Sap Terapi Bermain

SATUAN ACARA PENYULUHAN BERMAIN MUSIK TERAPEUTIK PADA ANAK DI RUANG ANAK RSUD SAMPANG MADURA

Tugas Akhir Keperawatan anak Program studi S1 Keperawatan

Oleh: M. FAQIH SIDDIQI NIM : 07600055

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA 2012

Musik Anak Pembagian tugas kelompok : Pemandu Notulis Fasilitator : : : PENDAHULUAN: Bermain merupakan suatu aktivitas bagi anak yang menyenangkan dan merupakan suatu metode bagaimana mereka mengenal dunia. mentaldan perkembangan emosinya.d .. bila dibandingkan dengan mereka yang masa kecilnya kurang mendapat kesempatan bermain.. : Klien ruang anak di RSUD Sampang Madura : 1.. tetapi merupakan kebutuhan anak seperti halnya makanan. cinta kasih dan lain-lain...Bidang studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan : Ilmu Keperawatan Anak : Bermain Musik Terapeutik Pada Anak Di Rumah Sakit : Bermain Musik Terapeutik Anak Usia Toodler : Meminimalkan Kecemasan Anak Usia Toddler Akibat Hospitalisasi Tempat Waktu Sasaran Metode : Ruang Anak RSUD Sampang Madura : Hari...).. kognitifnya dan juga emosinya karena mereka bermain dengan seluruh emosinya.. perawatan.. kreatif dan cerdas. Elemen pokok dalam bermain adalah kesenangan dimana dengan kesenangan ini mereka mengenal segala sesuatu yang ada disekitarnya sehingga anak yang mendapat kesempatan cukup untuk bermain juga akan mendapatkan kesempatan yang cukup untuk mengenal sekitarnya sehingga ia akan menjadi orang dewasa yang lebih mudah berteman. . Bermain bersama Media : 1.. Tanggal Bulan 2012 selama 35 menit (jam . s. Anak-anak memerlukan berbagai variasi permainan untuk kesehatan fisik.. perasaannya dan pikirannya. Dengan bermain anak dapat menstimulasi pertumbuhan otot-ototnya. Bagi anak bermain tidak sekedar mengisi waktu. Ceramah 2.

Menyiapkan alat-alat. Memperhatikan 10 menit 3 menit Bermain bersama dengan antusias dan mengungkapkan perasaannya Memperhatikan dan menawab salam 5 menit . Menyimpulkan. Anak bisa merasa senang dan tidak takut lagi dengan dokter dan perawat 3. 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS Setelah mendapatkan terapi bermain satu (1) kali diharapkan anak mampu : 1.anak dan keluarga siap 2 menit 5 menit Menjawab salam.alat. Menyiapkan ruangan. mengucapkan salam Waktu 10 menit Subjek terapi Ruangan. 3 Penutup (1 menit). b. c. Menyiapkan anak dan keluarga 2 Proses : a. mau melaksanakan anjuran dokter dan perawat Rencana Pelaksanaan : No Terapis 1 Persiapan a. Bisa merasa tenang selama dirawat. menjelaskan cara permainan. c. memperkenalkan diri. Membuka proses terapi bermain dengan mengucap kan salam. Menjelaskan pada anak dan keluarga tentang tujuan dan manfaat bermain.TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah mendapatkan terapi bermain selama 35 menit. Mengevaluasi respon anak dan keluarga. Mengajak anak bermain musik (lagu anak) d. b. anak diharapkan bisa merasa tenang selama perawatan dirumah sakit dan tidak takut lagi terhadap perawat sehingga anak bisa merasa nyaman selama dirawat dirumah sakit. Memperkenalkan diri.

Moderator : sebagai pembawa acra dan perantara dalam pelaksanaan penyuluhan 2. Pembimbing Klinik I. Orang Tua 6. Setting : sebagai penilai dan pendamping acara .PENGORGANISASIAN Moderator Leader Fasilitator Observer : : : : PERAN 1. Anak : sebagai penyaji dan penyampaian materi kepada masyarakat : menfasilitator acara penyuluhan : sebagai penilaian dan evaluasi acara : mendampingi anak agar merasa aman : sebagai peserta 7. Observer 5. Pembimbing akademik : sebagai penilai dan pendamping acara 8. Leadder 3. Fasilitator 4.

Keterangan : .

iri hati dan kedukaan. MACAM BERMAIN 1. Meningkatnya daya kreativitas. 4. d.MATERI TERAPI BERMAIN KEUNTUNGAN BERMAIN Keuntungan-keuntungan yang didapat dari bermain. Bermain drama (Dramatic Play) Misal bermain sandiwara boneka. 5. kekuatiran. 2. Dapat mengembangkan kemampuan intelektualnya. memperhatikan. b. Mengoptimalkan pertumbuhan seluruh bagian tubuh. . 11. Merupakan cara untuk mengatasi kemarahan. 7. Kesempatan untuk mengikuti aturan-aturan. 3. 6. kesenangan diperoleh dari apa yang diperbuat oleh mereka sendiri. Bermain aktif Pada permainan ini anak berperan secara aktif. Bermain konstruksi (Construction Play) Pada anak umur 3 tahun dapat menyusun balok-balok menjadi rumah-rumahan. main rumah-rumahan dengan teman-temannya. antara lain: 1. Aktivitas yang dilakukan dapat merangsang nafsu makan anak. c. Bermain fisik Misalnya bermain bola. meraba. mengocok-ocok apakah ada bunyi. Berkembanghnya berbagai ketrampilan yang akan berguna sepanjang hidupnya. Bermain aktif meliputi : a. Kesempatan untuk bergaul dengan anak lainnya. 8. seperti tulang. otot dan organorgan. bermain tali dan lain-lain. Mendapat kesempatan menemukan arti dari benda-benda yang ada disekitar anak. 9. menekan dan kadang-kadang berusaha membongkar. Anak belajar mengontrol diri. Membuang ekstra energi. Bermain mengamati/menyelidiki (Exploratory Play) Perhatian pertama anak pada alat bermain adalah memeriksa alat permainan tersebut. mencium. 10.

dll. tape. 4. Pengembangan aspek sosial. TV. balok.Contoh alat permainan : buku bergambar. serta berguna untuk : 1. Tidak ada kesempatan belajar dari alat permainannya. 3.2. 2. tali. dll.. buku cerita. radio. dll. buku cerita. ukuran. keluarga dan masyarakat Contoh alat permainan : alat permainan yang dapat dipakai bersama. 4. Contoh alat bermain motorik kasar : sepeda. Warna. khususnya dalam hubungannya dengan interaksi ibu dan anak. dll. yaitu apabila terdapat hal-hal seperti dibawah ini : 1. Kesehatan anak menurun. Dalam kegiatan bermain kadang tidak dapat dicapai keseimbangan dalam bermain. misal kotak pasir. dll. Permainan ini cocok apabila anak sudah lelah bernmain aktif dan membutuhkan sesuatu untuk mengatasi kebosanan dan keletihannya. dll. tali. dengan melatih berbicara. pensil. 2.mendengar cerita atau musik. radio. majalah. pensil warna. lilin. bola. Pengembangan aspek fisik. bola. yaitu kegiatan-kegiatan yang dapat menunjang atau merangsang pertumbuhan fisik anak. Contoh . 3. Anak yang sakit tidak mempunyai energi untuk aktif bermain. Motorik halus : gunting. puzzle. boneka. Tidak ada variasi dari alat permainan. Tidak mempunyai teman bermain ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) Alat Permainan Edukatif (APE) adalah alat permainan yang dapat mengoptimalkan perkembangan anak. Pengembangan aspek kognitif. trediri dari motorik kasar dan halus. mainan yang ditarik dan didorong. . bentuk. yaitu dengan pengenalan suara. disesuaikan dengan usianya dan tingkat perkembangannya. Bermain pasif Pada permainan ini anak bermain pasif antara lain dengan melihat dan mendengar. menggunakan kalimat yang benar.menonton televisi dsb. bola. Melihat gambar di buku/majalah. Pengembangan bahasa. Contoh alat permainan : buku bergambar.

d. e. Melatih reflek-reflek (untuk anak bermur 1 bulan). 3. 2. menggenggam. Alat permainan yang dianjurkan : a. Bermain/alat bermain harus sesuai dengan taraf perkembangan anak. 4. b. . 5.BENTUK PERMAINAN 1. d. misalnya mengisap. Melatih mencari obyek yang ada tetapi tidak kelihatan. 2. f. Melatih mengenal sumber asal suara. c. Benda-benda yang aman untuk dimasukkan mulut atau dipegang. e. Melatih kerjasama mata dan tangan. Melatih kepekaan perabaan. b. Melatih imajinasinya. Jangan memberikan alat permainan terlalu banyak atau sedikit. Melatih keterampilan dengan gerakan yang berulang-ulang.HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM BERMAIN 1. Ulangi suatu cara bermain sehingga anak terampil. Alat permainan lunak berupa boneka orang atau binatang. Permainan disesuaikan dengan kemampuan dan minat anak. sebelum meningkat pada keterampilan yang lebih majemuk. Mencari sumber suara/mengikuti sumber suara. Alat permainan yang berupa gambar atau bentuk muka. BENTUK. Jangan memaksa anak bermain. g. k. j. Melatih kerjasama mata dan telinga. c. Usia 13 – 24 bulan Tujuannya adalah : h. Memperkenalkan sumber suara. Alat permainan berupa selimut dan boneka. Alat permainan yang dapat digoyangkan dan keluar suara. i. Melatih anak melakukan gerakan mendorong dan menarik. bila anak sedang tidak ingin bermain. Usia 0 – 12 bulan Tujuannya adalah : a.

c. Berbagai benda yang mempunyai permukaan dan warna yang berbeda. menambah. Melatih anak melakukan kegiatan sehari-hari semuanya dalam bentuk kegiatan yang menarik Alat permainan yang dianjurkan: a. Mengembangkan keterampilan berbahasa. Mengembangkan kecerdasan (memasangkan. e. a. Melatih motorik halus dan kasar. bola dengan giring-giring didalamnya. e. menghitung. 4. f. b. Usia 25 – 36 bulan Tujuannya adalah . f. buku bergambar. kertas untuk dicoret-coret. krayon/pensil berwarna. kardus-kardus besar. Menyalurkan emosi atau perasaan anak. Alat permainan yang terdiri dari: alat rumah tangga(misal: cangkir yang tidak mudah pecah. d. air). Melatih daya imajinansi. c. mengurangi. b. Usia 32 – 72 bulan Tujuannya adalah : a. b. Alat-alat untuk menggambar. Mengembangkan kemampuan berbahasa. sendok botol plastik. Pasel (puzzel) sederhana. Kemampuan membedakan permukaan dan warna benda. Mengembangkan pengertian tentang berhitung.l. Bola. ember. c. waskom. Alat permainan yang dianjurkan : a. g. . balok-balok besar. Manik-manik ukuran besar. b. Genderang. Melatih kerjasama mata dan tangan. Mengembangkan kemampuan menyamakan dan membedakan. Lilin yang dapat dibentuk c. d. Alat permainan yang dapat didorong dan ditarik. 3. mengenal dan membedakan warna).

Benda berbagai macam ukuran. Mengembangkan kreativitas. Alat menghitung i. lari. kertas untuk belajar melipat. 6. l. dll). Pada anak perempuan : dengan peran ibu. Kapal laut dsb 7. l. alat gambar & tulis. Pada anak laki-laki : mekanik. Mengembangkan sosialisasi atau bergaul dengan anak dan orang diluar rumahnya. n. Alat permainan yang dianjurkan : a.d. f. b. orang lain diluar rumah. k. Mobil. Teman-teman bermain : anak sebaya. misal : pengertian mengenai terapung dan tenggelam. Mengembangkan koordinasi motorik (melompat. majalah anak-anak. Menumbuhkan sportivitas. i. k. g. Berbagai benda dari sekitar rumah. orang tua. buku bergambar. Usia Prasekolah Alat permainan yang dianjurkan : f. air. m. Alat olah raga. h. dll. Usia sekolah Jenis permainan yang dianjurkan : o. . Mengembangkan kemampuan mengontrol emosi. p. Memperkenalkan pengertian yang bersifat ilmu pengetahuan. m. Memperkenalkan suasana kompetisi dan gotong royong. Alat masak h. Membedakan benda dengan permukaan. Kapal terbang. e. gunting. Boneka tangan. Sepeda roda tiga j. j. memanjat. Merangsang daya imajinansi dsengan berbagai cara bermain pura-pura (sandiwara). g. Mengembangkan kepercayaan diri. motorik halus dan kasar.

3. Kegiatan : 1. Memicu orang tua membawa foto dan mainan. Usia remaja Jenis permainan : permainan keahlian. Contoh kegiatan : 1. Usia Praremaja (yang akan dilakukan oleh kelompok) Karakterisrik permainnya adalah permainan intelaktual. 2. Mendesain tanda selamat datang. seni. video. Mengidentifikasi teknik koping. Belajar menerima tubuh. . mengarang. video games. Belajar tentang fungsi tubuh. hobi. 9. Memicu orang tua mengisi angket mengenai ritual anak. 3. fungsi tubuh dan penerimaan akan tubuhnya. Belajar tentang bagian tubuh luar.8. Menggunakan sistem pendukung yang dikenal. Kegiatan untuk kesadaran dan citra diri Tujuan kegiatan : meningkatkan pengetahuan tentang bagian tubuh internal dan eksternal. 2. komputer. 4. permainan pemecahan masalah. KETIKA ANAK MASUK RAWAT INAP Tujuan kegiatan : 1. Memberi daftar kegiatan rumah sakit. dll. Proaktif melakukan permainan. Memberi informasi. membaca. 2. 3. Belajar tentang bagian tubuh dalam. 4. Memicu normalisasi. 5. 4.

...................EVALUASI 1.... menjelaskan cara permainan Mengajak anak bermain musik Mengevaluasi respon anak dan keluarga c............... Persiapan Menyiapkan ruangan Menyiapkan alat Menyiapkan anak dan keluarga b................ Proses Membuka proses terapi bermain dengan mengucapkan salam............. Hasil Anak mampu menyebutkan nama perminan Anak mampu ................................................ ... memperkenalkan diri Menjelaskan pada anak dan keluarga tentang tujuan dan manfaat bermain........ Anak mampu ........... Evaluasi Kegiatan a.......... Anak mampu .

Daftar Pustaka Soetjiningsih.H. Markum. Tumbuh Kembang Anak. Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak. FKUI. Jakarta . 1988. Jakarta. EGC.A. 1991.

DAFTAR HADIR PESERTA BERMAIN MUSIK TERAPEUTIK DI RUANG ANAK RSUD SAMPANG MADURA No NAMA ALAMAT TANDA TANGAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful