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Planificacion Belen

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Planificación Anual Docentes: Roxana Lopez Belen Moises Grado: 2° Asignaturas: Lengua Matemática Ciencias Naturales Ciencias Sociales

Formación Ética y Ciudadana

Año: 2013

. le cuesta cumplir con las normas de trabajo del aula. insistiendo en la correcta pronunciación y tono adecuado de voz. La oralidad y la participación en clase es muy activa. trabajan con interés y entusiasmo en la resolución de operaciones y situaciones problemáticas.DIAGNOSTICO 2º GRADO “C” En el periodo de diagnostico se pudo observar. En el área de Matemática reconocen la numeración hasta el 99. en el aspecto social que es un grupo inquieto y conversador. debiendo mejorar su comportamiento. En cuanto al aspecto pedagógico en Lengua se realiza práctica diaria de lectura e interpretación. trabajar sin hablar y sin molestar a los compañeros. En general es un grupo bueno en el trabajo.

No hubo muchas dificultades. resolver operaciones y situaciones problemáticas. destacándose grupos de alumnos con muy buenas capacidades.DIAGNOSTICO 2º grado “D” Durante el periodo de diagnostico se pudo observar. la lectura es acorde a su nivel y la escritura de oraciones es adecuada. En el grado se encuentra un niño. esto impide su expresión oral. ya que unos pocos al terminar las actividades necesitan mantenerse ocupados para mantener el orden. . valor posicional de las cifras. en el aspecto social. Matías Benjamín Romano con problema de audición. que es un grupo un tanto inquieto pero controlable. Es un niño muy inquieto. En general es un grupo que trabaja adecuadamente. no tiene hábitos de trabajo y manifiesta tener pocos límites. En el área Lengua se observo que distinguen los cuatro tipos de grafía. En el área de Matemática no presentan dificultad en la escritura de números.

chistes. respetando los tiempos para expresarse que cada uno tiene. la imaginación y la creatividad. utilizando una buena entonación. Narrar experiencias vocalizando y manejando adecuadamente las pautas necesarias para lograr un buen mensaje. . interpretando distintos hechos y situaciones para generar un buen dialogo. buscando una relación correcta y utilizando la memoria. Renarrar cuentos e historias leídas o escuchadas.EXPECTATIVAS DE LOGROS:         Participar adecuadamente en conversaciones informales propias del ámbito escolar y mediatizada para alcanzar una fluidez mental y verbal. Reconocer actos de habla directos e indirectos. contemporánea y tradicional. poemas. en busca del acuerdo y el respeto. Leer en voz alta. recitar y reproducir coplas. Manifestar disposición para acordar y aceptar reglas de intercambio comunitario. Identificar y respetar variedades lingüísticas de la región y de la escuela diferenciando contextos de uso para comunicar ideas y sentimientos adecuadamente. expresividad y dicción. Escuchar cotidianamente textos de literatura infantil. escuchando y dialogando. aceptando las opiniones ajenas. trabalenguas cuentos y otros discursos.

Identificación y uso de grupos consonánticos. Estrategias cognitivas de lectura: pre-lectura. MÉTODOS/ PROCEDIMIENTOS                 Participación en conversaciones espontáneas e informales. REFLEXION SOBRE LOS HECHOS DEL LENGUAJE   Clases de palabras: sustantivo.Planificación anual Docentes: Roxana López y Belén Moisés Grado: 2° C y D Asignatura: LENGUA Medios CONTENIDOS CONCEPTUALES EXPRESIÓN ORAL    Conversación espontánea y dirigida.  Tipos de textos. Grupos consonánticos. Identificación de clases de palabras. memorización y reproducción oral de textos en la literatura oral. Direccionalidad de la escritura. Concordancia de género y número. lectura. Reconocimiento de textos. Concordancia en género y número. Correspondencia entre fonema y grafema. La palabra: familia de palabras. Información paratextual lingüística. Producción de textos orales y escritos sencillos a partir de imagen.ACTITUDES AUTOESTIMA Comunicar ideas y sentimientos Aceptación mutua Creatividad Espontaneidad RESPETO Dialogar Escuchar Colaborar SOLIDARIDAD Compartir Comprometerse Convivir .DESTREZAS COMPRENSIÓN Interpretar Analizar Reconocer EXPRESIÓN ORAL Dicción Escuchar Conversación Exposición correcta de ideas. pos-lectura. La oración. Vocabulario adecuado. Familia de palabras. EXPRESIÓN ESCRITA Vocabulario Descripción de hechos Elaboración de frases VALORES . Identificación de palabras. OBJETIVOS CAPACIDADES . Exploración y reconocimiento de textos. Convenciones ortográficas. oración y palabras. memorización y reproducción oral de textos en la literatura oral. LITERATURA    Escucha. Tipos de relato. Comprensión de textos orales y escritos. Narración oral: elementos del relato. Verificación de correspondencia entre fonema y grafema. Familias de palabras. Escucha. Descripción. adjetivo y verbo. Producción de oraciones e historias breves a partir de secuencias. El abecedario: tipos de letras. Sinónimos y antónimos. Reconocimiento de sinónimos y antonimos. Formación de palabras a partir de la convinacion de silabas. Características de los textos literarios escritos. Narración y renarración de experiencias y relatos escuchados. LECTURA  Significación social de la lectura. ESCRITURA       Significación social de la escritura. Signos de puntuación. Signos de puntuación. Inferencia de la noción de género y número.

El día y la noche. Comunicación de de resultados mediante presentaciones orales o gráficas.Planificación anual Docente: Roxana Lopez y Belen Moises Grado: 2| “C y D” Asignatura: Ciencias Naturales Medios CONTENIDOS CONCEPTUALES LOS ORGANISMOS EN EL MEDIO  Diversidad de componentes sin vida y con vida. priorizando el patrimonio cultural de la zona.  Estaciones del año.  EL CUERPO HUMANO  Partes del cuerpo humano.     OBJETIVOS CAPACIDADES . Selección y recuperación de información de información en libros.  La luz y sombra.DESTREZAS COMPRENDER Observar Clasificar Analizar Definir ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL Interpretar Buscar información Formular hipótesis Contrastar hipótesis EXPRESIÓN ORAL Describir situaciones Escucha VALORES .  Acciones de promoción y protección de la salud. la Tierra. películas. MATERIA Y ENERGÍA  Materiales naturales y artificiales. MÉTODOS/ PROCEDIMIENTOS       Observación directa e indirecta del entorno y sus elementos. Manejo de instrumentos sencillos para la observación de animales y plantas. ilustraciones.  El cuidado del cuerpo.  El sol como luz y calor.ACTITUDES AUTOESTIMA Expresar opiniones Creatividad Humor Espontaneidad RESPONSABILIDAD Atender Ordenar Participar SOLIDARIDAD Compartir Respeto Convivir Dialogar . Confección de maquetas. folletos. la Luna. croquis y dibujos. LA TIERRA Y EL ESPACIO EXTERIOR  El sol. Selección y manipulación de objetos y fenómenos.  Animales: modo de alimentación y reproducción. Clasificaciones. Registro sistemático de observaciones. Observación de la sucesión del día y la noche y elaboración de informes sobre los movimientos. Técnica de dinámica de grupo.  Plantas: partes y funciones.  Propiedades de los materiales. videos. fotografías.

trabajando con constancia para lograr alcanzar el aprendizaje. usando adecuadamente diversas fuentes de información. conceptos y procedimientos numéricos y relaciones funcionales significativas. .    Utilizar el lenguaje oral. Construir formas de representaciones. gráfico.Expectativas de logro:   Adquirir habilidad para resolver situaciones problematicas mediante la aplicación de diferentes estrategias demostrando una actitud constructiva sobre sus producciones y la de sus pares. identificando y relacionando sus elementos y utilizando los materiales necesarios para la construcción de los mismos. demostrando constancia en sus trabajos. manifestando curiosidad por el manejo de instrumentos. escuchando y respetando las de los demás. Lograr afianzar el significado de las operaciones y conseguir su mecanización mediante el cálculo y la ejercitación de los mismos. escrito y simbólico para comunicar conceptos y procedimientos con un vocabulario adecuado para poder expresar sus ideas y opiniones. Reconocer y construir figuras y cuerpos geométricos.

Estrategias para contar de manera exacta o aproximada. Composición y descomposición de números. Comparación y clasificación de figuras y cuerpos geométricos.Planificación anual Docentes: Roxana Lopez y Belen Moises Grado: 2° C y D Asignatura: Matemática Medios CONTENIDOS CONCEPTUALES NUMEROS NATURALES  Funciones y usos de números naturales en la vida cotidiana. MÉTODOS/ PROCEDIMIENTOS         Lectura y escritura de números y situaciones dadas. Lectura y escritura de números. Mediciones con unidades convencionales y no convencionales. triple y tercio. Solución de problemas sobre situaciones de la vida cotidiana. Resolución de operación básicas. Cálculo mental con números sencillos. Relaciones numéricas Numerales ordinales Recta numérica Sistema de numeración posicional. Situaciones problemáticas Nociones de doble. Operaciones básicas. LAS RELACIONES NUMERICAS Y SU LENGUAJE  Sumas y restas de números naturales hasta el 999 en . Ordenación y seriación de números.            Sucesión natural oral y escrita hasta el 999. Series numéricas. mitad.

Confianza Valorar logros y fracasos RESPONSABILIDAD Observar Ordenar Participar SOLIDARIDAD Compartir Respetar Convivir Dialogar Planificación anual Docente: Ana María Santillán Grado: 1° Asignatura: Ciencias Sociales Colegio: Big Ben School Medios CONTENIDOS CONCEPTUALES LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO  El espacio vivido: la casa. Formas de representación. descripción de: hechos y objetos del pasado y del presente. cambios y permanencias en la historia personal. familiar y escolar. El campo y la ciudad. MÉTODOS/ PROCEDIMIENTOS  Comparación. después y durante.  LOS GRUPOS SOCIALES  La familia: conformación. familiar escolar. Indagación a través de diferentes testimonios. escolar y el calendario convencional.  Costumbres. la escuela y su entorno.  Formulación de preguntas y anticipaciones.  Observación directa e indirecta de paisajes. Funciones. Tipos. Comunicación de la información a través de diferentes códigos. Establecimiento de relaciones causales simples: en le historia personal.DESTREZAS RAZONAMIENTO LÓGICO Contrastar con ideas previas Observar Analizar RELACIONAR Conocer Asociar Comparar ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL Manipular Memorizar Ubicar Situar VALORES . entre la vida personal.OBJETIVOS CAPACIDADES . la escuela y el entorno. registros sencillos. familiar. Roles.  Medios de transporte. Secuenciación de rutinas familiares y escolares: establecimiento de relaciones de antes. Organización  Establecimiento de semejanzas – diferencias y de relaciones simples. Representación en línea de tiempo.  La escuela.  Componentes del medio natural y humano. reconocimiento.     .ACTITUDES AUTOESTIMA Constancia.  Indagación acerca de la organización de los espacios de la casa.  Paisajes próximos y lejanos.

DESTREZAS RAZONAMIENTO LÓGICO Observar Clasificar Seleccionar Diferenciar RELACIONAR Interpretar Buscar información Comparar Registrar información ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL Situarse Localizar VALORES .ACTITUDES RESPETO Escuchar Tolerar Convivir Atender RESPONSABILIDAD Atender Ordenar Participar SOLIDARIDAD Compartir Respeto Dialogar Respetar turnos .OBJETIVOS CAPACIDADES .

La identidad y los modelos propuestos en la familia.  El dialogo para superar diferencias.  Derechos de los niños. Alimentación.  Respeto por las diferencias.Planificación anual Docentes: Roxana Lopez y Belen Moises Grado: 2° C y D Asignatura: Formacion Etica y Ciudadana Medios CONTENIDOS CONCEPTUALES LA PERSONA     Integrantes y roles de la familia. Reconocimiento de los derechos de los niños y situaciones donde son vulnerados. Explicación de experiencias de convivencia de grupos de amigos. Identificación y clasificación de algunas costumbres de la familia y grupos de amigos. Normas higiene.  Respeto propio y por los demás.  Los valores en la familia y comunidad educativa.       Identificación de símbolos y costumbres de la comunidad.DESTREZAS INTERACCIÓN EN EL MEDIO Dialogar Valorar hechos y situaciones compartir VALORES . NORMAS SOCIALES  La convivencia: familiar y escolar. Juego reglado con pares. El propio cuerpo. MÉTODOS/ PROCEDIMIENTOS VALORES  Las costumbres de la familia y los grupos de pares. OBJETIVOS CAPACIDADES .ACTITUDES RESPETO Dialogar Escuchar Convivir Tolerar RESPONSABILIDAD Atender Ordenar Participar SOLIDARIDAD Compartir Cooperación Cuidar COMPRENDER Observar Clasificar Interpretar EMPATIA Aceptación mutua Convivir Ayuda a los demás .  Reglas de convivencia en el aula. Reconocimiento de los principales cambios en su cuerpo y conocimiento de las acciones de prevención de enfermedades. Observación e identificación de normas familiares y escolares.  Principios básicos de la democracia.

Experimentación con planos y volumen.Planificación anual Docentes: Roxana López y Belén Moisés Grado: 2° C y D Asignatura: PLASTICA Medios CONTENIDOS CONCEPTUALES LOS CODIGOS DE LOS LENGUAJES ARTISTICOS MÉTODOS/ PROCEDIMIENTOS    Tipos de líneas.     PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS DE LOS LENGUAJES ARTISTICOS   Observación de la naturaleza y el entorno.DESTREZAS COMPRENDER Observar Clasificar interpretar EXPRESION PLASTICA Manejo de instrumentos Manipular Coordinación motriz Representar VALORES . Relaciones espaciales. de materiales y herramientas. Colores primarios y secundarios. OBJETIVOS CAPACIDADES . con los colores y mezclas de color. Modelado. Materiales. Collage. con mezclas de colores con blanco y negro.ACTITUDES SOLIDARIDAD compartir cuidar aceptar COMPRENDER Observar Clasificar Interpretar CREATIVIDAD curiosidad imaginación inventar . Interpretación y producción de las imágenes del entorno. Exploración con formas planas y volumen de las texturas.Herramientas.

Trabajos grupales. Elaboración de frases y oraciones personales y en familia.ACTITUDES SOLIDARIDAD compartir cuidar aceptar EMPATIA Aceptación mutua Convivir comprometerse . MÉTODOS/ PROCEDIMIENTOS      Lectura e interpretación de textos. OBJETIVOS CAPACIDADES .DESTREZAS COMPRENDER Observar analizar interpretar PENSAMIENTO AUTONOMO Reflexionar Valorar responder VALORES .Planificación anual Docentes: Roxana López y Belén Moisés Grado: 2° C y D Asignatura: RELIGION Medios CONTENIDOS CONCEPTUALES Caminamos junto a otros Somos la familia de Jesús Jesús nos enseña a ser hermanos Hablamos con papá Dios Efemérides católicas. Representaciones graficas. Interpretación de canciones.

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