TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Sistemas de control automático Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control utilizando tecnología adecuada de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. Tercero 53 22 75 5 El alumno implementará controladores PID en el desarrollo sistemas de control automático, considerando las características y condiciones de los diferentes procesos productivos, para su mejoramiento en la industria.

3. 4. 5. 6. 7.

Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Horas Unidades Temáticas I. Introducción a los sistemas de control II. Análisis de sistemas de control III. Características y modos de control IV. Control aplicado a motores eléctricos de CD y CA V. Control aplicado a hidráulica y neumática proporcional Totales Práctica Teóricas s 3 2 10 15 15 10 53 5 5 5 5 22 Totales 5 15 20 20 15 75

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO
UNIDADES TEMÁTICAS
I. Unidad Temática II. Horas Prácticas III. Horas Teóricas IV. Horas Totales V. Objetivo I. Introducción a los sistemas de control 3 2 5 El alumno clasificará los sistemas de control con base en las características e interconexión de los elementos que lo integran para su representación en un diagrama de bloques. Saber Saber hacer Localizar los elementos básicos de un sistema de control a través de un diagrama ó una planta física. Ser Analítico Razonamiento Deductivo, Capacidad de autoaprendizaje

Temas

Fundamentos de los Describir los sistemas de control conceptos básicos de los sistemas de control (planta, proceso, sistema, sistema de control, sensor, punto de suma, variable de proceso, acción de control, elemento final, ley de control, punto de ajuste). Sistema de lazo abierto y lazo cerrado. Describir los conceptos de sistema de lazos abierto y cerrado así como enlistar sus características y diferencias.

Analítico Razonamiento Deductivo Capacidad de autoaprendizaje

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

2. T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Analizar los elementos básicos de un sistema de control. elaborará un reporte técnico con la descripción esquemática de un sistema físico de control en lazo abierto y uno en lazo cerrado. U. 4.-Identificar los conceptos básicos de los sistemas de control. que incluya: • Clasificación • Identificación de sus elementos básicos • Formular un concepto claro donde describa la diferencia entre ellos Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Comprender los tipos de sistemas de control con base en sus características. G.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Resultado de aprendizaje A partir del planteamiento de un caso. Diagramar sistemas de control de lazo abierto y cerrado. 3. Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de casos Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Tareas de investigación Análisis de Casos Ejercicios prácticos Medios y materiales didácticos pintarrón equipo de computo proyector de video representaciones gráficas equipo de laboratorio Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. T. U.

Orden del sistema. Horas Totales 5. Ser Responsable Ordenado Disciplinado Analítico Función de transferencia Definir el concepto de función de transferencia. así como los elementos que la conforman (Polinomios. Análisis de sistemas de control. Responsable Ordenado Disciplinado Analítico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . ceros y polos). Horas Prácticas 3. Unidad Temática 2. los elementos que conforman la función de transferencia tales como : . U. G.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. Saber hacer Calcular los parámetros de la ecuación en el dominio de la frecuencia que representan sistemas físicos de primero y segundo orden. Objetivo II. mediante la simulación de la función de transferencia que caracteriza al sistema. T. . Temas Representación de sistemas físicos a través de ecuaciones diferenciales Saber Describir la relación de los sistemas físicos con su ecuación diferencial en los dominios del tiempo y de la frecuencia. 10 5 15 El alumno demostrará el comportamiento de los sistemas físicos de primer y segundo orden. Localizar en los sistemas de primero y segundo orden. Horas Teóricas 4.Ceros y polos. para la identificación de las características específicas en el dominio del tiempo.

Representar sistemas de control utilizando el software de simulación. Simplificar diagramas de bloques con base en las reglas del algebra de bloques. G. Labview o Matlab). así como las reglas del algebra de diagramas de bloques. Identificar las herramientas informáticas para representar los sistemas en diagramas de bloque y su simulación (Simulink.La respuesta en el tiempo de sistemas físicos de primer y segundo orden. Responsable Ordenado Disciplinado Analítico Simulación de sistemas físicos de primer y segundo orden Obtener la respuesta en el tiempo de los sistemas de primero y segundo orden a través del uso de herramientas de simulación.Temas Diagramas de bloques Saber Explicar la función de los diagramas de bloques de un sistema. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Saber hacer Representar en un diagrama de bloques. Ser Responsable Ordenado Disciplinado Analítico Manejo de software de simulación. U. sistemas de control simplificados de primer y segundo orden. Responsable Ordenado Disciplinado Analítico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. T. Describir: -Las herramientas matemáticas para modelar sistemas físicos de primer y segundo orden (Modelado en Ecuaciones Diferenciales y Función de Transferencia) .

T. físico. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios Prácticos Lista de cotejo 2.Interpretar los modelos transferencia...SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Resultado de aprendizaje A partir del planteamiento de un caso desarrollará un ejercicio y elaborará el reporte técnico correspondiente que incluya: Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. segundo orden.Comprender los conceptos función de transferencia. dominio de la frecuencia.Diagrama de bloques sistemas físicos de primer y del sistema. U.Descripción del sistema físicos. -Función de 4. -Grafica de la respuesta del sistema en el dominio del tiempo ante la aplicación de diferentes señales de entrada.-Analizar la simplificación correspondiente al de diagramas de bloques de sistema físico.La ecuación diferencial 3. matemáticos de los . REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. un sistema físico por medio .La ecuación en el del algebra de bloques. polos y ceros. . orden del sistema.Comprender los conceptos de diagrama de bloques de un sistema ..

U. T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en el Laboratorio Aprendizaje auxiliado por las tecnologías de la información Ejercicios prácticos Medios y materiales didácticos pintarrón equipo de cómputo proyector digital de video representaciones gráficas equipo de laboratorio software de simulación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G.

off simple y diferencial Saber Identificar las características de los controladores OnOff.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. Proporcional-Integral y Proporcional-Integral-Derivativo mediante la modificación de sus ganancias identificando su efecto en el control del proceso. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. Horas Totales 5. Ser Responsable Ordenado Trabajo equipo Disciplinado Analítico en ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Características y modos de control 15 5 20 El alumno validará el funcionamiento de los Modos de Control: On-Off. Horas Prácticas 3. Unidad Temática 2. Saber hacer Comprobar el funcionamiento de un lazo cerrado en un Proceso. Temas Modo de Control on . Horas Teóricas 4. configurando un modo de control On-Off utilizando Controlador Universal y/o PLC. así como sus aplicaciones y criterios de selección. Proporcional. T. U. Objetivo III.

configurando la combinación de los modos de control Proporcional-Integral. Ser Responsable Ordenado Trabajo equipo Disciplinado Analítico Modo de control Describir: proporcional (P) . U. así como sus aplicaciones y criterios de selección.Temas Saber Saber hacer Comprobar los parámetros de funcionamiento de un proceso. utilizando un Controlador Universal o PLC. configurando la combinación de los Modos de Control Proporcional-IntegralDerivativo utilizando un Controlador Universal y/o PLC. Combinación de los modos de control: Proporcional e Integral (PI) Identificar las características de la combinación de los modos ProporcionalIntegral. Responsable Ordenado Trabajo equipo Disciplinado Analítico en ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. T. en Comprobar los parámetros de funcionamiento de un proceso. Responsable Ordenado Trabajo equipo Disciplinado Analítico en Combinación de los Modos de Control: Proporcional. Comprobar los parámetros de funcionamiento de un Proceso. -El apartado sobre protección. instalación y puesta a tierra de equipos de control de acuerdo a las especificaciones del fabricante. Verificar la protección. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . configurando un modo de control proporcional y utilizando un Controlador Universal o PLC. así como sus aplicaciones y criterios de selección. G. así como sus aplicaciones y criterios de selección. Integral y Derivativo (PID) Identificar las características de la combinación de los Modos de control ProporcionalIntegral-Derivativo.Las características del Modo de control Proporcional. la instalación eléctrica y puesta a tierra del controlador.

G. Ser Responsable Ordenado Trabajo equipo Disciplinado Analítico en ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. ZieglerNichols. para lograr el comportamiento estable del proceso. T. Basado en la experiencia). utilizando un controlador universal o PLC.Temas Sintonización de los parámetros de un control PID para mantener al proceso dentro de las especificaciones de control. Saber Identificar los puntos de sintonía y configuración de un control PID: -On-Off o Modulante -Punto de Ajuste (Set Point) -Gain o PB (Proporcional) -Reset (Integral). REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . -Rate (Diferencial). Saber hacer Sintonizar un Proceso en lazo cerrado modificando las ganancias: -Gain o PB (Proporcional) -Reset (Integral) -Rate (Diferencial) mediante un método de sintonía (Lazo abierto. Categorizar como cada punto influye en la dinámica y control del proceso. U.

-Identificar el manejo del Ejercicio práctico software de simulación. -Descripción de la influencia que ejerce cada una de sus ganancias en la estabilidad del sistema. . REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Analizar el funcionamiento de los Modos de Control y sus combinaciones: On – Off Proporcional (P) Proporcional-Integral (PI) Proporcional-IntegralDerivativo( PID). U. T.Comprender los efectos de modificar los parámetros de las ganancias de control fijando un Punto de Ajuste y moviendo: Gain o PB (Proporcional) Reset (Integral) Rate (Diferencial) para un lazo cerrado de control.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso de evaluación Secuencia de Instrumentos y tipos aprendizaje de reactivos 1.Gráficas del comportamiento del sistema con una entrada escalón (un punto de ajuste fijo) en respuesta de la aplicación de los diferentes modos de control y sus combinaciones..-Sintonizar un Controlador Universal y/o PLC siguiendo un método (Lazo abierto. Ziegler-Nichols. 3.Tabla de valoración de la entrada escalón (Un punto de ajuste fijo) a diferentes respuestas de las ganancias de control y sus combinaciones: -Gain o PB(Proporcional) -Reset (Integral) -Rate (Diferencial). Resultado de aprendizaje A partir de una práctica de laboratorio elaborará un reporte que describa: . ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. 4. Lista de cotejo 2.. Basado en la experiencia) logrando el comportamiento estable de un proceso.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U. G. T.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en el laboratorio Resolución de problemas Estudio de casos Medios y materiales didácticos pintarrón proyector digital de video equipo de computo equipo de laboratorio (controlador universal y PLC) software de simulación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

Horas Totales 5. PI. G. Control aplicado a motores eléctricos de CD y CA 15 5 20 El alumno implementará un sistema de control automático a través de la construcción de circuitos. diagramas y ajuste de parámetros para el control de las variables de velocidad y posición en motores de CD y CA. Unidad Temática 2. T. así como sus aplicaciones. U. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Saber Identificar las características y parámetros de un servomotor de CD.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. Ser Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Temas Control de un servomotor de CD Control automático de Identificar el un motor de CA principio y las mediante un Inversor características de operación de los inversores como equipo de control en motores de CA. Horas Teóricas 4. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Saber hacer Ajustar los parámetros P. utilizando un inversor y un autómata programable. PID de un controlador para un servomotor de CD Implementar un control de velocidad en un motor de CA. Objetivo IV. Horas Prácticas 3.

. desarrollo. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Analizar los principios movimientos de del funcionamiento de recolección y colocación motores de CD y CA. 2. Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de casos Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.Diferenciar las la selección de los características propias de elementos que los sistemas de control y su conforman el sistema de aplicación. técnico que contenga: 3. (Pick & Place) sobre una banda transportadora.. U. T. control. análisis y su conexión.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso de evaluación Resultado de Secuencia de aprendizaje aprendizaje A partir de un sistema de 1. formulación del modelo de control. descripción de 4.-Identificar los implementará el sistema parámetros de de control automático y funcionamiento de los elaborará un reporte servomotores. ajustes y pruebas en físico. resultados y deducciones. G. Comprender el -Planteamiento de un funcionamiento de los sistema de control inversores de frecuencia y automático.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T. G.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Estudio de casos Ejercicios prácticos Tareas de investigación Medios y materiales didácticos pintarrón proyector digital de video equipo de computo equipo de laboratorio servomecanismos con motores de pasos y servomotores sistemas de control de motores de CA con inversor Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U.

bajo características especificas para un sistema servohidráulico. diagramas y ajuste de parámetros para la manipulación de actuadores mecánicos.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. G. Horas Teóricas 4. T. Horas Totales 5. bajo características específicas para un sistema servoneumático. Ser Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Principios de los sistemas servohidráulicos Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. Describir el comportamiento de las variables de velocidad y posición de un sistema servohidráulico. Temas Principios de los sistemas servoneumáticos Saber Describir el comportamiento de las variables de velocidad y posición de un sistema servoneumático. Saber hacer Implementar un sistema de control básico. Implementar un sistema de control básico. Objetivo V. Control aplicado a hidráulica y neumática proporcional 10 5 15 El alumno controlará las variables de velocidad y posición en sistemas servo-neumáticos y servo-hidráulicos mediante la construcción de circuitos. Unidad Temática 2. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Horas Prácticas 3.

G. T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Resultado de aprendizaje Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . 3.-Comprender los principios de funcionamiento de un sistema servo mecánico. desarrollo. 4. 2. resultados y deducciones. G. descripción de la selección de los elementos que conforman el sistema de control..-Identificar las características especificas de los sistemas servoneumáticos y servohidráulicos. 1. ajustes y pruebas en físico. Estudio de casos Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.A partir de un sistema de movimientos de recolección y colocación (Pick & Place) basado en actuadores servoneumático o servohidráulico x-y-z.Analizar las características de los sistemas servo-mecánicos. U.Integración de sistemas servo mecánicos como método de solución para el control de variables físicas.. implementará el sistema de control automático y elaborará un reporte técnico que contenga: -Planteamiento de un sistema de control automático. análisis y formulación del modelo de control. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T. U. G.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en laboratorio Solución de problemas Medios y materiales didácticos pintarrón proyector digital de video equipo de computo equipo de laboratorio servomecanismos: hidráulicos y neumáticos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

• descripción de entradas y salidas. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . • protocolos de comunicación • Estado operativo de lo preexistente con un listado de los elementos por subsistemas: o Neumáticos o Eléctricos y Electrónicos o Mecánicos o Elementos de control • Necesidades del cliente en el que se identifique: o capacidades de producción o medidas de seguridad o intervalos de operación del sistema o flexibilidad de la producción o control de calidad Seleccionar los instrumentos y Realiza una Tabla comparativa de los elementos de control con base en los elementos por subsistemas y selecciona los aspectos técnicos. • variables y sus características. neumática).SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Criterios de Desempeño Seleccionar los instrumentos y Elabora un reporte de descripción del elementos de control con base en los proceso que integre: aspectos técnicos. • características de suministro de energía (eléctrica. considerando: • características técnicas • costos • disponibilidad y tiempos de entrega • garantía y soporte ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. T. G. • diagrama de bloques. idóneos.

condiciones de seguridad. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Instalar componentes de automatización realizando la conexión.Tablas de registros . generando. en función de la hoja de datos técnicos: • Eléctricos • Electrónicos • Neumáticos y/o Hidráulicos • De distribución de planta • Control Realiza la simulación de los subsistemas conforme a los planos y diagramas. etc. Programa los elementos de control considerando los componentes y su configuración.Comunicación de datos a otros sistemas de acuerdo a los protocolos de comunicación ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. lista de comandos.hoja de técnica de los equipos a instalar y . según corresponda: . • Características de suministro de energía (eléctrica.Diagrama de escalera. G. Criterios de Desempeño Genera una hoja de datos técnicos (características) que especifique: • descripción de entradas y salidas. y valida su funcionamiento. configuración y programación necesaria.Asignación de tiempos . . • variables y sus características.) • protocolo de comunicación a utilizar Elabora planos y/o diagramas. .los diagramas. entre otros. Configura los elementos que así lo requieran de acuerdo a las especificaciones del fabricante. Realiza la instalación de componentes de automatización. para cumplir con los requerimientos del sistema. en función de: .Tablas de asignación . neumática.Capacidad Instalar componentes de automatización realizando la conexión. T. U.

U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Diagnosticar la operación de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medición e información técnica. Elabora un manual del usuario del proyecto realizado. T. que contenga: descripción general del proceso principales componentes suministro de energía recomendaciones de seguridad intervalos de operación procedimiento de arranque.Resultados de las mediciones realizadas .Tipo de falla .Capacidad Criterios de Desempeño Verificar la operación de los sistemas Define y ejecuta un procedimiento de mediante pruebas técnicas.Nombre del equipo . operación y paro del proceso puesta en marcha.Localización de la falla . Realiza mediciones de desempeño para compararlas con los requerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte. operación y paro recomendaciones de mantenimiento Elabora un reporte del proyecto que integre los documentos previos generados: • Diagramas • Listado de partes • Programas • Reporte de necesidades del cliente • Lista de entradas y salidas • Procedimientos • Manual del usuario Ejecutar acciones de mantenimiento Aplica el procedimiento estandarizado de de acuerdo al programa establecido detección de fallas (ejemplo AMF. para su arranque. G.Posibles causas .Propuesta de soluciones (acciones de mantenimiento para corrección de falla) ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. árbol de toma de decisiones. entre otras) Generar un informe de diagnóstico de la falla .

Capacidad Ejecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. Criterios de Desempeño Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido y siguiendo las condiciones de seguridad Registra los resultados en una lista de verificación. para minimizar los paros en los procesos productivos. U. T.

O.F Estado de México Madrid Estado de México Estado de México Barcelona País México México España México México España Editorial Alfaomega Prentice Hall Prentice Hall Pearson Pearson Marcombo Muhammad. Maloney. (1993) (1997) Estado de México North Carolina México USA Prentice Hall Instrument Society of America. T. Battika. A. U. (2004) R. (1978) Kosow. Veinott. B. Katsuhiko . Maquinas Eléctricas y Transformadores The Condensed Handbook of Measurement and Control Ciudad D. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Kuo. C. N. T.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Creus. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. I. Año (2007) (1996) (2003) (2006) Título del Documento Neumática e Hidráulica Sistemas de Control Automático Ingeniería de Control Moderna Electrónica Industrial Moderna Electrónica de Potencia Motores Eléctricos de Potencia Fraccionaria y Subfraccionaria.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful