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SIMCE 2013

Modelo de Prueba
Comprensión de Lectura

6.

o

Educación Básica

levanta la mano y pregunta al profesor. Con la opinión de cuál estudiante estás.º AÑO BÁSICO 2013 Antes de abrir la prueba. Luego. marca con una X la alternativa que consideres correcta.. escrib9iendo tus respuestas en el espacio que se entrega. • • Si tienes alguna duda sobre cómo contestar. tal como se indica a continuación. 1 1 Preguntas de selección múltiple Contesta cada pregunta marcando con una X la alternativa que consideres correcta. lee las siguientes instrucciones.. . Trata de contestar todas las preguntas de la prueba. Solo podrás salir de la sala después de que te den permiso. INSTRUCCIONES • • • Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba. Tienes una hora y media para contestar la prueba. Ahora abre la prueba y desprende la Hoja de Respuestas que está a continuación.MODELO DE PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 6. Contesta en la Prueba Preguntas de desarrollo Contesta estas preguntas directamente en la prueba. incluso si no estás completamente seguro de tu respuesta. Debes marcar solo una de las alternativas. Correcciones Borra la X del cuadrado que marcaste erróneamente utilizando la goma de borrar. Completa la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuación: Serie Forma LE Datos personales Escribe tu nombre y edad.

.

Hoja de Respuestas Nombre Edad 1 A 2 Años B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 22 A 23 A 24 A 25 A 27 A 28 A 29 A 30 B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D A 3 A 4 5 A 6 A 7 A 8 A 9 A 10 A 11 A 12 A 13 A 14 A 15 16 A 17 A 18 A 19 A 20 A 21 A C ntesta en la P ueba PruebaD 26 Contesta A Ben la C Contesta en la Prueba Contesta en la Prueba 5 .

6 .

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 7 .

• El tema del concurso es “Talca y el Bicentenario”.ª Feria del Libro CONCURSO LITERARIO “MAMA ICHA” jPon a prueba tu creatividad y gana increíbles premios! BASES DEL CONCUR SO • Concurso de cuentos cortos. • Extensión máxima de 2 páginas. • La ceremonia de premiación y publicación de los cuentos seleccionados se realizará el domingo 8 de septiembre a las 18:00 horas en la 7.ª Feria del Libro.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.cl/talca 8 .talca.cl • www.biblioredes. • Podrán participar niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en la comuna de Talca. • El plazo de recepción será hasta el viernes 20 de agosto en la Biblioteca Municipal de la comuna. 7. PREMIOS Primer lugar Tercer lugar : Un computador : Un celular Segundo lugar : Una cámara digital Retirar las bases completas en la Biblioteca Municipal o en las siguientes páginas web: • www.

En la página www. Una cámara digital. Los niños y niñas que asistan a la 7. Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en lca. Un celular. Un computador. C. En la 7. B. 2 Según el texto. 3 Ta Según el texto. ¿quiénes pueden participar en este concurso? A. C. En la Biblioteca Municipal de Talca. 9 .cl/talca.1 ¿Cuál es el premio para quien obtenga el primer lugar en el concurso? A.biblioredes.ª Feria del Libro de Talca. B. C. 4 ¿Qué parte del texto sirve para incentivar la participación de los estudiantes en el concurso? Explica tu respuesta. B.ª Feria del Libro. Los niños y niñas que sean creativos. ¿dónde se reciben los cuentos del concurso? A.

es decir. los porotos granados. en qué épocas del año se deben cosechar.cl. Adaptación. Por eso es tan variada. y traían sus gustos. las ovejas. cuando empieza la primavera con las Fiestas Patrias? ¿Cazuela de ave para el otoño? ¿Sopaipillas para pasar el invierno? ¿Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano? Todos esos platos y muchos más los consideramos como propios de nuestro país. las papas chilotas y los mariscos. sobre todo de Francia y Alemania.chileparaninos. Es una influencia más nueva. todos esos aportes originaron la actual comida chilena que todos conocemos. las humitas. Fuente: www. los españoles trajeron el trigo. y las recetas son muy variadas en las zonas Nor te. esta tradición nos ha dado exquisiteces como el curanto. sus recetas y todas sus costumbres de comidas. Así. Centro y Sur. y durante un largo tiempo. por lo que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y diferentes manos. es el resultado de la mezcla de diversos aportes de culturas. La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores. que fue integrada a medida que muchas personas de esos países llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX. ¿de dónde surgen? ¿Cuáles son sus orígenes? La cocina tradicional chilena es mestiza. las vacas. ¿Cuál es la comida que más les gusta? ¿Las empanadas. De ellos hemos aprendido a conocer los frutos de la tierra: cuáles son los más sabrosos. es la cultura gastronómica de los pueblos originarios. La primera. Las monjas españolas trajeron los secretos de comida dulce o repostería. e incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue. ¡Por eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero. Luego están las tradiciones de cocina que trajeron los españoles. ¿Saben por qué? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos. En la época de la Conquista.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10. las cepas y el gusto por el vino. . los chanchos. La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros países. Además de estos conocimientos. las aceitunas. en qué regiones se cultivan mejor. que a su vez habían aprendido de la tradición árabe.

10 .

11 . D. 6 Según el texto. B. De los orígenes de la comida chilena. C. B. De la comida chilena en las distintas estaciones. De la comida chilena en las distintas regiones. Las aceitunas. ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios? A.5 ¿De qué se trata este texto? A. Las humitas. De los mejores platos de la comida chilena. C. D. El queque. El merengue.

7 Según el texto. Española. franceses y alemanes. 12 . C. Árabe. Francesa. B. españoles y árabes. mapuches y chilotes. C. Alemana. ¿a qué tradición pertenecen los secretos de repostería que trajeron las monjas a Chile? A. B. 8 Según el texto. una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de: A. D.

¿qué significa la palabra “repostería”? A. Que es un aporte para la cultura de un país. Que nace de una mezcla de influencias culturales. 10 En el texto. D. Tradición culinaria. Cocina dulce.9 En el texto. Cultura gastronómica. D. Comida criolla. C. B. Que tiene una gran variedad de ingredientes. Que pertenece a la tradición de un país. B. ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza? A. C. 13 .

yo le diré que son luciérnagas. no vayan a asustarse si se hallan verticales al verse en el espejo del ropero. que si alguien me pregunta qué es lo que hay en mi cuarto. ¿Ya deben irse? Bueno. es ahí donde mañana tras mañana.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15. Hasta otra noche. Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana. señoritas estrellas. señoritas. Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas. Es mi traje de casa. Adelante. Perdón que las reciba en esta bata de soledad gastada. no es un trozo de luna. Editorial Nascimento. ¿También les interesa el lavatorio? Pues bien. porque he encendido un fósforo. dejo caer al agua mis caras trasnochadas. mejor pasen adentro si algo les interesa. ¿por qué no se acomodan como letras de avisos luminosos. de Oreste Plath. antología de poemas para niños. Pero antes que se vayan. Este es mi lecho cuya blancura rige mi madre. No. Pasen no más sin miedo. mientras les voy dictando nombres desaparecidos? Después. Ustedes que se miran en las aguas tendidas. para que arriba no les sientan la hora de llegada pregúntenle a mi sueño cómo se entró en puntillas por mis ojos cerrados. Pasen ustedes. 14 . Julio Barrenechea Fuente: Luciérnaga. Tertulia con las estrellas Adelante.

Su curiosidad. Porque va a amanecer. Para asustar a las estrellas. B.11 ¿Qué característica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema? A. D. Su asombro. C. D. Su timidez. Para proteger a las estrellas. Su temor. C. Porque están asustadas. C. Recuerdo. Para alabar a las estrellas. B. Sueño. D. Conversación. 15 ¿A qué se refiere la persona que habla en el poema con la expresión “aguas tendidas”? Explica. 13 Al final del poema. 12 ¿Para qué la persona que habla en el poema dice que las estrellas son iérnagas? luc A. ¿por qué las estrellas deben irse? A. B. ¿qué significa la palabra “tertulia”? A. Porque se aburrieron. Pregunta. 14 A partir del poema. C. D. Porque se acabó la invitación. B. Para engañar a las estrellas. 15 .

El tornillo de zinc y los cables se pueden encontrar en las ferreterías.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21. perforándolo cerca de un extremo. 1. 16 . ¿Sabías que algunas frutas y verduras que comes también pueden ayudarte a generar electricidad? ¡Pruébalo! • • • • 3 limones. Este paso es muy importante. 2. El objetivo de esto es soltar el jugo que está dentro del limón. Presiona y gira un tornillo hacia adentro de uno de los limones. 4 trozos de cables con pinzas en sus extremos. Presiona el limón hacia abajo con tu mano y hazlo rodar hasta que sientas que el limón se “ablanda”. 3 tornillos de zinc. 3 pedazos de lámina de cobre. • Un cuchillo pequeño.

¡ahora puedes obtener electricidad de un limón! Esta es una pila de limón que produce electricidad. puedes conectar las pilas a un reloj o a otro aparato. 4. puedes juntarlas para hacer una superpila de limones. de manera que el tornillo del primer limón quede unido a través del cable al pedazo de lámina de cobre del segundo limón. Lamentablemente. Inserta un pedazo de lámina de cobre dentro del corte para que quede la mitad de ella dentro del limón. de 1 cm aproximadamente. cobre y los tornillos en los otros dos limones. ¡Has hecho una superpila de limón que funciona! Ahora. Lo creas o no. y conecta de la misma manera el segundo con el tercero. ¡Felicitaciones! 17 . cercano al otro extremo del limón. Luego. Pídele a un adulto que haga un corte. 5. de la misma manera que lo hiciste con el primero. Instala los pedazos de lámina de 6. usando dos cables con pinzas. Pero si tienes alguna pila más. junta las tres pilas de limón. con los dos cables que te quedan. es una pila muy débil.3.

18 .planetseed. Adaptación.com.Fuente: www.

C. B. 1 3 4 superpila 17 ¿Cuántas superpilas se obtienen al final del experimento? A. Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobr e. B.16 En el experimento. Para que se ablande el limón. Para poner el tornillo. ¿qué cantidad de cables se necesita para hacer una de limón? A. 18 . D. C. Para pelar los cables. B. C. 1 2 3 18 Según el texto. ¿para qué se usa el cuchillo? A.

B. Unir los limones con los cables. Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. 20 ¿Para qué se menciona la ferretería en el texto? A. Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.19 ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de poner el tornillo en el limón? A. 21 La imagen que acompaña el paso n. B. Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.º 3 sirve para mostrar: A. C. Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. C. Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. D. Cómo debe quedar una pila de limón. C. D. Hacer un corte con un cuchillo en el limón. Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. 19 . B.

¡yo soy Moctezuma! – Entonces avergüénzate –le respondió el muchacho– ¿Cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a quebrantarla? Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó. Una tarde. ni siquiera estaría permitido romperle una rama. para que un día ayudara a gobernar al pueblo. porque nos da la vida –le instruyó el chico. Al día siguiente. y pasó la noche en medio del frío. 20 . Moctezuma se fue a dar un paseo.TEZ-VMA I>E Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. Por el camino se encontró a un chico. que el tiempo se le pasó volando y se hizo de noche. Cuando el niño dijo que las ramas aún estaban verdes. tengo mucho frío. niño. Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho: – Recojamos la leña para hacer un fuego. Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde. Era invierno. – Entonces rompe unas cuantas ramas – ordenó el emperador. Moctezuma había aprendido que incluso un emperador no es más que un alumno de la vida. – No tengas miedo.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26. – No hay leña seca –le respondió el niño. Debemos respetar la naturaleza. se limitó a responder: – Lo importante es que ardan. el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores. – Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. y entabló tan agradable conversación con él. LA LEY MOc.

C. B. 23 ¿Por qué Moctezuma debía sentir vergüenza? A. C. Para cuidar la naturaleza. Por distraerse con la conversación de un niño. Por pedir ayuda a un niño para gobernar. D. B.22 ¿Para qué Moctezuma promulgó una ley según la cual no se podría ar ningún tal verde? árbol A. D. Para que su pueblo lo respetara. Para poner a un niño a prueba. Por promulgar una ley. Para que solo él pudiera hacer fuego. 21 . Por querer quebrantar su propia ley.

Porque el muchacho era su amigo. 22 . 25 ¿Por qué Moctezuma decidió instruir al muchacho para que un día yudara a aobernar? g A. B. Porque el muchacho actuaba con sabiduría. D. C. Cambió la ley. B. Ordenó al muchacho encender una fogata. Porque el muchacho amaba la naturaleza. Porque el muchacho obedecía las leyes. C.24 Según el texto. D. Pasó la noche en medio del frío. ¿qué hizo Moctezuma después de que se sintió avergonzado? A. Pidió al muchacho romper unas ramas.

26 En el texto. 23 . ¿qué significa la expresión “incluso el emperador no es más que un alumno de la vida”? Explica tu respuesta usando la información del texto.

¡Buscar 11Descubren una hormiga "marciana" selva amazónica. había hallado otros dos ejemplares. entre otras cosas.CL Lunes 15 de septiembre de 2008 / Fuente :EFE . se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas.” De color blanco. Agregar un comentario +1. por primera vez en 85 años.Científicos alemanes han descubierto en la selva amazónica una nueva especie de hormiga. el espécimen pertenece a una hormiga hembra. anunció hoy un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe. trabajadora y estéril. su colega Manfred Verhaagh.-¡ -----. Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace más de 120 millones de años y no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia. igualmente entomólogo de Karlsruhe. y fue encontrada casualmente por el entomólogo alemán Christian Rabelinq. he encontrado a aquella que procede de Marte. sin ojos y de unos tres milímetros de tamaño. para desesperación de los científicos. pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su análisis. considerada la más primitiva de las existentes. La hormiga “marciana” se diferencia de sus congéneres más modernas en que. Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insecto es tan extraño que. tan extraña y distinta de sus otras hermanas. “las que proceden de Marte”. 24 . bautizada como “Martialinae”. en los suelos húmedos de la selva amazónica.. hasta ahora desconocida. que traducido libremente podría significar “Hurra. da testimonio el nombre científico que se le ha dado: Martialis Heureka. que puede considerarse como “marciana” o procedente de otro planeta. ocultas bajo la hojarasca y la madera en estado de putrefacción.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27 a 30. en la Berlín. tiene unas pequeñas pinzas junto a los maxilares con las que captura a sus presas. Cinco años antes. depredadora. “El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotería primitiva”. NOTIMAGINAS. De la rareza de la nueva hormiga. señaló Verhaagh al presentar el descubrimiento.

C. ¿para qué la palabra “marciana” está entre comillas? A. Para incentivar a los lectores a leer el artículo. B. la popularidad del hallazgo. 29 En el titular. Porque era de otro planeta. 28 En el texto se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con acertar a la lotería primitiva por: A. la rareza de la especie. C. Porque era un gran descubrimiento. D. la casualidad del hallazgo. 30 ¿Cuáles son las diferencias entre las hormigas marcianas y las modernas? 25 . Porque era muy extraña. D. la antigüedad de la especie. D. C.27 ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”? A. Para indicar que es una palabra de uso científico. Para destacar el origen de la hormiga. Para señalar que la palabra se usa en sentido figurado. B. Porque era muy primitiva. B.

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