Alumna: Pilar Serrano Sastre Actividad: FORO FORMATIVO

¿Considera que la gestión de un centro educativo puede influir en el rendimiento de los alumnos/as?
Sinceramente creo y afirmo que sí, que la gestión de un centro influye en el rendimiento de los alumnos de este. Es un hecho bastante generalizado que cuando hay problemas con el rendimiento de los alumnos generalmente se atribuyan al alumnado y a su entorno familiar, social, etc. sin hacer ninguna referencia al propio centro educativo. Aunque creo que el propio centro educativo tiene mucho que decir. Cada centro educativo tiene su propia cultura escolar, es decir, su propio funcionamiento y su propia gestión, en todos los centros se trabaja de manera distinta, y esto es lo hace que un centro sea diferente a otro, los hace únicos y los distingue unos de otros. Y esta cultura escolar, este modo de hacer es evidente que influencia sobre el rendimiento y la manera trabajar del propio alumnado, ya sea de una manera positiva o negativa, pero lo cierto es que influencia. Todos sabemos y conocemos que el entorno social, económico y cultural tiene una gran incidencia en el rendimiento de los alumnos, pero el funcionamiento del centro en los resultados tiene una gran incidencia, es un factor determinante. Un centro educativo, con una buena gestión de sus recursos, motivación, estrategias apropiadas, para así poder llegar a obtener el nivel de competencia requerido por su alumnado, mejorará considerablemente sus resultados, a pesar de los factores socioeconómicos y culturales de las familias que puedan existir. En cambio, un centro donde no haya una buena gestión de sus recursos, no exista un buen plan de motivación y estrategias apropiadas para poder llegar a obtener el nivel de competencia requerido y existan problemas socioeconómicos y culturales de las familias, al no ser trabajados y neutralizados influirá de una manera determinante en el rendimiento de los alumnos. Es por este motivo que le doy una gran importancia a la gestión del centro educativo, ya que esta influye directamente sobre el alumnado.

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