia.. s. Anak-anak memerlukan berbagai variasi permainan untuk kesehatan fisik. Ceramah 2. bila dibandingkan dengan mereka yang masa kecilnya kurang mendapat kesempatan bermain. Dengan bermain anak dapat menstimulasi pertumbuhan otot-ototnya.. Bagi anak bermain tidak sekedar mengisi waktu. Tanggal Bulan 2012 selama 35 menit (jam .d .. : Klien ruang anak di RSUD Sampang Madura : 1.. mentaldan perkembangan emosinya....).. . Bermain bersama Media : 1.

Membuka proses terapi bermain dengan mengucap kan salam. Bisa merasa tenang selama dirawat. menjelaskan cara permainan. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS Setelah mendapatkan terapi bermain satu (1) kali diharapkan anak mampu : 1. Menyimpulkan. anak diharapkan bisa merasa tenang selama perawatan dirumah sakit dan tidak takut lagi terhadap perawat sehingga anak bisa merasa nyaman selama dirawat dirumah sakit. c. c. 3 Penutup (1 menit). 2. Menyiapkan anak dan keluarga 2 Proses : a. b. memperkenalkan diri. Memperkenalkan diri. Mengajak anak bermain musik (lagu anak) d.TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah mendapatkan terapi bermain selama 35 menit. mau melaksanakan anjuran dokter dan perawat Rencana Pelaksanaan : No Terapis 1 Persiapan a. b.anak dan keluarga siap 2 menit 5 menit Menjawab salam. Menyiapkan ruangan. Anak bisa merasa senang dan tidak takut lagi dengan dokter dan perawat 3. Menyiapkan alat-alat.alat. Mengevaluasi respon anak dan keluarga. Menjelaskan pada anak dan keluarga tentang tujuan dan manfaat bermain. mengucapkan salam Waktu 10 menit Subjek terapi Ruangan. Memperhatikan 10 menit 3 menit Bermain bersama dengan antusias dan mengungkapkan perasaannya Memperhatikan dan menawab salam 5 menit .

PENGORGANISASIAN Moderator Leader Fasilitator Observer : : : : PERAN 1. Moderator : sebagai pembawa acra dan perantara dalam pelaksanaan penyuluhan 2. Pembimbing akademik : sebagai penilai dan pendamping acara 8. Orang Tua 6. Leadder 3. Fasilitator 4. Observer 5. Pembimbing Klinik I. Setting : sebagai penilai dan pendamping acara . Anak : sebagai penyaji dan penyampaian materi kepada masyarakat : menfasilitator acara penyuluhan : sebagai penilaian dan evaluasi acara : mendampingi anak agar merasa aman : sebagai peserta 7.

Keterangan : .

Aktivitas yang dilakukan dapat merangsang nafsu makan anak. Mendapat kesempatan menemukan arti dari benda-benda yang ada disekitar anak. kesenangan diperoleh dari apa yang diperbuat oleh mereka sendiri. Bermain drama (Dramatic Play) Misal bermain sandiwara boneka. mencium. 3. Merupakan cara untuk mengatasi kemarahan. . meraba. b. seperti tulang. Membuang ekstra energi. MACAM BERMAIN 1. 8. memperhatikan. iri hati dan kedukaan. kekuatiran.MATERI TERAPI BERMAIN KEUNTUNGAN BERMAIN Keuntungan-keuntungan yang didapat dari bermain. Dapat mengembangkan kemampuan intelektualnya. d. Bermain aktif Pada permainan ini anak berperan secara aktif. Bermain konstruksi (Construction Play) Pada anak umur 3 tahun dapat menyusun balok-balok menjadi rumah-rumahan. 2. Kesempatan untuk bergaul dengan anak lainnya. 9. Mengoptimalkan pertumbuhan seluruh bagian tubuh. 5. 6. Bermain fisik Misalnya bermain bola. antara lain: 1. menekan dan kadang-kadang berusaha membongkar. Berkembanghnya berbagai ketrampilan yang akan berguna sepanjang hidupnya. Kesempatan untuk mengikuti aturan-aturan. bermain tali dan lain-lain. main rumah-rumahan dengan teman-temannya. otot dan organorgan. Meningkatnya daya kreativitas. 7. Bermain mengamati/menyelidiki (Exploratory Play) Perhatian pertama anak pada alat bermain adalah memeriksa alat permainan tersebut. Anak belajar mengontrol diri. 4. 11. Bermain aktif meliputi : a. 10. c. mengocok-ocok apakah ada bunyi.

misal kotak pasir. 3. balok. yaitu apabila terdapat hal-hal seperti dibawah ini : 1. tali. Pengembangan aspek sosial. Contoh alat permainan : buku bergambar. Tidak ada kesempatan belajar dari alat permainannya. serta berguna untuk : 1. 4. bola. bola. Pengembangan aspek fisik. dll. Permainan ini cocok apabila anak sudah lelah bernmain aktif dan membutuhkan sesuatu untuk mengatasi kebosanan dan keletihannya. Pengembangan aspek kognitif. menggunakan kalimat yang benar. dengan melatih berbicara. buku cerita. Kesehatan anak menurun. radio. Tidak mempunyai teman bermain ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) Alat Permainan Edukatif (APE) adalah alat permainan yang dapat mengoptimalkan perkembangan anak.menonton televisi dsb.mendengar cerita atau musik. Contoh alat bermain motorik kasar : sepeda. bentuk. Motorik halus : gunting. tape. trediri dari motorik kasar dan halus. majalah. yaitu kegiatan-kegiatan yang dapat menunjang atau merangsang pertumbuhan fisik anak. 4. Pengembangan bahasa. khususnya dalam hubungannya dengan interaksi ibu dan anak.Contoh alat permainan : buku bergambar. pensil warna. keluarga dan masyarakat Contoh alat permainan : alat permainan yang dapat dipakai bersama.. dll. ukuran. buku cerita. Warna. disesuaikan dengan usianya dan tingkat perkembangannya. TV. dll. tali. 2. dll. pensil. Tidak ada variasi dari alat permainan. 2. Dalam kegiatan bermain kadang tidak dapat dicapai keseimbangan dalam bermain. mainan yang ditarik dan didorong. dll. . boneka. dll. bola. Anak yang sakit tidak mempunyai energi untuk aktif bermain. 3. lilin.2. Bermain pasif Pada permainan ini anak bermain pasif antara lain dengan melihat dan mendengar. Contoh . puzzle. Melihat gambar di buku/majalah. yaitu dengan pengenalan suara. radio.

Benda-benda yang aman untuk dimasukkan mulut atau dipegang. Alat permainan yang dapat digoyangkan dan keluar suara.HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM BERMAIN 1. e. Mencari sumber suara/mengikuti sumber suara. Melatih imajinasinya. g. f. Melatih reflek-reflek (untuk anak bermur 1 bulan). 5. j. bila anak sedang tidak ingin bermain. Bermain/alat bermain harus sesuai dengan taraf perkembangan anak. k. b. b. c. Usia 0 – 12 bulan Tujuannya adalah : a. Usia 13 – 24 bulan Tujuannya adalah : h. BENTUK.BENTUK PERMAINAN 1. sebelum meningkat pada keterampilan yang lebih majemuk. 3. Alat permainan berupa selimut dan boneka. Alat permainan yang berupa gambar atau bentuk muka. . Melatih anak melakukan gerakan mendorong dan menarik. menggenggam. c. Melatih mengenal sumber asal suara. Ulangi suatu cara bermain sehingga anak terampil. Memperkenalkan sumber suara. Jangan memaksa anak bermain. e. Melatih keterampilan dengan gerakan yang berulang-ulang. 4. 2. Alat permainan lunak berupa boneka orang atau binatang. Melatih kerjasama mata dan tangan. Melatih kerjasama mata dan telinga. d. 2. Alat permainan yang dianjurkan : a. i. Permainan disesuaikan dengan kemampuan dan minat anak. Melatih mencari obyek yang ada tetapi tidak kelihatan. misalnya mengisap. d. Jangan memberikan alat permainan terlalu banyak atau sedikit. Melatih kepekaan perabaan.

c. Mengembangkan pengertian tentang berhitung. b. menambah. f. Melatih daya imajinansi. c. air). krayon/pensil berwarna. Melatih anak melakukan kegiatan sehari-hari semuanya dalam bentuk kegiatan yang menarik Alat permainan yang dianjurkan: a. e. Mengembangkan kemampuan berbahasa. sendok botol plastik. Alat permainan yang dianjurkan : a. Pasel (puzzel) sederhana. kardus-kardus besar. waskom. Menyalurkan emosi atau perasaan anak. Mengembangkan kecerdasan (memasangkan. g. Mengembangkan keterampilan berbahasa. Bola. Manik-manik ukuran besar. menghitung. e. Usia 25 – 36 bulan Tujuannya adalah . Alat permainan yang dapat didorong dan ditarik. 3. Mengembangkan kemampuan menyamakan dan membedakan. Lilin yang dapat dibentuk c. balok-balok besar. . d. Alat permainan yang terdiri dari: alat rumah tangga(misal: cangkir yang tidak mudah pecah. b. c. bola dengan giring-giring didalamnya. Melatih kerjasama mata dan tangan.l. a. Genderang. d. mengurangi. b. Melatih motorik halus dan kasar. b. kertas untuk dicoret-coret. f. ember. 4. Kemampuan membedakan permukaan dan warna benda. Alat-alat untuk menggambar. Berbagai benda yang mempunyai permukaan dan warna yang berbeda. Usia 32 – 72 bulan Tujuannya adalah : a. mengenal dan membedakan warna). buku bergambar.

