SATUAN ACARA PENYULUHAN BERMAIN MUSIK TERAPEUTIK PADA ANAK DI RUANG ANAK RSUD SAMPANG MADURA

Tugas Akhir Keperawatan anak Program studi S1 Keperawatan

Oleh: M. FAQIH SIDDIQI NIM : 07600055

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA 2012

. Bermain bersama Media : 1...d . mentaldan perkembangan emosinya. . Dengan bermain anak dapat menstimulasi pertumbuhan otot-ototnya. perasaannya dan pikirannya. Bagi anak bermain tidak sekedar mengisi waktu. Tanggal Bulan 2012 selama 35 menit (jam . kognitifnya dan juga emosinya karena mereka bermain dengan seluruh emosinya..). perawatan..Bidang studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan : Ilmu Keperawatan Anak : Bermain Musik Terapeutik Pada Anak Di Rumah Sakit : Bermain Musik Terapeutik Anak Usia Toodler : Meminimalkan Kecemasan Anak Usia Toddler Akibat Hospitalisasi Tempat Waktu Sasaran Metode : Ruang Anak RSUD Sampang Madura : Hari. bila dibandingkan dengan mereka yang masa kecilnya kurang mendapat kesempatan bermain. Anak-anak memerlukan berbagai variasi permainan untuk kesehatan fisik.. tetapi merupakan kebutuhan anak seperti halnya makanan. Ceramah 2. Elemen pokok dalam bermain adalah kesenangan dimana dengan kesenangan ini mereka mengenal segala sesuatu yang ada disekitarnya sehingga anak yang mendapat kesempatan cukup untuk bermain juga akan mendapatkan kesempatan yang cukup untuk mengenal sekitarnya sehingga ia akan menjadi orang dewasa yang lebih mudah berteman..... : Klien ruang anak di RSUD Sampang Madura : 1.. Musik Anak Pembagian tugas kelompok : Pemandu Notulis Fasilitator : : : PENDAHULUAN: Bermain merupakan suatu aktivitas bagi anak yang menyenangkan dan merupakan suatu metode bagaimana mereka mengenal dunia. cinta kasih dan lain-lain. s. kreatif dan cerdas..

anak diharapkan bisa merasa tenang selama perawatan dirumah sakit dan tidak takut lagi terhadap perawat sehingga anak bisa merasa nyaman selama dirawat dirumah sakit. Mengevaluasi respon anak dan keluarga. Menyiapkan anak dan keluarga 2 Proses : a. Memperkenalkan diri. b. Membuka proses terapi bermain dengan mengucap kan salam. Menyimpulkan. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS Setelah mendapatkan terapi bermain satu (1) kali diharapkan anak mampu : 1. Bisa merasa tenang selama dirawat. Menyiapkan ruangan.alat. memperkenalkan diri. c. b. mengucapkan salam Waktu 10 menit Subjek terapi Ruangan. Memperhatikan 10 menit 3 menit Bermain bersama dengan antusias dan mengungkapkan perasaannya Memperhatikan dan menawab salam 5 menit . 2. Menjelaskan pada anak dan keluarga tentang tujuan dan manfaat bermain. Menyiapkan alat-alat. menjelaskan cara permainan. c. mau melaksanakan anjuran dokter dan perawat Rencana Pelaksanaan : No Terapis 1 Persiapan a. Anak bisa merasa senang dan tidak takut lagi dengan dokter dan perawat 3.anak dan keluarga siap 2 menit 5 menit Menjawab salam.TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah mendapatkan terapi bermain selama 35 menit. 3 Penutup (1 menit). Mengajak anak bermain musik (lagu anak) d.

Leadder 3.PENGORGANISASIAN Moderator Leader Fasilitator Observer : : : : PERAN 1. Moderator : sebagai pembawa acra dan perantara dalam pelaksanaan penyuluhan 2. Pembimbing Klinik I. Observer 5. Fasilitator 4. Setting : sebagai penilai dan pendamping acara . Orang Tua 6. Pembimbing akademik : sebagai penilai dan pendamping acara 8. Anak : sebagai penyaji dan penyampaian materi kepada masyarakat : menfasilitator acara penyuluhan : sebagai penilaian dan evaluasi acara : mendampingi anak agar merasa aman : sebagai peserta 7.

Keterangan : .

2. otot dan organorgan. menekan dan kadang-kadang berusaha membongkar. 7. d. Merupakan cara untuk mengatasi kemarahan. c. Anak belajar mengontrol diri. kesenangan diperoleh dari apa yang diperbuat oleh mereka sendiri. Mengoptimalkan pertumbuhan seluruh bagian tubuh. antara lain: 1. 8. 6. kekuatiran. mengocok-ocok apakah ada bunyi. Bermain fisik Misalnya bermain bola. seperti tulang. meraba. Kesempatan untuk bergaul dengan anak lainnya. Mendapat kesempatan menemukan arti dari benda-benda yang ada disekitar anak. . Kesempatan untuk mengikuti aturan-aturan. Berkembanghnya berbagai ketrampilan yang akan berguna sepanjang hidupnya. b. Bermain konstruksi (Construction Play) Pada anak umur 3 tahun dapat menyusun balok-balok menjadi rumah-rumahan. 4. 10. 5. memperhatikan. main rumah-rumahan dengan teman-temannya.MATERI TERAPI BERMAIN KEUNTUNGAN BERMAIN Keuntungan-keuntungan yang didapat dari bermain. 3. Bermain aktif meliputi : a. 9. iri hati dan kedukaan. Bermain mengamati/menyelidiki (Exploratory Play) Perhatian pertama anak pada alat bermain adalah memeriksa alat permainan tersebut. Dapat mengembangkan kemampuan intelektualnya. Meningkatnya daya kreativitas. mencium. Bermain drama (Dramatic Play) Misal bermain sandiwara boneka. Aktivitas yang dilakukan dapat merangsang nafsu makan anak. MACAM BERMAIN 1. Bermain aktif Pada permainan ini anak berperan secara aktif. bermain tali dan lain-lain. 11. Membuang ekstra energi.

Pengembangan aspek sosial. Motorik halus : gunting. trediri dari motorik kasar dan halus. yaitu apabila terdapat hal-hal seperti dibawah ini : 1. radio. dll. 4. Tidak ada kesempatan belajar dari alat permainannya. Contoh alat permainan : buku bergambar. pensil warna.2. dll.Contoh alat permainan : buku bergambar. majalah. balok. Tidak ada variasi dari alat permainan. puzzle. Anak yang sakit tidak mempunyai energi untuk aktif bermain. bola. bentuk. tape.menonton televisi dsb. Dalam kegiatan bermain kadang tidak dapat dicapai keseimbangan dalam bermain. Kesehatan anak menurun. Permainan ini cocok apabila anak sudah lelah bernmain aktif dan membutuhkan sesuatu untuk mengatasi kebosanan dan keletihannya. Tidak mempunyai teman bermain ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) Alat Permainan Edukatif (APE) adalah alat permainan yang dapat mengoptimalkan perkembangan anak. boneka. menggunakan kalimat yang benar. Contoh alat bermain motorik kasar : sepeda. dll. keluarga dan masyarakat Contoh alat permainan : alat permainan yang dapat dipakai bersama. Bermain pasif Pada permainan ini anak bermain pasif antara lain dengan melihat dan mendengar. Pengembangan aspek fisik. bola. pensil. ukuran. bola. yaitu kegiatan-kegiatan yang dapat menunjang atau merangsang pertumbuhan fisik anak. 3. dll. 2. tali. dll. Melihat gambar di buku/majalah. 3. radio. dll. yaitu dengan pengenalan suara. Contoh . TV.. tali. Warna. buku cerita. serta berguna untuk : 1. 2. 4. dengan melatih berbicara. Pengembangan bahasa. disesuaikan dengan usianya dan tingkat perkembangannya. mainan yang ditarik dan didorong. Pengembangan aspek kognitif. khususnya dalam hubungannya dengan interaksi ibu dan anak. lilin. misal kotak pasir. . buku cerita.mendengar cerita atau musik.

Usia 13 – 24 bulan Tujuannya adalah : h. Alat permainan yang dapat digoyangkan dan keluar suara. k. Jangan memberikan alat permainan terlalu banyak atau sedikit. menggenggam. c. Alat permainan lunak berupa boneka orang atau binatang. 2. b.HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM BERMAIN 1. sebelum meningkat pada keterampilan yang lebih majemuk. Melatih mengenal sumber asal suara. g. Alat permainan berupa selimut dan boneka. Benda-benda yang aman untuk dimasukkan mulut atau dipegang. 4. Bermain/alat bermain harus sesuai dengan taraf perkembangan anak. c. Melatih kepekaan perabaan. d. Memperkenalkan sumber suara. Jangan memaksa anak bermain. e. bila anak sedang tidak ingin bermain. Melatih kerjasama mata dan tangan. b. Melatih imajinasinya. Ulangi suatu cara bermain sehingga anak terampil. Usia 0 – 12 bulan Tujuannya adalah : a. Melatih anak melakukan gerakan mendorong dan menarik. f.BENTUK PERMAINAN 1. 2. Melatih kerjasama mata dan telinga. Melatih reflek-reflek (untuk anak bermur 1 bulan). Alat permainan yang berupa gambar atau bentuk muka. 5. 3. Permainan disesuaikan dengan kemampuan dan minat anak. j. . d. Melatih keterampilan dengan gerakan yang berulang-ulang. Alat permainan yang dianjurkan : a. i. Mencari sumber suara/mengikuti sumber suara. BENTUK. e. Melatih mencari obyek yang ada tetapi tidak kelihatan. misalnya mengisap.

Mengembangkan keterampilan berbahasa. d. Melatih kerjasama mata dan tangan. Kemampuan membedakan permukaan dan warna benda. Melatih daya imajinansi. c. balok-balok besar. Melatih motorik halus dan kasar. Alat permainan yang terdiri dari: alat rumah tangga(misal: cangkir yang tidak mudah pecah. b. ember. Berbagai benda yang mempunyai permukaan dan warna yang berbeda. d. menambah. e. c. Alat permainan yang dianjurkan : a. krayon/pensil berwarna. b. Mengembangkan kecerdasan (memasangkan. g. bola dengan giring-giring didalamnya. e. 4. waskom. sendok botol plastik. c. air). Mengembangkan kemampuan menyamakan dan membedakan. mengurangi. Alat permainan yang dapat didorong dan ditarik. Mengembangkan kemampuan berbahasa. b. Alat-alat untuk menggambar. Lilin yang dapat dibentuk c. . mengenal dan membedakan warna). menghitung. a. Manik-manik ukuran besar. Melatih anak melakukan kegiatan sehari-hari semuanya dalam bentuk kegiatan yang menarik Alat permainan yang dianjurkan: a. f. kardus-kardus besar.l. Menyalurkan emosi atau perasaan anak. kertas untuk dicoret-coret. b. Mengembangkan pengertian tentang berhitung. 3. Bola. f. Pasel (puzzel) sederhana. buku bergambar. Usia 32 – 72 bulan Tujuannya adalah : a. Usia 25 – 36 bulan Tujuannya adalah . Genderang.

majalah anak-anak. motorik halus dan kasar. air. dll). Menumbuhkan sportivitas. Benda berbagai macam ukuran. Alat menghitung i. Membedakan benda dengan permukaan. Mengembangkan sosialisasi atau bergaul dengan anak dan orang diluar rumahnya. j. h. . Berbagai benda dari sekitar rumah. Mengembangkan kreativitas. m. Pada anak laki-laki : mekanik. orang lain diluar rumah. kertas untuk belajar melipat. orang tua. Kapal terbang. misal : pengertian mengenai terapung dan tenggelam. Mengembangkan koordinasi motorik (melompat. k. Memperkenalkan pengertian yang bersifat ilmu pengetahuan. Usia sekolah Jenis permainan yang dianjurkan : o. g. Mengembangkan kemampuan mengontrol emosi. buku bergambar. Mengembangkan kepercayaan diri. Memperkenalkan suasana kompetisi dan gotong royong. alat gambar & tulis. n. 6. m. Alat olah raga. Boneka tangan. Kapal laut dsb 7. Alat masak h. Merangsang daya imajinansi dsengan berbagai cara bermain pura-pura (sandiwara). Alat permainan yang dianjurkan : a. Pada anak perempuan : dengan peran ibu. Usia Prasekolah Alat permainan yang dianjurkan : f.d. l. k. p. memanjat. f. b. i. Teman-teman bermain : anak sebaya. g. gunting. Mobil. l. Sepeda roda tiga j. dll. e. lari.

dll. Usia Praremaja (yang akan dilakukan oleh kelompok) Karakterisrik permainnya adalah permainan intelaktual. video games. mengarang. Memberi daftar kegiatan rumah sakit. Mendesain tanda selamat datang. hobi. Proaktif melakukan permainan. Usia remaja Jenis permainan : permainan keahlian. Kegiatan : 1.8. Memicu orang tua membawa foto dan mainan. Memicu normalisasi. Belajar tentang fungsi tubuh. fungsi tubuh dan penerimaan akan tubuhnya. Kegiatan untuk kesadaran dan citra diri Tujuan kegiatan : meningkatkan pengetahuan tentang bagian tubuh internal dan eksternal. 4. komputer. 5. Menggunakan sistem pendukung yang dikenal. KETIKA ANAK MASUK RAWAT INAP Tujuan kegiatan : 1. video. 2. Memicu orang tua mengisi angket mengenai ritual anak. Contoh kegiatan : 1. 2. Belajar tentang bagian tubuh dalam. permainan pemecahan masalah. Belajar menerima tubuh. 3. 3. 4. 9. 3. Memberi informasi. membaca. 4. . 2. Belajar tentang bagian tubuh luar. seni. Mengidentifikasi teknik koping.

... menjelaskan cara permainan Mengajak anak bermain musik Mengevaluasi respon anak dan keluarga c.........EVALUASI 1........................... Hasil Anak mampu menyebutkan nama perminan Anak mampu ........ Anak mampu ....... ............................................. Persiapan Menyiapkan ruangan Menyiapkan alat Menyiapkan anak dan keluarga b.............. memperkenalkan diri Menjelaskan pada anak dan keluarga tentang tujuan dan manfaat bermain.. Proses Membuka proses terapi bermain dengan mengucapkan salam............ Anak mampu .................... Evaluasi Kegiatan a.

Jakarta. Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak.Daftar Pustaka Soetjiningsih. 1988. Tumbuh Kembang Anak. FKUI.H. Markum. Jakarta . 1991.A. EGC.

DAFTAR HADIR PESERTA BERMAIN MUSIK TERAPEUTIK DI RUANG ANAK RSUD SAMPANG MADURA No NAMA ALAMAT TANDA TANGAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful