*BITCORA*

TEORA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE PIAGET

Lo que aprend durante esas clases sobre la teora de Piaget es que, para l el desarrollo cognoscitivo se debe a cuatro etapas, las cuales todas las personas tienen que pasar por ellas, adems de ello, estas son las representaciones que son las formas en que el nio o el individuo va conociendo y se va adentrando al mundo, es decir, l va creando su propio conocimiento a cerca de lo que es el mundo y sobre lo que pasa en el. Las etapas son cuatro, de las cuales la primera es la sensoriomotora, en la cual el nio est controlado por sus reflejos, adems de que en esa etapa ellos creen que las cosas que no estn a la vista dejan de existir. La segunda etapa es la preoperacional, en la cual se dice que el conocimiento se limita, aunque en esta etapa ellos tiene la capacidad de hacer diversas representaciones de las cosas con smbolos. En esta etapa el nio aun no distingue entre las cosas que tienen vida y las que no, es decir, para ellos todas las cosas que se mueven estn vivas. El lenguaje es algo que tambin se empieza adquirir aqu. Despus de ella sigue la etapa de operaciones concretas, en esta el nio aprende a hacer operaciones de series, es decir l tiene la capacidad de acomodar las cosas de manera progresiva y lgica, tambin aprenden a clasificarlas, ya sea por color o tamao, y por ltimo est la etapa de las operaciones formales, en la cual el nio ya cuenta con la capacidad de reflexionar las diversas situaciones que se le presentan, pero no slo eso, ya que en esta etapa el individuo es capas de elaborar diversas hiptesis y llevarlas a la prctica, es decir, el nio no slo se queda con lo terico, sino que tiene la facilidad de aplicarla. En s la teora de Piaget se basa ms en que todos los nios van evolucionando con el tiempo de forma individual, lo cual depende mucho de como ellos asimilen las cosas y de la acomodacin de la informacin nueva en la que previamente tenia y de esa forma el nio va construyendo su propio conocimiento.