La Educación Tecnológica

Aportes para su implementación

Aquiles Gay Miguel A. Ferreras Prociencia. MCyEN

INDICE
Presentación 1. Pensando en la educación tecnológica La tecnología y la escuela

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La educación tecnológica Importancia de la educación tecnológica La educación tecnológica y su integración con otras disciplinas Objetivos de la educación tecnológica Enfoque de la educación tecnológica Enfoque metodológico Contenidos de la educación tecnológica Criterios para la selección dc contenidos El proceso tecnológico Aplicación a un caso particular: la vivienda Una propuesta de cómo abordar la educación tecnológica en la E.G.B. Ejes organizadores II. La tecnología en la escuela Razones pedagógicas Razones político-económicas Razones culturales
III. La educación tecnológica en el nivel inicial yen el primer ciclo de la E.G.B.

15 16 19 21 22 22 25 25 26 27 31 34 37 40 41 42 43 48 53 54 56 57 61 62 67 68 71 73 74 76 79 80 Xl 86 88 89 93 95 96 96 97 99 102 103

El análisis de producto y el proyecto tecnológico El método de proyecto El aula—taller El juego y los juguetes Propuestas de actividades áulicas IV. La tecnología, una nueva disciplina en el marco de la formación escolar Los instrumentos lógico-formativos Instrumentos de organización y de desarrollo de la capacidad dc síntesis El sistema de aprendizaje V. La ciencia, la técnica y la tecnología Ciencia Técnica Tecnología Otras definiciones de tecnología Diferencias entre técnica y tecnología Diferencias entre ciencia y tecnología Descubrimiento. invención e innovación Intervalo de tiempo entre invención e innovación para treinta y cinco diferentes productos y procesos La tecnología y las demandas dc la sociedad VI. El enfoque sistémico Sistemas abiertos y sistemas cerrados El enfoque analítico El enfoque sistémico Comentario sobre los dos enfoques Algunos conceptos vinculados a los sistemas Diagrama de bloques El enfoque sistémico como instrumento de estudio

Los métodos específicos de la tecnología: el proyecto tecnológico y el análisis de productos El proyecto tecnológico Las etapas de un proyecto tecnológico Las fases de un proyecto tecnológico Otro ejemplo de metodología proyectual El análisis de producto La lectura del objeto Propuesta de lectura de un objeto Ejemplos VIII. La tecnología en la historia La revolución industrial 111 115 116 120 122 l 23 124 130 132 137 148 La revolución tecnológica La revolución científico-tecnológica IX.VII. La energía Energías renovables y no renovables Transformaciones de energía Conversores de energía Rendimiento La energía en la historia La energía eléctrica Anexo I: La cultura tecnológica Anexo II: Planteamiento y resolución de problemas Anexo III: Los objetos Anexo IV: Cómo enfocar un problema y su solución 152 156 161 164 166 167 169 170 170 175 179 184 184 186 188 188 190 199 205 209 211 . La tecnología y la estructura productiva La revolución científico-tecnológica y la estructura productiva La dependencia tecnológica Valor de uso. valor de cambio y valor de signo X. La tecnología y el medio ambiente El riesgo en el mundo de hoy La relación hombre-naturaleza Glosario XI.

y de actuar sobre el mismo tratando de adaptarlo a sus requerimientos para hacer su vida más confortable y segura. la técnica y la tecnología Aquiles Gay En la realidad técnica hay una realidad humana. bienes. y no flotando a la deriva. EL CAMPO DE LA CIENCIA El campo de la ciencia responde al deseo del hombre de conocer y buscar comprender racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos a él relacionados. técnica y tecnología. Normalmente el resultado de las investigaciones científicas incrementa el cuerpo metódicamente formado y sistematizado de conocimientos.Capítulo V La ciencia. conocer y comprender la naturaleza y los fenómenos a ella asociados. En el concepto de tecnología está implícito el de ciencia y el de técnica. por un lado. estas tres palabras clave.). etc. podernos hablar de dos grandes campos vinculados al quehacer humano. Gilbert Simondon Vivimos en un mundo en el que la tecnología marca el ritmo del progreso y las pautas de vida. desatollo. el hombre siente el deseo o la necesidad de conocerlo para estar más tranquilo. técnica y tecnología. ejecución. servicios. y que son consecuencia de respuestas a inquietudes y necesidades del hombre. Esta actividad humana (la investigación científica) y su producto resultante (el . Trataremos de aclarar los conceptos de ciencia. Teniendo en cuenta esto. están vinculadas a actividades específicas del hombre. muy ligados entre sí pero substancialmente diferentes: • El campo de la ciencia (la indagación) • El campo de la técnica y de la tecnología (la acción). como el producto resultante (conocimientos. o en otras palabras vivimos en un mundo modelado por la tecnología. términos que abarcan tanto la actividad (investigación. Es decir que para el hombre el mundo es objeto de indagación y de acción. Frente al mundo natural. e indisolublemente ligadas al desatollo de la civilización. Como consecuencia el hombre se plantea. etc. controlarla y modificarla.). o por lo menos transformar el entorno que lo rodea. y por el otro. El deseo de conocer lo lleva a investigar (científicamente). ciencia.

concebir.» O como dice Mario Bunge: «El conocimiento científico es general: ubica los hechos singulares en pautas generales. Motivación Satisfacción de necesidades o deseos Actividad Desarrollo Diseño Ejecución Producto Bienes y Servicios Métodos y Procesos En este campo se va de lo general a lo particular. fabricar. En este campo. la motivación es la satisfacción de necesidades o deseos.conocimiento científico). según sea el caso. crear. mientras que la técnica y la tecnología a la voluntad del hombre de hacer (hacer cosas para satisfacer sus necesidades o deseos). Resumiendo podemos decir que la ciencia está asociada al deseo del hombre de conocer (conocer y comprender el mundo que lo rodea). En este campo prima la voluntad de hacer (construir. Un hecho en ciencia no es un mero hecho. Esta actividad humana y su producto resultante es lo que llamanos técnica o tecnología. la motivación es el ansia de conocimientos. es lo que llamamos ciencia. o los métodos y procesos. etc.). Decimos que se va de lo particular a lo general pues. es decir el mundo que lo rodea. aunque arranca de la observación de lo particular.»2 EL CAMPO DE LA TECNICA Y DE LA TECNOLOGIA El campo de la técnica y de la tecnología responde al deseo y a la voluntad del hombre de transformar su entorno. no está ligada esencialmente a lo particular. sino a lo general. En este campo. el diseño y/o la ejecución y el producto resultante los bienes y servicios. buscando nuevas y mejores formas de satisfacer sus necesidades o deseos. . Motivación Ansia de conocimientos Actividad Investigación científica Producto Conocimientos científicos Aquí se va de lo particular a lo general. la actividad el desarrollo. como dice Bertrand Russell: «La ciencia. la actividad la investigación y el producto resultante el conocimiento científico. sino un caso. los enunciados particulares en esquemas amplios.

‘‘la observación” de ciertos hechos. para descubrir la(s) ley(es) principal(es) que los rige(n). sus trabajos dieron nacimiento al método experimental en las ciencias. Planteó la observación empírica como método básico de la investigación. Con Galileo y Newton se inician la investigación objetiva y experimental de la naturaleza. que fueron los primeros en desarrollarla en forma racional.A continuación trataremos de aclarar los conceptos de ciencia. se puede esquematizar planteando tres etapas básicas: Ø La primera. CIENCIA EI término ‘‘ciencia” cubre un campo de actividades y conocimientos tan amplio que cualquier definición corre el riesgo de ser incompleta. entendiendo por hipótesis una respuesta tentativa que permita explicar los hechos observados. la estructura de la naturaleza. al saber por el saber mismo: hay que tener en cuenta que el ideal de la época era el conocimiento desinteresado. Ø La segunda. y nace cuando se abandona una concepción mítica de la realidad y se enfoca la misma con una visión objetiva y reflexiva. La concepción actual de la ciencia se remonta a los siglos XVI y XVII. etc. razonamiento. por lo que más bien planteamos su objeto de estudio. Pero éstos se abocaron fundamentalmente a una ciencia pura de carácter especulativo. En Occidente. ‘‘la formulación de hipótesis’’. técnica y tecnología. Aunque posiblemente buscó hacer una ciencia más demostrativa que experimental. la ciencia es: algo más que la mera observación.. aunque tiene raíces profundas en el tiempo. René Descartes. ‘‘la comprobación de la hipótesis’’. que es el conocimiento de las cosas por sus principios y causas. mediante la experimentación y el análisis. Francis Bacon. la observación de la naturaleza y de los fenómenos naturales se remonta a los orígenes mismos del hombre. y la búsqueda de la cuantificación y expresión matemática de los fenómenos naturales. quienes sentaron los fundamentos de la ciencia moderna. La llueva concepción de la ciencia fue esbozada por Galileo (1564-1642) y completada por Newton (1642-1727). Galileo estableció el principio de la objetividad del conocimiento científico y basó sus conclusiones en la observación y la experimentación. pues. La ciencia surge cuando el hombre busca descubrir y conocer. y Ø La tercera. Si la comprobación confirma la hipótesis. fueron Galileo Galilei. Si bien. por la observación y el razonamiento. la ciencia comienza con los griegos. válida hasta el . El método científico que nace en la época de Galileo (aplicable a las ciencias fácticas). Isaac Newton. es además y fundamentalmente. ésta pasa a ser “ley”. así como la expresión de las leyes físicas con fórmulas matemáticas.

muchas han perdido su carácter fundamentalmente empírico. tanto en conocimientos empíricos transmitidos. o el conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado determinado (en el campo de Ia ciencia. a la determinación de técnicas precisas para analizar los fenómenos naturales y medirlos con exactitud matemática y a la introducción de elementos de la técnica en el proceso de investigación científica. Como vemos el término. Históricamente las técnicas se han basado. una ley es una proposición general. efectuar una medición o un análisis. tiene un campo de aplicación bastante amplio. etapa signada por la complementariedad entre la ciencia y la técnica. . como en la experiencia o en la intuición. vender algo. y hoy en día entre la ciencia y la tecnología. vinculada al conocimiento de algún sector del universo y cuya veracidad ha sido suficientemente comprobada. conducir una auto. como el manejo de habilidades. Podemos decir que con Galileo comienza una profunda transformación en la forma de pensar y actuar del hombre. TECNICA Desde un punto de vista general: TECNICA es el procedimiento. como los conocimientos técnicos y la capacidad inventiva. etc) así como también la pericia o capacidad que se pone de manifiesto cuando se realiza una actividad. a la tecnificación de la ciencia. En el lenguaje de la ciencia. La técnica implica tanto el conocimiento de las operaciones. Esto marca el comienzo de una nueva etapa en el desarrollo de la ciencia. es decir. pero últimamente. con él. tocar el piano.momento en que el descubrimiento de nuevos hechos pueda plantear la necesidad de introducir modificaciones en su formulación. asistimos a un cambio substancial. de la tecnología. nadar. La ciencia de la época estaba encuadrada en un modelo meramente especulativo. “técnica’. de las artesanías o de otra actividad): También podemos decir que: TECNICA es el o los procedimientos puestos en práctica al realizar una actividad (construir algo. pero desde nuestro punto de vista podemos restringirlo diciendo que: TECNICA es el o los procedimientos prácticos que tienen como objetivo la fabricación de bienes (transformación consciente de la materia) o la provisión de servicios. Se despierta lo que podríamos llamar la mentalidad científica que presupone aceptar como cierto sólo aquello que sea empíricamente verificable. Estos procedimientos no excluyen la creatividad como factor importante de la técnica. bajo el influjo de la ciencia. tanto las herramientas. Además. al contacto con la realidad. se inicia en esa época la cientifización de todos los conocimientos.

