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Actividades para PDI

1) Trabajamos los conceptos básicos. En la pizarra aparece una imagen y al lado


objetos a desplazar, el alumno deberá situarlos en la imagen según la orden que se le de.
Ejemplo: pon el plátano encima de la mesa.

2) Ejercicio de asociación. En la parte izquierda aparecen muñecos que desempeñan


distintos oficios, están situados uno a uno en vertical. El alumno deberá relacionarlos
con los objetos que utilizan para desarrollar su función, situados en la parte derecha.
Para ello usará el lápiz inteligente.

3) Ejercicio de atención y articulación. Aplicamos sonido a las imágenes, el alumno


pulsa encima de estas y repite el sonido que ha escuchado.

4) Montamos un puzzle con una foto del alumno en la que aparece todo el cuerpo.
De este modo reconoce el cuerpo y sus partes.

5) Presentamos imágenes inacabadas, por ejemplo una cara sin boca. El alumno
deberá seleccionar el elemento que falta y desplazarlo hasta el lugar pertinente.

6) Presentamos una secuencia de imágenes y entre todos creamos una historia. El


docente va anotando el texto debajo o dentro de cada viñeta.

7) Creamos problemas relacionados con la vida diaria. Vamos al supermercado a


comprar una lista de alimentos. Entramos en Internet, nos informamos de cuánto valen,
de cuánto dinero nos devolverían… Finalmente anotamos los datos y realizamos la
compra.

8) Para mejorar la lectura podemos ordenar frases. Aparecen las palabras de una
frase desordenadas, el alumno tiene que desplazarlas hasta el rectángulo de abajo y
ordenarlas de la manera correcta. Los sustantivos están rodeados por un círculo rojo, los
verbos por uno verde, los adjetivos por uno azul y los determinantes por uno amarillo.
En la última parte de la hoja hay una parte oculta en la que aparece la ordenación de los
colores adecuada. Con ella el alumno puede auto corregirse.

9) Con la PDI podemos presentar a los compañeros del aula, a los profesores del
centro y a los especialistas. Ponemos las fotos con el nombre escrito debajo y cuando
pinchamos sobre ellas suena el nombre de la persona.
Otra actividad con fotos sería la de pasar lista. Ante la pregunta de si ha venido … el
alumno le da al sí o al no.
10) La PDI nos permite crear mapas conceptuales con mayor facilidad. Con éstos
ayudamos a nuestros alumnos a organizar y almacenar la información de manera
adecuada. El mapa conceptual es una herramienta para repasar la información de la
unidad o proyecto.

11) Podemos usar la pizarra digital para realizar las rutinas. Montamos el calendario
para que seleccionen la fecha y la escriban. Creamos los horarios para anticipar
acontecimientos. Presentamos una hoja con imágenes de alimentos, les decimos cuál es
el menú del día y tiene que buscar los alimentos correspondientes para desplazarlos
hacia el recuadro de menú.

12) Crear videogramas.

13) Exposición de fotos de excursiones, cumpleaños y fiestas. Cada alumno puede


crear su libro del verano con fotos y frases explicativas.

14) Crear crucigramas y sopas de letras con el vocabulario del proyecto o unidad.

15) Crear una revista escolar en la que todos pueden mostrar las actividades que han
realizado. Con la PDI también podemos crear los carteles, las pancartas y las
invitaciones para que todos participen en la elaboración de la revista.

16) Reconocimiento de espacios del centro con la función de ocultar. Ponemos la


imagen de un aula del centro y la oscurecemos toda menos un círculo. Con la
información que aparece en este círculo el alumno tiene que averiguar de qué espacio se
trata. Se auto corrige quitando la función de oscuridad.

17) Trabajo de conceptos de adición y sustracción.

18) Trabajamos los golpes de voz y el conteo de sílabas. Aparece una palabra (casa),
a su lado hay tantos cuadros como sílabas a rellenar, en uno escribirá “ca” y en el otro
“sa”. Al final cuenta las sílabas y escribe el número (2). A la derecha de la pizarra
tendremos las soluciones oscurecidas para que pueda autoevaluarse.

19) Con las PDI podemos ordenar imágenes con secuencias temporales participando
toda la clase.

20) Jugamos a buscar a wally. Utilizamos la función de la lupa para buscar a wally
toda la clase en conjunto. Con esta actividad trabajamos la percepción y la atención.

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