COLEGIO CHILLAN DEPTO HISTORIA SEXTO BASICO PROF. MARCELA MENA A.

2013-05-13

GUIA DE TRABAJO EN CLASES PATRIA NUEVA Nombre: _____________________________________________________ I.- Confeccionar un Cmic de la Patria Nueva en sus cuadernos, basado en los contenidos proporcionados en la clase, pudiendo utilizar, adems, alguna informacin de las pginas del texto de estudio. Deben dividir la(s) hoja(s) en cuadrados y en cada recuadro deben dibujar una escena de los acontecimientos, incluyendo dilogo entre los personajes. En la historieta se deben representar, al menos, los siguientes aspectos: a) Designacin de Bernardo OHiggins como Director Supremo. b) Proclamacin de la Independencia de Chile. c) Batalla de Maip. d) Formacin de la primera Escuadra Nacional. e) Expedicin Libertadora del Per. II Coloca si es correcta o Incorrecta la informacin, Corrige las incorrectas 1.- ( ____) Con la proclamacin de la Independencia de Chile se terminan definitivamente los conflictos con los realistas. 2. ( ____) La formacin de una escuadra nacional resultaba vital para la defensa de las costas chilenas ante ataques extranjeros para mantener el proceso independentista. 3. ( ____) Valdivia fue el ltimo reducto realista en caer ante el ejrcito chileno. 4. ( ____) El ttulo de Director Supremo le es ofrecido primero a San Martn y luego a OHiggins. 5. ( ____) La expedicin libertadora del Per contaba con una gran cantidad de hombres, la mayora de nacionalidad peruana y argentina. 6. ( ____) Thomas Cochrane comandaba la Expedicin Libertadora del Per. III.- A continuacin presentamos extractos de algunas afirmaciones famosas que pronunciaron distintos prceres de la causa americana. Lalas e indica que reflexin sobre su significado y el mensaje que quienes las pronunciaron deseaban transmitir. 1. Pongamos sin temor la piedra fundamental de la libertad sudamericana, vacilar es perdernos. Parte del discurso de Simn Bolvar, en la Sociedad Patritica, exigiendo que se diera el paso a la Declaracin de Independencia de Venezuela. 4 julio de 1811. 2. Seamos libres y lo dems no importa nada, yo y vuestro oficiales os daremos el ejemplo en las privaciones y trabajos. Proclama al Ejrcito de los Andes de Jos de San Martn desde Mendoza, 1819. 3. Otro da de gloria va a coronar vuestra admirable constancia. Arenga de Antonio Jos de Sucre a sus tropas durante la Batalla de Ayacucho, 9 diciembre de 1824; con esta batalla se concret la libertad de Per (y tambin Alto Per, que luego sera Bolivia). 4. Mi autoridad emana de vosotros y ella cesa por vuestra presencia soberana. Vosotros estis en pleno goce de vuestros derechos: ved ah el fruto de mis ansias y mis desvelos, y ved ah tambin todo el premio. Discurso inaugural de Jos Artigas al Congreso de abril de 1813, Uruguay. IV.- Elige la alternativa del parntesis que completa el significado de cada afirmacin para verificar la comprensin de los contenidos del captulo. 1. La principal motivacin por la que se prestaron ayuda los ejrcitos patriotas fue por (un espritu americanista / el capricho de unos pocos caudillos). 2. Las rutas de liberacin de las colonias sudamericanas establecidas por los ejrcitos patriotas (apuntan hacia Mxico / apuntan hacia el Per). 3. La reunin de (San Martn y OHiggins / Bolvar y San Martn) en Guayaquil ser fundamental para completar la independencia sudamericana. 4. Solo (Uruguay / Paraguay) tuvo un desarrollo aparte del que ocurran en Sudamrica debido a la ascensin al poder de (un dictador / un jefe indgena).