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ESTRUCTURAS SIMPLES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO; NO 26 FUente: Cuadernos de Pedagoga, nO 376. A_culo de Montsenat del Pozo Rosell y Mnica Horch Adaptado de Spencer Kagan Nombre_. Pensando en pare_as Objetivo: Fomento de la ayuda mu_a en la resolucin y respues_ a cuestiones o problemas. Descripcin_. El alumnado piensa en silencio sobre una pregun_ planteada por el profesor, desp us cada uno se gira hacia el compero que es_' a su lado para debatirla. Al final, el profesor selecciona a alg\code(0144) al_ado p_a debatir las ideas con la clase. Aplicaciones: Resolucin de cuestiones o problemas. Variaciones_. Una variacin que puede adir pro_didad, precisin y reflexin es pedir que cada alumno(a escriba lo pensado antes de hablarlo con su pareja. Nivel: Pjmaria y secundaria Tipo de actividad: Proceso de aprendizaje y revisin. Principios bsicos que trabaja: Responsabilidad individual. Interdependencia Positiva e Interaccin Mutua.