GUA para realizar el TRABAJO de GRADUACIN

Guatemala, noviembre de 2009

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD P. Rolando Alvarado, S.J. Rector Dra. Lucrecia Mndez. Vicerrectora Acadmica P. Carlos Cabarrs, S.J. Vicerrector de Investigacin y Proyeccin P. Eduardo Valds, S.J. Vicerrector de Integracin Universitaria Lic. Ariel Rivera Iras, Vicerrector Administrativo Licda. Fabiola Padilla, Secretaria General

AUTORIDADES DE LA FACULTAD Licda. Hilda Caballeros de Mazariegos, M.A. Decana Lic. Hosy Orozco, M.A. Vicedecano

Datos de Edicin Hilda Caballeros de Mazariegos Editora Ana Mara Chavarra Compiladora Con la colaboracin de: Juan Blanco Beatriz Hermida Juan Jos Barrios

ndice
1. Presentacin......................................................................................7 2. Generalidades. ...................................................................................9 3. Procedimiento General para la Elaboracin del Trabajo de Graduacin................................................................................17 4. El Trabajo de Graduacin................................................................21 4.1. Ruta de Investigacin...............................................................21 4.2. Perfil del Tema de Investigacin...............................................22 4.3. Evaluacin de Factibilidad del Tema. ........................................23 4.4. Modelos de Informe de Trabajo de Graduacin. .......................24 4.4.1. Tesis Convencional ......................................................25 4.4.2. Proyecto de Comunicacin...........................................32 4.4.3. Proyecto de Innovacin Educativa................................39 4.4.4. Proyecto de Reforma Curricular. ................................... 42 4.4.5. Monografa................................................................... 45 5. Citas y Referencias Bibliogrficas. ....................................................47

1. Presentacin

a investigacin es una de las tres funciones tradicionales de la Universidad, pudiendo ser considerada desde dos mbitos: como un fin en s misma o como un principio didctico bsico que permite dar sentido a la actividad educativa en el aula y fuera de ella, es decir un medio. Haciendo referencia a este tema, el P. Luis Achaerandio, S.J. seal en un documento de 1994 que pueden distinguirse tres niveles de investigacin en la Universidad: desde la docencia (formativa), desde las tesinas o tesis de graduacin, y desde los institutos de investigacin y los posgrados. De esa forma, desde la Renovacin Curricular que inici en 1989 y las sucesivas de 2001 y 2004, se ha tenido en la URL un modelo que ha procurado vincular estos niveles al trabajo del aula para que los dos mbitos no sean excluyentes sino incluyentes y de esa forma, como seala tambin el P. Achaerandio, el estudiante se ir ejercitando en breves pero rigurosas investigaciones a partir del diagnstico y resolucin de problemas de su rea de estudio con lo cual va adquiriendo el hbito de usar el mtodo cientfico y la lgica de la investigacin. As, el Trabajo de Graduacin permite al estudiante culminar este proceso, para el que se ha ido preparando a lo largo de sus estudios, logrando que en un futuro, en su desempeo como profesional, o en sus estudios de posgrado, sea capaz, cuando se le requiera, de seguir un proceso metodolgico y sistemtico para la resolucin de problemas. Tengo el agrado de presentar esta Gua, que est fundamentada en el Reglamento de Graduacin para Programas de Pregrado vigente a partir del
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Cultura de Guatemala

ao 2009, y que ha sido elaborada con la contribucin de cada uno de los departamentos de la Facultad. La misma pretende orientar a todas aquellas personas involucradas en el proceso de titulacin de los estudiantes de la Facultad de Humanidades, tanto en lo que se refiere a los procedimientos, como a los modelos y formatos de investigacin.

Hilda Caballeros de Mazariegos Decana

2. Generalidades

a Facultad de Humanidades est integrada por cuatro departamentos: Educacin, Ciencias de la Comunicacin, Letras y Filosofa y Psicologa, a travs de los que se ofrecen diversas carreras de Diplomado, Profesorado, Licenciatura y Maestra, teniendo presencia algunas de ellas tanto en Campus Central como en Campus y Sedes Regionales. El requisito de titulacin para los programas de Licenciatura, consiste en el planteamiento, diseo y elaboracin de un Trabajo de Graduacin. Cada departamento propone diversas variantes del Trabajo de Graduacin, segn los requisitos de colegiacin profesional, los aportes que puedan darse a la sociedad y las competencias integradoras finales que se pretenden en los alumnos.

Estas variantes son: Departamento de Educacin

a) Licenciatura en Educacin Bilinge Intercultural Elaboracin de Tesis o Proyecto de Innovacin Educativa o de Reforma Curricular. Defensa de Tesis o de Proyecto.

b) Licenciatura en Educacin Inicial y Preprimaria Prctica Profesional Revisin del Informe de la Prctica Profesional
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c) Licenciatura en Pedagoga con Orientacin en Administracin y Evaluacin Educativas Elaboracin de Tesis o Proyecto de Innovacin Educativa o de Reforma Curricular. Defensa de Tesis o de Proyecto.

Departamento de Ciencias de la Comunicacin

a) Tesis Elaboracin de Tesis Revisin de Tesis

b) Proyecto de Comunicacin Elaboracin de Proyecto Revisin de Proyecto

c) Informe de Prctica.

Departamento de Letras y Filosofa

a) Tesis o Monografa Elaboracin de Tesis o Monografa Revisin de Tesis o de Monografa

Departamento de Psicologa
a) Tesis Elaboracin de Tesis Revisin de Tesis.

Cada departamento tiene establecida una ruta que incluye una fase de induccin y adquisicin de competencias bsicas de investigacin, a travs de diversos cursos previos a la elaboracin del Trabajo de Graduacin.
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Generalidades

El objetivo de esta ruta es el de preparar al estudiante a lo largo de toda la carrera para realizar un buen proyecto de investigacin, a la vez de ir desarrollando las competencias necesarias tanto a nivel cognitivo, como actitudinal y procedimental. Asimismo, el estudiante se prepara para elegir un tema a investigar. Esto puede hacerlo desde las vivencias propias de la carrera, que pueden surgir a travs de las actividades realizadas desde la Prctica Profesional Supervisada, as como tambin de la propuesta de reas temticas contenidas en la agenda de investigacin emanada desde los departamentos, del Centro Landivariano de Prcticas y Servicios Psicolgicos, del Centro de Estudios Humansticos y Sociales de la Universidad y de otros Institutos de Investigacin. Cada uno de los gestores del proceso tiene una serie de responsabilidades que se detallan a continuacin:

a) Consejo y Secretara de la Facultad

Aprobar puntos de Trabajo de Graduacin para cada uno de los estudiantes graduandos. Realizar todas las cartas de aprobacin de trmites y darle seguimiento a dichos procesos.

b) El departamento (respectivo)
Revisar los programas de los diversos cursos de investigacin que culminan con la elaboracin del Trabajo de Graduacin. Seleccionar y asignar catedrticos expertos en dichas materias para impartir los cursos que sirven para adquirir las competencias bsicas de investigacin. Elaborar, programar e impartir capacitaciones a modo de mantener a su cuerpo docente actualizado en el rea de investigacin. Velar por que los cursos sean desarrollados durante los ciclos acadmicos correspondientes, de forma apropiada.
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Generar y mantener actualizada la agenda de investigacin para cada rea de especialidad. Revisar y aprobar los temas propuestos por los graduandos, as como la metodologa que stos van a seguir para culminar su Trabajo de Graduacin. Revisar y aprobar los anteproyectos y asignar asesor a cada estudiante. Estar al tanto, al fin del ciclo acadmico, de los avances del alumno en su Trabajo de Graduacin. Asimismo, validar los reportes que presentan los asesores del Trabajo de Graduacin. Finalizada la investigacin, asignar un revisor/terna, as como coordinar con todas las partes implicadas (graduando/revisor/asesor), la fecha, hora y espacio fsico en donde se deber llevar a cabo la revisin/defensa de tesis correspondiente. Atender casos especiales que pudieran presentar algn problema durante cualquier etapa del proceso.

c) El Asesor
Revisar el anteproyecto aprobado por el docente de Tesis I y por el departamento y en caso necesario, hacer las correcciones pertinentes. Elaborar una carta dirigida al departamento en la que se responsabiliza de asumir el papel de asesor para el Trabajo de Graduacin. Hacerse cargo de guiar y acompaar al graduando y cerciorarse que los procedimientos sean ticos, en todo el proceso de trabajo de campo y de anlisis y discusin de resultados. Para tales efectos, tendr que hacer revisiones peridicas, asignar trabajo y poner fechas lmites de entrega. El asesor podr desistir de asesorar el Trabajo de Graduacin si considera que el graduando no est trabajando al ritmo necesario o si cree que el nivel exigido por l no est siendo llenado por el estudiante. El tiempo idneo para terminar el proceso (incluido el informe final) debe ser el de un ciclo acadmico, el cual puede alargarse, dependiendo de las caractersticas propias del estudio.

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Generalidades

Una vez concluido el Trabajo de Graduacin, el asesor deber hacer una carta dirigida al departamento para informar que los criterios requeridos en los trabajos de investigacin se cumplen y, a la vez, solicitar fecha y revisor/terna para hacer la revisin/defensa de tesis. Asimismo, deber pasar a la Direccin de Registro para llenar el acta correspondiente y que se le pueda dar trmite a la papelera. Despus de realizada la Revisin o Defensa del Trabajo de Graduacin, el asesor deber acompaar al graduando en la realizacin de las correcciones al trabajo que pudieran surgir de la revisin/defensa del Trabajo de Graduacin, hasta que sta sea aprobada por el revisor/ terna.

d) El Graduando
Elegir un tema que sea pertinente, novedoso, actualizado, ajustado a los fines de la URL y sus postulados y proponer la metodologa a utilizar. Conseguir los permisos pertinentes en la institucin en la que quiera realizar su trabajo de campo. Asistir a las reuniones programadas de comn acuerdo con el asesor; seguir los lineamientos establecidos por la Facultad para el Trabajo de Graduacin; llevar a cabo las sugerencias que le haga el asesor en el tiempo que ste le asigne, obrando de acuerdo a las normas ticas establecidas cuando se realizan investigaciones. Un graduando podr solicitar cambio de asesor si ste incumple con sus responsabilidades (que estn descritas en un rubro anterior) y/o no tiene con el mismo la empata necesaria para poder llevar a cabo el trabajo correspondiente.

e) El Revisor o Terna
Revisar exhaustivamente el documento y hacer, dentro del mismo, las anotaciones que considere pertinentes para mejorarlo. Presentarse a la revisin/defensa puntualmente y proceder de la siguiente manera:
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Si es una terna convendr que se renan unos minutos antes de iniciar la defensa para dialogar acerca del trabajo y consensuar la dinmica del mismo y las sugerencias al trabajo. Durante la revisin o defensa, como primer paso, deber explicarle al graduando cul va a ser el procedimiento a seguir para la realizacin de la revisin/defensa, as como indicarle las posibles modalidades de dictamen. Luego, deber pedirle al graduando que explique de dnde le surgi la inquietud para abordar ese tema especfico, que le detalle el procedimiento que utiliz, hallazgos importantes y que le mencione dificultades con las que pudo haberse encontrado a lo largo del proceso. Seguidamente, debe proceder a cuestionarle inquietudes que pudieran haber surgido de la revisin del documento o del relato del graduando. Dichas inquietudes debern ser resueltas y respondidas apropiadamente por el graduando. Despus, el revisor/terna debe exponer claramente las correcciones que sugiere y proporcionarle el documento revisado con las anotaciones en l. Para finalizar deber proceder a leer el acta de revisin o defensa, llenarla y dar su dictamen que puede ser: Aprobado con Reconocimiento, Aprobado, en Proceso de Correcciones o Reprobado. Una calificacin de Aprobado con Reconocimiento se otorga nicamente cuando no hay ninguna correccin de fondo y el tema es novedoso en cuanto a que aporta algo nuevo a la teora o a la praxis. O bien, cuando el trabajo de campo es complejo y ha sido abordado desde una perspectiva metodolgica innovadora. Por otro lado, el dictamen de Aprobado se otorga cuando el trabajo no tiene ninguna correccin de fondo y es metodolgicamente apropiado, aunque su aporte sea limitado. En Proceso de Correcciones, se refiere a que el Trabajo de Graduacin tiene bastantes correcciones, pero stas no son de fondo, sino de forma. Para realizar dichas correcciones tendr

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Generalidades

un perodo de 90 das calendario. Antes de finalizado ese lapso deber volver a presentar el documento al revisor/terna, para que sea analizado. Una vez revisado y aprobado, el revisor/ terna deber pasar a la Facultad a firmar el acta, para que se le de trmite al procedimiento de Impresin de Trabajo de Graduacin. Un Trabajo de Graduacin se reprobar nicamente si se detectan anomalas en procedimientos ticos, tanto en el trato a personas como en situaciones de plagio. Por otro lado, tambin si las deficiencias del documento son de fondo y de forma. Si este es el caso, el graduando deber someterse a todo el proceso de nuevo.

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3. Procedimiento General para la Elaboracin del Trabajo de Graduacin

continuacin se presenta el procedimiento general de la Facultad para el proceso de titulacin. Puede haber alguna diferencia para algunos programas, especialmente para aquellos que se ofrecen en algn Campus o Sede Regional, sin embargo, la misma no debe modificarse en aspectos que puedan influir en la calidad acadmica del Trabajo de Graduacin: a. b. El alumno se asigna y cursa Tesis I o curso equivalente. El departamento comparte con el catedrtico de Tesis I o curso equivalente la sugerencia de la Agenda de Investigacin como apoyo para la eleccin del tema. En el primer mes del curso, el catedrtico se rene con el departamento para presentar el perfil preliminar y el estudio de factibilidad de la investigacin de cada alumno y ste es aprobado por el departamento y comparte sugerencias el mismo da de la reunin. Los temas de los alumnos que tuvieron sugerencias en su perfil, sern presentados de nuevo por el catedrtico a la Coordinacin de Carrera para su aprobacin. El alumno elabora su Anteproyecto de Trabajo de Graduacin teniendo como base el perfil preliminar aprobado de la siguiente forma: acopio de la informacin bibliogrfica; realiza el planteamiento del problema y establece la metodologa a seguir. Para la realizacin del anteproyecto puede tomar como base esta Gua.
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c.

d.

e.

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f.

El alumno aprueba el curso de Tesis I en primera o segunda convocatoria (esto supone que el catedrtico del curso est satisfecho con el rendimiento del estudiante y que el anteproyecto rene las condiciones exigidas por el departamento. Esto no slo lo evidencia con la nota numrica del acta sino en la cartula del trabajo junto con aspectos cualitativos). El departamento asigna a cada alumno el asesor de su Trabajo de Graduacin. El alumno contacta su asesor, le lleva su anteproyecto, lo revisan y hacen las modificaciones necesarias, si son requeridas. El alumno ingresa a la Facultad su anteproyecto para aprobacin con carta de visto bueno del asesor, junto con copia de la cartula de su trabajo final de Tesis I o curso equivalente, que incluye la nota y las observaciones cualitativas finales del curso, a ms tardar 15 das despus de que le fue nombrado el asesor. La Facultad entrega 15 das despus la carta de aprobacin de anteproyecto y asesor; si no se le pusieron sugerencias de fondo. Si hubo sugerencias de fondo, debe discutirlas con su asesor para tomarlas en cuenta y volver a presentar su anteproyecto para aprobacin. El alumno se inscribe en Tesis II o curso equivalente y recolecta informacin y realiza el trabajo de campo si lo hubiese; desarrolla el procesamiento, anlisis y discusin de datos y resultados; establece las conclusiones y recomendaciones y redacta el informe final.

g. h. i.

j. k. l.

m. El departamento sugiere a los alumnos y asesores una fecha para la entrega del informe final, el cual queda dentro del ciclo acadmico que el alumno se inscribi, pudiendo ste alargarse si el tipo de estudio lo amerita. n. El asesor da su visto bueno al trabajo, entrega carta de aprobacin y solicitud de revisin o defensa de Trabajo de Graduacin para el departamento al alumno; ingresa acta de Tesis II a Registro e informe de finalizacin de asesora a Facultad. Para ello el alumno debe tener cerrado el pensum y estar asignado en el ciclo correspondiente.

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Procedimiento General para la Elaboracin...

o.

El alumno entrega papelera en recepcin de Facultad (hoja de trmite, una copia o tres, segn el caso, del Trabajo de Graduacin impresa, carta del asesor, solvencias de Biblioteca y Becas, cierre de pensum y recibo de pago de revisin o defensa de Trabajo de Graduacin). Para que la Revisin o Defensa sea concedida, el estudiante deber tener aprobados todos los cursos de la carrera respectiva, incluyendo aquellos que no estn contemplados como requisitos de cierre, como es el caso de Tesis II y Prctica Supervisada III. El departamento nombra un revisor o terna y define el da y hora de la reunin. Entrega el Trabajo de Graduacin y carta de notificacin de la Facultad al revisor o terna. Para dicho efecto, los departamentos han ido conformando un equipo de asesores y/o revisores con quienes se han tenido varias capacitaciones sobre los diversos tipos, diseos y metodologas de investigacin, as como sobre los criterios establecidos para el efecto. Lo anterior se ha hecho con el fin de ir desarrollando una cultura comn de investigacin que permita dar a conocer a todos los actores los parmetros de trabajo. Dentro de este equipo se incluye a los catedrticos de todos los cursos de la ruta para trabajos de investigacin. El alumno se presenta a la Facultad para recibir la retroalimentacin de su Trabajo de Graduacin por parte del revisor o terna. El revisor o terna deber entablar un dilogo con el alumno sustentante con el fin de discutir los aspectos que no hayan quedado claros y establecer las mejoras (si las hubiese) que se requieran y dar su dictamen de acuerdo a lo que indica el Reglamento de Graduacin para Programas de Pregrado. Si queda en proceso de correcciones el alumno tendr 90 das para presentarlas al revisor o terna, quienes una vez satisfechos con las mismas, firman de nuevo el acta respectiva. El graduando solicita su orden de impresin del Trabajo de Graduacin y procede a hacer los trmites para su graduacin.

p.

q.

r.

s.

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4. El Trabajo de Graduacin

e acuerdo con el Reglamento de Graduacin para Programas de Pregrado, el Trabajo de Graduacin consiste en el desarrollo de ciertas actividades de sntesis acadmica que concluyen con la presentacin de un informe final en el que se describe el proceso seguido y los productos derivados del mismo. Es una actividad acadmica que permite al graduando hacer una integracin de las competencias adquiridas a lo largo de la carrera mediante el planteamiento y la propuesta de solucin de un problema de su rea de estudios.

4.1. Ruta de investigacin

A continuacin se presenta una ruta de investigacin que va en concordancia con el proceso de investigacin que se sigue en la Facultad de Humanidades: Eleccin del tema; elaboracin del perfil preliminar y del estudio de factibilidad del mismo. Hacer el acopio de informacin bibliogrfica: antecedentes (resumen de otros estudios relacionados con el tema) y marco terico. Plantear el problema, lo que incluye: resumen del problema, pregunta, objetivos, hiptesis (si es pertinente), variables o elementos de estudio, definicin conceptual y operacional de las variables, alcances, lmites y aporte. Establecimiento de la metodologa a seguir que incluye: sujetos o unidades de anlisis, instrumentos de recopilacin de la informacin de
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Cultura de Guatemala

campo o de la sistematizacin de la informacin, procedimiento, tipo de investigacin o diseo y tcnicas para el anlisis de la informacin. Recoleccin de la informacin de campo mediante la aplicacin de los instrumentos o tcnicas de investigacin. Procesamiento, anlisis y discusin de los resultados. Establecimiento de las conclusiones y recomendaciones. Redaccin de informe final: comunicacin de la investigacin.

4.2. Perfil del tema de investigacin Tema

Hacer referencia del tema concreto. Posteriormente puede ser el ttulo del trabajo

Pregunta de investigacin
Plantear en forma de interrogante lo que se quiere conocer, establecer, determinar. No debe ser una pregunta a responder con un s o no, sino ms matizada

Objetivo general
Proponer lo que se pretende hacer. No lo que se quiere aportar, sino lo que concretamente se har. Responde a la pregunta. Se escribe iniciando con un verbo en infinitivo (establecer, conocer, determinar, relacionar)

Objetivos especficos
Plantear otros productos que se pretenden alcanzar. Puede ser algo que sea necesario para alcanzar el objetivo general (ejemplo: un diagnstico) o algo derivado del resultado (ejemplo: una propuesta). Se escriben iniciando con un verbo en infinitivo (establecer, conocer, determinar, relacionar, comparar, analizar). No confundir con procedimiento
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El Trabajo de Graduacin

Justificacin
Indicar en forma concreta la importancia de la investigacin, su contribucin y aporte. Para qu servir y a quin o quines beneficia. Su impacto social y el rea de especialidad del trabajo

Fundamentacin terica, autores que sern consultados

Hacer un breve ndice de temas y subtemas que abordar en su trabajo, as como mencionar los autores en que se fundamentar especialmente

Metodologa: tipo de investigacin, procedimiento, sujetos o unidades de anlisis, instrumento

Indicar el tipo de investigacin, enumerar los pasos que va a seguir y quines son los sujetos en quienes se va a aplicar la investigacin. En caso de revisin de documentos (expedientes, proyectos) indicarlos como unidades de anlisis.

4.3. Evaluacin de factibilidad del tema Conveniencia (para qu sirve?)

Implicaciones prcticas: resuelve algn problema prctico para la institucin u objeto de estudio? Valor terico: cubre algn vaco de conocimiento? qu nivel de generalizacin tiene? Utilidad metodolgica: qu aportes ofrece a nivel de modelo o tcnicas de investigacin? Impacto: qu actualizacin tiene el tema en el contexto actual del pas, la disciplina, etctera? Relevancia social: quines y de qu modo se beneficiarn con los resultados?

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Viabilidad metodolgica:
Se tienen los recursos necesarios (humanos y materiales) para llevar a cabo la investigacin? En cunto tiempo? Se dispone del tiempo?

Viabilidad de los resultados:

Ser factible implementar la solucin planteada? La solucin va de acuerdo a los recursos, al contexto, a la situacin de quienes debern implementarla?

Consecuencias del estudio:

Qu efectos relacionados con el estudio se producirn en los sujetos?

Preparacin del investigador:

Qu nivel de preparacin posee el graduando para abordar el tema propuesto o qu apoyos se requieren para realizar la investigacin?

4.4. Modelos de Informe de Trabajo de Graduacin

A continuacin se encuentran los modelos de presentacin de anteproyectos e Informe Final de Trabajo de Graduacin ms comnmente utilizados en cada una de las carreras de la Facultad de Humanidades. Por indicacin de los Directores de cada departamento, otros modelos de Trabajo de Graduacin, como la presentacin de un informe de prctica en los Departamentos de Educacin o Comunicacin, se adaptarn a lo que aqu se presenta.

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El Trabajo de Graduacin

4.4.1.

Tesis Convencional

4.4.1.1. Anteproyecto
Portada: Se incluirn los siguientes datos: Universidad, Facultad, Departamento, Ttulo de la Investigacin, nombre del autor y carn, nombre del asesor y cdigo y fecha de entrega. ndice: Ttulos y subttulos de todos los puntos tratados en los captulos, con sus correspondientes nmeros de pgina. Los grandes apartados se colocan con nmeros romanos, los temas con nmeros ordinales y los subtemas con letras maysculas.

I. INTRODUCCIN
Comprende tres aspectos, aunque no se explicitan los subttulos, excepto los temas y subtemas del Marco Terico. Se inicia con una presentacin del tema, situndolo dentro del contexto de lo que sucede en ese momento en relacin con el mismo, especialmente en el pas; se justifica la investigacin sealando la importancia del estudio para la ciencia, la carrera, la sociedad, la institucin que pueda ser beneficiada, el estudiante en particular, etc. Y finalmente se explicita el objetivo principal, es decir, qu es lo que se pretende encontrar, proponer y/o aportar. A continuacin se ofrece una sntesis crtica de los ltimos estudios que se han hecho acerca del tema, tanto nacionales como extranjeros, la misma deber estar debidamente citada; es decir, indicar: el primer apellido del autor y entre parntesis el ao de publicacin; el objetivo principal de dicha investigacin; la muestra utilizada; el lugar de realizacin; as como las principales conclusiones y recomendaciones. Si es un artculo, se indica el apellido y entre parntesis el ao, el nombre del artculo, el medio de publicacin y se finaliza con un resumen sinttico del mismo. Es necesario que estos estudios se ordenen por elementos comunes o cronolgicamente. Se debe incluir un mnimo de diez referencias.
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Para finalizar la introduccin se escribe el marco terico que respalda y fundamenta el tema a investigar. Se debe consultar y citar a autores especialistas con sus ediciones ms actualizadas y los puntos y teoras ms importantes relacionadas con el tema, el problema y las tcnicas que se emplearn en la investigacin. Cada punto del mismo deber ser una sntesis de lo aportado por varios autores, indicando siempre la fuente. De preferencia no se deber citar textualmente, sino hacer parfrasis.

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se redacta una breve introduccin del problema, a la situacin particular en Guatemala, as como la importancia que esto tiene desde el campo que se est abordando. Se finaliza con la pregunta de investigacin, que representa la interrogante que se quiere responder con la realizacin de la investigacin. 1. Objetivos 1.1. Objetivo General: Tiene la finalidad de sealar a lo que se aspira en la investigacin o lo que se pretende hacer. Algunas buscan resolver un problema prctico y otras tienen como meta, aportar a la teora del conocimiento de las diferentes disciplinas. 1.2. Objetivos Especficos: Con ellos se explicitan algunos otros hallazgos que son factibles de conseguir con el trabajo de campo y que no van orientados a la resolucin total de la pregunta de investigacin, sino ms bien a resolverla de forma parcial. Estos no deben ser confundidos con procedimientos. Las tesis experimentales no necesariamente deben llevar objetivos especficos.

2. Hiptesis: Estas solamente se incluyen en estudios de carcter experimental o descriptivo comparativo. Deben especificar los procedimientos de campo, as como de indicar operacionalmente las variables de estudio. Por lo general no se les da direccionalidad, a menos que el investigador est seguro hacia dnde va a caer la diferencia o relacin que se quiera probar. Por cada hiptesis alterna (la que afirma la relacin entre las variables que se quiere probar), se debe redactar una hiptesis nula (la que niega dicha relacin).
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3. Variables o elementos de estudio: Las variables son propias de la investigacin experimental y descriptiva, mientras que los elementos de estudio, de la cualitativa o documental. Hacen referencia especficamente a lo que se debe de conocer o establecer del objeto de estudio para responder a la pregunta de investigacin. 4. Definicin de Variables 4.1. Definicin Conceptual de las Variables o Elementos de Estudio: En este apartado, las variables o elementos de estudio se definen desde la perspectiva terica que se van a abordar a lo largo del estudio. Estas definiciones deben elaborarse a partir de postulados tericos previamente estructurados, por lo que debern escribirse con sus respectivas referencias bibliogrficas. 4.2. Definicin Operacional de las Variables o Elementos de Estudio: Indican el valor que cada variable/elemento de estudio cobra dentro de la investigacin especficamente. Describen de qu forma sern entendidos para dicho estudio, por lo que se hace necesario incluir los indicadores, que bsicamente explican a travs de qu aspectos, conceptos, etc., se va a medir cada una de las variables/elementos de estudio.

5. Alcances y Lmites: Se trabajan juntos y se redactan en forma de prrafo. Determinan lo que abarca el estudio y el nivel de generalizacin de los resultados (validez externa). Se deben describir para quines (grupos, sujetos, poblaciones) son vlidos los resultados.

6. Aporte: Se describe todo aquello para lo que nosotros deseamos o consideramos que los resultados le van a servir a nuestro pas, sociedad, a la comunidad, a los beneficiarios, a la URL, a la institucin, a la facultad, a los profesionales y futuros profesionales u otros.

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III. MTODO
Este apartado debe incluir la justificacin metodolgica. El cmo se realizar la investigacin. 1. Sujetos: Se refiere a la fuente que proporcionar la informacin para trabajar los resultados. Si son personas se les llama sujetos, si son documentos u otro tipo de materiales se les llama unidades de anlisis. Se describen y se fundamentan, indicando el total de la poblacin, tipo y muestra. Es importante dejar claro en este apartado bajo qu criterios se seleccionaron los sujetos. 2. Instrumentos: En este inciso se deben indicar cules son las herramientas que servirn para recolectar la informacin y sistematizarla. Debe incluir informacin sobre los mismos, tales como: objetivos, tipo de instrumento, caractersticas, fuentes de validacin y conceptualizacin de qu son y para qu sirven. Asimismo, sus particularidades en cuanto a su aplicacin y calificacin. Dichos instrumentos debern anexarse posteriormente en caso de haber sido elaborados por el estudiante que realiza la investigacin con su respectiva ficha tcnica. De tratarse de instrumentos estandarizados, no se anexan. 3. Procedimiento: Consiste en indicar, paso a paso, lo que se ha hecho y lo que se har para desarrollar la investigacin. Se explicar en forma clara y concreta cada uno de los pasos que el investigador har para realizar el estudio, haciendo nfasis en el trabajo de campo, que incluye criterios para el muestreo y tiempos y momentos de las diversas intervenciones y mediciones. 4. Diseo: En este rubro se especifica el tipo de investigacin que mejor aplica al problema de investigacin, as como el diseo de investigacin que se utilizar. Ambos deben estar justificados por una fuente terica, con sus respectivas citas bibliogrficas. 5. Metodologa Estadstica: Se debe especificar el procedimiento estadstico que se va a utilizar para la interpretacin y anlisis de los resultados futuros. Es indispensable justificar dicho procedimiento de acuerdo a la teora, por lo que se deber incluir la cita de por lo
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menos un autor que fundamente que el procedimiento es el apropiado para ese caso en especfico. Si debido al tipo de investigacin y a la naturaleza del problema no se hace necesario aplicar un anlisis estadstico, aqu deber describirse el tratamiento que se les dar a los datos recabados a modo de poder analizar y discutir los resultados.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Es un listado de todos los documentos consultados e incluidos como citas de referencia en todos los captulos de la tesis. Las referencias deben colocarse en el siguiente orden y apartados: libros y tesis, revistas, pginas Web y, por ltimo entrevistas, si las hay. Van en orden alfabtico por apellido del autor y de acuerdo a los lineamientos de la APA.

ANEXOS
Se incluirn como anexos: los modelos de cada uno de los instrumentos utilizados con sus respectivas fichas tcnicas, siempre y cuando stos no estn estandarizados y posean derechos de autor. Tambin se incluye en este apartado el cronograma de trabajo de ser ste pertinente, y en el caso de las tesis experimentales, la intervencin que se aplicar o en los estudios que suponen una propuesta, el programa que se propone. Para estos casos especficos, la intervencin deber presentarse de la siguiente forma: Introduccin: aqu se hace necesario fundamentar tericamente la intervencin, as como plantear sus objetivos y metodologa general. Tambin debern especificarse todas y cada una de las actividades que se van a llevar a cabo durante el tratamiento. Para lo anterior se har necesario describir el procedimiento, plantear el objetivo especfico, adjuntar el material de apoyo (en caso que ste aplique) y los recursos necesarios para realizar cada una de las actividades. De igual forma, habr que adjuntar el cronograma de la intervencin, con cada una de las fechas y tiempo de duracin de todas las actividades.

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4.4.1.2. Informe Final

En la presentacin del informe final de investigacin se utiliza el mismo material que se desarroll en el anteproyecto; claro est con las correcciones y ampliaciones correspondientes por ser ahora un informe final. El alumno habr de revisar todo el documento y modificar los tiempos verbales utilizados en el mismo, pues la investigacin ya habr finalizado, as como hacer las adaptaciones requeridas en base a los resultados reales y las necesidades encontradas al haber profundizado en el tema. Si es necesario o surgi algo nuevo actualizar los antecedentes y marco terico. Adicional a lo indicado en el anteproyecto, el INFORME FINAL DEBE INCLUIR: Al inicio un Resumen que constar de una 150 palabras en las cuales debe expresarse el objetivo del estudio, la metodologa, la conclusin y sugerencias principales que hace el investigador.

Despus del MTODO se incluye lo siguiente: IV. PRESENTACIN Y ANLISIS DE RESULTADOS

Consiste en la presentacin de un resumen de los datos recolectados con los distintos instrumentos, lo que dependiendo de su naturaleza, podrn ir en cuadros cuantitativos y cualitativos; siempre incluyendo una contextualizacin y explicacin introductoria general. Adems de la presentacin o descripcin de los resultados, deber hacerse una interpretacin y un anlisis de los mismos, sealando lo que implica cada uno de ellos y mencionando los objetivos que se alcanzaron y las hiptesis que se probaron.

V. DISCUSIN
Es el aspecto ms importante del trabajo porque es la confrontacin de las tres fuentes de informacin para resolver el problema. En la medida en que los antecedentes sean actualizados y muy pertinentes, que el marco terico
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sea de muy buena calidad, ms que cantidad, se podr hacer una buena discusin. La discusin es una confrontacin y un dilogo entre los resultados, los antecedentes, el marco terico y el criterio del investigador.

VI. CONCLUSIONES
De la Discusin derivan las Conclusiones y Recomendaciones. Las conclusiones deben ser exclusivamente aquellas que se hayan derivado directamente del estudio. Deben basarse en lo que evidenci el estudio y no en lo que paralelamente observ o cree el investigador. Se debe iniciar con la mencin de las hiptesis que se han aceptado cuando stas se hayan planteado. Las conclusiones suelen estar ntimamente relacionadas con los objetivos de la investigacin.

VII. RECOMENDACIONES
Lo que el investigador puede sugerir para solucionar el problema, para profundizar en el tema. Pueden ser generales o estar orientadas a segmentos o campos de accin especiales.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Se incluyen en forma similar a lo indicado para el anteproyecto.

ANEXOS
Se incluyen en forma similar a lo indicado para el anteproyecto.

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4.4.2.

Proyecto de Comunicacin

4.4.2.1. Elementos clave para la comunicacin

Proyecto: Estrategias de Comunicacin Pblica o Ciudadana Elementos: Diagnstico, objetivos de comunicacin, estrategias, tcticas, cronograma, responsables, evaluacin, impacto previsto, validacin. Investigacin o diagnstico del pblico objetivo, seleccin y justificacin de medios, contenido, cronogramas, validacin, impacto previsto, creatividad. Estos productos debern presentar las estructuras requeridas tericamente. Para prensa impresa el trabajo se presentar diagramado y con fotografas, infografas, grficas e ilustraciones que requiera. El texto no debe contener menos de 30 mil caracteres. Para video y radio habr de ser no menor de 20 minutos. La produccin de estos materiales debe estar plenamente justificada, finalizada y validada. La creacin de manuales, guas, libros de texto, pginas o medios interactivos habr de ser el resultado de un estudio previo que justifique su elaboracin. Si lo requiere, incluir la teora de mediacin pedaggica. Investigacin o diagnstico del pblico objetivo, seleccin y justificacin de medios, contenido, cronogramas, validacin, impacto previsto, creatividad.

Campaas de Comunicacin Social

Productos mediticos (reportajes de investigacin o documentales)

Productos Comunicativos Acadmicos, Didcticos e Interactivos

Campaas Publicitarias o de bien Pblico

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4.4.2.2. Anteproyecto
En el caso de Ciencias de la Comunicacin, abarca estrategias de comunicacin pblica o ciudadana; campaas de comunicacin social, campaas de publicidad o bien pblico, productos mediticos (reportajes de investigacin impresos, radiofnicos, televisivos y documentales), as como la elaboracin y produccin de materiales acadmicos, didcticos o interactivos. Portada: Se incluirn los siguientes datos: Universidad, Facultad, Departamento, Ttulo de la Investigacin, nombre del autor y carn, nombre del asesor y carn y fecha de entrega. ndice: Ttulos y subttulos (numerados de acuerdo a la jerarqua correspondiente) de todos los puntos tratados en los captulos, con sus correspondientes nmeros de pgina. Los grandes apartados se colocan con nmeros romanos, los temas con nmeros ordinales y los subtemas con letras maysculas.

I. INTRODUCCIN
Se inicia con una presentacin del tema, situndolo dentro del contexto de lo que sucede en ese momento en relacin con el mismo, especialmente en el pas; se justifica la investigacin sealando la importancia del estudio para la ciencia, la carrera, la sociedad, la institucin que pueda ser beneficiada, el estudiante en particular, etc. Y finalmente se explicita el objetivo principal, es decir qu es lo que se pretende encontrar, proponer y/o aportar. A continuacin se incluyen los antecedentes, que son el soporte que otorga inters y/o actualidad al tema. Se ofrece una sntesis de los ltimos estudios que se han hecho acerca del tema; de publicaciones, materiales radiales, televisivos o comunicativos relacionados con la temtica y dados a conocer por medios nacionales o extranjeros durante los ltimos tres aos y/o Estrategias o Productos vigentes similares al propuesto en la investigacin.
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Estos debern estar debidamente citados; es decir, indicarn: el primer apellido del autor y entre parntesis el ao de publicacin. El objetivo de la investigacin, el instrumento y diseo empleado y las principales conclusiones y recomendaciones o los datos equivalentes cuando se trata de algunos de los otros antecedentes mencionados en el prrafo anterior. Se deber incluir un mnimo de seis antecedentes. Despus se incluye el Marco Terico, en el cual se ofrecen los puntos y teoras ms importantes relacionados con el tema, el problema y las tcnicas que se emplearn en la investigacin. El estudiante deber consultar como mnimo 15 fuentes bibliogrficas. De preferencia no se debe citar textualmente a menos que sea imprescindible. Por otra parte es recomendable el uso de la forma impersonal, que se evite la redundancia y que se utilicen medios de enlace entre los prrafos, para que la lectura adems de interesante, sea agradable.

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se inicia con un resumen de la introduccin, se explica la situacin del tema en Guatemala y su importancia para el desarrollo del pas. Incluye tambin, la justificacin que valida el proyecto y desde el accionar profesional. Adems deben definirse: 1. Objetivo general y objetivos especficos: Es necesario que los objetivos sean escritos en una forma clara y sencilla; pero lo ms importante es que sean realistas. La escritura de los objetivos debe iniciarse con un verbo en infinitivo que indique la accin o acciones operativas que se realizarn durante la investigacin. 2. Pblico al que va dirigido: Se deben explicar las caractersticas del pblico al que se dirige el proyecto (edad, situacin socioeconmica y etnogrfica, sexo, nivel educativo, etc.) 3. Medio a utilizar: Definir a travs de qu medio o canales de comunicacin se pretende difundir el proyecto, indicando las caractersticas del medio y el por qu de la seleccin del mismo.
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4. Elementos de contenido: son las temticas y enfoques que sustentarn el contenido de la propuesta a elaborar. 5. Diagnstico situacional: La propuesta debe incluir un diagnstico o estudio previo que justifique su elaboracin y pertinencia. Adems se debe indicar cmo se realizar el mismo. 6. Alcances y lmites: Determinar qu es lo que abarcar la investigacin en cuanto a profundidad y extensin y las limitaciones, es decir, las dificultades tcnicas o metodolgicas que se tienen durante la investigacin, y todo aquello relacionado directamente con el tema que quedar fuera. 7. Aporte: Dar a conocer cmo cree que este proyecto beneficiar al pas, la sociedad, institucin, etc. Y su importancia desde el mbito de la comunicacin.

III. MTODO O MARCO METODOLGICO

Este apartado debe incluir la justificacin metodolgica, el cmo se realizar el proyecto. Esto es en concreto el tipo de investigacin a utilizar (mercadolgica, publicitaria, periodstica, pedaggica, tecnolgica, etc.), agregar el concepto y proceso general de acuerdo a un autor especializado y la referencia correspondiente. Enriquecerlo sumando el por qu se elige y para qu servir el proyecto en general. 1. Fuentes o sujetos: Quin o qu nos proporciona la informacin. Si se trata de personas especficas, se les llama sujetos, indicar nombre y una breve hoja de vida, as como los criterios seguidos para la seleccin de los mismos. Si se trata de documentos u otro tipo de material, se les llama unidades de anlisis. Si este es el caso, habr que indicar su referencia bibliogrfica y/o procedencia. 2. Tcnicas e instrumentos: Descripcin de los instrumentos que se utilizarn para el desarrollo de la propuesta comunicativa. En relacin al instrumento, describir el uso de entrevistas, cuadros de cotejo, encuestas, estadsticas, o bien, uso de guiones televisivos, script, cd interactivo, etc. Definirlos y apoyarse en un modelo especfico, avalado por un especialista de la comunicacin.
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3. Estrategia, Formato o Estilo: En este apartado se describe y apoya tericamente el mtodo o tcnica especfica de la comunicacin a utilizar, as como el tipo de lenguaje y el enfoque que guiar el desarrollo del proyecto. 4. Ficha tcnica o perfil del proyecto: Se indican los datos generales: formato a utilizar, tiempo, extensin o nmero de piezas a elaborar, equipo tcnico, software a utilizar, instructivos, etctera. 5. Diagnstico y validacin: Explicar y justificar tericamente cmo se elaborar el diagnstico para desarrollar la propuesta y cmo se verificar la efectividad del proyecto a desarrollar, de acuerdo con el grupo objetivo de la misma. 6. Procedimiento: Consiste en indicar, paso a paso, lo que se ha hecho y har para desarrollar la investigacin como tal. 7. Cronograma: Indicar, paso a paso, lo que se har para desarrollar la propuesta. Se explicar en forma clara y concreta cada uno de los pasos necesarios para desarrollar el proyecto o propuesta y los tiempos previstos. 8. Presupuesto: Considerar todo lo que requiera econmicamente la propuesta. Permite verificar la viabilidad de la misma, as como el acceso al equipo requerido.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Es un listado de todos los documentos consultados que se estn utilizando para la elaboracin del trabajo. Las referencias deben colocarse en el siguiente orden y apartados: libros y tesis, revistas, pginas Web y, por ltimo entrevistas, si las hay. Van en orden alfabtico y de acuerdo a los lineamientos de la APA.

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ANEXOS
Se incluirn como anexos: los modelos de cada uno de los instrumentos a utilizar, guas de entrevistas, guiones, cuadros complementarios, glosarios y todos aquellos materiales que sin pertenecer a la investigacin permitan ampliarla y fundamentarla mejor.

4.4.2.3. Informe Final

En la presentacin del informe final de investigacin se utiliza el mismo material que se desarroll en el anteproyecto; claro est con las correcciones y ampliaciones correspondientes por ser ahora un informe final. El alumno habr de revisar todo el documento y modificar los tiempos verbales utilizados en el mismo, pues la investigacin ya habr finalizado, as como hacer las adaptaciones requeridas con base en los resultados reales y las necesidades encontradas al haber profundizado en el tema. Si es necesario o surgi algo nuevo actualizar los antecedentes y marco terico. Adicional a lo indicado en el anteproyecto, el INFORME FINAL DEBE INCLUIR:

Al inicio un Resumen que constar de unas 150 palabras, en las cuales

debe expresarse el objetivo del estudio, la metodologa, la conclusin y sugerencias principales que hace el investigador.

Despus del MTODO se incluye lo siguiente: IV. RESULTADOS

Si el objetivo es presentar una propuesta, es aqu en donde se incluye. Puede hacerse tambin un resumen de lo ms importante obtenido cualitativamente. Cuando se realiza un reportaje radial, escrito o televisivo o bien un proyecto audiovisual, se deber hacer aqu una presentacin formal del mismo y se presenta un resumen de lo ms importante obtenido cualitativamente. Para este tipo de proyectos no se requiere que
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el estudiante realice Recomendaciones y Conclusiones, nicamente lo requerido en el captulo V. Si el objetivo es ofrecer resultados cualitativos del tema, se incluyen aqu, presentndolos en un orden lgico de acuerdo a los objetivos especficos. En el caso de una estrategia o campaa s deben incluirse recomendaciones.

V. DISCUSIN DE RESULTADOS
Si se presentan resultados cualitativos, en este apartado se incluye una confrontacin de dichos resultados con los antecedentes y marcos tericos presentados en la Introduccin. Si el resultado presentado es una propuesta en este apartado se comenta la experiencia personal (habilidades, tropiezos, retos) en el desarrollo del trabajo, as como los procesos surgidos a raz de la elaboracin del diagnstico y validacin. Esto desde luego relacionndose con los antecedentes y marcos tericos, como experiencia de aprendizaje. Al final de este inciso, puede hacerse una sntesis de lo ms importante, lo que viene a convertirse en las conclusiones.

VI. RECOMENDACIONES
En este inciso el investigador ofrece como aporte personal sus sugerencias.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Es un listado de todos los documentos consultados que se estn utilizando para la elaboracin del trabajo. Las referencias deben colocarse en el siguiente orden y apartados: libros y tesis, revistas, pginas Web y, por ltimo entrevistas, si las hay. Van en orden alfabtico y de acuerdo a los lineamientos de la APA.

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ANEXOS
Se incluirn como anexos: los modelos de cada uno de los instrumentos a utilizar, guas de entrevistas, guiones, cuadros complementarios, glosarios y todos aquellos materiales que sin pertenecer a la investigacin permitan ampliarla y fundamentarla mejor. 4.4.3. Proyecto de Innovacin Educativa

El Proyecto de Innovacin Educativa es un documento descriptivo que sintetiza el anlisis de un problema educativo y brinda como respuesta a ello un producto que se considera original y novedoso. En este sentido, como toda propuesta educativa, debe surgir de un diagnstico o evaluacin educativa. Cartula externa: Debe contener el nombre de la Universidad, nombre de la Facultad, nombre del departamento, Ttulo del Proyecto, nombre del autor, lugar y fecha. Cartula interna: Debe contener: nombre de la Universidad, nombre de la Facultad, nombre del departamento, ttulo del proyecto, INFORME DE PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA PRESENTADO AL CONSEJO DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES POR: nombre del estudiante, PREVIO A OPTAR AL TTULO Y GRADO ACADMICO DE: especificar la carrera y por ltimo la fecha. ndice general: se incluyen cada uno de los apartados del informe, organizados de acuerdo a ttulos, subttulos y el nmero de pgina correspondiente. INTRODUCCIN Esta seccin sintetiza el contenido del trabajo, indicando el objetivo general, el desarrollo y los resultados obtenidos.

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Captulo I. Marco Contextual En esta seccin se incluyen algunos aspectos generales sobre la situacin de la educacin en el pas, Acuerdos de Paz y Reforma Educativa, los avances y desafos en la implementacin de las polticas educativas, una breve descripcin de la carrera a la que pertenece el graduando y sus principales propuestas de formacin; principales problemas en la implementacin de la carrera en su comunidad y las principales temticas que fundamentarn tericamente su propuesta. Captulo II. Diagnstico Como inciso A se hace una descripcin de la comunidad. Se especifica la ubicacin geogrfica, datos de poblacin, que incluyen porcentajes de acuerdo a cultura, gnero, edad, etc.; organizaciones e instituciones educativas que existen en la comunidad y lneas de accin de las mismas. Como inciso B se realiza una descripcin de la institucin u organizacin educativa en la que se identifica dicha institucin. Con numeral i se escribe el nombre del centro educativo u organizacin gubernamental o no gubernamental. Con ii, la ubicacin geogrfica del centro. Los niveles educativos que atiende o programas o proyectos que ejecuta les corresponde a iii. Como iv., la poblacin a la que dirige sus servicios. Aqu se incluye el gnero, cultura y edades. En el inciso v. se describe la estructura administrativa, o sea, el organigrama funcional. Por ltimo, en el inciso vi. la filosofa educativa. Lo anterior se refiere a la misin y visin de la institucin. En C, se describir el proceso realizado para la identificacin de necesidades, y consta de tres partes: i. el procedimiento realizado para la identificacin de necesidades educativas (tipo de metodologa o tcnicas empleadas para identificar necesidades: rbol de problemas, grupos focales, entrevistas), instrumentos diseados y aplicados para la identificacin de necesidades (rbol de problemas, grupos focales, entrevistas); instrumentos diseados y aplicados para la identificacin de necesidades. Como ii se describe la metodologa utilizada para la priorizacin de necesidades y como iii. se plantea la eleccin de la propuesta. Esta debe responder a la siguiente pregunta:
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Cules fueron los criterios que se tomaron en cuenta para seleccionar el proyecto a trabajar? Captulo III. Propuesta: Proyecto de Innovacin Educativa En este captulo se incluye: a. Justificacin: Por qu? y Para qu? del proyecto a realizar. incluye la importancia de la innovacin en relacin a las necesidades identificadas. b. Objetivos: General y especficos de la propuesta. c. Descripcin de la propuesta. d. Metodologa de trabajo empleada. e. Evaluacin o Validacin de la propuesta: Se describe el procedimiento utilizado en la evaluacin o validacin de la propuesta metodologa cuantitativa/metodologa cualitativa. Se debe mencionar quines conformaron el equipo de evaluacin y su especializacin. Captulo IV. Presentacin y discusin de los resultados En este captulo se presentan los resultados, en forma cuantitativa y/o cualitativa, obtenidos en dicha evaluacin. Estos son sintetizados en cuadros resumen, tablas de frecuencias y/o grficas con su respectivo anlisis e interpretacin. Asimismo, se hace una anlisis de los mismos y se confrontan con las fuentes de informacin de los captulos anteriores. Captulo V. Conclusiones Constituyen las valoraciones sobre los logros y alcances obtenidos en relacin con los objetivos planteados. Captulo VI. Recomendaciones Constituyen consideraciones de seguimiento en relacin con cada una de las conclusiones planteadas.
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Captulo VII. Referencias Bibliogrficas Listado de las obras, documentos y otras fuentes de informacin citados para la elaboracin del trabajo. Las referencias deben colocarse en el siguiente orden y apartado: libros y tesis, revistas, pginas Web y por ltimo entrevistas, si las hubo. Van en orden alfabtico y de acuerdo a los lineamientos de la APA. Anexos En este apartado se deben incluir instrumentos utilizados y/o formatos diseados por el estudiante. 4.4.4. Proyecto de Reforma Curricular

El Proyecto de Reforma Curricular es un documento descriptivo que sintetiza los elementos que forman parte de una nueva propuesta curricular, la que surge como respuesta a la identificacin de la necesidad de actualizar o modificar un curso o rea del pensum de estudios, de acuerdo a las demandas de la reforma educativa del pas. En este sentido, como toda propuesta educativa debe surgir de un diagnstico o evaluacin educativa. Cartula externa: Debe contener el nombre de la Universidad, nombre de la Facultad, nombre del departamento, Ttulo del Proyecto, nombre del autor, lugar y fecha. Cartula interna: Debe contener: nombre de la Universidad, nombre de la Facultad, nombre del departamento, ttulo del proyecto, INFORME DE PROYECTO DE RENOVACIN CURRICULAR PRESENTADO AL CONSEJO DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES POR: nombre del estudiante, PREVIO A OPTAR AL TTULO Y GRADO ACADMICO DE: especificar la carrera y por ltimo la fecha. ndice general: se incluyen cada uno de los apartados del informe, organizados de acuerdo a ttulos, subttulos y el nmero de pgina correspondiente.
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Introduccin. Esta seccin sintetiza el contenido del trabajo indicando el objetivo general, el desarrollo y los resultados obtenidos. Captulo I. Marco Contextual En esta seccin se incluyen algunos aspectos generales sobre la situacin de la educacin del pas, Acuerdos de paz y Reforma Educativa, los avances y desafos en la implementacin de las polticas educativas, una breve descripcin de la carrera a la que pertenece el estudiante y sus principales propuestas de formacin y las temticas ms representativas relacionadas con su propuesta curricular. Captulo II. Diagnstico a. Institucional: en este apartado se describen las caractersticas de la institucin educativa, tales como, nombre del centro, ubicacin geogrfica, niveles educativos que atiende, poblacin a la que dirige sus servicios: gnero, cultura, edades, as como su estructura administrativa (organigrama funcional). b. Curricular: aqu se especifica la estructura acadmica. Lo anterior se refiere a la filosofa educativa (misin y visin de la institucin, principios educativos que orientan el aprendizaje), pensum de estudios, posicin del curso en la malla curricular (cientfica, social, literaria, artstica, tecnolgica, etc.) y su relacin con otros cursos en la malla curricular y enfoque curricular del curso (por objetivos, por procesos, por competencias). c. Estructura curricular del curso: unidades temticas, metodologa (describir los mtodos y procedimientos didcticos que se utilizan para el desarrollo del curso) y evaluacin. d. Sntesis del diagnstico: luego de analizar la informacin recopilada, se describe brevemente la identificacin de necesidades encontradas en el enfoque curricular, las unidades temticas, metodologa y la evaluacin.

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Captulo III. Propuesta de Reforma Curricular. En este captulo se incluye: a. Justificacin: comprende el por qu?, para qu? y a quines se dirige? La propuesta de readecuacin, actualizacin, modificacin o reforma curricular. b. Objetivos: general y especficos de la propuesta curricular. c. Descripcin de la propuesta: Cada uno de los contenidos debern ir numerados con romanos en minsculas. En este apartado se hace necesario definir si la propuesta es una actualizacin, una readecuacin o una reforma curricular; principales actualizaciones, readecuaciones o reformas a introducirse (en cuanto a enfoque, contenidos del curso, unidades, situaciones de aprendizaje, metodologa, estrategias de evaluacin, entre otros); tabla comparativa del pensum actual y el actualizado, readecuado o reformado por el estudiante. d. Planificacin curricular: los contenidos debern ir numerados con romanos en minsculas. Aqu se incluye competencias, contenidos, situaciones de aprendizaje (actividades), metodologa, recursos, tiempo, indicadores de logro. Captulo IV. Conclusiones Constituyen las valoraciones sobre los logros y alcances obtenidos en relacin a los objetivos planteados. Captulo V. Recomendaciones Constituyen consideraciones de seguimiento en relacin con cada una de las conclusiones planteadas. Captulo VI. Referencias Bibliogrficas Listado de las obras, documentos y otras fuentes de informacin citados para la elaboracin del trabajo.
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Las referencias deben colocarse en el siguiente orden y apartado: libros y tesis, revistas, pginas Web y por ltimo entrevistas, si las hubo. Van en orden alfabtico y de acuerdo a los lineamientos de la APA. Anexos En este apartado se deben incluir instrumentos utilizados y/o formatos diseados por el estudiante. 4.4.5. Monografa

Este es un modelo utilizado principalmente en la investigacin documental. Comprende:

Captulo I. Introduccin
En este apartado, se establece el problema o la pregunta a investigar, se discute su significancia, se proveen antecedentes, se presenta el criterio de expertos y se provee una hiptesis original. Captulo II. Cuerpo Se desarrollan temas relacionados con el problema, se compara la postura del tema en el pasado y en el presente, se comparan y analizan detalles y aspectos menores y se cita a expertos que hayan estudiado el tema. Captulo III. Conclusin En este apartado, se defiende la teora con base en la evidencia presentada, se ofrecen directrices o planes de accin y se sugiere el trabajo y la investigacin adicional que se necesita. Captulo IV. Referencias Bibliogrficas Listado de las obras, documentos y otras fuentes de informacin citados para la elaboracin del trabajo.
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Las referencias deben de colocarse en el siguiente orden y apartado: libros y tesis, revistas, pginas Web y por ltimo entrevistas, si las hubo. Van en orden alfabtico y de acuerdo a los lineamientos de la APA. Anexos En este apartado se deben incluir instrumentos utilizados y/o formatos diseados por el estudiante.

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5. Citas y Referencias Bibliogrficas

continuacin se presenta una adaptacin a las normas para citas y referencias bibliogrficas de la APA, segn la Gua para Realizar Trabajos de Investigacin en la URL (2005). 5.1. Normas para citas en el texto

Citar a autores reconocidos por su dominio y manejo de una teora o tema en un estudio, le da relevancia al mismo, permite enriquecer la Discusin al tener fuentes slidas con que confrontar los propios resultados, hace al investigador experto en el tema y permite que se respete la propiedad intelectual. Por tanto, en el Trabajo de Graduacin, siempre que se incluya informacin obtenida en fuentes bibliogrficas (impresas o electrnicas), especialmente en el Marco Terico y Antecedentes, es indispensable escribir la cita en el texto, tal y como se indica a continuacin: Casos de una obra y un solo autor: Se cita el primer apellido del autor y entre parntesis el ao de publicacin pero con estas variantes: Si el apellido del autor es parte de la descripcin, slo va entre parntesis el ao: Herrera (1985) en sus investigaciones lingsticas Si el apellido y la fecha son parte de la descripcin: En 1986, Herrera escribi sobre bilingismo. Ni el apellido ni el ao son parte de la descripcin: En una reciente investigacin (Gallo, 1986)
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Cultura de Guatemala

Cuando se hacen otras referencias inmediatas a un estudio recientemente citado, se suprime el ao en las subsiguientes referencias: En su ltima obra sobre autismo, Velsquez (1986) presentaVelsquez tambin insina Caso de una obra y dos autores: se cita siempre el primer apellido de ambos: Gallo y Velsquez (1985) probaron que Casos de una obra con ms de dos autores: se citan, la primera vez, todos los apellidos de los autores (cuando son menos de seis). En las siguientes veces, se cita el apellido del primer autor, seguido de et. al., y, a continuacin el ao: Gallo, Velsquez, Varona y Swana (1986) encontraron que (primera cita). Gallo et al. (1986) tambin descubrieron que (en las siguientes citas). Si se cita una obra de seis o ms autores, se escriben el apellido del primer autor, seguido de et al. Y el ao, entre parntesis. Caso de autores institucionales o corporativos (como la ONU, Banco Nacional, etc.). En la primera cita del texto, se escribe, entre parntesis, todo el nombre de la institucin, seguido de la sigla, entre corchetes, y el ao: (Instituto Nacional de lingstica (INT), 1986) En las siguientes prximas citas, slo la sigla: (INT, 1986)

Obras sin autor: Se cita el ttulo de la obra, seguido del ao: En la obra Nacimiento del mundo (1921) Si el nombre del autor se designa como Annimo, simplemente se escribe Annimo, como si esta palabra fuera el apellido. E igualmente en la lista final de referencias: En annimo (1980) Si la cita es textual, se escribe el texto entre y al final se incluye el nmero de pgina entre ( ). Ejemplo: Torre (2007) indica que autoeficacia no consiste en saber de antemano qu es lo que suceder ni cmo se deber actuar en una situacin determinada. (pg.42) Cuando se cita un autor citado por otro autor se escribe como el ejemplo siguiente:

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Torre (2007), citando a Bandura seala que la experiencia cotidiana revela que.