p. buku bergambar. air. dll). Alat menghitung i. Sepeda roda tiga j. memanjat. Mobil. Mengembangkan kemampuan mengontrol emosi. g. Mengembangkan kreativitas. majalah anak-anak. motorik halus dan kasar. g. Mengembangkan kepercayaan diri. alat gambar & tulis. Kapal terbang. l. kertas untuk belajar melipat. Memperkenalkan suasana kompetisi dan gotong royong. gunting. k. Pada anak laki-laki : mekanik.d. Usia Prasekolah Alat permainan yang dianjurkan : f. Boneka tangan. Benda berbagai macam ukuran. Mengembangkan sosialisasi atau bergaul dengan anak dan orang diluar rumahnya. Teman-teman bermain : anak sebaya. Alat masak h. Kapal laut dsb 7. 6. Merangsang daya imajinansi dsengan berbagai cara bermain pura-pura (sandiwara). e. lari. k. Alat permainan yang dianjurkan : a. . Menumbuhkan sportivitas. m. Usia sekolah Jenis permainan yang dianjurkan : o. Memperkenalkan pengertian yang bersifat ilmu pengetahuan. Alat olah raga. orang lain diluar rumah. Mengembangkan koordinasi motorik (melompat. i. orang tua. h. Membedakan benda dengan permukaan. b. misal : pengertian mengenai terapung dan tenggelam. l. Pada anak perempuan : dengan peran ibu. j. dll. Berbagai benda dari sekitar rumah. n. f. m.

hobi. Usia Praremaja (yang akan dilakukan oleh kelompok) Karakterisrik permainnya adalah permainan intelaktual. 4. 5. Memberi informasi. 2. Mengidentifikasi teknik koping. Memicu orang tua membawa foto dan mainan. KETIKA ANAK MASUK RAWAT INAP Tujuan kegiatan : 1. 3. Belajar tentang bagian tubuh luar. Proaktif melakukan permainan. 9. 3. fungsi tubuh dan penerimaan akan tubuhnya. Usia remaja Jenis permainan : permainan keahlian. . 3. Belajar tentang bagian tubuh dalam. seni. dll. permainan pemecahan masalah. Belajar tentang fungsi tubuh. video games. Memberi daftar kegiatan rumah sakit. membaca. Menggunakan sistem pendukung yang dikenal. 4. Mendesain tanda selamat datang. komputer.8. 2. 2. Contoh kegiatan : 1. 4. video. Kegiatan untuk kesadaran dan citra diri Tujuan kegiatan : meningkatkan pengetahuan tentang bagian tubuh internal dan eksternal. Memicu normalisasi. Belajar menerima tubuh. Memicu orang tua mengisi angket mengenai ritual anak. mengarang. Kegiatan : 1.

Anak mampu ............................................................. Persiapan Menyiapkan ruangan Menyiapkan alat Menyiapkan anak dan keluarga b....................... Evaluasi Kegiatan a....... memperkenalkan diri Menjelaskan pada anak dan keluarga tentang tujuan dan manfaat bermain..........EVALUASI 1.... Hasil Anak mampu menyebutkan nama perminan Anak mampu ................. menjelaskan cara permainan Mengajak anak bermain musik Mengevaluasi respon anak dan keluarga c.... Anak mampu . Proses Membuka proses terapi bermain dengan mengucapkan salam... ..................

EGC. FKUI.A. Markum.H. Jakarta. 1991. Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak.Daftar Pustaka Soetjiningsih. Jakarta . 1988. Tumbuh Kembang Anak.

DAFTAR HADIR PESERTA BERMAIN MUSIK TERAPEUTIK DI RUANG ANAK RSUD SAMPANG MADURA No NAMA ALAMAT TANDA TANGAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful