SATUAN ACARA PENYULUHAN BERMAIN MUSIK TERAPEUTIK PADA ANAK DI RUANG ANAK RSUD SAMPANG MADURA

Tugas Akhir Keperawatan anak Program studi S1 Keperawatan

Oleh: M. FAQIH SIDDIQI NIM : 07600055

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA 2012

Tanggal Bulan 2012 selama 35 menit (jam . Elemen pokok dalam bermain adalah kesenangan dimana dengan kesenangan ini mereka mengenal segala sesuatu yang ada disekitarnya sehingga anak yang mendapat kesempatan cukup untuk bermain juga akan mendapatkan kesempatan yang cukup untuk mengenal sekitarnya sehingga ia akan menjadi orang dewasa yang lebih mudah berteman. perawatan... Dengan bermain anak dapat menstimulasi pertumbuhan otot-ototnya.... Anak-anak memerlukan berbagai variasi permainan untuk kesehatan fisik. Bermain bersama Media : 1. Musik Anak Pembagian tugas kelompok : Pemandu Notulis Fasilitator : : : PENDAHULUAN: Bermain merupakan suatu aktivitas bagi anak yang menyenangkan dan merupakan suatu metode bagaimana mereka mengenal dunia. kreatif dan cerdas.. bila dibandingkan dengan mereka yang masa kecilnya kurang mendapat kesempatan bermain.. kognitifnya dan juga emosinya karena mereka bermain dengan seluruh emosinya..... : Klien ruang anak di RSUD Sampang Madura : 1. s.Bidang studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan : Ilmu Keperawatan Anak : Bermain Musik Terapeutik Pada Anak Di Rumah Sakit : Bermain Musik Terapeutik Anak Usia Toodler : Meminimalkan Kecemasan Anak Usia Toddler Akibat Hospitalisasi Tempat Waktu Sasaran Metode : Ruang Anak RSUD Sampang Madura : Hari. Ceramah 2. mentaldan perkembangan emosinya. tetapi merupakan kebutuhan anak seperti halnya makanan.d .. Bagi anak bermain tidak sekedar mengisi waktu. perasaannya dan pikirannya.). cinta kasih dan lain-lain. .

Menyiapkan ruangan. menjelaskan cara permainan. Memperhatikan 10 menit 3 menit Bermain bersama dengan antusias dan mengungkapkan perasaannya Memperhatikan dan menawab salam 5 menit .alat. Menyimpulkan. Membuka proses terapi bermain dengan mengucap kan salam. c. memperkenalkan diri. Menjelaskan pada anak dan keluarga tentang tujuan dan manfaat bermain. Mengajak anak bermain musik (lagu anak) d. Menyiapkan alat-alat. 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS Setelah mendapatkan terapi bermain satu (1) kali diharapkan anak mampu : 1.TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah mendapatkan terapi bermain selama 35 menit. Anak bisa merasa senang dan tidak takut lagi dengan dokter dan perawat 3. b. Bisa merasa tenang selama dirawat. b. mengucapkan salam Waktu 10 menit Subjek terapi Ruangan. c. mau melaksanakan anjuran dokter dan perawat Rencana Pelaksanaan : No Terapis 1 Persiapan a. Mengevaluasi respon anak dan keluarga. Memperkenalkan diri.anak dan keluarga siap 2 menit 5 menit Menjawab salam. Menyiapkan anak dan keluarga 2 Proses : a. anak diharapkan bisa merasa tenang selama perawatan dirumah sakit dan tidak takut lagi terhadap perawat sehingga anak bisa merasa nyaman selama dirawat dirumah sakit. 3 Penutup (1 menit).

Pembimbing akademik : sebagai penilai dan pendamping acara 8. Anak : sebagai penyaji dan penyampaian materi kepada masyarakat : menfasilitator acara penyuluhan : sebagai penilaian dan evaluasi acara : mendampingi anak agar merasa aman : sebagai peserta 7. Setting : sebagai penilai dan pendamping acara . Pembimbing Klinik I.PENGORGANISASIAN Moderator Leader Fasilitator Observer : : : : PERAN 1. Moderator : sebagai pembawa acra dan perantara dalam pelaksanaan penyuluhan 2. Fasilitator 4. Leadder 3. Orang Tua 6. Observer 5.

Keterangan : .

Aktivitas yang dilakukan dapat merangsang nafsu makan anak. Anak belajar mengontrol diri. Berkembanghnya berbagai ketrampilan yang akan berguna sepanjang hidupnya. c. antara lain: 1. Bermain aktif Pada permainan ini anak berperan secara aktif. 9. 3. kekuatiran. seperti tulang. 11. d. Merupakan cara untuk mengatasi kemarahan. Bermain drama (Dramatic Play) Misal bermain sandiwara boneka. 5. 6. Bermain fisik Misalnya bermain bola. Meningkatnya daya kreativitas. Mendapat kesempatan menemukan arti dari benda-benda yang ada disekitar anak. memperhatikan. mencium. Bermain mengamati/menyelidiki (Exploratory Play) Perhatian pertama anak pada alat bermain adalah memeriksa alat permainan tersebut. menekan dan kadang-kadang berusaha membongkar. meraba. Mengoptimalkan pertumbuhan seluruh bagian tubuh. bermain tali dan lain-lain. Bermain konstruksi (Construction Play) Pada anak umur 3 tahun dapat menyusun balok-balok menjadi rumah-rumahan. MACAM BERMAIN 1. otot dan organorgan. Membuang ekstra energi. Dapat mengembangkan kemampuan intelektualnya.MATERI TERAPI BERMAIN KEUNTUNGAN BERMAIN Keuntungan-keuntungan yang didapat dari bermain. 10. 7. kesenangan diperoleh dari apa yang diperbuat oleh mereka sendiri. b. 8. . Bermain aktif meliputi : a. iri hati dan kedukaan. Kesempatan untuk bergaul dengan anak lainnya. 2. mengocok-ocok apakah ada bunyi. Kesempatan untuk mengikuti aturan-aturan. main rumah-rumahan dengan teman-temannya. 4.

yaitu apabila terdapat hal-hal seperti dibawah ini : 1. 2. 3. dll.. pensil. mainan yang ditarik dan didorong. buku cerita. Tidak ada variasi dari alat permainan. 4. dll. bola.Contoh alat permainan : buku bergambar. Pengembangan bahasa. buku cerita. Warna. bola. ukuran.mendengar cerita atau musik. Anak yang sakit tidak mempunyai energi untuk aktif bermain. menggunakan kalimat yang benar. tape. TV. pensil warna. Dalam kegiatan bermain kadang tidak dapat dicapai keseimbangan dalam bermain. Kesehatan anak menurun. tali. disesuaikan dengan usianya dan tingkat perkembangannya. Contoh alat bermain motorik kasar : sepeda. Melihat gambar di buku/majalah. radio. khususnya dalam hubungannya dengan interaksi ibu dan anak.menonton televisi dsb. Pengembangan aspek fisik. tali. yaitu kegiatan-kegiatan yang dapat menunjang atau merangsang pertumbuhan fisik anak. misal kotak pasir. Contoh alat permainan : buku bergambar. Bermain pasif Pada permainan ini anak bermain pasif antara lain dengan melihat dan mendengar. dll. balok. Permainan ini cocok apabila anak sudah lelah bernmain aktif dan membutuhkan sesuatu untuk mengatasi kebosanan dan keletihannya. bentuk. Pengembangan aspek sosial. dll. Contoh . 3. keluarga dan masyarakat Contoh alat permainan : alat permainan yang dapat dipakai bersama. boneka. Tidak mempunyai teman bermain ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) Alat Permainan Edukatif (APE) adalah alat permainan yang dapat mengoptimalkan perkembangan anak. dll. 2. dengan melatih berbicara.2. puzzle. majalah. serta berguna untuk : 1. lilin. radio. yaitu dengan pengenalan suara. bola. trediri dari motorik kasar dan halus. Pengembangan aspek kognitif. 4. . Tidak ada kesempatan belajar dari alat permainannya. dll. Motorik halus : gunting.

Alat permainan berupa selimut dan boneka. Alat permainan lunak berupa boneka orang atau binatang. Alat permainan yang dianjurkan : a. 3. c. Melatih kepekaan perabaan. misalnya mengisap. Alat permainan yang dapat digoyangkan dan keluar suara. Permainan disesuaikan dengan kemampuan dan minat anak. Jangan memberikan alat permainan terlalu banyak atau sedikit. 5. Melatih mencari obyek yang ada tetapi tidak kelihatan. f. 2. Usia 0 – 12 bulan Tujuannya adalah : a. d. Jangan memaksa anak bermain. menggenggam. i. Melatih anak melakukan gerakan mendorong dan menarik. d. b. Memperkenalkan sumber suara. c.HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM BERMAIN 1. e. Melatih kerjasama mata dan tangan. b. Benda-benda yang aman untuk dimasukkan mulut atau dipegang. Ulangi suatu cara bermain sehingga anak terampil. Mencari sumber suara/mengikuti sumber suara. sebelum meningkat pada keterampilan yang lebih majemuk. Melatih kerjasama mata dan telinga. Melatih keterampilan dengan gerakan yang berulang-ulang. k. 4. j. BENTUK. 2. bila anak sedang tidak ingin bermain. e. Melatih imajinasinya. . Usia 13 – 24 bulan Tujuannya adalah : h. g. Melatih mengenal sumber asal suara.BENTUK PERMAINAN 1. Alat permainan yang berupa gambar atau bentuk muka. Bermain/alat bermain harus sesuai dengan taraf perkembangan anak. Melatih reflek-reflek (untuk anak bermur 1 bulan).

. Menyalurkan emosi atau perasaan anak. a. f. Mengembangkan kecerdasan (memasangkan. Usia 25 – 36 bulan Tujuannya adalah . Melatih kerjasama mata dan tangan. c. Bola.l. d. buku bergambar. f. kertas untuk dicoret-coret. Mengembangkan keterampilan berbahasa. krayon/pensil berwarna. waskom. Berbagai benda yang mempunyai permukaan dan warna yang berbeda. Mengembangkan pengertian tentang berhitung. d. e. air). g. kardus-kardus besar. c. mengenal dan membedakan warna). menambah. b. Mengembangkan kemampuan menyamakan dan membedakan. balok-balok besar. e. b. Lilin yang dapat dibentuk c. menghitung. Mengembangkan kemampuan berbahasa. Kemampuan membedakan permukaan dan warna benda. Alat-alat untuk menggambar. mengurangi. 3. Manik-manik ukuran besar. Melatih daya imajinansi. Melatih anak melakukan kegiatan sehari-hari semuanya dalam bentuk kegiatan yang menarik Alat permainan yang dianjurkan: a. Usia 32 – 72 bulan Tujuannya adalah : a. sendok botol plastik. 4. bola dengan giring-giring didalamnya. Alat permainan yang dianjurkan : a. Alat permainan yang terdiri dari: alat rumah tangga(misal: cangkir yang tidak mudah pecah. Melatih motorik halus dan kasar. b. Genderang. Alat permainan yang dapat didorong dan ditarik. c. ember. Pasel (puzzel) sederhana. b.

Boneka tangan. k. m. Usia sekolah Jenis permainan yang dianjurkan : o. i. Memperkenalkan suasana kompetisi dan gotong royong. j. orang lain diluar rumah. majalah anak-anak. dll). Mengembangkan koordinasi motorik (melompat. Mengembangkan kemampuan mengontrol emosi. h. air. dll. Pada anak perempuan : dengan peran ibu. Alat olah raga. Menumbuhkan sportivitas. Mengembangkan sosialisasi atau bergaul dengan anak dan orang diluar rumahnya. Teman-teman bermain : anak sebaya. Mengembangkan kreativitas. Mobil. n. Membedakan benda dengan permukaan. Benda berbagai macam ukuran. Kapal terbang. kertas untuk belajar melipat. Mengembangkan kepercayaan diri. 6. b. orang tua. l. lari. Memperkenalkan pengertian yang bersifat ilmu pengetahuan. Alat masak h. alat gambar & tulis. g. buku bergambar. motorik halus dan kasar. Alat permainan yang dianjurkan : a. f. Sepeda roda tiga j. Berbagai benda dari sekitar rumah. . misal : pengertian mengenai terapung dan tenggelam. Merangsang daya imajinansi dsengan berbagai cara bermain pura-pura (sandiwara). memanjat. Usia Prasekolah Alat permainan yang dianjurkan : f. p. Alat menghitung i. k. l. Pada anak laki-laki : mekanik. Kapal laut dsb 7. g. e.d. m. gunting.

Proaktif melakukan permainan. 4. membaca. seni. 9. . Contoh kegiatan : 1. Usia Praremaja (yang akan dilakukan oleh kelompok) Karakterisrik permainnya adalah permainan intelaktual. video. Belajar menerima tubuh. video games.8. 3. Menggunakan sistem pendukung yang dikenal. Belajar tentang bagian tubuh dalam. 2. fungsi tubuh dan penerimaan akan tubuhnya. Mengidentifikasi teknik koping. Usia remaja Jenis permainan : permainan keahlian. 2. hobi. Memicu normalisasi. 3. Belajar tentang bagian tubuh luar. KETIKA ANAK MASUK RAWAT INAP Tujuan kegiatan : 1. Memberi daftar kegiatan rumah sakit. 3. mengarang. 4. 2. komputer. Mendesain tanda selamat datang. Belajar tentang fungsi tubuh. permainan pemecahan masalah. dll. Memberi informasi. 5. Memicu orang tua mengisi angket mengenai ritual anak. Kegiatan : 1. Kegiatan untuk kesadaran dan citra diri Tujuan kegiatan : meningkatkan pengetahuan tentang bagian tubuh internal dan eksternal. Memicu orang tua membawa foto dan mainan. 4.

...... Anak mampu ... menjelaskan cara permainan Mengajak anak bermain musik Mengevaluasi respon anak dan keluarga c. Hasil Anak mampu menyebutkan nama perminan Anak mampu ..... Persiapan Menyiapkan ruangan Menyiapkan alat Menyiapkan anak dan keluarga b... Evaluasi Kegiatan a..EVALUASI 1................ Anak mampu ........ Proses Membuka proses terapi bermain dengan mengucapkan salam........ memperkenalkan diri Menjelaskan pada anak dan keluarga tentang tujuan dan manfaat bermain........................ ........................................................................

Jakarta. FKUI. 1991.A. Tumbuh Kembang Anak.Daftar Pustaka Soetjiningsih. Jakarta .H. Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak. 1988. Markum. EGC.

DAFTAR HADIR PESERTA BERMAIN MUSIK TERAPEUTIK DI RUANG ANAK RSUD SAMPANG MADURA No NAMA ALAMAT TANDA TANGAN .