Recordemos que en la Edad Media tanto en China como en los países árabes existía un nivel técnico comparable. se da en la actividad de todo ser viviente y responde a una necesidad para la supervivencia. social. En el animal la técnica es instintiva y característica de la especie (todos los horneros utilizan la misma técnica para construir sus nidos. algunas las analizaremos más adelante. etc. si bien respondió a consideraciones de orden político. comienza a vincularse con la ciencia y se empiezan a sistematizar los . cuando la técnica. al nacimiento de la industria y a la tecnología moderna. fue factible gracias a los adelantos técnicos que permitieron el gran despliegue de poder y de eficacia que posibilitó a Europa imponer su poderío y su cultura en el mundo. históricamente empírica. que condujo finalmente a Revolución Industrial. En el ser humano la técnica surge de su elación con el medio y se caracteriza por ser consciente. todas la abejas construyen sus panales en la misma forma). La técnica le ha permitido expandirse por todo el globo y vivir en climas y condiciones muy diferentes sin necesidad de una adaptación biológica. económico. evolución es la adaptación del organismo al medio ambiente. el hombre no se imita simplemente a repetir procedimientos conocidos. Desde un punto de vista biológico. es decir que se excluye del concepto técnica todo lo que signifique acciones instintivas. desde su cuna Europa. TECNOLOGIA La palabra tecnología dala del siglo XVIII. Sólo los humanos son capaces de construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en la realidad. junto con la tecnología. El individuo la aprende y la hace progresar. un sector de la cultura denominado cultura material. El desarrollo técnico adquiere en Europa una fuerza impensable. unido al científico. pero lo que nos interesa sobre todo son las consecuencias de este progreso técnico. pero sin embargo todo comienza a cambiar a partir de los siglos XIV y XV aproximadamente. La técnica sobrepasando la satisfacción de las necesidades elementales del hombre pasa a pertenecer al orden de a cultura e integra. La técnica es creativa. y en muchos casos superior al de Europa. A partir del Renacimiento la técnica en Occidente se ha desarrollado en forma acelerada contribuyendo a cambiar la faz del mundo.. reflexiva. inventiva y fundamentalmente individual. sino que busca desarrollar otros nuevos.La técnica no es privativa del hombre. La expansión geográfica de la civilización occidental. hacia prácticamente todo el planeta. En este texto consideraremos la palabra técnica implícitamente referida a la técnica humana. las razones son muchas y muy complejas. mientras que desde un punto de vista técniico-Tecnológico evolución es adecuación del medio ambiente al organismo.

teniendo en cuenta la técnica. La tecnología surge al enfocar determinados problemas técnico-sociales con una concepción científica y dentro de un cierto marco económico y sociocultural. en otras palabras. comprende un saber sistematizado. Desde esa óptica podemos definirla diciendo que: TECNOLOGIA es conjunto ordenado de conocimientos. Es decir que la tecnología proviene de analizar determinados problemas que se plantea la sociedad y buscar la solución relacionando la técnica. y los correspondientes procesos. o mencionar la ingeniería romana o del medioevo en donde había una técnica sin ciencia subyacente.métodos de producción. Actualmente se utiliza la palabra tecnología en campos de actividades muy diversos. podemos recordar. La tecnología utiliza el método científico. tendríamos que hablar de tecnologías primitivas. el campo de los conocimientos científicos. Si quisiéramos hacer extensivo el término a épocas anteriores. la ciencia y los aspectos económicos. las herramientas y la capacidad inventiva. en este análisis la vinculamos específicamente a la concepción y elaboración de bienes. Abarcando: La técnica: los conocimientos técnicos. La ciencia. Desde un punto de vista más estructural podemos plantear la siguiente definición: TECNOLOGIA es el resultado de relacionar la técnica con la ciencia y con la estructura económica y sociocultural a fin de solucionar problemas técnico-sociales concretos. y en su accionar se maneja tanto a nivel práctico como conceptual. el término se hace extensivo a los productos (si los hubiera) resultantes de esos procesos. procesos o servicios. la Grecia clásica en donde a ciencia no estuvo vinculada con aplicaciones técnicas. . con la ciencia y con la estructura económica y sociocultural del medio. es decir que tomamos la palabra tecnología con un sentido restringido. que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios. sociales y culturales involucrados. abarca el hacer técnico y su reflexión teórica. En el pasado generalmente la ciencia y la técnica marcharon separadamente sin complementarse. los qué deben responder a necesidades o deseos de la sociedad y como ambición contribuir a mejorar la calidad de vida. está íntimamente vinculada con la ciencia y la complementariedad entre ambas se acrecienta cada vez más. sin entrar a plantear la corrección o no de su uso en determinados contextos. pero hoy la tecnología y la ciencia marchan indisolublemente ligadas. por ejempIo.

Johan Galtung escribe.La estructura económica y sociocultural. en lo que respecta a los métodos de producción utilizados. «A los fines de su clasificación. La dificultad de aislar la tecnología de su contexto sociocultural tiene implicancias muy importantes en el tema de la transferencia de tecnologías. los modos de producción.” Teniendo en cuenta que la tecnología está íntimamente vinculada a la estructura sociocultural lleva implícita ciertos valores y podemos decir que no es ni social ni políticamente neutra. Claro que estos componentes son importantes. la organización. Las tecnologías “duras” son las que tienen como propósito la transformación de elementos materiales con el fin de producir bienes y servicios. 1979): «Una forma ingenua de entender la tecnología seria considerarla meramente como cuestión de herramientas (equipos) y aptitudes y conocimientos (programas). Entre ellas pueden distinguirse dos grandes grupos: las que producen objetos en base a acciones físicas sobre la materia y las que basan su acción en procesos químicos y/o biológicos. un marco mental. se ocupan de la transformación de elementos simbólicos en bienes y servicios. llamadas también gestionales. pues los problemas asociados a la misma son también socioculturales. las denominadas “duras” y las denominadas “blandas”. La tecnología también comprende una estructura conexa. el medio ambiente y la tecnología (Naciones Unidas. su producto. No se puede plantear la tecnología desde un punto de vista puramente técnico-científico. las formas organizativas. los aspectos económicos. Nueva York. etc. la estructura cognoscitiva. Los conocimientos en que se basa constituyen una determinada estructura cognoscitiva. permite mejorar el funcionamiento de las instituciones u organizaciones en el logro de sus objetivos. e incluso una estructura profunda. las hace el hombre . Para utilizar las herramientas hace falta una cierta estructura del comportamiento. que lleva por título: El desarrollo. Las herramientas no funcionan en un vacío. en un interesante estudio preparado para la UNCTAD (Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo). “Entre las ramas de las tecnologías blandas se destacan entre otras las relacionadas con la educación (en lo que. todo el campo de las relaciones sociales. el marketing y la estadística.»3 Entre las tecnologías duras podemos mencionar la mecánica. etc. la electrónica. pero constituyen la superficie de la tecnología. como la punta visible del iceberg. se puede hablar de dos grandes ramas de la tecnología. La tecnología integra técnicas con conocimientos científicos. la psicología de las relaciones humanas y del trabajo y el desarrollo del software. que no es un elemento tangible. Las tecnologías “blandas”. valores culturales formas organizativas de la sociedad. respecta al proceso de enseñanza). una cosmología social que actúa como un terreno fértil en el que pueden plantarse las semillas de determinados tipos de conocimientos para que crezcan y generen nuevos conocimientos. la biotecnología. el marco cultural.

El término “tecnología” se hace extensivo a los productos tecnológicos (objetos tecnológicos o situaciones tecnológicas). y (ii) se lo emplea para controlar. Los tres ejes del quehacer tecnológico son: la fiabilidad.y las utiliza el hombre y para que puedan funcionar requieren determinadas circunstancias sociales.. El objeto de la tecnología es la satisfacción de necesidades sociales concretas. transformar o crear cosas o procesos. culturales y sociales. La tecnología es la suma total de nuestros conocimientos. «Un cuerpo de conocimientos es una tecnología si y solamente si: (i) es compatible con la ciencia coetánea y controlable por el método científico. La tecnología involucra un proceso intelectual que partiendo de la detección de una demanda se aboca al diseño y la construcción de un objeto o producto determinado y culmina con su uso. naturales o sociales. El nuevo estado industrial. así como para convertir los materiales que le ofrece la naturaleza en elementos capaces de satisfacer sus necesidades. los problemas vinculados a la tecnología no son meramente técnico-científicos. Mario Bunge. Incluso una tecnología de la producción totalmente automatizada implica una estructura cognoscitiva y del comportamiento. sino también económicas.] hay tendencia a reducir las tecnologías a técnicas” Como hemos planteado. es decir de distanciación del proceso de producción. y teniendo en cuenta que el término tecnología puede admitir otras interpretaciones no totalmente coincidentes con la nuestra. Epistemología. En el concepto de tecnología están implícitos aspectos vinculados tanto a la concepción y a la fabricación como a la comercialización y al uso de los productos tecnológicos..» . transcribimos a continuación otras definiciones. La tecnología abarca todos los medios de que dispone el hombre para controlar y transformar su entorno físico. sin entrar a analizarlas. sino también sociales. que son portadores de dimensiones no sólo técnicas y científicas. OTRAS DEFINICIONES DE TECNOLOGIA Para ampliar nuestra visión sobre el tema. la economía y la aceptabilidad. y cuyo objetivo ideal debería ser mejorar la calidad de vida.»5 John Kenneth Galhraith. En la tecnología confluyen la teoría y la práctica (la ciencia y la técnica). capacidades y habilidades para resolver problemas técnico-sociales. Por lo general se tiene muy poca conciencia de estas estructuras que acompañan a las tecnologías [. «Tecnología significa aplicación sistemática del conocimiento científico (u otro conocimiento organizado) a tareas prácticas.

Samuel Bowles y Richard Edwards. » DIFERENCIAS ENTRE TECNICA Y TECNOLOGIA Buscaremos marcar las diferencias entre técnica y tecnología. etc. más bien de concepciones técnicas. el campo del “hacer’. en la tecnología están además los fundamentos del “por qué’’ hacerlo así. refiriéndonos a la técnica.» Louis— Marie Morfaux. «Tecnología es la totalidad dc los medios empleados para proporcionar los objetos necesarios a la subsistencia y al bienestar humano. Tecnología y cultura.» Webster´s new collegiate dictionary. Refiriéndonos a la tecnología podemos hablar de teorías tecnológicas. En la técnica está el ‘‘cómo’’ hacer. aplicación del sentido común. y la tecnología interdisciplinaria. cuando nos referimos a la producción industrial hablamos de tecnología. de la intuición. aunque utiliza también conocimientos empíricos. ambas vinculadas a la resolución de problemas concretos dentro de un campo específico de la actividad humana. 1977. «Tecnología es la modificación sistemática del entorno físico con fines humanos. La técnica históricamente se basó en conocimientos corrientes (experiencias comunicadas. Understandig capitalism. Fundamentalmente la técnica abarca los conocimientos técnicos y las herramientas. «Tecnología: Reflexión filosófica sobre las técnicas. En la técnica se habla de “procedimientos” (los procedimientos puestos en práctica al realizar una actividad). procesos que involucran técnicas. Podernos decir que en general la técnica es unidisciplinaria. aspectos económicos y un determinado marco sociocultural).) pero actualmente muchas veces utiliza también conocimientos científicos. conocimientos científicos y también empíricos. mientras que la tecnología tiene en cuenta además los conocimientos científicos.). podemos plantear que la tecnología es técnica más estructura <estructura económica. económicas. . sociocultural.» (Los factores de la producción son: capital. mientras que en la tecnología se habla de “procesos”. resultados del método de prueba y error. sociales y morales de su desarrollo. etc. «Tecnología es la relación entre los factores de la producción y los bienes producidos (la entrada y la salida) en un proceso de trabajo» «Un proceso de trabajo es una transformación de nuestro entorno natural con la intención de producir algo útil (o que se piensa es útil). de conocimientos. Cuando nos referimos a la fabricación artesanal hablamos de técnica. mientras que la tecnología se basa en conocimientos científicos. Diccionario de ciencias humanas. trabajo y recursos naturales) Lynn White. sus relaciones con las ciencias y las consecuencias políticas. la estructura sociocultural la infraestructura productiva y las relaciones mutuas que surgen.

