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PRÁCTICA # 1

“HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO”

OBJETIVOS:

℘ Conocer las reglas básicas de higiene y de seguridad que se deben observar en un laboratorio.
℘ Conocer los riesgos del laboratorio, su causa y las precauciones que se deben tener.
℘ Identificar el diseño y tipo de instalaciones que se deben tener en el laboratorio así como sus medios
de desecho.
℘ Conocer las señalizaciones básicas tanto para reactivos como para seguridad en el laboratorio así
como el equipo de auxilio en caso de un accidente.

MARCO TEÓRICO:

TRABAJO EN EL LABORATORIO:

Aunque en el laboratorio se cumplan con todos los requisitos de seguridad, el personal es el factor mas
importante para evitar que los accidentes ocurran o las enfermedades de trabajo se presente.
El grado de conciencia se refleja en la actitud positiva que se observe respecto a la disciplina de trabajo,
tonel único fin de tener condiciones de trabajo más seguras.

Actitud: Es deseable observen el personal de laboratorio así como los visitantes es aquella que permita
evitar accidentes. Deben formar actitud entusiasta, con sentido común.
Disciplina de trabajo : No es una ley rígida si no emana de las necesidades de trabajo, existen algunos
aspectos importantes como son: el conocimiento del trabajo que se realiza, los riesgos a que esta
expuesto, las inspecciones que se deben realizar al laboratorio y la capacidad al personal para prevenir
accidentes y primeros auxilio
Conocimiento del trabajo : Factor con mayor frecuencia provoca accidentes, ya que personas con poco
conocimiento o inexpertos son las que la mayoría de las veces realizan trabajos riesgosos.

REGLAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

• El trabajo de laboratorio debe tomarse enserio.


• Usar bata de algodón preferente, por que de otro material arde con facilidad.
• Usar mascarilla para trabajar con sustancias toxicas, volátiles para evitar intoxicaciones por
inhalación.
• Usar gafas, lentes o careta para proteger la cara y los ojos.
• Usar guantes de asbesto al manejar sustancias calientes para protegerse de quemaduras.
• Usar zapatos antiderrapantes.
• No fumar.
• No probar los reactivos.
• No jugar, caminar, no correr en el laboratorio para evitar accidentes.
• Trabajar con el pelo recogido.
• Evitar las visitas por que distraen.
• Evitar realizar trabajos ajenos al laboratorio.
• No trabajar solo.
• Conocer donde esta las salidas de emergencia.
• Conocer donde esta el equipo de seguridad.
• El lugar de trabajo debe estar organizado y limpio.
• Realizar el experimento hasta que se este seguro del plan por seguir.
• Registrar todos los sucesos del experimento, aun los accidentes que hayan ocurrido.
• Evitar mezclar reactivos solo por curiosidad.
• Conocer los riesgos que implica el equipo y las sustancias químicas con que se trabaja.
• Cuando se trabaja con sustancias químicas, debe evitarse tocar ojos y cara hasta después de
haberse lavado las manos.

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• Manipular los reactivos sólidos con una espátula; nunca con la mano directamente.
• Evitar transportar sustancias químicas innecesariamente.
• Si algún reactivo se ha derramado, limpiar inmediatamente.
• Realizar el trabajo de laboratorio con pequeñas cantidades de reactivos para evitar riesgos.
• Vaciar los reactivos líquidos con un agitador para evitar escurrimientos en los frascos.
• Evitar almacenar sustancias dentro de la campana.
• Etiquetar correctamente los reactivos preparados en laboratorio con los siguientes datos:
 Nombre y concentración del reactivo
 Fecha de preparación
 Nombre de quien lo preparo
 Letrero de prevención
• No debe usarse ningún reactivo sin etiqueta y esta se debe leer antes de utilizar el reactivo para
evitar confusiones.
• Evitar regresar pequeños residuos de reactivos al frasco original para evitar contaminarlo.
• Procurar mezclar sustancias que produzcan una reacción en baños de hielo.
• Procurar trabajar con soluciones diluidas de ácidos y bases.
• Los reactivos deben tomarse de un mismo recipiente hasta que se acabe y deben almacenarse
adecuadamente según su naturaleza química.
• Almacenar en un refrigerador las sustancias inestables.
• Calentar a baño maría sustancias volátiles e inflamables para evitar incendios.
• tener en el laboratorio una cantidad mínima de sustancias líquidas inflamables para aminorar los
riesgos que estas producen.
• Cuando las sustancias son explosivas, trabajar en el orden de microgramos.
• Almacenar sustancias inflamables en un gabinete a prueba de fuego.
• las sustancias químicas de mal olor deben estar en un solo sitio ventilado.
• Trabajar con sustancias volátiles lejos del fuego.
• Mantener limpias las botellas que contienen reactivos.
• No calentar ningún líquido en sistemas cerrados por que pueden explotar.
• Almacenar el tubo de vidrio en forma horizontal para disminuir la probabilidad de ruptura.
• nunca colocar objetos calientes sobre una superficie combustible.
• Estudiar la distribución de los aparatos en el laboratorio.
• Evitar colocar el equipo en las orillas de la mesa.
• desechar todo el material de vidrio o porcelana estrellado o roto.
• No guardar lápices afilados, objetos cortantes o punzantes en la bata.
• Eliminar tapones de corcho o hule con residuos de vidrio roto.
• utilizar una lima triangular para cortar vidrio y se debe redondear con calor.
• Usar la perilla de seguridad cuando se utilice pipeta.
• lavar las manos al terminar el trabajo, limpiar el equipo y material y colocarlos en su lugar.
• Tener en un lugar visible los números de emergencia.
• Reportar al personal autorizado cualquier anomalía o accidente.
• revisar periódicamente el extinguidos y le material del botiquín.
• revisar que existe información acerca de que hacer en caso de accidentes.
• debe asignarse un sitio exclusivo para basura y deshechos sólidos.
• almacenar los reactivos líquidos de desecho en frascos a fin de darles un tratamiento adecuado y
evitar así la contaminación del ambiente.
• Verter sustancias ácidas o básicas en la tarja y hacer correr suficiente agua, si es que no hay otra
opción para eliminar los desechos.

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• Establecer un sistema para la seguridad y cuidados de los ecosistemas, con base en los desechos
del laboratorio.
• hablar en el laboratorio esta permitido, pero sin distraerse.
• Se debe evitar trabajar cuando se está fatigado por ser esta una de las principales causas de
accidentes.

