TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Sistemas de control automático Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control utilizando tecnología adecuada de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. Tercero 53 22 75 5 El alumno implementará controladores PID en el desarrollo sistemas de control automático, considerando las características y condiciones de los diferentes procesos productivos, para su mejoramiento en la industria.

3. 4. 5. 6. 7.

Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Horas Unidades Temáticas I. Introducción a los sistemas de control II. Análisis de sistemas de control III. Características y modos de control IV. Control aplicado a motores eléctricos de CD y CA V. Control aplicado a hidráulica y neumática proporcional Totales Práctica Teóricas s 3 2 10 15 15 10 53 5 5 5 5 22 Totales 5 15 20 20 15 75

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO
UNIDADES TEMÁTICAS
I. Unidad Temática II. Horas Prácticas III. Horas Teóricas IV. Horas Totales V. Objetivo I. Introducción a los sistemas de control 3 2 5 El alumno clasificará los sistemas de control con base en las características e interconexión de los elementos que lo integran para su representación en un diagrama de bloques. Saber Saber hacer Localizar los elementos básicos de un sistema de control a través de un diagrama ó una planta física. Ser Analítico Razonamiento Deductivo, Capacidad de autoaprendizaje

Temas

Fundamentos de los Describir los sistemas de control conceptos básicos de los sistemas de control (planta, proceso, sistema, sistema de control, sensor, punto de suma, variable de proceso, acción de control, elemento final, ley de control, punto de ajuste). Sistema de lazo abierto y lazo cerrado. Describir los conceptos de sistema de lazos abierto y cerrado así como enlistar sus características y diferencias.

Analítico Razonamiento Deductivo Capacidad de autoaprendizaje

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que incluya: • Clasificación • Identificación de sus elementos básicos • Formular un concepto claro donde describa la diferencia entre ellos Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Resultado de aprendizaje A partir del planteamiento de un caso.-Identificar los conceptos básicos de los sistemas de control. G. Comprender los tipos de sistemas de control con base en sus características. Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de casos Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. elaborará un reporte técnico con la descripción esquemática de un sistema físico de control en lazo abierto y uno en lazo cerrado. Diagramar sistemas de control de lazo abierto y cerrado. 4. T. 3. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . 2. U. Analizar los elementos básicos de un sistema de control.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Tareas de investigación Análisis de Casos Ejercicios prácticos Medios y materiales didácticos pintarrón equipo de computo proyector de video representaciones gráficas equipo de laboratorio Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. T. U. G.

ceros y polos). 10 5 15 El alumno demostrará el comportamiento de los sistemas físicos de primer y segundo orden. Análisis de sistemas de control. Ser Responsable Ordenado Disciplinado Analítico Función de transferencia Definir el concepto de función de transferencia. Horas Prácticas 3. Localizar en los sistemas de primero y segundo orden. Horas Teóricas 4. Objetivo II. Responsable Ordenado Disciplinado Analítico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. . G. Horas Totales 5. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . para la identificación de las características específicas en el dominio del tiempo. mediante la simulación de la función de transferencia que caracteriza al sistema. Temas Representación de sistemas físicos a través de ecuaciones diferenciales Saber Describir la relación de los sistemas físicos con su ecuación diferencial en los dominios del tiempo y de la frecuencia. Saber hacer Calcular los parámetros de la ecuación en el dominio de la frecuencia que representan sistemas físicos de primero y segundo orden. T. U. Unidad Temática 2. los elementos que conforman la función de transferencia tales como : .Orden del sistema. así como los elementos que la conforman (Polinomios.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1.Ceros y polos.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Responsable Ordenado Disciplinado Analítico Simulación de sistemas físicos de primer y segundo orden Obtener la respuesta en el tiempo de los sistemas de primero y segundo orden a través del uso de herramientas de simulación. Simplificar diagramas de bloques con base en las reglas del algebra de bloques. Saber hacer Representar en un diagrama de bloques. así como las reglas del algebra de diagramas de bloques. T. Responsable Ordenado Disciplinado Analítico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Representar sistemas de control utilizando el software de simulación. G. Ser Responsable Ordenado Disciplinado Analítico Manejo de software de simulación. sistemas de control simplificados de primer y segundo orden. U.La respuesta en el tiempo de sistemas físicos de primer y segundo orden.Temas Diagramas de bloques Saber Explicar la función de los diagramas de bloques de un sistema. Labview o Matlab). Describir: -Las herramientas matemáticas para modelar sistemas físicos de primer y segundo orden (Modelado en Ecuaciones Diferenciales y Función de Transferencia) . Identificar las herramientas informáticas para representar los sistemas en diagramas de bloque y su simulación (Simulink.

.Descripción del sistema físicos.-Analizar la simplificación correspondiente al de diagramas de bloques de sistema físico. polos y ceros.La ecuación en el del algebra de bloques. orden del sistema.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Resultado de aprendizaje A partir del planteamiento de un caso desarrollará un ejercicio y elaborará el reporte técnico correspondiente que incluya: Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios Prácticos Lista de cotejo 2.Interpretar los modelos transferencia.La ecuación diferencial 3. -Grafica de la respuesta del sistema en el dominio del tiempo ante la aplicación de diferentes señales de entrada. segundo orden. matemáticos de los . ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. dominio de la frecuencia. U. -Función de 4.Diagrama de bloques sistemas físicos de primer y del sistema.. G. T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . .Comprender los conceptos de diagrama de bloques de un sistema .Comprender los conceptos función de transferencia. un sistema físico por medio . físico..

SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en el Laboratorio Aprendizaje auxiliado por las tecnologías de la información Ejercicios prácticos Medios y materiales didácticos pintarrón equipo de cómputo proyector digital de video representaciones gráficas equipo de laboratorio software de simulación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. T.

SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. Ser Responsable Ordenado Trabajo equipo Disciplinado Analítico en ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Características y modos de control 15 5 20 El alumno validará el funcionamiento de los Modos de Control: On-Off. así como sus aplicaciones y criterios de selección. Horas Teóricas 4. Proporcional. Unidad Temática 2. Horas Prácticas 3.off simple y diferencial Saber Identificar las características de los controladores OnOff. G. U. Proporcional-Integral y Proporcional-Integral-Derivativo mediante la modificación de sus ganancias identificando su efecto en el control del proceso. Horas Totales 5. Saber hacer Comprobar el funcionamiento de un lazo cerrado en un Proceso. Temas Modo de Control on . T. configurando un modo de control On-Off utilizando Controlador Universal y/o PLC. Objetivo III. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

Ser Responsable Ordenado Trabajo equipo Disciplinado Analítico Modo de control Describir: proporcional (P) . configurando la combinación de los modos de control Proporcional-Integral. Integral y Derivativo (PID) Identificar las características de la combinación de los Modos de control ProporcionalIntegral-Derivativo. Responsable Ordenado Trabajo equipo Disciplinado Analítico en Combinación de los Modos de Control: Proporcional. -El apartado sobre protección.Temas Saber Saber hacer Comprobar los parámetros de funcionamiento de un proceso. U.Las características del Modo de control Proporcional. así como sus aplicaciones y criterios de selección. Responsable Ordenado Trabajo equipo Disciplinado Analítico en ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Combinación de los modos de control: Proporcional e Integral (PI) Identificar las características de la combinación de los modos ProporcionalIntegral. así como sus aplicaciones y criterios de selección. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . utilizando un Controlador Universal o PLC. G. así como sus aplicaciones y criterios de selección. en Comprobar los parámetros de funcionamiento de un proceso. T. configurando la combinación de los Modos de Control Proporcional-IntegralDerivativo utilizando un Controlador Universal y/o PLC. configurando un modo de control proporcional y utilizando un Controlador Universal o PLC. Comprobar los parámetros de funcionamiento de un Proceso. la instalación eléctrica y puesta a tierra del controlador. instalación y puesta a tierra de equipos de control de acuerdo a las especificaciones del fabricante. Verificar la protección.

Basado en la experiencia). Saber hacer Sintonizar un Proceso en lazo cerrado modificando las ganancias: -Gain o PB (Proporcional) -Reset (Integral) -Rate (Diferencial) mediante un método de sintonía (Lazo abierto.Temas Sintonización de los parámetros de un control PID para mantener al proceso dentro de las especificaciones de control. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. T. utilizando un controlador universal o PLC. -Rate (Diferencial). Ser Responsable Ordenado Trabajo equipo Disciplinado Analítico en ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Categorizar como cada punto influye en la dinámica y control del proceso. Saber Identificar los puntos de sintonía y configuración de un control PID: -On-Off o Modulante -Punto de Ajuste (Set Point) -Gain o PB (Proporcional) -Reset (Integral). para lograr el comportamiento estable del proceso. ZieglerNichols. U.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . 4..Gráficas del comportamiento del sistema con una entrada escalón (un punto de ajuste fijo) en respuesta de la aplicación de los diferentes modos de control y sus combinaciones. Lista de cotejo 2. -Descripción de la influencia que ejerce cada una de sus ganancias en la estabilidad del sistema. Basado en la experiencia) logrando el comportamiento estable de un proceso.Analizar el funcionamiento de los Modos de Control y sus combinaciones: On – Off Proporcional (P) Proporcional-Integral (PI) Proporcional-IntegralDerivativo( PID). U. Ziegler-Nichols. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.-Identificar el manejo del Ejercicio práctico software de simulación.Tabla de valoración de la entrada escalón (Un punto de ajuste fijo) a diferentes respuestas de las ganancias de control y sus combinaciones: -Gain o PB(Proporcional) -Reset (Integral) -Rate (Diferencial). . Resultado de aprendizaje A partir de una práctica de laboratorio elaborará un reporte que describa: .Comprender los efectos de modificar los parámetros de las ganancias de control fijando un Punto de Ajuste y moviendo: Gain o PB (Proporcional) Reset (Integral) Rate (Diferencial) para un lazo cerrado de control.. 3.-Sintonizar un Controlador Universal y/o PLC siguiendo un método (Lazo abierto. G.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso de evaluación Secuencia de Instrumentos y tipos aprendizaje de reactivos 1. T.

T.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en el laboratorio Resolución de problemas Estudio de casos Medios y materiales didácticos pintarrón proyector digital de video equipo de computo equipo de laboratorio (controlador universal y PLC) software de simulación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. U.

U. Saber Identificar las características y parámetros de un servomotor de CD. T. diagramas y ajuste de parámetros para el control de las variables de velocidad y posición en motores de CD y CA. PI.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. PID de un controlador para un servomotor de CD Implementar un control de velocidad en un motor de CA. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Horas Teóricas 4. Horas Prácticas 3. utilizando un inversor y un autómata programable. Control aplicado a motores eléctricos de CD y CA 15 5 20 El alumno implementará un sistema de control automático a través de la construcción de circuitos. Horas Totales 5. Ser Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Temas Control de un servomotor de CD Control automático de Identificar el un motor de CA principio y las mediante un Inversor características de operación de los inversores como equipo de control en motores de CA. Saber hacer Ajustar los parámetros P. así como sus aplicaciones. Objetivo IV. G. Unidad Temática 2.

2. desarrollo. control.. descripción de 4. T. análisis y su conexión. Comprender el -Planteamiento de un funcionamiento de los sistema de control inversores de frecuencia y automático. G. Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de casos Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C..-Identificar los implementará el sistema parámetros de de control automático y funcionamiento de los elaborará un reporte servomotores.Analizar los principios movimientos de del funcionamiento de recolección y colocación motores de CD y CA. U.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso de evaluación Resultado de Secuencia de aprendizaje aprendizaje A partir de un sistema de 1. formulación del modelo de control. técnico que contenga: 3. resultados y deducciones. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . (Pick & Place) sobre una banda transportadora.Diferenciar las la selección de los características propias de elementos que los sistemas de control y su conforman el sistema de aplicación. ajustes y pruebas en físico.

U. G.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Estudio de casos Ejercicios prácticos Tareas de investigación Medios y materiales didácticos pintarrón proyector digital de video equipo de computo equipo de laboratorio servomecanismos con motores de pasos y servomotores sistemas de control de motores de CA con inversor Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T.

SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. U. bajo características especificas para un sistema servohidráulico. Horas Totales 5. Describir el comportamiento de las variables de velocidad y posición de un sistema servohidráulico. Ser Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Principios de los sistemas servohidráulicos Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Temas Principios de los sistemas servoneumáticos Saber Describir el comportamiento de las variables de velocidad y posición de un sistema servoneumático. Objetivo V. Horas Prácticas 3. bajo características específicas para un sistema servoneumático. T. Unidad Temática 2. G. Control aplicado a hidráulica y neumática proporcional 10 5 15 El alumno controlará las variables de velocidad y posición en sistemas servo-neumáticos y servo-hidráulicos mediante la construcción de circuitos. diagramas y ajuste de parámetros para la manipulación de actuadores mecánicos. Implementar un sistema de control básico. Horas Teóricas 4. Saber hacer Implementar un sistema de control básico.

U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. T.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Resultado de aprendizaje Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

desarrollo.Integración de sistemas servo mecánicos como método de solución para el control de variables físicas. G.. T. resultados y deducciones. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . análisis y formulación del modelo de control. implementará el sistema de control automático y elaborará un reporte técnico que contenga: -Planteamiento de un sistema de control automático. 2. 4. 3.A partir de un sistema de movimientos de recolección y colocación (Pick & Place) basado en actuadores servoneumático o servohidráulico x-y-z. descripción de la selección de los elementos que conforman el sistema de control.-Comprender los principios de funcionamiento de un sistema servo mecánico. Estudio de casos Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. 1..Analizar las características de los sistemas servo-mecánicos.-Identificar las características especificas de los sistemas servoneumáticos y servohidráulicos. ajustes y pruebas en físico.

SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en laboratorio Solución de problemas Medios y materiales didácticos pintarrón proyector digital de video equipo de computo equipo de laboratorio servomecanismos: hidráulicos y neumáticos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T.

T. U. • descripción de entradas y salidas. considerando: • características técnicas • costos • disponibilidad y tiempos de entrega • garantía y soporte ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. • diagrama de bloques.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Criterios de Desempeño Seleccionar los instrumentos y Elabora un reporte de descripción del elementos de control con base en los proceso que integre: aspectos técnicos. • variables y sus características. idóneos. neumática). • características de suministro de energía (eléctrica. • protocolos de comunicación • Estado operativo de lo preexistente con un listado de los elementos por subsistemas: o Neumáticos o Eléctricos y Electrónicos o Mecánicos o Elementos de control • Necesidades del cliente en el que se identifique: o capacidades de producción o medidas de seguridad o intervalos de operación del sistema o flexibilidad de la producción o control de calidad Seleccionar los instrumentos y Realiza una Tabla comparativa de los elementos de control con base en los elementos por subsistemas y selecciona los aspectos técnicos. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

según corresponda: . Realiza la instalación de componentes de automatización. para cumplir con los requerimientos del sistema. etc.condiciones de seguridad. . lista de comandos. Criterios de Desempeño Genera una hoja de datos técnicos (características) que especifique: • descripción de entradas y salidas. .Capacidad Instalar componentes de automatización realizando la conexión. configuración y programación necesaria. G.Tablas de registros .los diagramas. Configura los elementos que así lo requieran de acuerdo a las especificaciones del fabricante.Asignación de tiempos . neumática. • Características de suministro de energía (eléctrica. y valida su funcionamiento. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . entre otros. en función de: .Comunicación de datos a otros sistemas de acuerdo a los protocolos de comunicación ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. • variables y sus características.hoja de técnica de los equipos a instalar y . generando.Tablas de asignación .Diagrama de escalera. U. en función de la hoja de datos técnicos: • Eléctricos • Electrónicos • Neumáticos y/o Hidráulicos • De distribución de planta • Control Realiza la simulación de los subsistemas conforme a los planos y diagramas. Programa los elementos de control considerando los componentes y su configuración. Instalar componentes de automatización realizando la conexión. T.) • protocolo de comunicación a utilizar Elabora planos y/o diagramas.

Localización de la falla .Resultados de las mediciones realizadas . Realiza mediciones de desempeño para compararlas con los requerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte. entre otras) Generar un informe de diagnóstico de la falla . Elabora un manual del usuario del proyecto realizado. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Propuesta de soluciones (acciones de mantenimiento para corrección de falla) ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U.Posibles causas .Capacidad Criterios de Desempeño Verificar la operación de los sistemas Define y ejecuta un procedimiento de mediante pruebas técnicas.Nombre del equipo .Tipo de falla . T. G. que contenga: descripción general del proceso principales componentes suministro de energía recomendaciones de seguridad intervalos de operación procedimiento de arranque. para su arranque. árbol de toma de decisiones. operación y paro recomendaciones de mantenimiento Elabora un reporte del proyecto que integre los documentos previos generados: • Diagramas • Listado de partes • Programas • Reporte de necesidades del cliente • Lista de entradas y salidas • Procedimientos • Manual del usuario Ejecutar acciones de mantenimiento Aplica el procedimiento estandarizado de de acuerdo al programa establecido detección de fallas (ejemplo AMF. operación y paro del proceso puesta en marcha. Diagnosticar la operación de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medición e información técnica.

T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U. Criterios de Desempeño Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido y siguiendo las condiciones de seguridad Registra los resultados en una lista de verificación. G.Capacidad Ejecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. para minimizar los paros en los procesos productivos.

Katsuhiko . C. A. B. (1978) Kosow. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. (1993) (1997) Estado de México North Carolina México USA Prentice Hall Instrument Society of America. (2004) R. Maloney. Battika. Veinott.F Estado de México Madrid Estado de México Estado de México Barcelona País México México España México México España Editorial Alfaomega Prentice Hall Prentice Hall Pearson Pearson Marcombo Muhammad. Año (2007) (1996) (2003) (2006) Título del Documento Neumática e Hidráulica Sistemas de Control Automático Ingeniería de Control Moderna Electrónica Industrial Moderna Electrónica de Potencia Motores Eléctricos de Potencia Fraccionaria y Subfraccionaria. Kuo. T. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. N. T.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Creus. O. Maquinas Eléctricas y Transformadores The Condensed Handbook of Measurement and Control Ciudad D. I. U.

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