«Es particularmente perjudicial la creencia generalizada deque la tecnología no es otra cosa que ciencia aplicada.No hay consenso universal sobre las diferencias entre técnica y tecnología. Lo técnica en la historia de la humanidad. Aristarco y Ptolomeo a la teoría astronómica. y quizás también lo pensó en un principio el comité de planificación de la Open University. según se acostumbra.. La estructura de las revoluciones científicas. «Parte de nuestra dificultad para ver las diferencias profundas entre la ciencia y la tecnología debe relacionar:. es concepción que contradice la realidad histórica. Sparkes. que la tecnología es una especie de ciencia aplicada o de matemática aplicada. Del valioso saber astronómico de los caldeos y de su técnica astrológica se elevaron Hiparco. y las dificultades y complicaciones técnicas con que se tropezó al aplicar la teoría geocéntrica durante catorce siglos incitaron a Copérnico a buscar una teoría mejor. que anuncia un hallazgo experimental o una nueva posición teórica.» . Kuhn. el producto final de la actividad tecnológica innovadora es típicamente una adición al mundo artificial: un martillo de piedra. Thomas S. «Se piensa a menudo. DIFERENCIAS ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA Hemos planteado dos grandes campos del quehacer humano. analizaremos las diferencias entre ambos. la técnica como ciencia aplicada y. Sin embargo. su resultado final no es el mismo. Un programa de educación recurrente: el curso de tecnología de la Open Universitv. por lo tanto.e con el hecho que el progreso es un atributo evidente de ambos campos. «Aunque la ciencia y la tecnología supongan procesos cognitivos. El producto final de la actividad científica innovadora suele ser una formulación escrita. «Considerar. Pero los primeros profesores de la materia (tecnología) que ingresaron en la Open University hicieron saber muy pronto que ésa no era su concepción de la tecnología. En contrapartida. Rey Pastor y N.» John J. La evolución de la tecnología. Comenzaremos transcribiendo algunos comentarios sobre el tema. posterior a la ciencia pura. Drewes. No sólo se trataba de una inexactitud. Más bien han nacido las ciencias puras de una previa y no siempre sistemática acumulación de conocimientos técnicos. el artículo científico. un motor eléctrico.» George Hasalla. sino de un verdadero error» J. uno asociado a la ciencia. puede sólo aclarar. Sábato y Michael Mackenzie. y que. La producción de tecnología. por lo tanto. un reloj.» Jorge A. no resolver nuestras dificultades presentes el reconocer que tenemos tendencia a ver como ciencia a cualquier campo en donde el progreso sea notable. el otro a la tecnología. Como caso típico podemos mencionar títulos de libros como Historia de las técnicas (original en francés) e Historia de la tecnología (original en inglés) que prácticamente abarcan los mismos temas. para obtener aquélla es suficiente producir esta última.

y los progresos técnicos eran más bien el resultado del trabajo de los artesanos. Esta distinción se puede plantear como la diferencia entre la búsqueda del “cómo son” y el “porqué” de las cosas y el saber “qué hacer” cuando se debe solucionar un problema. pues si bien es cierto que se basa en conocimientos científicos. etc. utiliza muchas veces conocimientos empíricos y tiene en cuenta además muchos otros factores (algunos ajenos a la específica aplicación de determinados conocimientos científicos) como ser los aspectos prácticos de la construcción o de la producción industrial.» Resumiendo: la ciencia busca entender a naturaleza de las cosas. sobre todo. la tecnología busca hacer cosas.Es bastante corriente confundir tecnología con ciencia aplicada. Como ejemplo podemos tomar a ultima parte del párrafo citado en ‘La Previsión Tecnológica’ (Ref. en la tecnología un intento. además la tecnología está. vinculada a cosas que el hombre hace. mientras que un ingeniero. por estar basadas en el conocimiento. conocer.. La tecnología tiene un carácter social y está enmarcada dentro de pautas culturales. [ ] las acciones técnicas son la forma más valiosa de intervenir o modificar la realidad para adaptarla a los deseos o necesidades humanas. los modos y medios de producción. proyectando y supervisando las adecuadas obras de defensa. puede llegar a evitar el deslizamiento de tierra (tecnología). sino para saber cómo hacen En el libro. utilidad. A lo largo de su historia la técnica no ha tenido mucha vinculación con la ciencia. 23). sino también al del consumo. pero no por el conocimiento en si mismo. desde luego. y en forma óptima y eficiente (lo mejor posible dentro de las condiciones impuestas). Ya en la antigüedad se planteaba la diferencia entre ciencia y técnica: la ciencia era filosofía y la técnica era el arte del artesano. etc. Miguel Ángel Quintanilla escribe: «A diferencia de las ciencias. en el que se plantea que un geólogo aplicado puede predecir un deslizamiento dc tierra (ciencia aplicada). Tecnología: un enfoque filosófico. pero es un error. a cosas artificiales. La tecnología no está vinculada solamente al sector de la producción. La ciencia estaba alejada de los asuntos técnicos. se basa también en la experiencia. como el ejercerse sobre objetos y procesos concretos. pero evidentemente para hacer hay que conocer. la tecnología no es solamente ciencia aplicada. las técnicas son sistemas de acciones de determinado tipo que se caracterizan. En la ciencia podemos ver un intento racional y ordenado del hombre por conocer y explicar el mundo físico. Con el objeto de marcar claramente la diferencia entre ciencia y tecnología podemos decir que la ciencia se ocupa del conocimiento. la factibilidad económica. mientras que la tecnología fundamentalmente del hacer (de la acción eficaz). para transformar y controlar el mundo físico. el hombre hizo objetos de hierro sin conocer su composición química ni la . que son sistemas de conocimientos. también racional y ordenado del hombre. la aceptación que el producto pueda o no tener en el publico. decían los maestros constructores de la catedral de Milán en 1392. y el guiarse por criterios pragmáticos de eficiencia. la adaptación del producto a las costumbres del usuario. por lo que el tecnólogo busca informarse. pero también por otros criterios.

pero que no siempre es el que origina las innovaciones. ciencia y tecnología. Carl Mitcham dice: . en el Libro de André-Yves Portnoff y Thierry Gaudin. En realidad.» Con respecto a este tema. Todavía durante los primeros doscientos años de su desarrollo. los resultados de la investigación científica sirvieron de base para a creación y el desarrollo de ramas industriales enteramente nuevas.naturaleza de los procesos metalúrgicos. Indagación crítica de la ciencia y la tecnología. como la industria química y la eléctrica. sin contar con el inapreciable aporte de los conocimientos científicos. La tecnología se basa cada día más en los conocimientos científicos y por su parte la ciencia utiliza cada vez más los desarrollos tecnológicos. sin tecnología no se podría hacer ciencia. cuando el impacto de la ciencia sobre la tecnología empezó a tener tina importancia decisiva. «La tecnología no solamente es mucho más antigua que la ciencia. en el transcurso del presente siglo. la ciencia moderna tuvo mucho que aprender de la tecnología y fue relativamente poco lo que pudo enseñarle en cambio. Luego. Actualmente no es posible pensar en un desarrollo tecnológico de avanzada. muchas veces sin profundizar demasiado en los principios de la mecánica. como no es posible hacer ciencia sin contar con el apoyo de la tecnología que suministra los sofisticados aparatos y equipos necesarios para la investigación. Con referencia a este tema. con la iniciación de la Revolución Industrial.» Con el correr del tiempo se fine estableciendo una relación entre la ciencia y la técnica que fue siendo cada vez mayor y la aplicación de la ciencia a la técnica ha permitido el pasaje de las técnicas de tipo artesanal a lo que hoy llamamos ‘tecnología”. que la metalurgia fue puesta en práctica antes que una ciencia de los metales ayudara a concebir aleaciones. por ejemplo. el desarrollo del conocimiento científico y el progreso de las realizaciones tecnológicas. así como. Estos dos campos. que han alcanzado ya niveles prodigiosos y prosiguen avanzando de manera incesante a pasos astronómicos tanto literal como metafóricamente se vienen realizando dentro de la más estrecha vinculación y a través de una influencia recíproca cada vez mayor entre la tecnología y la ciencia. Finalmente. La revolución de la inteligencia. pero las actividades vinculadas a uno u otro son substancialmente diferentes. no fue hasta el último tercio del siglo XVIII. Se ha vuelto trivial recordar que la máquina de vapor precedió a la termodinámica. leemos: «Basta sin embargo examinar la realidad para comprobar que el conocimiento científico es útil. sino que su desenvolvimiento a lo largo de la historia ha tenido una influencia mucho mayor sobre el avance científico que la ejercida por éste en las Innovaciones tecnológicas. Como referencia se transcribe a continuación un párrafo del libro de Elide Gortari. están ligados por una relación de interdependencia muy grande. En el mundo moderno sin ciencia no hay tecnología. así como hizo máquinas y aparatos. Al mismo tiempo la ciencia seguía progresando bajo el impulso de las necesidades: tecnológicas y aprovechando los aparatos e instrumentos puestos a su disposición por el avance de la técnica.

la tecnología si bien se fundamenta en conocimientos científicos.» La tecnología se fundamenta en conocimientos científicos (tanto de las ciencias básicas como de las aplicadas). sino aspectos estrechamente unidos e inseparables. Así. mientras que la tecnología como cuerpo de conocimientos muchas veces está protegida por patentes o es conocida por un grupo limitado de personas y forma parte de ese ‘saber cómo hacer’ que en inglés recibe el nombre ‘know how’ (el resultado de las investigaciones o desarrollos tecnológicos no se publica sino que más bien se . SC maneja con una lógica sintética y destaca abiertamente su carácter utilitario. la tecnología usa cualquier método (científico o no) y su legitimidad es evaluada en relación con el éxito que con él se obtiene. Jorge A. Kepler y Galileo dependió de los notables progresos de la ingeniería mecánica en el siglo XV. Nieburg expresa: «La ciencia y la tecnología no son autónomas. La ciencia está vinculada al conocimiento. poder a una escala jamás imaginada antes por el ser humano. en cierto sentido. Sábato y Michael Mackenzie dicen: «Mientras que la ciencia emplea exclusivamente el método científico. yen especial de la creación de mecanismos de relojería y de juguetes mecánicos de gran ingenio. o para determinados sistemas sociales y no para otros.«Se puede argumentar razonablemente que el uso (le la mecánica en la ciencia (como en la mecánica celeste” de Newton). en que se fundamenta la tecnología son generalmente dc libre disponibilidad cualquiera puede obtenerlos y utilizarlos (el resultado de las investigaciones científicas normalmente se publica). Mientras que el pensamiento de la ciencia posee más bien una lógica analítica. Hoy a tecnología es poder. la tecnología al desarrollo socioeconómico y al poder. pero también utiliza conocimientos empíricos y tiene en cuenta muchos otros aspectos como pueden ser los teóricos y prácticos vinculados a la producción industrial. Los datos y conocimientos científicos. Toda solución de un problema tecnológico está orientada a satisfacer una necesidad. deriva de las primeras modernas tecnologías (especialmente la de relojes). El desarrollo de las matemáticas por Copérnico. que es el único que acepta como legítimo. La deuda que los conocimientos teóricos tienen contraída con la tecnología resulta clara en todos los terrenos. Al señalar las diferencias entre ciencia y tecnología. La ciencia tiene un carácter universal. la tecnología puede ser local. determinadas tecnologías son útiles en determinadas regiones y no en otras. no hay ciencia regional o local.» Refiriéndose a la relación entre la ciencia y la tecnología HL. está guiada por la razón práctica. una estructura unidisciplinaria y destaca por lo menos como tendencia su carácter desinteresado. La ciencia está guiada por la razón teórica. poder que puede utilizarse tanto para construir un mundo mejor come pan destruirlo. esa ciencia podría ser descrita con precisión como tecnología teórica.» La tecnología está regida por un pensamiento de estructura interdisciplinaria. Su objeto principal de estudio es la relación entre causa y efecto.

Esto último presupone una elección entre objetivos posibles. el conocimiento es principalmente un medio que hay que aplicar para alcanzar ciertos fines prácticos. y planear y prever la órbita de un satélite artificial es tarea del tecnólogo. por muy precisamente que prediga un astrónomo el choque do dos astros. o evitarlos. Pero si un geólogo aplicado consigue predecir un deslizamiento de tierras. es decir que no son de libre disponibilidad. el ingeniero puede hasta evitar el deslizamiento de tierras.patenta). (. de Mario Bunge. puede trazar la secuencia de acciones capaz de refutar la predicción inicial. De Solla Price (1960). este acontecimiento se producirá según su propio curso. Así..» . es decir. es decir que además de su valor de uso tiene un valor de cambio. “La Previsión Tecnológica” «Para la tecnología. En primer lugar. Esta diferenciada actitud entre el tecnólogo en acción y el investigador -de especialidades puras o aplicadasintroduce algunas diferencias también entre la previsión tecnológica y la predicción científica. Price define la tecnología como «la investigación en Zaque el producto principal no es un documento. cuando una u otra cosa no ocurrirán por sí mismas normalmente: una cosa es predecir la órbita de un cometa y otra completamente distinta planear y prever la trayectoria de un satélite artificial. Como lo observa Derek J. la previsión tecnológica sugiere cómo influir en las circunstancias para poder producir ciertos hechos. Buscando marcar las diferencias entre la actividad del científico y la del tecnólogo reproducimos a continuación un párrafo del libro La investigación científica. aunque inquisitivo. lejos de ser un mero espectador. mientras que las tecnologías que son necesarias para su fabricación muchas veces están protegidas por patentes o son del conocimiento de un limitado número de personas. cl científico publica (es papirófilo). el tecnólogo oculta sus hallazgos (es papirófobo). un producto o un proceso de cualquier tipo» Si quisiéramos plantear un ejemplo de lo que terminamos de decir podríamos referirnos a las teorías científicas en que se basan numerosos dispositivos o máquinas y que Son de público conocimiento. es un participante directo en los acontecimientos. El objetivo de la tecnología es la acción con éxito. desde este punto de vista la tecnología es un bien comercializable. un medicamento. que nos permite decir que predecir la órbita de un cometa es tarea del científico. donde plantea el tema de la predicción científica y de la previsión tecnológica y muestra un ejemplo muy claro.. en general no existen documentos tecnológicos (de investigación y desarrollo) de acceso público porque el tecnólogo no comunica abiertamente sus conocimientos sino que a menudo los oculta para obtener ventaja comercial frente a sus competidores. o un diligente registrador. por ejemplo. mientras que la predicción científica dice lo que ocurrirá o puede ocurrir si se cumplen determinadas circunstancias. podrán evitarse algunas de sus consecuencias. y consiguientemente toda la actitud del tecnólogo cuando aplica su conocimiento tecnológico es activa en el sentido de que. Aún más: proyectando y supervisando las adecuadas obras de defensa. y una tal elección presupone a su vez cierta previsión de Las posibilidades y su estimación a la luz de un conjunto de desiderata. sino una máquina. no el conocimiento puro.) La predicción de un hecho o proceso situado fuera de nuestro control no cambiará el hecho o proceso mismo. He aquí otra diferencia fundamental entre ciencia y tecnología.

pero antes podemos decir que el descubrimiento esta siempre relacionado a algo que ya existía. culturales. y desde el punto de vista de la sociedad. es interesante señalar que la ciencia avanza con el descubrimiento de hechos o leyes que explican los fenómenos.» Una invención pasa a ser socialmente útil cuando las condiciones económicas y sociales posibilitan su producción. mientras que La tecnología lo hace mediante la invención o la innovación en el campo de los objetos. que la innovación tecnológica no es solamente un hecho técnico. Es decir. mecanismo o procedimiento concebido por el espíritu humano: en otras palabras es la acción y el efecto de encontrar la idea de un nuevo producto o procedimiento. etc. -Newton descubrió la gravitación universal. . En nuestro campo de análisis podemos decir que es la puesta en evidencia de una estructura (una ley) de la naturaleza. es una creación. Invención es todo nuevo dispositivo. invención e innovación. Podemos decir también que la invención es la propuesta. Trataremos de explicar en pocas palabras la diferencia entre descubrimiento. En general la invención es un hecho técnico. por otro lado. En calidad la mayor parte de las ideas y de las invenciones nunca se aplican O quedan sin desarrollar por largo tiempo hasta que surgen las condiciones apropiadas para que se produzca la innovación». administrativas.DESCUBRIMIENTO. Sin embargo no todas las invenciones llevan a innovaciones. La innovación es un hecho tecnológico. en tanto que la tecnología depende esencialmente de la buena planificación y de a aplicación de técnicas conocidas. así corno las condiciones financieras. Al hablar del medio ambiente tenemos que tener en cuenta: las expectativas del consumidor. La idea o invención que se transforma en innovación puede ser la propuesta de mi nuevo producto o proceso o también una mejora en un producto o en un proceso va existentes. mientras que la invención es algo nuevo. y no todas las innovaciones tienen éxito. el medio ambiente requiere y/o acepta. -La innovación fundamental de la revolución industrial fue la introducción de la máquina de vapor para accionar las máquinas de tejer-. La innovación es el resultado de lo técnicamente posible con lo socioeconómicamente deseado o aceptado. políticas. en este caso podernos hablar de una innovación. pero que existía. Descubrimiento es el hallazgo de algo que era desconocido. Podemos hablar de innovación cuando la idea propuesta corresponde a algo que es técnicamente posible y que.. Innovación (en el campo técnico-tecnológico) «es la incorporación de un invento al proceso productivo. de un nuevo medio técnico para obtener un resultado práctico. de técnica y de tecnología. Copérnico descubrió que la tierra gira alrededor del sol-. Watt inventó la máquina de vapor-. La ciencia progresa gracias a los descubrimientos. -Edison inventó la lámpara incandescente. pese a que no se lo conocía. «La invención es artística y difícil de planificar. puede ser relativamente insignificante como potencialmente revolucionaria. productos o procesos. o de la producción. INVENCION E LNNOVACION Buscando aclarar más los conceptos de ciencia. uso y difusión. sino algo que además de ser técnicamente realizable y económicamente factible es deseado o aceptado por el medio ambiente económico y humano.

Hollomon (del Departamento de Comercio de Estados Unidos). sociales o económicos) y difusión o adaptación (determinada por el carácter organizativo y por el incentivo de la industria) es una de las que encontramos más frecuentemente en la economía civil o regular. son procesos estrechamente vinculados al contexto económico.H. para que el impacto sea significativo tiene que tener gran aceptación. necesidad percibida. dice: «La secuencia. innovación (limitada por factores políticos. La innovación en sí misma puede no tener mucha importancia social. como la invención y la innovación. La difusión es lo que transforma. as. es decir tiene que tener difusión. en última instancia. J. La difusión. la innovación en un hecho económico-social. social y político del medio en el que tienen lugar. invento.Difusión.” .

la tecnología crea productos (bienes. hasta los que ven en esos progresos una deshumanización del hombre y un futuro incierto debido. TECNOLOGÍA NECESIDADES O DESEOS RECURSOS Productos tecnológicos La tecnología se concreta en los productos tecnológicos que responden a demandas de la sociedad: a diferencia de la ciencia que busca el conocimiento pero que no crea cosas. un acto de creación. . y no una solución ideal pero perdida en el tiempo. racional. por un lado.LA TECNOLOGIA Y LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD La tecnología es por intermedio de los productos tecnológicos (bienes. Es decir que a la relación que hemos planteado entre las necesidades deseos. como condicionantes del hecho tecnológico. procesos o servicios). desde quienes piensan en un crecimiento sin limites que permitiría todos nadar en la abundancia. como planteo general. el factor de mediación entre las necesidades o los deseos del hombre y los recursos disponibles. pero si bien es una síntesis “formal” también es una síntesis ‘temporal’ el tiempo está indisociablemente unido al objeto tecnológico. entre otras causas. EI tiempo no condiciona la existencia el valor de las leyes científicas. En el caso de la producción dc objetos la tecnología se aproxima más al arte que a la ciencia. no existe una preintencionalidad de obtener un resultado determinado de antemano. en última instancia. que pueden permanecer Inmutables durante argos períodos. jamás dependió tanto de la tecnología como en el mundo de hoy. hay que agregarle el factor tiempo. y los recursos por otro. es esencialmente utilitario. resultado de los progresos científico-tecnológicos. procesos o servicios). dentro de ese contexto los avances tecnológicos plantean expectativas muchas veces total mente disímiles. con un enriquecimiento de la calidad de vida. o los que sin ser tan exageradamente optimistas confían en un futuro promisorio. pero a diferencia de la obra de arte. como tampoco un proyecto hermoso pero irrealizable. EI proceso tecnológico es. el objeto tecnológico responde a demandas bien definidas. y además con la espadado Damocles de una autodestrucción casi total. Se puede hablar de tiempo técnico. responde a necesidades y ha sido concebido y realizado mediante una acción concreta. mientras que no sucede Lo mismo con la tecnología y sus productos que dependen del tiempo y varían fundamentalmente a lo argo del mismo. a la degradación del medio ambiente y al agotamiento de los recursos no renovables. Jamás en su historia la sociedad humana estuvo tan condicionada por los desarrollos tecnológicos. en la que. es la solución posible en un momento dado. como vehiculizador del impulso creador humano. la solución correcta de un problema tecnológico. La creación tecnológica es la síntesis de recursos y conocimientos.

Frente a esta realidad posiblemente sea necesario replantear la relación hombrenaturaleza sobre La base de una mayor reciprocidad. leemos: «Los progresos de la ciencia y la tecnología durante los últimos siglos han sido tales que los peligros han crecido aún más rápidamente que las soluciones. Toda opción tecnológica implica un compromiso entre ambos aspectos. ya que el uso de la tecnología puede producir. de lucro o de poder. «los problemas sociales asociados a la tecnología provienen de la utilización quede ella se hace y no de la propia naturaleza de la tecnología. graves daños sociales y ecológicos. Dicho de otro modo.En los Contenidos Básicos Comunes para la Educación General Básica del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. de determinados desarrollos tecnológicos. Pero el uso índiscriminado y sin control de su poderío tecnológico está provocando consecuencias de carácter imprevisibles que pueden llegar incluso a afectar seriamente su propia existencia. En consecuencia su enseñanza y desarrollo deben estar indisolublemente asociados a los valores plasmados en la Constitución y en la Ley Federal de Educación. Ya existe una evidencia abrumadora de que el gran sistema de equilibrio de la naturaleza se está convirtiendo persistentemente en desequilibrio particularmente en ciertas áreas y puntos críticos. inapropiados o simplemente sin control. o barcos para extender su campo de acción). Esta situación debe revertirse pan esto es imperioso una toma de conciencia de la importancia de la tecnología y su impacto en cl medio ambiente.» Recordemos que si bien el hombre a lo largo de su historia traté por todos [os medios de superar as barreras que le imponía la naturaleza (por ejemplo construyendo puentes para salvar ríos o precipicios.Schumacher Lo pequeño es hernioso. en un desmedido afán de comodidad. Pero todo cambió a causa del espectacular desarrollo de la ciencia y de la tecnología: el hombre pasó a sentirse dueño de la naturaleza. . y a la concepción ética de la sociedad argentina.» El tema es complejo y debemos reconocer que realmente existen problemas muy graves debido a enfoques incorrectos. lo analicen en profundidad.F. además de los beneficios buscados. «el hombre no se siente parto de la naturaleza sino más bien como una fuerza externa destinada a dominarla y conquistarla». Actualmente. se comenta: «El desarrollo y la aplicación de la tecnología tiene aspectos positivos y aspectos negativos. y la necesidad de que. pero creemos que la responsabilidad es de quienes.» En el libro de E. durante siglos aceptó sus leyes y aun se sometió a sus caprichos. quienes estén directamente vinculados al tema. sociales y humanas que su uso y abuso pueden acarrear. dominarla fue uno de sus objetivos fundamentales. utilizan recursos tecnológicos sin analizar previamente las consecuencias ecológicas. sin cuestionar su papel tutelar.

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