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PROGRAMAS DE PIANO CARRERA Departamento de Msica Facultad de Bellas Artes U.N.L.P. Prof. Emma Botas Prof. Pablo Bucher Prof. Enrique Roca

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA


FACULTAD DE BELLAS ARTES DEPARTAMENTO DE MSICA PROGRAMA DE PIANO INTRODUCTORIO y PIANO I a V (Plan 2006) CDIGOS DE LAS ASIGNATURAS: M0222 M0164; M0168 M0169; M0170 M0171; M0172 M0173; M0174 M0175. PROFESORA TITULAR: EMMA BOTAS PROFESOR ADJUNTO: PABLO BUCHER JEFE DE TRABAJOS PRCTICOS: ENRIQUE ROCA AYUDANTE ALUMNA: MARIANELA ABELLEIRA

CARRERA: PIANO Departamento de Msica Facultad de Bellas Artes U.N.L.P. PROMOCIN INDIRECTA: PIANO I a V PROMOCIN LIBRE: PIANO INTRODUCTORIO (MO222) y PIANO I (MO164) MARCO REFERENCIAL FUNDAMENTACIN

La siguiente programacin fue realizada atendiendo a la incumbencia profesional de los futuros Profesores y Licenciados en Msica, Orientacin Piano, detallada en el Plan de Estudios del ao 2000 de la carrera de Piano actualmente en vigencia en la Facultad de Bellas Artes de la U.N.L.P. La asignatura Piano tiene como objeto de estudio al Piano en tanto medio de expresin para la praxis, enseanza y creacin musical y su objetivo es desarrollar en el estudiante conocimientos pedaggicos, estilsticos (acadmicos y populares) tcnicointerpretativos y compositivoimprovisatorios que le permitan desempearse con solvencia en el instrumento elegido, incentivando asimismo el ejercicio de un pensamiento crtico que lo capacite para insertar la actividad pianstica en el contexto de la msica en general y en la esfera social y cultural contempornea. A efectos de actualizar y diversificar la competencia profesional de los estudiantes de la carrera de Piano y adecuar el perfil de los egresados al surgimiento de nuevas necesidades y demandas formativas instrumentales, el actual Plan de Estudios plantea para la asignatura Piano I a V una propuesta integradora que incluye la formacin de msicos profesionales que dispongan de herramientas tcnicoexpresivas idneas y verstiles para afrontar con naturalidad la interpretacin de obras de repertorio clsico tradicional de autores significativos desde el Barroco hasta el siglo XX, obras del campo popular, folklore, tango y jazz, y cuenten, adems, con los conocimientos necesarios para desarrollar actividades relacionadas con nuevas expresiones musicales basadas en la creatividad y la propia produccin: elaboracin de arreglos, improvisacin, estudio de obras y recursos caractersticos de los gneros mencionados. Esta asignatura capacita a los alumnos para desempearse como pianistas profesionales desde dos ejes: Diseo Programtico 1 (DP1) y Diseo Programtico 2 (DP2) que comparten, en los dos primeros aos de carrera, idnticos contenidos curriculares. En primero y segundo ao se estudian programas integrados por obras de repertorio tradicional desde el Barroco hasta el Siglo XX, repertorio popular: folklore, tango y jazz y se incorporan saberes del campo del anlisis y el lenguaje musical aplicados a la construccin de arreglos y a la elaboracin de texturas de acompaamiento.

En segundo ao todos los alumnos de la carrera cursan Piano II DP1 y Piano II Enfoque 2. En esta segunda asignatura se estudian obras paradigmticas del folklore, el tango y el jazz, se avanza en el aprendizaje de la construccin de arreglos, en el conocimiento armnico textural del instrumento y comienza el tratamiento y estudio de la improvisacin pautada. A partir de tercer ao los alumnos optan entre Diseo Programtico 1 (DP1) y DP2, profundizando en los contenidos del diseo elegido para completar su carrera. En el DP1 desde tercero a quinto ao, se contina en la lnea de trabajo interpretativo iniciado en los dos primeros aos, afianzando el dominio de una formacin pianstica centrada principalmente en el abordaje tcnicointerpretativo de repertorio clsico y popular, y en menor proporcin de contenidos, nociones bsicas de improvisacin, elaboracin de texturas, manejo armnico textural del instrumento y construccin de arreglos. Este diseo programtico intenta sumar al intrprete tradicional la mirada del pianista compositor arreglador. El Diseo Programtico 2, desde tercero a quinto ao, capacita a los estudiantes en competencias musicales del campo de la improvisacin y la elaboracin de arreglos. Desde el DP2 se incorporan en mayor proporcin de contenidos: obras del repertorio popular, saberes del campo de la improvisacin pautada y libre, construccin de arreglos, conocimiento y manejo armnico textural del piano y en menor proporcin de contenidos, se afianza el conocimiento tcnico y musical del instrumento mediante la resolucin de obras de repertorio clsico iniciado en Piano I y II con el objetivo de que el pianistaarreglador adquiera una formacin tcnica del mismo nivel acadmicoinstrumental que el intrprete tradicional y ensaye la posibilidad de expresarse desde la construccin de su propio discurso. Los alumnos que optan por el DP1 egresan con un perfil de intrprete especializado en repertorio clsico tradicional y conocimientos generales de improvisacin y construccin de arreglos. Quienes optan por el DP2 adquieren idoneidad profesional para desempearse como pianistas improvisadorescompositores, sesionistas, arregladores, con una slida formacin tcnicoinstrumental. La asignatura Piano, materia bsica de la carrera, contacta al alumno, desde el comienzo de su estudio, con la experiencia musical directa, capacitndolo para un eficaz desempeo en las prcticas instrumentales solistas y/o de conjunto que eventualmente realice en otras asignaturas. Proporciona un marco de investigacin adecuado para una reflexin conceptual tendiente a la construccin de criterios interpretativos basados en el conocimiento de: 1) principios bsicos de Eutona (disciplina de trabajo psicocorporal creada por Gerda Alexander cuyo objeto de estudio es la organizacin de la postura y la regulacin del tono muscular a partir de la propiocepcin corporal, la investigacin y conocimiento del propio cuerpo y sus posibilidades estructurales de movimiento) para la fundamentacin de la adquisicin tcnica. 2) conceptos de anlisis estructural, contrapunto, armona, forma y 3) obras significativas de la literatura pianstica realizadas por grandes pianistas de todas las pocas y gneros populares, desde una amplia audio videoteca facilitada por la ctedra a los alumnos. Los egresados de ambos diseos programticos estarn capacitados para ejercer la docencia en el marco de las especialidades respectivas y actuar en recitales como solistas o integrantes de conjuntos de cmara o grupos de msica popular de acuerdo al Diseo programtico seleccionado. OBJETIVOS PROPSITOS DE LA ASIGNATURA El objetivo principal de la asignatura es generar en los alumnos un pensamiento crtico que les permita comprender los aspectos esenciales de la prctica pianstica y la capacidad de reflexionar sobre la ubicacin de la msica en el contexto social, educativo y cultural.

Por sus cualidades formativas: en tcnica e interpretacin, improvisacin, composicin y de conocimiento y audicin de obras de repertorio clsico y popular, la asignatura constituye en s misma, una sntesis integradora de diversos campos musicales. Se ha formulado el programa tradicional de esta materia, atendiendo a la necesidad de facilitar la lectura y ejecucin de nuevas obras desde la comprensin del lenguaje musical, sistematizando habilidades de anlisis tericoprcticas de los elementos compositivos. El estudio plantea la resolucin de tres grandes reas curriculares bsicas: 1. 2. 3. rea de Improvisacin Composicin y Anlisis rea Tcnico Interpretativa rea Audicin de Obras

Como resultado de esta asignatura el alumno podr capacitarse en la adquisicin y desarrollo de los objetivos enunciados a continuacin: 1. En el rea de Improvisacin Composicin y Anlisis, Identificar a partir de la lectura de las obras del programa seleccionado: los elementos constitutivos del discurso musical y su funcionalidad dentro de la totalidad de la obra, centrndose en la resolucin de los siguientes tems: La forma general (secciones, antecedentes, consecuentes, episodios, puentes, el o los elementos temticos, su exposicin, desarrollo, etc.). El fraseo: la conduccin de la o las lneas meldicas, Los patrones de digitacin adecuados para la traduccin exacta del impulso vital que sustenta cada obra. La armona explcita o implcita. El estrato textural de cada voz y/o plano dentro de cada lnea, ubicando cada nota con su justa sonoridad, tanto en el plano horizontal como vertical de la textura, delimitando planos compositivos y posibles derivaciones de planos interpretativos. 2. En el rea Tcnico Interpretativa, memorizar las obras ledas y analizadas en el rea de Improvisacin Composicin y Anlisis; aprehender gestos tcnicos bsicos y diferentes tipos de toque; elaborar fraseo y conduccin de voces en composiciones contrapuntsticas (sostenimiento de lneas, direccionalidad, tensin y resolucin meldica de las distintas voces, percepcin de la armona escrita e implcita, colores y matices en obras del Barroco); interpretar cantabiles expresivos acompaados con bajos albertinos diferenciando desde el estudio tcnicomusical la alternancia dialctica de los dos temas expresivos y rtmicos, estructurantes de obras Clsicas; abordar caractersticas de estilo en obras del Romanticismo en cuanto a fraseo, rubatos, expresividad, articulaciones, dinmica, bsqueda tmbrica en los distintos planos sonoros, etc.; iniciar el ensayo perceptivo de distintos tipos de toque y presiones: colorstico o temtico en obras impresionistas, y otros percusivos en obras de autores del siglo XX. incorporar al repertorio tradicional obras de autores argentinos y repertorio popular: folklore, tango o jazz. adquirir principios bsicos de Eutona, disciplina de trabajo psicocorporal creada por Gerda Alexander, fundamentacin tcnica de esta escuela de Piano; trabajar desde la dimensin corporal y la percepcin interna los espacios y apoyos tendientes a organizar una postura instrumental adecuada;

conocer estrategias para adaptar el tono muscular a los diversos requerimientos tcnico expresivos; posibilitar desde consignas integradoras el desarrollo y crecimiento de una tcnica pianstica orgnica y flexible optimizadora del rendimiento potencial de cada alumno. En cada uno de los cinco aos de cursada se estudia un programa integrado por obras desde el Barroco hasta el Siglo XX, repertorio del folklore, tango y jazz, en los que se trabaja el reconocimiento y la elaboracin de planos compositivos e interpretativos y el tratamiento de diversos tipos de texturas: Contrapuntsticas como las especficamente barrocas en las que se atienden las variables de la conduccin lineal, la graduacin de la tensin meldica, el estudio de la dinmica, articulacin, fraseo, etc., el tratamiento del color en las distintas voces. Variaciones, Fantasas y Sonatas del Clasicismo. Presentacin e identificacin del los temas segn la forma elegida, su alternancia o juego dialctico (en forma Sonata), el manejo del sostn de la tensin discursiva, articulacin, dinmica, matiz y color en las diferentes secciones y movimientos de las obras. Obras del Romanticismo con sus caractersticas principales de: fraseo, rubato, bsqueda tmbrica en los distintos planos sonoros: diferenciando lneas cantabiles de texturas subyacentes, sostn y conduccin de bajos armnicos, expresividad, articulaciones, dinmica, etc. Obras del siglo XX, iniciando el ensayo de diversas presiones diferenciando planos colorsticos temticos, percusivos y el manejo de recursos caractersticos del Siglo XX Temprano. Obras de autores argentinos y repertorio popular: folklore, tango o jazz aplicando los conceptos tcnicos e interpretativos enumerados anteriormente, en cuanto a definicin de planos sonoros, conduccin lineal, configuracin de la textura y del sostn y ritmo armnico. 3. En el rea Audicin de Obras conocer el repertorio bsico, intrpretes y versiones relevantes de la literatura pianstica universal y de repertorio popular, a efectos de organizar los conocimientos necesarios para elaborar criterios interpretativos fundamentados en la aplicacin prctica de principios, reglas, caractersticas y contenidos estilsticos de las principales obras de los diversos perodos de la historia de la msica y los gneros de msica popular estudiados. LA FORMACIN INSTRUMENTAL En cuanto a la metodologa de estudio, adems de las caractersticas antes mencionadas, la propuesta toma como una de sus bases el trabajo de anlisis y memorizacin de obras fuera del piano de Leimer Gieseking y Solomon. El planteo cognitivo de leer y comprender lo que se va a estudiar como paso previo a la prctica instrumental propiamente dicha tiene como objetivo el desarrollo de la comprensin, el pensamiento crtico de las obras y la creacin de hbitos de estudio reflexivos que reemplacen la mera repeticin mecnica como nica prctica formativa. Desde el campo del anlisis, intenta incorporar una mirada estructural de tipo shenkeriano con la que los alumnos aprendan a percibir las leyes subyacentes en las obras y a partir de ellas elaboren sus criterios interpretativos. La formacin tcnica instrumental se realiza desde el aprendizaje de Eutona, disciplina de trabajo corporal creado por Gerda Alexander cuyo objeto de estudio es la regulacin del tono muscular a partir de la propiocepcin corporal.

La asignatura, estructurada en las tres reas mencionadas, plantea la adquisicin de habilidades, destrezas y conocimientos organizados y resueltos en cada rea en particular y en la integracin conceptual de las mismas. Se abordarn en cada ao, varias obras simultneamente resolvindose en cada trabajo prctico los temas o elementos motvicos generadores ms importantes. De esta manera, el aprendizaje de la materia, que comprende audicin, lectura e interpretacin de obras, se constituye en eje estructurante de unificacin conceptual y fortalece la integracin de los conocimientos provenientes de diversos campos musicales: Anlisis del lenguaje, Apreciacin Musical, Historia de la msica, Trabajo corporal, etc. CONTENIDOS GENERALES Mltiples esferas de conceptualizaciones puestas en juego durante la ejecucin instrumental: destrezas psicomotrices, memorizacin, correlacin estructura interpretacin, etc. Audicin y comprensin estructural armnica. Estructuras cognitivas intervinientes. Seleccin y elaboracin de planos sonoros: su jerarquizacin desde la comprensin estructural armnica y aplicacin a las posibles resultantes interpretativas en cada perodo histrico musical. Parmetros para la elaboracin de anlisis: pautas armnico rtmicas bsicas. Construccin meldica. Tratamiento de las texturas en el Barroco, Clasicismo, Romanticismo, Siglo XX, Tango, Folklore y Jazz. Principios bsicos de Eutona como soporte de la elaboracin tcnico instrumental. 1. Contenidos especficos del rea de Improvisacin Composicin y Anlisis Anlisis formal de las obras del Programa. Elaboracin de anlisis por escrito posibilitando visualizar en la partitura los elementos puestos en juego en la composicin con el objetivo de afianzar y transferir el aprendizaje a nuevas obras. Introduccin a la estructura improvisatoria. Sistematizacin de modelos de construccin de texturas y acompaamientos, tpicamente piansticos que faciliten la lectura y posibles resoluciones interpretativas. Construccin de texturas piansticas bsicas en diferentes estilos y formas de acompaamiento. 2. Contenidos especficos del rea Tcnico Interpretativa Prctica de habilidades contrapuntsticas definiendo con claridad: entradas temticas, conduccin lineal, continuidad de las voces, manejo de la tensin meldica, fraseo independiente en ambas manos, etc. Aprendizaje de estudios tcnicos que permitan un crecimiento progresivo de las destrezas piansticas, desde un nivel de complejidad adaptable a las posibilidades de cada alumno. Al mismo tiempo se pautar el estudio gradual de habilidades especficas: independencia y fortalecimiento de los cinco dedos, mantenimiento de nota pedal, pasaje de pulgar, adornos, notas dobles, notas repetidas, posicin fija, etc. Una obra del perodo clsico para trabajar planos de acompaamiento y meloda: forma Sonata, Variacin o Fantasa. Definicin de sonoridad en cantabiles, sostn de las texturas de acompaamiento correspondientes, alternancia dialctica del o los temas, segn se trate de Variaciones, Fantasas o Sonatas.

Obras del Romanticismo, Impresionismo y composiciones contemporneas con el enfoque estilstico correspondiente: diferenciacin de planos compositivos e interpretativos, fraseo, color, timbre, rubato, etc. Obras de autores argentinos y de repertorio popular. Comprensin analtica de las obras, certera desde lo musical y en el aspecto tcnico para resolver con eficacia los principales problemas y nudos interpretativos planteados por cada autor. 3. Contenidos especficos del rea Audicin de Obras Se apunta a la audicin de obras de autores destacados de las diversas pocas de la Historia de la Msica presentando a los alumnos parte del extenso repertorio de la literatura pianstica. De este modo cada estudiante podr seleccionar autores y obras afines a su sensibilidad eligiendo el repertorio que considere ms adecuado para desempearse con solvencia profesional como docente y como intrprete. A partir de este aprendizaje el alumno indaga los siguientes tems: Reconocimiento y diferenciacin de estilos y autores; repertorio de msica de alto valor artstico para piano, incluyendo literatura pianstica poco frecuentada. Seleccin de obras de repertorio de acuerdo al inters, sensibilidad y posibilidades interpretativas del alumno sin limitarse a repetir siempre las mismas obras reproduciendo programas similares desde principios de siglo. Otros contenidos relevantes Fundamentacin de criterios interpretativos basados en el anlisis estructural de las obras respetando cuestiones estilsticas de acuerdo a la poca de su creacin. Audicin de versiones de intrpretes actuales y de grandes pianistas de todos los tiempos tales como: Emil Gilels, Vladimir Horowitz, Claudio Arrau, Martha Argerich, Ivo Pogorelich, Bill Evans, Keith Jarrett, Chick Corea, Horacio Salgn, Osvaldo Pugliese, Hilda Herrera, Ariel Ramrez, Gerardo Gandini, entre otros. Incorporacin del hbito de estudiar piano en forma ordenada, sistemtica y continua, sin limitar la prctica a los meses de cursada en la facultad. Creacin de un buen vnculo con el instrumento, de tal manera, que la prctica diaria responda a una necesidad personal automotivadora que apunte hacia la propia expansin creativa, mejorando la calidad del estudio, y por ende, la resultante produccin musical. La mayor responsabilidad hacia el proceso formativo, es entonces, expresin de un requerimiento interno, natural y espontneamente manifestado. Elaboracin de criterios de observacin realistas con los que el alumno pueda conocer, desde el momento en que inicia su formacin, la situacin de su realidad instrumental.

CRITERIOS DE EVALUACIN PROMOCIN INDIRECTA: La materia se aprueba mediante la realizacin de cuatro Trabajos Prcticos, dos exmenes parciales y un examen final, con presencia de compaeros y/o pblico. De este modo, el alumno experimenta la habilidad de tocar las obras de memoria para un pequeo grupo de oyentes e incorpora el programa con un orden pautado llegando a la instancia de concierto, muestra examen final con una prctica previa de ejecucin pblica de cuatro ensayos.

Cuatro Trabajos Prcticos aprobados. Un examen parcial al finalizar cada cuatrimestre. Examen Final. P. I.: Aprobacin con 4.

Vigencia Aos: 2006

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PIANO INTRODUCTORIO (Cdigo de la asignatura M0222) CARRERA: LICENCIATURA Y PROFESORADO EN MSICA. ORIENTACIN PIANO AO EN QUE SE DICTA: CICLO DE FORMACIN MUSICAL BSICA MODALIDAD: TERICO PRCTICA PROMOCIN: DIRECTA y/o LIBRE RGIMEN: ANUAL CARGA HORARIA SEMANAL: 3 HS TERICO PRCTICAS Bach: Dos Invenciones a 2 voces y 3 voces Czerny Germer Libro III (5ta Parte) Moskowsky, Moscheles y/o Chopin. Examen libre: dos estudios a eleccin. Cursada anual: estudios seleccionados por la Ctedra. Una Sonatina de Clementi (excepto N1) Sonata de Mozart, Haydn Beethoven

Dos obras a eleccin entre: Mendelssohn, Romanza sin palabras; Schubert, Impromptus; Chopin, Preludios Schumann, Escenas infantiles, En el bosque, Romanzas Op.28

Obra Impresionista: Ravel, Valses nobles y sentimentales N2 Debussy obra de dificultad similar a la anterior. rea de Improvisacin 2 obras a eleccin entre las siguientes: 1. Un standard de Jazz 2. Una obra de repertorio folklrico 3. Un tango 4. Una obra propia previamente supervisada por la ctedra. Vigencia Aos: 2006 2012

En los exmenes libres todas las obras del programa sern interpretadas de memoria.

PIANO I Enfoque I (Cdigo de la asignatura M0164) ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES: CURSADAS APROBADAS Introduccin al Lenguaje Musical Tonal Educacin Auditiva I Apreciacin Musical - Piano Introductorio
PARA APROBAR: Introduccin al Lenguaje Musical

Tonal - Educacin Auditiva I - Apreciacin Musical Piano Introductorio

Ao en que se dicta segn Plan de ESTUDIOS 2000 CARRERA DE PIANO: Primer Ao Carga horaria: 3 hs. Semanales
REA DE IMPROVISACIN COMPOSICIN y ANLISIS REA TCNICO INTERPRETATIVA REA AUDICIN DE OBRAS

Preludios y fugas de El Clave Bach: Un preludio y fuga a 3 4 bien Temperado de J.S.Bach voces. Libro I Anlisis formal Sonatas de Scarlatti: principios Scarlatti: Una Sonata constructivo-estructurales Fundamentacin tcnica. Eutona Principios elementales Monografa sobre estudios de Czerny Germer. Czerny, Moskowsky, Moscheles y/o Chopin. Dos estudios.

Preludios y fugas de El Clave bien Temperado de Bach, Sonatas de Scarlatti y otros Clavecinistas (franceses, espaoles, etc.). Estudio y Audicin comparativa de las principales escuelas piansticas del Siglo XX. Mozart audicin de 6 primeras Sonatas (Salzburgo y Munich) Fantasas, Variaciones. Beethoven: Sonatas 1 a 16 (1er Perodo). Chopin: Nocturnos, Impromptus, Polonesas. Schubert: Impromptus. Mendelssohn: Romanzas sin palabras. Schumann: En el Bosque. Escenas infantiles. Romanzas Op.28.

Forma Sonata. Una Sonata, Fantasa y Rond La Sonata Clsica: de Mozart, Haydn Beethoven Anlisis y comprensin formal (obras del 1er perodo a Eleccin entre Sonatas N1, N5, N6, N7, N8 y N14). Romanticismo: Principios compositivos; Estructuras formales. Chopin: 2 obras a eleccin: Nocturno, Polonesa Impromptu, Schumann: Una obra de dificultad similar a Romanzas Op.28 Schubert: Un Impromptu

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El Piano en el Siglo XX temprano.

Debussy Un Preludio Libro I Ravel, Bartok Prokofiev Una obra a eleccin.

Msica para piano del siglo XX CDs preparados por la Ctedra. CD y DVD seleccionados por la ctedra. Canciones latinoamericanas. Pianistas argentinos: Folklore: Hilda Herrera, Ariel Ramrez, Hnos. balos y otros Tango:Piazzola, Salgn, Pugliese. Jazz: Evans, Keith Jarrett y otros.

Elaboracin de arreglos: Canciones Un arreglo propio Tcnicas y recursos Enlaces armnicos Una obra de repertorio popular Acompaamientos rtmicos. a eleccin Giros meldicos Canciones frmulas armnicas Vigencia Aos: 2006

2012 PIANO II Enfoque I (Cdigo de la asignatura M0168) ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES: CURSADAS APROBADAS Ciclo de Formacin Bsica completo PARA APROBAR Piano I Lenguaje Musical Tonal I Asignatura de Ejecucin Musical Grupal I

Ciclo de Formacin Bsica completo Piano I Lenguaje Musical Tonal I Asignatura de Ejecucin Musical Grupal I

Ao en que se dicta segn Plan de ESTUDIOS 2000 CARRERA DE PIANO: Segundo Ao Carga horaria: 3 hs. Semanales
REA DE IMPROVISACIN COMPOSICIN y ANLISIS REA TCNICO INTERPRETATIVA REA AUDICIN DE OBRAS

Caractersticas constructivas y Un Preludio y Fuga de lineamientos bsicos del El clave bien temperado Libro I. Barroco. Delimitacin de los Sujetos en la Fuga, Scarlatti: Una Sonata clasificacin de los Preludios segn tratamiento tcnico. Bach: Anlisis del Preludio y Fuga seleccionado para el examen final. Fundamentacin tcnica: Anlisis de los estudios Op.10 de Chopin. Forma Sonata: La claridad Formal y su traduccin interpretativa. Sistematizacin de texturas clsicas. Chopin: Estudios Op.10 Un estudio. Beethoven: Una sonata del Primer perodo y lectura de los temas de las Sonatas N1, N7, N8 Pattica, N14 Claro de luna N19, 20 y 25 (Sonatas fciles).

Audicin de los Preludios y Fugas de El clave bien temperado Vol. I y Vol. II. Scarlatti: Sonatas.

Chopin Estudios Op.10 y Op.25.

Mozart: Las 6 Sonatas Mannheim Beethoven 32 Sonatas. Audicin de las correspondientes al 2 perodo

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Romanticismo: Las sensibilizaciones armnicas. Nociones estticas e interpretativas Impresionismo: La tmbrica pianstica. Nuevas relaciones entre estructura y funcionalidad. La improvisacin segn Nachmanovitch Vigencia Aos: 2006

Chopin: Preludios 3 a eleccin. Chopin: Preludios, Estudios, Baladas, Scherzos. Brahms: Intermezzos, Baladas, Schumann: Sonatas. Fantasa. o Rapsodias. Brahms: Intermezzos, Rapsodias, Baladas. Debussy: Preludios, Libro I 2 preludios a eleccin. Ravel una obra a eleccin Debussy: Preludios Libro I y II. Estudios. Ravel: Miroirs

Obras de folklore, tango y/o jazz CD preparados por la ctedra trabajadas en Piano II enfoque2 Pianistas argentinos

2012 PIANO II Enfoque II (Cdigo de la asignatura M0169) ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES: CURSADAS APROBADAS Ciclo de Formacin Bsica completo Ciclo de Formacin Bsica completo Piano I PARA APROBAR: Piano I Lenguaje Musical Tonal I Lenguaje Musical Tonal I Asignatura de Ejecucin Musical Grupal I Asignatura de Ejecucin Musical Grupal I
AO EN QUE SE DICTA SEGN PLAN DE ESTUDIOS 2000 CARRERA DE PIANO: SEGUNDO AO

Carga horaria: 3 hs. Semanales


REA DE IMPROVISACIN COMPOSICIN y ANLISIS REA TCNICO INTERPRETATIVA REA AUDICIN DE OBRAS

Estructuras formales del Folklore

Obras del repertorio folklrico argentino: Hilda Herrera, A.Ramrez, Hermanos balos, E. De la Pea, G. Zarba, J. Colngelo, Lito Vitale, etc. Prctica improvisatoria.

Grabaciones de Pianistas Argentinos: Hilda Herrera, A.Ramrez, Oscar Alem, Hnos.balos, Emilio De la Pea, G. Zarba, J.Colngelo, Lito Vitale y otros. Conocimiento de grandes pianistas de Jazz: Keith Jarrett, Chick Corea, Bill Evans, Monk, Tyner, Peterson y otros. Grabaciones de Salgn, Piazzola, Finocchi, Gandini, Pugliese y otros.

Armonizacin de melodas Deduccin de la armona de una meloda. Composiciones propias El piano como instrumento solista o integrante de diversos grupos musicales en el tango. Bases rtmicas, armnicas, Fraseo meldico y texturas del tango.

Tangos de Horacio Salgn, Astor Piazzola, Tato Finochi, Osvaldo Pugliese, Gerardo Gandini y otros.

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La improvisacin segn Nachmanovitch

Obras de folklore, tango y/o Jazz trabajadas en Piano II Enfoque 2

CD 1 y 2 de Msica seleccionada por la ctedra Pianistas argentinos. CD 1 y 2 de Msica seleccionada por la ctedra. Canciones Latinoamericanas. Pianistas argentinos: Folklore: Hilda Herrera, Ariel Ramrez, Hnos. balos y otros.

Elaboracin de arreglos: Canciones Un arreglo propio Tcnicas y recursos Una obra de repertorio popular Enlaces armnicos Acompaamientos rtmicos Giros meldicos Canciones; frmulas armnicas Vigencia Aos: 2006

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PIANO III Diseo Programtico I (Cdigo de la asignatura M0170) ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES: CURSADAS APROBADAS Piano II Enfoque I - Piano II Enfoque II Lenguaje Musical Tonal II Asignatura de Ejecucin Musical Grupal II Piano I - Lenguaje Musical Tonal I PARA APROBAR Piano II Enfoque I Piano II Enfoque II Lenguaje Musical Tonal II Asignatura de Ejecucin Musical Grupal II

AO EN QUE SE DICTA SEGN PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARR. DE PIANO 2000: TERCER AO.

Carga horaria: 4 hs. Semanales


REA DE IMPROVISACIN COMPOSICIN y ANLISIS REA TCNICO INTERPRETATIVA REA AUDICIN DE OBRAS

Tratamiento de los adornos y Bach: Una Suite francesa o Suites Francesas e inglesas y la dinmica en el Barroco. inglesa o Preludio y fuga en Preludios y Fugas indicados en el Bach: Anlisis del Preludio y Do#, Re#, Fa#, Lab, y Sib rea Tcnico interpretativa de Fuga seleccionado para el Mayores o menores de El clave bien temperado Vol. I y II. examen final. El Clave bien temperado Vol.I/II Scarlatti, Clavecinistas franceses y Abordajes interpretativos. Scarlatti: Sonatas espaoles. Fundamentacin tcnica: Anlisis de Chopin Estudios Op.25 y Estudios de Liszt. Chopin Estudios Op. 25. Un estudio. Chopin Estudios op. 25. Liszt: 12 Estudios Trascendentales, Seis estudios sobre caprichos de Paganini y Seis Estudios de Concierto.

Forma Sonata: Beethoven: Una Sonata del 2 Mozart: Seis ltimas Sonatas, Expansiones formales de la perodo. Lectura de los temas Fantasas y Variaciones. Sonata clsica en Beethoven. de las Sonatas N17. Beethoven Sonatas. Audicin de las Tempestad y N26 Los Adioses. Sonatas del 2do y tercer perodo.

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Romanticismo: El predominio Chopin: una Balada o Scherzo del Subjetivismo esttico. La expansin formal: La poli modulacin. Impresionismo: Debussy Preludios Libro I y II Planos sonoros. Un Preludio a eleccin El sonido puro. Ravel una obra a eleccin Lo colorstico y lo temtico. Estructuras formales del Hnos. balos, Hilda Herrera, Folklore. Zamba y Chacarera A, Ramrez y otros pianistas Ritmos y Texturas. Tcnicas de Argentinos. Una obra del acompaamiento. repertorio folklrico argentino a eleccin Vigencia Aos: 2006 2012

Chopin: Scherzos Baladas, Sonatas, Conciertos p/ piano y orq. Sonatas de Schubert, Schumann, Chopin, Brahms y Liszt. Debussy Preludios Libro II. Estampas. Imgenes I y II. Ravel: Gaspar de la Nuit. Folklore: Pianistas argentinos Grabaciones de: Hilda Herrera, A. Ramrez, Hnos. balos, G. Zarba J. Colngelo, Oscar Alem, Lito Vitale y otros

PIANO III Diseo Programtico II (Cdigo de la asignatura M0171) ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES: CURSADAS APROBADAS Piano I - Lenguaje Musical Tonal I Piano II Enfoque I - Piano II Enfoque II PARA APROBAR Piano II Enfoque I y Enfoque II Lenguaje Musical Tonal II Lenguaje Musical Tonal II Asignatura de Ejecucin Musical Grupal II Asignatura de Ejecucin Musical Grupal II
AO EN QUE SE DICTA SEGN PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARR. DE PIANO 2000: TERCER AO.

Carga horaria: 4 hs. Semanales


REA DE IMPROVISACIN COMPOSICIN y ANLISIS REA TCNICO INTERPRETATIVA REA AUDICIN DE OBRAS

Fundamentacin tcnica: Chopin Estudios Op.25. Anlisis de estudios de Chopin. Un estudio. Expansiones formales de la Beethoven: Una Sonata Sonata clsica en Beethoven. a eleccin del 1er 2 perodo. Romanticismo: El predominio Chopin: Nocturnos, Impromptus del Subjetivismo esttico. Schubert Impromptus Expansin formal: poli Mendelssohn Romanzas modulacin. Impresionismo: planos sonoros. El sonido puro. Lo colorstico y lo temtico. Estructuras formales del Folklore Debussy Libro II Un Preludio a eleccin Ravel una obra a eleccin Obras del repertorio folklrico Argentino: Hilda Herrera, A.Ramrez, Hnos.balos,

Chopin Estudios Op.25. Liszt: 12 Estudios Trascendentales, Seis Estudios de Concierto. Mozart: Seis ltimas Sonatas, Fantasas Variaciones Beethoven Sonatas del 2 perodo. Obras de Schubert, Chopin, Liszt, Schumann, Brahms y Rachmaninoff. Debussy Preludios Libro I y II. Ravel: Valses nobles y sentimentales. Miroirs. Pianistas argentinos: Lito Vitale, Hilda Herrera, A.Ramrez, O. Alem, Hnos.balos, E. De la Pea,

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E. De la Pea, G. Zarba, y otros Tato Finocchi, J.Colngelo, y otros.

Improvisacin. Construccin de ideas en tiempo real. Contextualizacin en el desarrollo musical. Improvisacin y composicin Su relacin interdependiente Composicin y escritura como cristalizadores de la improvisacin La Improvisacin Recursos estructurales Tipos de improvisacin: Pautada y Libre Vigencia Aos: 2006 2012

Tcnicas de acompaamiento Estilo, rtmica y textura Zamba y chacarera Improvisacin meldica Giros y contornos meldicos Direccionalidad Puntos de tensin y distensin Bsqueda y desarrollo del Discurso musical propio Estructuras fijas y mviles Especificidades interpretativas

Audiciones comparativas Pianistas de Folklore argentino Diferenciaciones interpretativas Audiciones diferenciadas. El piano como solista El piano en agrupaciones Instrumentales Especificidades caractersticas La fusin: Folklore-jazz Folklore-msica acadmica Grabacin de obras o arreglos realizados por los alumnos

PIANO IV Diseo Programtico I (Cdigo de la asignatura M0172) ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES: CURSADAS APROBADAS Piano II (Enfoque 1) - Piano II (Enfoque 2) Piano III DP 1 Lenguaje Musical Tonal III Lenguaje Musical Tonal II Asignatura de Ejecucin Musical Grupal III PARA APROBAR: Piano III DP 1 Lenguaje Musical Tonal III - Asignatura de Ejecucin Musical Grupal III
AO EN QUE SE DICTA SEGN PLAN DE ESTUDIOS 2000 CARRERA DE PIANO: CUARTO AO

Carga horaria: 4 hs. Semanales


REA DE IMPROVISACIN COMPOSICIN y ANLISIS REA TCNICO INTERPRETATIVA REA AUDICIN DE OBRAS

Las tcnicas de construccin Un Preludio y Fuga de Audicin de Preludios y Fugas contrapuntsticas. El Clave bien temperado Vol. II. Toccatas, Suites y Partitas Bach: Anlisis del Preludio y Una Toccata Fuga, Toccata, Suite inglesa o o Suite inglesa Partita elegida p/examen final. o Partita. La expansin tcnica como virtuosismo expresivo. Estudios de Chopin y Liszt. Un Estudio a eleccin entre: Chopin Op. 10 y 25; Liszt Un Estudio. Chopin Estudios Op.10 y 25. Liszt:12 Estudios Trascendentales 6 Estudios s/ Paganini 6 Estudios de Concierto.

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Forma Sonata:

Beethoven: Una Sonata del 2do 3er perodo. La Sonata Beethoveniana: Lectura de los temas de Sonata Claves para la comprensin de la N21, Waldstein, N23, transicin clsico romntica. Appasionata Un Concierto p/ piano y orquesta Romanticismo: La sonata romntica. Aspectos y caractersticas generales.

Mozart Conciertos p/ piano y orq. Beethoven Audicin de las Sonatas del 2 y 3er perodo. Conciertos N1 a N5 piano y orq.

Una Sonata, Concierto para Investigacin de obras y piano y orquesta u obra de caractersticas estticas de un envergadura similar de Chopin, autor relevante del Romanticismo. Schumann, Liszt Brahms. Monografa acerca de la obra para piano de Scriabin, Ravel, Prokofiev, Stravinsky, Bartk, Messiaen.

Obras piansticas del Siglo XX. Scriabin: Preludios y Estudios Los lenguajes Post tonales: Stravinsky: Estudios Generalizaciones orientadoras. Ravel: Valses Nobles Proyecciones futuras. Prokofiev una Sonata Tratamiento de la textura pianstica: Improvisacin en dos planos sonoros (meloda acompaada) y en textura contrapuntstica. Vigencia Aos: 2006 2012

Una obra propia con aplicacin Grabaciones de jazz de msicos de principios constructivos argentinos: Ernesto Jodos, acordes de 4 y 5 sonidos. Quique Roca, Tato Finocchi Un Standard de jazz Pepe Angelillo, Manuel Ochoa.

PIANO IV Diseo Programtico II (Cdigo de la asignatura M0173) ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES: CURSADAS APROBADAS Piano II (Enfoque 1) - Piano II (Enfoque 2) Piano III DP 2 Lenguaje Musical Tonal III Lenguaje Musical Tonal II Asignatura de Ejecucin Musical Grupal III PARA APROBAR: Piano III DP 2 Lenguaje Musical Tonal III - Asignatura de Ejecucin Musical Grupal III
AO EN QUE SE DICTA SEGN PLAN DE ESTUDIOS 2000 CARRERA DE PIANO: CUARTO AO

Carga horaria: 4 hs. Semanales


REA DE IMPROVISACIN COMPOSICIN y ANLISIS REA TCNICO INTERPRETATIVA REA AUDICIN DE OBRAS

Las tcnicas de construccin contrapuntsticas. Bach: Anlisis del Preludio y Fuga, seleccionado para el examen final. La expansin tcnica como virtuosismo expresivo. Estudios de Chopin y Liszt:

Un Preludio y Fuga de Audicin de Preludios y Fugas El Clave bien temperado Vol.II. Toccatas, Suites y Partitas

Un Estudio a eleccin de: Chopin Op.10 y 25; Liszt.

Chopin Estudios Op.25. Liszt: 12 Estudios Trascendentales 6 Estudios de Concierto.

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Forma Sonata: La Sonata Beethoveniana: Claves interpretativas de la transicin clsico romntica. Romanticismo: La Sonata romntica. Aspectos y caractersticas generales.

Mozart Beethoven: Una Sonata, Fantasa o Variaciones.

Mozart: Conciertos p/ piano y orq. Beethoven Audicin de Sonatas del 2 y 3er perodo. Conciertos N1 a 5 p/ piano y orq. Investigacin de obras y caractersticas estticas de un autor relevante del Romanticismo.

Chopin, Schubert, Schumann, Liszt Brahms: Una obra a eleccin.

Obras piansticas del Siglo XX. Scriabin: Preludios y Estudios; Los lenguajes Post tonales: Ravel Valses Nobles y Generalizaciones orientadoras. sentimentales Proyecciones futuras. Prokofiev: Visiones fugitivas Armonizacin de melodas Deduccin de la armona de una meloda. Composiciones propias. Vigencia Aos: 2006 2012 Prctica improvisatoria.

Monografa acerca de la obra para piano de Scriabin, Ravel, Prokofiev, Stravinsky, Bartk, Cage, Messiaen. Grandes pianistas de Jazz: Jarrett, Corea, Evans, Monk, Tyner, Peterson y otros.

PIANO V Diseo Programtico I (Cdigo de la asignatura M0174) ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES: CURSADAS APROBADAS Piano III DP1 Lenguaje Musical Tonal III Piano IV DP1 Asignatura de Ejecucin Musical Grupal IV Lenguajes Musicales Contemporneos PARA APROBAR: Piano IV DP1 Lenguajes Musicales Contemporneos
AO EN QUE SE DICTA SEGN PLAN DE ESTUDIOS 2000 CARRERA DE PIANO: QUINTO AO

Carga horaria: 4 hs. Semanales


REA DE IMPROVISACIN COMPOSICIN y ANLISIS REA TCNICO INTERPRETATIVA REA AUDICIN DE OBRAS

Las tcnicas de construccin contrapuntsticas. Bach: Anlisis de la obra elegida para el examen final. Rachmaninoff, Scriabin, Debussy Stravinsky: Estudios La expansin tcnica como virtuosismo expresivo en el

Una Toccata, Suite o Partita

Audicin de las Suites Inglesas, Francesas, Partitas y Toccatas

Rachmaninoff, Scriabin, Debussy Stravinsky Un estudio a eleccin

Estudios de Rachmaninoff, Scriabin, Debussy, Stravinsky, Messiaen, Cage

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Siglo XX temprano.

Forma Sonata: Beethoven: Sonata a eleccin La Sonata Beethoveniana: del 3er perodo N21 Waldstein, Claves para la comprensin de N23, Appassionata. la transicin clsicoromntica. Lectura de un concierto de Mozart Beethoven. Romanticismo: La Sonata Romntica. Aspectos y caractersticas formales Derivaciones interpretativas. Una Sonata, Concierto p/ piano y orquesta, u obra de envergadura similar de Chopin, Schumann, Liszt, Brahms Rachmaninoff.

Haydn Mozart y Beethoven. Audicin de Conciertos para piano y orquesta

Monografa acerca de obras y caractersticas estticas de un autor relevante del romanticismo a eleccin.

Obras piansticas del Siglo XX. Scriabin Preludios y Sonatas Audicin de la obra p/ piano de Proyecciones futuras. Ravel Miroirs Gaspar de la nuit Ravel, Scriabin, Prokofiev, Prokofiev Sonatas Stravinsky. Bartk, Messiaen. La bsqueda del propio discurso: Composicin de una obra o arreglo. Vigencia Aos: 2006 2012 Composicin de una obra propia Grabaciones de obras o Arreglos compuestos por los alumnos.

PIANO V Diseo Programtico II (Cdigo de la asignatura M0175) ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES: CURSADAS APROBADAS Piano III DP2 Lenguaje Musical Tonal III Piano IV DP2 Asignatura de Ejecucin Musical Grupal IV Lenguajes Musicales Contemporneos PARA APROBAR: Piano IV DP2 Lenguajes Musicales Contemporneos
AO EN QUE SE DICTA SEGN PLAN DE ESTUDIOS 2000 CARRERA DE PIANO: QUINTO AO

Carga horaria: 4 hs. Semanales


REA DE IMPROVISACIN COMPOSICIN y ANLISIS REA TCNICO INTERPRETATIVA REA AUDICIN DE OBRAS

Las tcnicas de construccin contrapuntsticas. Bach: Anlisis de la obra seleccionada p/ examen final.

Una obra de Bach a eleccin

Audicin de Suites inglesas, Suites francesas, Partitas Toccatas

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Scriabin, Debussy, Stravinsky, Scriabin, Debussy, Stravinsky, Messiaen, Cage, Ligeti. Messiaen, Cage, Ligeti. La expansin tcnica como Un estudio a eleccin. virtuosismo expresivo en el Siglo XX- XXI. Obras piansticas del Siglo XX. Proyecciones futuras. Una obra de Scriabin, Ravel, Prokofiev, Bartok, Stravinsky, Cage, Messiaen, Ligeti

Obras de Scriabin, Debussy, Stravinsky, Messiaen, Cage

Monografa acerca de obras y caractersticas estticas de un autor a eleccin.

Tango: Guardia vieja. Estructuras armnicas tpicas; conduccin de voces. Tratamiento del bajo

Tangos de La guardia vieja

Audicin de tangos de la guardia vieja.

Tango: Guardia nueva. Tangos de la guardia nueva: Audicin de tangos Estructuras armnicas; tango cancin, tango de la guardia nueva, conduccin de voces. contemporneo Salgn,Gandini, tango cancin, Tango Cancin. Pugliese, Piazzola, Tato Finochi tango contemporneo Tango contemporneo. Obras de Salgn, Pugliese Nuevas armonas. Piazzola, Finochi, Gandini La bsqueda del propio discurso. El piano como Composicin de una obra Grabaciones de Salgn, instrumento solista o arreglos sobre Tangos de Piazzola, Tato Finochi, Gandini, integrante de diversos grupos Salgn, Pugliese, Piazzola, Pugliese y otros. musicales en el tango. Gandini, u otros. Bases rtmicas, armnicas, fraseo meldico, ritmo/texturas del tango. Vigencia Aos: 2006 2012

BIBLIOGRAFA Apuntes de ctedra 1. Emma Botas, Los grandes pianistas del siglo XX, Fundamentacin tcnico estilstica y posibles derivaciones interpretativas en obras para piano desde el Barroco hasta Siglo XX temprano, Conceptos elementales de Eutona aplicados a la formacin tcnica, Organizacin de la postura corporal, Criterios de anlisis aplicados a la interpretacin pianstica, Supuestos bsicos previos a la elaboracin de un criterio propio de interpretacin. 2. Pablo Bucher, Formalismo estructural y hermenutica interpretativa: Una interaccin posible entre autonoma e independencia contextual en el abordaje de la identidad de la obra de Arte, El espectro de las inteligencias musicales, Clasificacin de Texturas piansticas, Modelos de Anlisis de una obra musical, Pautas para la elaboracin de arreglos, Introduccin a la Semitica. 3. Enrique Roca, Tradas superpuestas y sus posibles derivaciones constructivas en la improvisacin musical.

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4. Ruth Nejter, Tcnicas corporales. Eutona: La riqueza de las sutilezas perceptivas para la salud y el arte. El Contacto Humano Experiencias tempranas. Aportes desde una clnica y pedagoga corporal El equilibrio de las tensiones. Libros 1. Rattalino Piero, Historia del Piano, El instrumento, la msica y los intrpretes. Span Press Universitaria, Cooper City, FL 33330. EEUU. 2. Casella Alfredo El Piano. Traduccin del italiano de Carlos Florini. Ed Ricordi Americana S.A.E.C. 1998. 3. Belinche Daniel, Larregle Mara Elena, Apuntes sobre Apreciacin Musical. Ed.UNLP (Edulp) 2006. 4. Belinche Daniel, Arte, potica y educacin. Ed. Secretara de Publicaciones y Posgrado, Facultad de Bellas Artes UNLP., 2011 5. Pujol Sergio, Canciones argentinas 1910 2010, Grupo Editorial Planeta, 2010. 6. Lerdahl Fred y Jackendoff Ray, Teora generativa de la msica tonal. Editorial Acal Msica, 2003 7. Meffen John, Mejore su tcnica de Piano, Manual prctico con sugerencias y consejos para perfeccionarse como pianista. Traduccin de Francisco Murcia. 2002 Ediciones Robinbook, s.l. Apdo.94085-08080 Barcelona, Espaa. 8. Cortot Alfred, De la Interpretacin, Curso de Interpretacin. Traduccin Roberto J Carmano, Or. Francs. Ed. Ricordi Americana, Buenos Aires1998. 9. Boulez Pierre, Puntos de referencia. Gedisa Editorial. 10. Nachmanovitch Stephen, Free Play La improvisacin en la vida y en el arte. Ed. Paids Diagonales 2005. 11. Fubini Enrico, La esttica musical desde la Antigedad hasta el siglo XX. Alianza Editorial, 1998. 12. Fischerman Diego, La msica del Siglo XX, Editorial Paids, 1998. 13. Fischerman Diego, Escrito sobre msica, Editorial Paids, 2011. 14. Forte Allen, Gilbert Steven E., Introduccin al Anlisis Schenkeriano. Ed. Labor 1992 15. George Perle, Composicin serial y atonalidad. Una introduccin a la msica de Schenberg, Berg y Webern. Idea Books. S.A. 1991 16. Locatelli de Prgamo Ana Mara La notacin de la msica contempornea. Ed. Ricordi 1998. 17. Salzer Felix, Audicin estructural. Coherencia tonal en la msica. Ed. Labor 1990. 18. Swanwick Keith, Msica, pensamiento y educacin. Ediciones Morata. S.A.1991.

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19. Hernndez Rojas Gerardo, Paradigmas en Psicologa de la Educacin. Paids 1998. 20. Kuhn Thomas S., La estructura de las revoluciones cientficas. Fondo de cultura econmica Buenos Aires, Argentina. 2004. 21. Leimer Gieseking, La moderna ejecucin pianstica. Editorial Ricordi Americana. Ao 1951. 22. Leimer Gieseking, Rtmica, dinmica, pedal y otros problemas de la ejecucin pianstica. Editorial Ricordi Americana. Ao 1951. 23. Alexander Gerda, La Eutona, un camino hacia la experiencia total del cuerpo. Ttulo original: Eutonie, Ein weg der krpelinchen Selbstgerfahrung Publicado en alemn por Ksel Verlag, Munich Traduccin de Ana Rodrguez de la octava edicin alemana (prlogo de la 3 edic y 1 parte) y de Leonor Spilzinger y A.C.N. (2 parte y apndice) Paids (Barcelona, Buenos Aires, Mxico) 3 edicin, ao 1998. 24. Feldenkrais Moshe, Autoconciencia por el movimiento, Ejercicios para el desarrollo personal. Ttulo original: Awareness through Movement, Health Exercises for Personal Growth. Publicado en ingls por Harper & Row Publishers, Inc., Nueva Cork. Traduccin al espaol de Luis Justo. Ediciones Paids Ibrica,S.A. 3 reimpresin, Barcelona, Espaa, ao 1991. 25. Didier Anzieu, El pensar, del Yo Piel al Yo Pensante. Versin castellana Sofia Vidaurrazaga Zimmermann. Editorial Biblioteca Nueva, 1995. 26. Vishnivetz, Berta Eutona, Educacin del cuerpo hacia el ser. Editorial Paids, Argentina, 1994. 27. Bertherat Thrse y Bernstein Carol, El cuerpo tiene sus razones Autocura y antigimnasia. Les corps a ses raisons, Ed du Senil, Pars 1976. Trad Fabin Garca Prieto Buenda. Paids Bs As 2005. 28. Freire Paulo, La educacin como prctica de la libertad, Editorial Tierra del Sur. 29. Gainza Violeta, Conversaciones con Gerda Alexander, Editorial Piados. 30. GainzaKesselman, Msica y Eutona, el cuerpo en estado de arte, Ed. Lumen. 31. Horowitz, Arrau, Biografa e historia. Javier Vergara Editor. 32. Kinder Hilgemann, Atlas histrico mundial Vol. I y II, Ediciones Istmo. 33. Longyear, La msica del siglo XIX: El Romanticismo. Ed. Ler. 34. Michels Ulrich, Atlas de msica vol. I y II, Alianza Editorial. 35. Nichols Roger, El mundo de Debussy, Adriana Hidalgo Editora. 36. Stravinsky Igor, Potica musical, Ed. Taurus. 37. W. A. Roldn, Diccionario de Msica y Msicos, Ed. El Ateneo. 38. Gardner Howard, Inteligencias mltiples, Editorial Piados, 1995.

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Partituras para Piano: en lo posible Urtext de las siguientes obras: Johann Sebastian Bach: Invenciones a 2 y 3 voces, El clave bien temperado Libro I y II, Suites inglesas, Suites francesas, Partitas, Toccatas. Wolfgang Amadeus Mozart: Sonatas, Variaciones y Fantasas, Conciertos p/ Piano y orq. Ludwig van Beethoven: 32 Sonatas. Fryderyk Chopin: Estudios, Preludios, Nocturnos, Polonesas, Baladas, Scherzos, Sonatas. Claude Debussy: Preludios Libro I y II, Imgenes Libro I y Libro II, Estampas, 12 Estudios, Suite Bergamasque, Suite Pour le piano, La isla alegre. Maurice Ravel: Sonatina, Gaspar de la nuit, Miroirs, Juegos de agua, Valses nobles y sentimentales Gabriel Faur: Preludios, Nocturnos, Impromptus Sergei Prokofiev: Sonatas para piano. Sergei Rachmaninoff: tudes Tableaux Op.33 y 39. Preludios. Igor Stravinsky: Estudios para piano. Alexander Scriabin: Estudios, Preludios, Sonatas. Ernst Krenek: 12 Short Piano Pieces written in the 12 tone technique Op.83.