Fatiga: Existen dos clases de trabajo: muscular o de esfuerzo físico y el intelectual o cerebral; ambos solo
pueden realizarse cierto tiempo, después, la persona se fatiga.
La fatiga que se presenta cuando se rebasa el límite de trabajo que el organismo resiste y puede ser
directa o aguda. Esta se elimina mediante descanso normal. Otro tipo de fatiga es la acumulada o la
crónica debido a la falta de descanso. También se presentan grados de fatiga; esto depende del esfuerzo
que se realice. Van desde la sensación laxitud que desaparece con el reposo. Además un individuo
cansado produce menos, su trabajo será de menos calidad por lo que se sugiere al personal de un
laboratorio evitar trabajar una vez que se sienta fatigado.

< Inspección >

Dentro de la disciplina de trabajo se debe establecer un sistema de inspección periódica al laboratorio, al


almacén y también a fin de disminuir los accidentes. Esta inspección debe estar basada en una actitud de
cooperación de todo el personal. La inspección debe efectuarse:
• Por lo menos una ves al mes y llevar un registro de ella.
• Debe realizarla personal capacitado para ello, ya que de esto depende el buen funcionamiento del
laboratorio y de que los accidentes no ocurran.
• A los dispositivos de seguridad, ya que puedan necesitarse en el momento menos esperado
• El personal realice una inspección simulada

EL LABORATORIO

El laboratorio, como cualquier otro centro de trabajo, debe ser un sitio de trabajo con un ambiente
agradable con ventilación e iluminación, bajo nivel de ruido y aquellas condiciones que permitan realizar
las actividades con mayor eficacia en comparación con aquellos factores que proporcionan los riesgos
que causan desequilibrios en la salud. La localización es el primer factor se debe cuidar que no sea un
peligro inminente para los habitantes de los alrededores.
Los dispositivos de seguridad del laboratorio deben estar en perfectas condiciones, el almacén de
reactivos debe tener ciertas características que permitan el buen funcionamiento de laboratorio.

LOCALIZACION

Según el trabajo que debe realizarse en el laboratorio, ya sea de una fabrica de enseñanza o de
investigación, se pueden clasificar como los de “poco riesgo”, como los de análisis de control de calidad,
cosméticos o análisis clínicos y los de “alto riesgo” como los laboratorios centrales nucleares que por
manejar radiaciones peligrosas deben de estar retirados de sitios habitados.
a) Lo más recomendable es ubicar el laboratorio en zonas comerciales e industriales, excepto
aquellos que deben estar afuera de las ciudades.
b) El sitio elegido debe tener teléfono, luz, agua, drenaje.
c) Es recomendable que cuente con atención médica, bomberos etc.
d) Deben considerarse las condiciones climatológicas.

CONSTRUCCION

Actualmente existen innumerables materiales para la construcción. Su elección para instalar un


laboratorio esta estrechamente ligada con las actividades que se realizan en el.

<El piso>
a) sus acabados deben ser a base de cemento, terrazo o mosaico.
b) liso, pero antiderrapante sin costuras o añadiduras.
c) contar con alcantarilla de desagüe que tenga inclinación hacia la alcantarilla.
d) de color claro y que el mínimo de superficie este cubierta con muebles.
e) Resistente a los productos que puedan caerle.

<Las paredes>
El aspecto de de las paredes debe cuidarse para creas un efecto psicologicote tranquilidad y bienestar,
por ello:
- Deben ser lisas para facilitar su limpieza.

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- Deben estar pintadas de colores claros y opacos como café claro, crema, verde, blanco, para
que permitan la difusión de la luz y la iluminación sea uniforme y así evitar la fatiga visual.
- Evitar colocar cuadros o figuras que distraigan.
- Se deben colocar avisos o señales de seguridad necesarios.
- Se recomienda el uso de paredes o bloques de cristal por que facilitan la iluminación natural,
limpieza, actúan como aislante térmico y disminuyen el peso del edificio.

<Los techos>
- Es recomendable que sean de concreto debido a la producción de vapores, gases o humos.
- Deben favorecer la iluminación y la ventilación.
- Deben ser impermeables para evitar filtraciones.
- Deben presentar un declive para que corra la lluvia.

<Las puertas>
Cada laboratorio debe tener por lo menos dos puertas en cada extremo de fácil acceso para usarlas en
caso de siniestro una en cada extremo, deben abrir hacia fuera o ambos lados, deben medir aprox. 2 x
1.20 mts. Con letreros que las indiquen.

INSTALACIONES

Los laboratorios requieren iluminación, ventilación, campanas de extracción de gas, mesas de trabajo,
etc., todas en buenas condiciones y en cantidades suficientes para que presenten buen servicio.

<Iluminación>

Se requiere tanto de iluminación natural como de iluminación artificial:

a) Iluminación natural
La proporciona la luz solar; por ser esta una forma de energía radiante que presenta una pequeña porción
del espectro electromagnético, se prefiere su uso en cualquier centro de trabajo por su bajo costo y los
beneficios que proporciona a la salud, ya que el ojo humano esta hecho para ver con luz natural.
Se requieren colocar ventanas en una razón de 1/3 con respecto a la superficie del piso, y evitar que su
orientación sea hacia el sur o poniente debido a la mayor incidencia de los rayos solares, por que
provocan deslumbramientos, además de que aumenta la temperatura interior del laboratorio.
b) Iluminación artificial
En la instalación del sistema de iluminación de un laboratorio se deben considerar los siguientes aspectos
básicos: la cantidad y la calidad de la luz.

- cantidad de luz: este factor es uno de los principales en la instalación del alumbrado de un
laboratorio y se refiere al nivel de iluminación necesario para realizar una tarea especifica, sin
llegar a cansar la vista.
- calidad de luz: una cantidad adecuada de luz no proporciona una buena iluminación; se requiere
que la luz tenga cierta calidad, lo cual por lo general es difícil de lograr por que intervienen
factores como son:
a) deslumbramiento: la iluminación debe ser indirecta y sin que se refleje en los ojos para evitar
deslumbramientos, interferencias con la visión o fatiga visual, esto se logra si: las superficies de
incidencia son opacas y se usan colores claros en techos y paredes.
b) brillo: los excesivos contrastes de brillo en el campo visual perjudican a la calidad de alumbrado
por que se obliga a reajustar continuamente los ojos de un nivel de brillo a otro.
c) uniformidad: para que la iluminación sea uniforme la luz debe ser difusa, es decir, presentar el
menor número de sombras.
d) color: el color de la fuente luminosa es un factor muy importante en la calidad de iluminaciones la
que se deben optar por elegir fuentes luminosas o lámparas que no influyan en ninguna actividad.

<Ventilación en el lugar de trabajo>

1.- Es recomendable evitar una alta concentración de personal en el laboratorio, ya que es una de las
principales causas que provocan en encierro del aire.
2.- Las reacciones químicas que desprenden grandes cantidades de gases como las combustiones que
liberan cantidades considerables de CO2 y que presenten proyecciones de polvo considerables que no se
realizan en los lugares adecuados pueden contribuir a contaminar el aíre.
3.-El manejo inadecuado de sustancias volátiles o en polvo fuera de las áreas de extractores.
4.- Las operaciones como extracción, decantación, destilación y filtración de solventes también
contaminan con ventilación inadecuada.
Los factores mencionados contribuyen a contaminar el ambiente y el nivel de toxicidad del medio depende
de la velocidad con que estos factores entren a la atmósfera y la velocidad con que se eliminan de ella.

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• ventilación natural: indirecta; que permita el paso del aíre
• ventilación artificial: por dilución de aíre o inducción.

Se presenta en la siguiente tabla algunos solventes que tienen un grado que escapan a la atmósfera.

Tabla de Pérdida de solventes:

OPERACION PERDIDA (%)


1. Extracción de solventes:
Éter 6.0
Acetona 2.6
Metanol 1.6
Isopropanol 2.0
Cloruro de metileno 4.5
2. Destilación:
Acetona 1.1
3. Filtración en frío:
Acetona 12.0
4. Filtración en caliente:
Acetona 21.0

Los datos anteriores indican que la filtración en caliente proporciona un grado de contaminación mayor, y
si a esto se le agrega el número de veces que se repite la operación, se pueden alcanzar niveles tóxicos
peligrosos.

<Ventilación del laboratorio>

La ventilación adecuada del laboratorio se logra cuando se tienen 10m 3 de aire libre por persona; para ello
se tienen que satisfacer los siguientes requisitos:

- Un espacio libre de 2m2 de superficie y 2.5m mínimo entre techo y suelo.


- La presión del aire del laboratorio debe ser menor que el requerido.
- El aire del laboratorio no se debe recircular por ningún motivo.
- El aire no contaminado debe entrar al laboratorio por puertas y ventas colocadas en el lado
contrario en donde esta el extractor.
- El aire de salida debe eliminarse con un extractor.
- El aire de se suministra por un ventilador.
- Los sitios de trabajo deben estar cerca de los extractores.
- Mediante la ventilación se debe mantener la temperatura del laboratorio entre 18 y 20ºC.

<La campana de extracción>

Permiten que el movimiento de aire sea en un sentido y este es hacia arriba y al exterior del laboratorio,
su finalidad es evitar la contaminación del ambiente se debe utilizar para:

- Efectuar reacciones que desprenden considerablemente cantidades de gases tóxicos.


- Llevar acabo reacciones en las que se proyecte polvo.
- Manejar sustancias suavemente volátiles.
- Efectuar operaciones o procedimientos que eliminen en forma considerable vapores.
- La campana se debe colocar fuera del área de circulación
- Las dimensiones de la campana deben ser de acuerdo con las necesidades de trabajo.
- Instalar un extractor helicoloidal o centrifugo sobre el techo.
- La salida del extractor debe estar aprox. a 5 m sobre el techo.
- El aire complementario no es recomendable.
- Se recomienda una velocidad de aire de 45m/min. con la campana abierta.
- Dirigir la salida de los gases tóxicos de tal manera que se impida que regresen al edificio.

<La regadera>

Debe haber varias regaderas y deben colocarse en sitios accesibles por que se utilizan cuando una
persona ha sufrido quemaduras con sustancias químicas y estas cubren una zona bastante amplia del
cuerpo.

- Debe estar en un sitio accesible.


- Se debe evitar cualquier clase de barreras en el área de la regadera.

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- Evitar de colocar instalaciones eléctricas.
- El área que abarca la regadera debe estar marcada de color rojo.
- Debe tener una rejilla de trabajo.
- No debe tener llave de bloqueo.
- La válvula debe operar automáticamente.
- Se debe mantener limpia la regadera.

<La mesa de trabajo>

La mesa de trabajo prácticamente representan el lugar de trabajo del laboratorista por lo que se deben
cuidar varios aspectos.

- Se debe colocar longitudinalmente con respecto a la salida para facilitar el paso


- Se recomienda un espacio de 1.5 mínimo entre mesa y mesa.
- Las mesas pueden ser de acero inoxidable o de madera tratada.
- Un anaquel en la parte superior de la mesa que ayuda a tener los reactivos a la vista.
- Debe tener gavetas en la parte inferior, para guardar recipientes que contengan solventes
volátiles.
- La anchura entre 60 y 65 cm., se considera lo suficientemente amplia para poder trabajar.
- Debe estar abierta en los extremos para facilitar el movimiento normal.
- Es conveniente que todos los servicios estén sobre la mesa y en lugares accesibles.
- Debe contar con una fuente lavaojos aislada de la tarja para que no se contamine.
- Cerca de la mesa debe de haber un extinguidor de 4.5 Kg. de CO2.
- Las instalaciones eléctricas deben estar ocultas y con suficientes salidas sobre la mesa.
- Las líneas de vapor a baja presión, aíre comprimido, gas, agua, vacío, etc. Deben tener el
número de salidas suficientes.
- Las tarjas deben colocarse en lugares accesibles para evitar trasladar material sucio por todo el
laboratorio.
- Los muebles deben ser sólo los necesarios, de tal manera que no impidan el movimiento y la
salida libre del personal.

<Los desechos>

En la industria, como el laboratorio, los desechos de cualquier índole causan graves problemas ya que en
su mayoría lo manejan como basura y a través del tiempo y provocan desequilibrios ecológicos en el
medio; Los desechos de un laboratorio son de 2 tipos: los que se deben almacenar y los que se drenaran,
tenemos que tomar en cuenta:

a) los que se almacenan:


∼El número de recipientes depende de la clase de desechos de laboratorio procurando poder mezclar
sustancias cuyo comportamiento químico sea compatible y no produzca reacciones químicas peligrosas.
∼El tamaño del recipiente debe ser adecuado al volumen de desechos
∼Los recipientes deben estar permanentemente identificados para evitar confusiones y estar en sitios
estratégicos, lejos del calor y ventilados.
b) los que se drenan
- Las sustancias radiactivas deben tener un drenaje separado y no deben rebasar los límites
permitidos por la ley.
- Cada laboratorio debe tener su propio drenaje y ser independiente de otros drenajes.
- El drenaje de los sanitarios también debe de estar separado.