5.2. Lista final de referencias En las Referencias Bibliogrficas (no se escribe Bibliografa), se citan, en orden alfabtico, todas y slo las obras que se han citado en el texto de la investigacin para as permitir al lector poder revisar las citas. Abreviaturas: cap. ed. ed. rev. 2. Ed. Ed. (Eds.) Trad. p. (pp.) Vol. No. Supl.

Captulo Edicin Edicin revisada Segunda edicin Editor (Editores) Traductor pgina (pginas) Volumen Nmero Suplemento

Casos tpicos ms frecuentes. (La mayor parte de los ejemplos son ficticios): Referencias de Revistas: (Ejemplos tpicos ficticios). o o Artculo de Revista con un autor: Herrera, G. (1986). Los mayas. Revista de Lingstica, 3, 520-580. Artculo de Revista, dos o ms autores: Se citan todos los autores: Herrera, G. y Gallo, A. (1985). La identidad del guatemalteco. Revista de la Facultad de Humanidades, URL 4, 20-60.

Referencias de libros: o Libro y edicin: Lewin, H., Escobar, C., y Armas, C. (1986). El administrador en la poltica del Ministerio de Educacin, (3. ed.) Guatemala: Edita.
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El autor es una institucin o Corporacin: Universidad Rafael Landvar (1986). Filosofa de la Universidad. (2. ed.) Guatemala: Autor. Libro publicado por Editores: Velsquez, A. y Meza, F. (Eds.). (1986). Lecturas de Psicologa y de trabajo social. Guatemala: Edita. Libro publicado en otra lengua: Piaget, J., and Inhlder, B., (1951). La gense de lde du hasard chez Ienfant (La gnesis de la idea del azar en el nio). Paris: P.U.F. Libro traducido: Richelle, N. (1960). Teoras del Lenguaje. (trad. F. Meza). Guatemala: Edita (original publicado en 1954). Captulo o artculo de un libro de lecturas publicado por editores: Viteri, E., Colmenares, R., Gutirrez de Colmenares, C.M., y Medrano, G. (1986). Tambin los indgenas tienen derechos. En J.L. Gutirrez D. Prez (Eds.) La Historia del Derecho en Guatemala (pp. 524-600). Guatemala: Edita.

o o

Tesis: Currichiche, R. (1979). Los modelos de entrenamiento de gerentes. Tesis indita. Universidad Rafael Landvar, Guatemala. Manuscrito indito: Garca Len, M. Prueba para calificar a la Secretara Ejecutiva. Manuscrito indito, Universidad Rafael Landvar, Guatemala. Fuentes en red (on line): o Si la consulta proviene de una pgina: Pellegrino, J. (1998, 16 de diciembre) World Poetry Audio Library. (Homepage). Consultado el da 4 de octubre de 1999 de la World Wide Web: http:// www. english,edu.edu/pellegrino/default.htm.

o Si es un libro en lnea: Bryant, P. (1999). Biodiversity and Conservation. (Libro en lnea). Consultado el da 4 de octubre de 1999 de la World Wide Web: http://darwin.bio. Uci.edu/sustain/bio65/ Titlpage.htm.
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Citas y Referencias Bibliogrficas

Enciclopedia o Con autor: Daniel, R. T. (1995). The history of Western music. En Britannica online: Macropaedia (Online). Disponible: http:// www.eb.com:180/cgi-bin/g: DocF=macro/5004/45/0.html (1995, junio 14). Sin autor: Bosnia and Hercegovina. (1995). En Academic American Encyclopedia (Online). Disponible: Dow Jones News Retrieval Service/ENCYC (1995, junio 5).

Listas de discusin: RRECOME. (1995, abril 1). Top ten rules of film criticism. Discussions on All Forms of Cinema (Online). Disponible E-mail: CINEMA-L@americana.edu (1995, abril 1). Correos electrnicos personales: Day, M. (MDAY@sage.uvm.edu). (1995, julio 30). Crtica de pelcula Bad Lieutenant. E-mail a Xia Li (XLI@moose. uvm.edu). De archivos de video y audios: o Cuando el video tiene productor y director: Edwards, J. y Lowery, J. (Productores y directores). (s.f.) Meditation (Video en lnea). Disponible en: http://www.spiritweb.org/Spirit/audiovideo-archivetopic-yoga.html. (Consulta: 1998. Febrerp 20). Cuando el video fue elaborado por una organizacin: US Enviromental Protection Agency. (1997). Ozono: Double trouble (Video en lnea). Disponible: http://www.epa.gov/oaqups/ozvideo/ ozone288full.htm (Consulta: 1998, febrero 21).

Enciclopedias interactivas: Oxfor English dictionary computer file: Disco compacto (2. ed.) (CD-ROM). (1992). Oxford University Press (1995, mayo 27). En el caso de no tener fecha, escribir sin fecha Fotografas y representaciones grficas: o Mapa: Ministerio del Ambiente. Servicio Autnomo de Geografa y Cartografa Nacional (1995). Mapa fsico de la Repblica de Venezuela (Mapa a escala 1:600.000). Caracas: Autor.
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Cultura de Guatemala

Diapositivas: Pillsbury, . y Johns, M. (1988). Sinusitus (Serie de 54 Diapositivas con gua). Washington, DC: American Academy of Otolaryngology. Fotografas: Gonzlez, F. (1997). Vivienda piaroa (Fotografa). En Atlas Prctico de Venezuela: Amazonas (No. 2, p. 9). Caracas: El Nacional/Cartografa Nacional. Pintura: Van Gogh, V. (1988). Entrance to the publics gardens in Arles (Pintura). New York: Metropolitan Museum of Art. Mosaico: Barrios, A. (1952). Mural (mosaico). Caracas: Universidad Central de Venezuela. Materiales y juegos educativos: Cirigliano, Z. y Morales, M. (Coords.). (1997). Apoyos para la enseanza en matemticas y ciencias naturales en la Primera Etapa de Educacin Bsica. (Materiales y juegos educativos). Disponible: Departamento de Educacin Integral, Escuela de Educacin, Universidad Catlica Andrs Bello, Caracas.

Objetos artsticos, tecnolgicos y culturales: o o o

Referencias de Material Publicado, pelculas y comunicaciones orales: o Artculo de peridico con un autor y paginado discontinuo: Sierra, J. (2005, Septiembre 30). La comunicacin y la Globalizacin. El Peridico, pp. 35. Si el artculo no tiene autor hay que comenzar la referencia con el ttulo del artculo y la fecha de publicacin. Artculo de revista o publicacin peridica: Autor/Editor. (ao de publicacin). Ttulo del artculo: Subttulo del artculo. Nombre de la revista o publicacin peridica, Volumen, (Nmero), pginas. De pelculas: Lehman, E. (Productor) y Nichols, M. (Director). (1966). Whos afraid of Virginia Woolf? (Pelcula). Burkank, CA: Warner Brothers. De videos/DVD: Kurosawa, A. (Director). (1950). Rashmon (cassette de video). Embassy, 1986.

o
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Citas y Referencias Bibliogrficas

De programas de televisin: Crystal, L. (1993, octubre 11). The MacNeil/Lehrer news hour. New York and Washington, DC: Public Broadcasting Service. De conversaciones personales, cartas, conversaciones, etc. (Fuentes vivas): comunicaciones no publicadas no deben ser listadas en las referencias debido a que no pueden ser consultadas por los lectores, por lo cual slo se nombran en el texto del trabajo que se est realizando. Es necesario incluir al lado de la cita la persona que suministra la informacin, el medio y la fecha. Por ejemplo: La pertinencia y gravedad de la situacin hacen necesario el uso de medidas extremas de aplicacin inmediata (M. Serrano, conversacin telefnica, Junio 29, 2000). De igual manera se podr hacer referencia a informacin obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. Si la informacin se obtuvo por correo electrnico, se referir de la siguiente manera: (Garca, H. comunicacin personal, corre-e, Junio 22, 2002) CD-ROM: Autor,I. (fecha) Ttulo del artculo [CD-ROM]. Ttulo de la revista cientfica. Resumen de: fuente y nmero de recuperacin

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SERVIPRENSA
Este documento fue impreso en los talleres grficos de Serviprensa, S.A. en el mes de noviembre de 2009. La edicin consta de 1,000 ejemplares en papel bond blanco 80 gramos.