Agrupación de desechos de laboratorio: Almacenamiento

1) Recipientes de plástico o de acero inoxidable:


* Papel y sólidos inertes
* Papel contaminado
*Material de vidrio roto
2) Latas de metal de acero inoxidable o estañado; recipientes de vidrio:
* Solventes halogenados
* Solventes líquidos inflamables
* Solventes volátiles y corrosivos y sustancias líquidas
3) Material venenoso
* Sólidos (en recipientes de plástico)
* Líquidos (en botellas de vidrio)
4) Desechos biológicos y de aseo personal  en bolsas de plástico rojas

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* Jeringas hipodérmicas y objetos punzo cortantes (en cajas especiales)
5) Material explosivo (en recipientes que contengan arena y lejos del calor)

SEÑALES

Otra de las medidas de seguridad que ayuda a disminuir los riesgos en el laboratorio es la instalación de
señales que por lo general siempre son a base de colores, símbolos o letreros alusivos y así se identifican
fácilmente las instalaciones eléctricas, hidráulicas, la red de fluidos, el lugar de los dispositivos de
seguridad y la peligrosidad de algunos reactivos que se encuentren en el laboratorio.
Existe un código internacional de colores un sistema convencional para el etiquetado, su aplicación no es
universal, por lo que cada laboratorio puede adoptar su propio sistema; lo importante de ello es que el
personal conozca esta disposición y tome las precauciones de seguridad necesarias.

< Instalaciones eléctricas >

Las instalaciones eléctricas deben estar ocultas, excepto las salidas de servicio, con el fin de evitar
accidentes por descargas eléctricas; el interruptor general debe estar en un lugar accesible. Se
recomienda pintar los sistemas eléctricos de color azul marino, para identificarlos.

< Instalaciones hidráulicas >

Tienen por objetivo proveer a este de agua potable y eliminar las aguas negras o contaminadas. Por lo
general las instalaciones que suministran el agua de entrada son visibles, por lo tanto se recomienda que
su colocación no represente un peligro inminente de accidentes y se utilice tubería de cobre o fierro
galvanizado, que no trasmitan color.

< Instalaciones de seguridad >

Todos los dispositivos de seguridad del laboratorio, aun los personales como las gafas, guantes, etcétera,
se deben colocar en lugares estratégicamente visibles, de fácil acceso y algunos de ellos deben pintarse
de acuerdo con el código internacional de colores. Los colores básicos de seguridad son:

Peligro Rojo
Prevención Amarillo o anaranjado
Ausencia de Verde
peligro
< Fluidos de servicio >

En los laboratorios se requiere trasportar diversas clases de fluidos por tubería, los cuales seria difícil
distinguir si no se identificaran. La manera de hacerlo es pintar la red de tuberías de acuerdo con el
código internacional de colores.

Construcción Color

Techos Blanco-gris mate


Paredes Azul-azul claro
Verde- café claro
Pisos Gris

Servicios Color

Sistema eléctrico Azul marino


Sistema hidráulico Verde claro
Fluidos Color

Aceites Sepia
Acetileno Marrón claro
Amoniaco Gris claro
Anhídrido carbónico Amarillo
Aire comprimido Azul claro
Argon Anaranjado
Gases Amarillo claro
Hidrógeno Rojo
Nitrógeno Verde oscuro
Petróleo Negro
Vacío Gris oscuro
Vapor de agua Blanco o base de aluminio
Equipos Color 7
Contra incendio Rojo
Seguridad y primeros verde
auxilios
ETIQUETADO

El etiquetado se usa en la transportación de sustancias químicas como una medida rigurosa de


seguridad. El lenguaje del etiquetado es fácil de entender, sobre todo por el simbolismo, que es bastante
alusivo y además porque se utilizan palabras claves. Cada etiqueta consta de tres elementos que son:
color, simbolismo y palabras; Se pueden agrupar bajo un mismo color de etiqueta varias sustancias que
tienen en común su naturaleza química. Ejemplo:

Color de la etiqueta Naturaleza

Rojo Inflamable
Amarillo Agente oxidante
Blanco Veneno
Blanco y amarillo Radioactividad
Anaranjado Explosivo
Verde Gas no inflamable
Negro y blanco Corrosivo
Azul Reactividad

Etiqueta roja (inflamable)

En general, la palabra inflamable se usa para describir el material que arde fácilmente y se quema. Para
fines de etiquetado dentro de esta definición se han definido cuatro grupos cada uno con su
correspondiente etiqueta.
 Líquidos inflamables
Son aquellos líquidos cuyo punto de inflamación esta por debajo de 37.8º C. la cantidad de vapor liquido
inflamable que se requiere para que arda se conoce como limite inferior de inflamabilidad, por ejemplo
este limite para algunos hidrocarburos esta entre 1% y 3% en volumen de su vapor.
Dentro de esta clasificación están los solventes y los líquidos orgánicos más comunes.
 Gas inflamable
Es aquel gas que logra formar una mezcla inflamable con el aire cuando tiene un límite inferior de
inflamabilidad del 13% en volumen, o menos, o cualquier gas que tenga un rango de inflamabilidad del
12% o más. Ejemplos de gases de este grupo son los hidrocarburos de bajo peso molecular, el oxido de
etileno, el acetileno, etc.
 Sólidos inflamables
No existe una definición que agrupe a todos los sólidos inflamables, debido a que presentan diversas
características al arder. Así se tienen a los sólidos:
A) que arden vigorosamente por fricción, por ejemplo el sesquisulfuro de fósforo P4 S3
B) los de combustión espontánea o pirofosfórica, como el fósforo blanco
C) aquellos que son reactivos con el agua, como el cloruro de litio y los metales alcalinos como el
sodio y el aluminio.
D) Los que retienen calor desde su manufactura o proceso
Todos ellos utilizan la misma etiqueta, la cual tiene franjas verticales rojas y blancas.
 Combustibles espontáneos
El uso de esta etiqueta es opcional, ya que las sustancias pueden corresponder a cualquiera de las tres
clasificaciones anteriores. Lo único que se destaca en esta etiqueta es que los compuestos arden
espontáneamente en el aire, ejemplo:
A) sólidos pirofosfóricos como el polvo de zinc
B) líquidos pirofosfóricos como el pentaborato B5H9.
Etiquetas amarillas (agentes oxidantes)

El agente oxidante gana electrones y aumenta el numero de oxidantes del elemento; esta es una de las
definiciones que se manejan en química además de la que indica que una sustancia oxidante es la que
produce fácilmente oxigeno para estimular la combustión de la materia orgánica, siendo esta la que se
tomo como base para agrupar a las sustancias orgánicas tales como los nitratos, cloratos,
permanganatos, peróxidos inorgánicos, hipocloritos, bromatos, dióxido de nitrógeno, etc.

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Etiquetas blancas (veneno)

 clase A (sustancias muy toxicas).


A esta clase pertenece el material gaseoso o liquido con punto de ebullición bajo y que pone en peligro la
vida aun en pequeñas cantidades. Ejemplo son; cianuro de hidrogeno, fosfógeno, oxido nítrico y
bromoacetona.
 Clase B (tóxicos)
Líquidos como el paration, y el pirofosfato de tetraetileno pertenecen a la clase B, pero si se mezclan con
gases comprimidos pasan a la clase A, debido a que son fáciles de inhalar.
 Clase C (poco tóxicos)
También se les conoce como sustancias irritantes, estas sustancias manifiestan su efecto cuando sus
vapores llegan a estar en contacto con el aire o fuego. Ejemplo; cloroacetofenona y cianuro de
bromobencil.

Etiquetas blancas y amarillas (radiactivas)

Aquí se considera al material que emite en forma espontánea radiaciones ionizantes más grandes que
0.002 Ci/g y como existen diferentes grados de radiactividad, se ha determinado aumentar el número de
barras verticales de la etiqueta conforme aumenta el nivel de radiación. Ejemplos de clasificación:
A) radiactivo I: la etiqueta blanca con una barrera vertical. Se utiliza cuando la dosis de radiación
en cada punto de la superficie es de 0.5 mrem/h.
B) radiactivo II: la parte superior de la etiqueta es amarilla y la parte inferior es blanca con dos
barras verticales. Se usa cuando la dosis de radiación es de 0.5 mrem/h pero no mayor de 50
mrem/h.
C) radiactivo III: la parte inferior de la etiqueta es blanca y la parte superior es amarilla con tres
barras verticales. Se utiliza cuando la dosis de radiación esta entre 50 y 200 mrem/h.

Etiquetas anaranjadas

Se consideran explosivos a los compuestos, mezclas o aparatos, cuyo propósito es funcionar por
explosión y que instantáneamente liberan gases y calor. De acuerdo con su peligrosidad se dividen así:
 clase A; estas producen detonaciones y originan rápidamente flamas, este es el grupo mas
peligroso. A el pertenecen el nitrato de urea y el mercurio fulminante que, aun en pequeñas
cantidades, presentan este comportamiento.
 Clase B; al momento de explotar se incendia rápidamente pero sin detonación. Este grupo es
menos peligroso que el anterior porque requiere de una fuente de ignición como el fuego.
 Clase C; esta formada por sustancias de las clases A y B, pero que debido a la forma física que
tienen y las pequeñas cantidades que se usan de ellas originan esta clase, la cual es menos
peligrosa.

Etiquetas verdes (gas no inflamable)

Los gases que no tienden a inflamarse se consideran no inflamables, ejemplo, nitrógeno, aire, helio,
dióxido de carbono. Sin embargo, el peligro que representa este tipo de gases es el de manejarlos en
forma comprimida y que inesperadamente lleguen a quedar libres, lo que provocaría su rápida dispersión
por el área, desplazando el aire del medio y actuando como asfixiante.

Etiquetas negro y blanco (corrosivo)

Un agente corrosivo es un solidó o un liquido que causa visible destrucción o alteración irreversible en la
piel humana en el lugar de contacto con ella. También se puede describir en términos de su reactividad
ante los metales. Ejemplos, ácidos, bases, materiales que se hidrolizan fácilmente a ácidos o álcalis, y
algunos materiales orgánicos como el éter dicloroisopropilico, diamin-hexametileno, etc.

Etiquetas azules (reactividad)

Se usan para aquellos sólidos inflamables que al humedecerse se vuelven violentamente reactivos. Un
ejemplo son los metales alcalinos que requieren de esta segunda etiqueta para advertir que son
peligrosos cuando se ponen en contacto con el agua.

 Uso de dos etiquetas:

En transportación, que es una operación de alto riesgo, es usual que se etiquete a un mismo reactivo con
dos etiquetas. Lo mismo puede hacerse en el laboratorio o en el almacén, si se consideran
indispensables, por ejemplo:

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Sustancias Etiquetas

Cloro Venenoso –gas no inflamable


Oxigeno Oxidante - gas no inflamable
BrF3, F2 Oxidante - venenoso
Nitrato de torio Oxidante - reactivo
Hexafluoruro de uranio Corrosivo – radiactivo

EQUIPO DE SEGURIDAD

El laboratorio debe contar con equipo de seguridad como extinguidores, equipo de prevención personal,
información sobre prevención de accidentes y primeros auxilios y un botiquín completo. Se recomienda
revisarlos periódicamente para que siempre estén en condiciones de servicio. Deben identificarse y
colocarse en sitios de fácil acceso que se pueden pintar con los colores básicos de seguridad.

< Extinguidores >

Para que un incendio se propague se requiere que exista un compuesto o material que arde, comburente
(oxigeno) y al temperatura de ignición. Una vez que el proceso se ha iniciado se establece una reacción
en cadena del combustible frente al comburente, siempre y cuando no exista ningún agente inhibidor; este
es el principio básico de un incendio.
 Teoría de incendios:
Combustible Oxígeno

Reacción en cadena Calor

Los fuegos se clasifican con base en las características del compuesto o sustancia combustible y se
dividen en cuatro categorías:

℘ Fuego de clase A: Fuegos originados por material combustible como papel, madera, plástico, hule,
etc.
Combustibles

Ordinarios

℘ Fuego de clase B: Fuegos ocasionados por líquidos inflamables, gases,


grasas, pinturas, solventes, aceites Líquidos combustibles, etc.

B
Inflamables

℘ Fuego clase C :Provocadas por descargas eléctricas Equipo

C
Eléctrico

℘ Fuego clase D: Fuegos creados por metales combustibles como sodio, magnesio y potasio.

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Si se elimina del sistema uno o mas elementos de los que se requiere para que se produzca un incendio,
el fuego se extingue. Algunas maneras de lograrlo son:

1. Eliminar el material combustible como se hace en los bosques, aunque tiene desventajas ya que
es difícil de lograr, debido a que se requiere bastante esfuerzo humano y cantidad de equipo
mecánico auxiliar.
2. Enfriar la sustancia por debajo de la temperatura de combustión con agua, para lo cual se
requiere tener suficiente agua almacenada. El uso de este agente esta restringido a los incendios
causados por cortocircuitos, a menos que se corte la corriente para evitar electrocuciones y
tampoco es recomendable cuando se trata de sustancias inflamables, ya que el fuego se
propaga más.
3. Eliminar el aire y por lo tanto el oxigeno del material combustible, lo que obliga a que el fuego
cese; esto se logra utilizando el extinguidor apropiado a la clase de fuego.

Los extinguidotes comerciales se venden en diferentes presentaciones y contienen uno o más


agentes extinguidores, de los comúnmente usados como agua, polvos químicos, gases inertes y
halógenos. Lo importante es saber elegir el adecuado cuando se requiere sofocar un incendio. A
continuación se mencionan las principales características de cada uno.

Extinguidores de agua:

Se venden en el mercado con una capacidad de 9.1 kg. Se le agrega cloruro de calcio para evitar que el
agua se congele cuando la temperatura del aire es inferior a 0º C, además de que ayuda a disminuir la
tensión superficial de los detergentes.

Este tipo de extinguidotes se utiliza para fuegos tipo A. Operan de la siguiente manera:
•Como el agua tiene una elevada capacidad calorífica provoca el enfriamiento del material combustible
por debajo de su temperatura de ignición.
•Diluye el contenido de oxigeno de la atmósfera
Se debe evitar su uso en fuegos clase B porque los aviva y en los clase C por la sales que tiene disueltas,
las cuales son buenas conductoras de electricidad.

Extinguidotes de gases inertes de CO2

Este extinguidor contiene CO2 presurizado más o menos 60 atmósferas.


Por las características que a continuación se mencionan, estos extinguidotes se utilizan para fuegos clase
B y C, ya que por su poca eficiencia para extinguir no es recomendable usarlos con materiales que arden
fácilmente, como los combustibles clase A.
•Es limpio, no deja residuos.
•Puede usarse con equipo eléctrico, porque no conduce la corriente eléctrica.
•Son recargables
•El gas enfría la zona donde se rocía
•Excluye y diluye la concentración del oxigeno del material que arde
Las desventajas que presenta son:
•La poca eficiencia que tiene para extinguir, por lo que se requiere usarlo en concentraciones elevadas
•En grandes cantidades es asfixiante. Su uso es restringido en áreas poco ventiladas

Extinguidotes de compuestos halogenados

La presentación comercial de estos extinguidores son botellas de cristal de forma ovoide, que deben
arrojarse hacia la zona de incendio.
Como las sustancias de estos extinguidotes no conducen la corriente eléctrica, se utilizan para incendios
de clases B y C.

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Se han usado como agentes extinguidores varios halogenuros del metano, como el
bromoclorodifluorometano, el bromotrifluorometano y el tetracloruro de carbono; todos estos compuestos
operan igual:
•Los vapores que producen estos compuestos son más pesados que el aire, por lo que lo
desplazan fácilmente del medio.
•Estos vapores pesan 3 ½ veces mas que el CO2 , por lo que su eficiencia es 3 ½ veces mayor
que los gases inertes.
•Los compuestos son inestables térmicamente y se rompen en radicales libres a temperaturas
moderadas.
•Los intermediarios químicos formados en cualquier clase de fuego son atrapados por los radicales
libres de los halógenos deteniendo así la reacción en cadena que se había establecido en el
incendio y lo sofocan de esa manera.

Extinguidotes de polvos químicos secos

La presentación comercial de estos extinguidores es similar a la de CO2 se usan para sofocar incendios
ABC, dependiendo del agente extinguidor que contengan. El cual puede ser: NaHCO3, KHCO3, (NH4)2 ,
SO2 , K2, SO4, KCI (NH4)3 PO4. Este tipo de extinguidotes inhiben la reacción en cadena de las sustancias
químicas del fuego, ya que los fragmentos de los radicales atómicos y moleculares producidos durante la
combustión son totalmente atrapados por los polvos químicos del extinguidor.

Los polvos químicos extinguen eficazmente el fuego, pero no bajan la temperatura del medio, por lo que
en general se debe usar agua para enfriar el sistema por debajo de la temperatura de ignición a fin de
extinguir las flamas.

Extinguidor acido-base

Se recomienda utilizarlo con materiales combustibles como madera, papel, hule, etcétera o fuegos tipo A,
debido al agua que se produce en la reacción. El extinguidor tiene acido sulfúrico concentrado y una
solución de bicarbonato de sodio saturada en recipientes separados. Para usarlo, este debe invertirse a
fin de permitir que la reacción se inicie. La reacción que ocurre es la siguiente:

2NaHCO3 + H2SO4  3Na2SO4 + 2Al (OH) 3 + 6CO2

El bióxido de carbono que se forma de la reacción se elimina del extinguidor en forma de espuma que
elimina el oxigeno del medio circundante, sofocando así el incendio.

EQUIPO DE PREVENCIÓN PERSONAL EN EL LABORATORIO

Este equipo debe existir en el laboratorio en las cantidades suficientes de tal manera que el personal
pueda utilizarlo según las necesidades del trabajo. También es indispensable que este en buen estado y
ubicado convenientemente en sitios conocidos por el personal. Este equipo incluye:

•Gafas de seguridad, caretas, mascarillas, lentes, etc.


•Guantes de diferentes tipos para las necesidades del trabajo
•Mantas para usarlas cuando la ropa de una persona se incendia o cuando se necesita abrigar a
un accidentado
•Camillas

< Bibliografía y botiquín en el laboratorio >

El personal del laboratorio debe preocuparse por tener a la mano información acerca de los aspectos de
seguridad que en un momento dado les permita reducir los riesgos potenciales o enfrentarse a
situaciones desagradables causadas por los accidentes mas comunes en el laboratorio de acuerdo con
los riesgos a que esta sometido el personal de los diferentes tipos de laboratorio, y acerca de cómo
prestar primeros auxilios, información que relativamente es fácil de adquirir.

Otro de los aspectos que deben considerarse y que esta en función de las necesidades del laboratorio es
tener un botiquín con el material para prestar los primeros auxilios, por ejemplo: antídotos, estimulantes,
analgésicos, emolientes, eméticos, antisépticos y material de curación.
Sin embargo, a pesar de que se disponga de un botiquín completo, este se debe utilizar solamente para
prestar primeros auxilios mientras llega ayuda médica si el caso lo amerita.
Otro de los aspectos importantes es que el botiquín debe estar en una zona pintada de verde y debe
revisarse periódicamente con el fin de reponer el material que sea necesario.

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Es importante que el personal conozca para que sirven los materiales que componen un botiquín; para
ello se explica en forma breve la acción de cada uno de ellos:

Antiséptico: Sustancia que evita la infección: agua oxigenada, timerosal, alcohol etílico, etc.
Eméticos: Sustancia que provoca vomito: sal en agua, mostazas, jarabe de ipecacuana, etc.
Emoliente: Sustancia que alivia el dolor de los tejidos inflamados: Leche, clara de huevo, albúmina,
aceites comestibles, vaselina, etc.
Antídoto: Sustancia que retarda o elimina la acción venenosa: bicarbonato de sodio, vinagre, hidróxido de
aluminio o magnesio, carbón activado, etc.
Estimulante: Sustancia que estimula el sistema nervioso y mantiene a la persona en vigilia: café,
amoniaco, etc.
Analgésico: Sustancia que elimina el dolor: colirios anestésicos, aspirinas, etc.
Material de Curación: Ayuda a curar heridas, quemaduras. Ejemplo: Vendas, gasas, tijeras, etc.

Existe gran variedad de productos que tienen los mismos efectos. Su elección esta en función del tipo de
laboratorio de que se trate. Lo importante es que se disponga de todos los elementos indispensables. A
continuación se indican los materiales que deben incluirse en un botiquín para laboratorio químico:
Alcohol, Sal, Albúmina, Torniquete (palo pequeño y tela limpia de 4 cm. de ancho y 40 cm. de largo),
Aceite comestible, Bicarbonato de Sodio Anhidro, Algodón, Acido acético al 2% o 5%, Lavaojos, Vinagre,
Permanganato de potasio, Éter, Sulfato de cobre, Leche de magnesia, Solución Amoniaco, Almidón
soluble, Colirios anestésicos, Nitrito de amilo, Antídoto universal, Cloruro ferrico, Parafina, Ferrocianuro de
potasio, Tiosulfato de sodio, Jabón, Sulfato de magnesio, Vendas de diferentes tamaños, Tijeras, Gasas
de diferentes tamaños.

Almacén

De acuerdo con las necesidades del trabajo que se realiza en un laboratorio, se debe de instalar un
almacén que suministre en forma adecuada reactivos, material y equipo; para ello debe satisfacer ciertos
requisitos, como son:

Tamaño: El tamaño del almacén esta en función del volumen de reactivos, material y equipo que se
maneja para el servicio de laboratorio; lo único que se debe cuidar es que haya el espacio necesario que
permita al personal desplazarse libremente.
Arreglo interno: El arreglo interno de un almacén se determina por las propiedades químicas y la
estabilidad de las sustancias que se manejan en un laboratorio. Estas se ordenan alfabéticamente, que es
la manera más fácil de localizarlas.

Es recomendable que exista una oficina, un área de recibo y cinco cuartos independientes para los
siguientes usos: almacenar sustancias inflamables, material y equipo para guardar sustancias químicas
secas, sustancias liquidas y para manejar disolventes de desecho.
Oficina

Es necesario que exista una oficina que controle el movimiento del almacén y obtener mejor
funcionamiento de este. Entre los aspectos más importantes esta el control de las sustancias que se
adquieren y las que se han agotado.
•Las nuevas adquisiciones se deben registrar en orden alfabético con los siguientes datos: fecha
de adquisición, proveedor, calidad o pureza, cantidad, etc.
•También debe tenerse una lista de las sustancias que se han agotado o están a punto de
agotarse, con el fin de surtir las sustancias necesarias e impedir que las labores del laboratorio se
interrumpan
•El mismo sistema se puede utilizar para controlar el material y el equipo del laboratorio.

Área de recibo: Esta área impide el paso al almacén de personas ajenas. Aquí se asigna el lugar donde
se almacenara el material, equipo, sustancias que se reciben del laboratorio y las nuevas adquisiciones.

Cuarto para sustancias inflamables

Las características del cuarto para sustancias inflamables son las siguientes:
•Debe ser independiente y estar ventilado
•Las sustancias inflamables se deben almacenar en tambores que se colocan sobre el piso
•La ventilación debe ser automática, es decir, debe funcionar cuando las luces se encienden
•Se recomienda usar el refrigerador
•Los recipientes semilleros deben estar bien ventilados
•Las luces del cuarto deben ser a prueba de explosión.
•El interruptor de la luz debe estar fuera del cuarto

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Cuarto para metal y equipo

El material y equipo del laboratorio deben colocarse ordenadamente en sitios identificados, deben estar
fuera del área de circulación y se debe evitar colocarlos sobre el piso para no provocar accidentes en el
personal y en el equipo.

Cuartos para materiales sólidos o líquidos

Se necesitan dos cuartos separados; uno para almacenar sustancias sólidas y el otro para las sustancias
liquidas, ambos ordenados según la naturaleza de estas. A continuación se sugiere como:
•Las sustancias inestables se deben colocar en una estructura separada y ventilada
adecuadamente.
•Las sustancias corrosivas se deben almacenar en recipientes especiales y deben de estar en
sitios ventilados y agrupados de acuerdo a su compatibilidad.
•Los ácidos y las bases se deben colocar en sitio diferentes; cuando se almacenan en latas
grandes se pueden colocar sobre el piso, y si están contenidas en botellas no deben estar a una
altura mayor de 60 cm.
•Las sustancias orgánicas y las inorgánicas deben estar separadas.
•Las sustancias excesivamente oxidantes deben almacenarse en sitios diferentes.
•Los cilindros de gas presurizado se deben mantener en posición vertical en sitios ventilados y
fríos; se deben proteger con su tapa atornillada correctamente.
•Las sustancias especiales como radiactivas, explosivas, etc. Se deben almacenar de acuerdo con
sus características químicas en sitios aislados e identificados.
Cuarto para disolventes de desecho

La mayoría de los disolventes que se utilizan en el laboratorio pueden recuperarse mediante algún
método de separación y ser reutilizados. Por tanto, se considera importante contar con un cuarto para
realizar estas actividades. Las características de dicho cuarto deben ser las siguientes:
•Tener ventilación adecuada
•Tener por lo menos una campana extractora
•Contar con todos los servicios de agua, luz, equipo de vació, gas, etc.

RIESGOS EN EL LABORATORIO

En la tabla se indican los riesgos que se presentan al trabajar en un laboratorio y es importante que el
personal conozca las causas:

Riesgos o accidentes Causa

Envenenamiento o intoxicaciones Ingestión, inhalación, absorción a través


de la piel
Quemaduras Sustancias químicas
Contacto con los metales calientes
Fuego directo
heridas Material roto
Objetos punzantes
Incendios
Descargas eléctricas

SEGURIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS

La mayoría de los centros laborales tienden a capacitar al trabajador en la prevención de accidentes. Esta
capacitación debe crear conciencia de que la persona que trabaja en un laboratorio, es el responsable de
la vida o la salud de alguien.

Los accidentes: prevención y primeros auxilios

Se puede decir que en el trabajo de laboratorio existen peligros potenciales; de aquí la importancia de
capacitar al personal en aspectos de seguridad que incluyan los siguientes puntos: conocimiento del tipo
de accidentes que se pueden presentar.

< Envenenamiento >

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Se clasifican en tres tipos: ingestión, inhalación, y absorción a través e piel. Este tipo es similar en sus
características a las quemaduras con sustancias químicas.
• Envenenamiento por ingestión
 Causas:
* Transferir líquidos con la ayudando por la boca
* Preparar alimentos en utensilios de laboratorio
 Como evitarlos
* Usar perilla de seguridad para transferir líquidos con pipeta
* Evitar preparar alimentos en utensilios de laboratorio

< Quemadura >

Se clasifican según su origen con sustancias químicas.


• Quemaduras con objetos calientes
 Causas: Tomar sin la debida protección al material metalito que se utiliza para calentar, como
baño María, soportes, parrilla, etc.

< Incendios >

Cuando inesperadamente ocurre un incendio en el laboratorio, es necesario extinguirlo inmediatamente


de la manera más conveniente según sea el origen del fuego.

1. Material incombustible.- a esta clasificación pertenece metales, vidrio, sales, los cuales sufren
transformaciones.
2. materiales combustibles.- se clasifican papel, madera, hule, plástico que a temperaturas mayores
de 93ºC.
3. materiales inflamables.- alcoholes, resinas, grasas solventes como cloroformo, sufren igniciones
a temperaturas inferiores a 93ºC levantas flamas.
4. material explosivo.- es inflamable de rápida combustión y genera una fuerza capaz de producir
una explosión con una velocidad de 96 Km. /min.

 Causas
*Calentar sustancias inflamables directamente
*Fumar en el laboratorio
*Mezclar sin precaución los reactivos de las exotérmicas

 Como evitarlos
*Calentar sustancias inflamables a baño Maria
*No fumar en el laboratorio
*Almacenar los reactivos inflamables en sitios ventilados
< Heridas >

Las heridas pueden ser originadas por materiales de vidrio etc. Los cuales pueden causar desde un
simple sangrado hasta objetos incrustados en alguna parte del cuerpo.
 Causas
*Utilizar material de vidrio o porcelana roto o estrellado
*No limpiar el lugar donde se ha roto material de vidrio o porcelana
*Introducir mangueras de hule en un tubo de vidrio.
*Cortar varilla de vidrio sin las precauciones necesarias
*Insertar tubería de vidrio o termómetro en los termómetros en los orificios de un tapón

< Accidentes por descargas eléctricas >

 Causas
*Instalaciones eléctricas en mal estado
*Tocar en forma accidental o por descuido las instalaciones eléctricas
*Falta de señales en las instalaciones eléctricas
 Como evitarlos
*Revisar y reparar periódicamente las instalaciones
*Extremar los cuidados cuando se usan estas
*Identificar todas las instalaciones de este tipo

REPORTE:

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DIVISIÓN Y CONFORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO CAMPUS
CHAPULTEPEC

℘ Se investigó como esta dividida la escuela a base de los croquis que se presentan en las
próximas hojas con su distribución por edificio (exceptuando el edificio G ya que no nos
permiten la entrada a menos de no ser de la licenciatura de terapia física) y en donde se
señala también la ubicación de los extintores, las mangueras, rutas de evacuación, zonas
de seguridad y botiquín de primeros auxilios, así como la distribución de los salones y áreas
que lo conforman.
℘ En cuanto a los extinguidores se averiguo y todos los extinguidores de la escuela
exceptuando tres que se encuentran en el laboratorio (y son de alón) son de gases inertes
de CO2, para eliminar fuegos de tipo B y C; es decir para controlar f uegos ocasionados por
líquidos inflamables, gases, grasas, pinturas, solventes, aceites combustibles, etc. Y descargas
eléctricas. No decían la fecha de caducidad, pero fueron recargados el día viernes 26 de enero del
2007.
℘ Se investigó cuáles de los aparatos del laboratorio no estaban en funcionamiento y se
averiguo que aquellos que no servían fueron enviados a reparación y/o que los técnicos
especializados en ello, fueron a repararlos recientemente.

CONCLUSIONES:

Con la investigación del marco teórico anterior se logró conocer las reglas básicas de higiene y
seguridad en un laboratorio que se deben tener para la prevención de accidentes y un buen
funcionamiento en él; así mismo al investigar el diseño y tipo de instalaciones que debe tener
un laboratorio para generar una seguridad al conocer las áreas que lo constituyen para en caso
de un accidente saber la distribución de este y evitar accidentes mayores. Se investigo también
el tipo de desechos que existen y su posterior almacenamiento, así como las condiciones
ideales de almacenamiento de reactivos de acuerdo a su naturaleza química y así mismo los
tipos de señalización que estos deben contener en sus etiquetas de almacenamiento para un
buen manejo y evitar confusiones. Se señala en el trabajo de investigación los tipos de
extinguidores que existen y en que casos se utilizan ya que si esto no se conoce, en vez de
apagar un incendio podría propagarse y causar un desastre mayor, de ahí la importancia de
conocer su uso específico. Se mencionan puntos importantes de equipo de seguridad en el
laboratorio como son el botiquín y algunas de las sustancias indispensables que este debe
contener si es de uso específico para un laboratorio y también se menciona que debe existir un
equipo de seguridad especial para la prevención de accidentes, así mismo se debe tener cerca
siempre los teléfonos de emergencia en un lugar visible por cualquier suceso indeseable. Por
último se mencionan los tipos de accidentes que pueden ocurrir en un laboratorio, las causas y
la forma de prevenirlos; todo esto que se investigo son puntos básicos que se deben conocer
para poder tener una práctica segura cuando se este trabajando en el laboratorio y así poder
tener la confianza de que se esta trabajando seguro y relativamente sin riesgos al trabajar en el
laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:

ZARCO RUBIO, ESTER. Seguridad en laboratorios: Prevención de accidentes y primeros auxilios en


laboratorios químicos. México: Trillas, 1989 (reimp. 1995) pp. 9-59

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