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Redacción de Informes

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El informe y su estilo de redacción
El informe y su estilo de redacción

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Published by: Fernando Contreras Perez on May 10, 2013
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Redacción de Informes

La palabra redacción proviene del término latino redactio, y hace referencia a la acción y efecto de redactar (poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad. La redacción requiere de coherencia y cohesión textual. Dado que el orden de las palabras dentro de una oración puede modificar la intensión del autor, es necesario que el redactor organice en su mente las ideas que desea trasladad al papel o a la computadora. El siguiente paso lógico es que, una vez concretada esta organización mental, se identifiquen las ideas principales y secundarias, para que a la hora de redactar aparezcan en orden y de acuerdo a la importancia de cada una. Si el autor no logra ordenar de manera lógica y cuidada su texto, el escrito carecerá de interés para el lector. Dentro de este orden de ideas, un texto, es un conjunto coherente de enunciados que conforman una unidad de sentido y que tiene intención comunicativa (pretende transmitir un mensaje). Por su parte, lo literario esta relacionado con la literatura, que es el conjunto de saberes para leer y escribir bien. El texto literario, es aquel que utiliza el lenguaje literario, un tipo de lenguaje que persigue un cierto fin estético para captar el interés del lector. De este modo, el autor de literatura, busca las palabras más adecuadas para expresar sus ideas de manera depurada y según un cierto criterio de estilo. Dicho lo anterior, la detección de errores en textos variados, tiene gran importancia en la redacción, pues a partir de allí el escritor, articulista, ensayista, novelista o cuentista podrá identificar aquellas incongruencias e insuficiencias gramaticales que en algunos casos son omitidos involuntariamente. A continuación se le presenta un breve ejercicio para ilustrar este aspecto: ¿En qué consiste? Se presentan dos textos cortos con 5 errores distribuidos entre ellos. Puede haber por ejemplo 1 error en el primer texto y 4 en el segundo, o 3 en el primero y 2 en el segundo, pero no se nos da esa información. Y otra de las dificultades radica en el orden que se presenta, al final de la prueba, cuando ya todos están cansados, con ganas de terminar, y quizás con poco tiempo para finalizar. Veamos: ¿es más difícil ver errores o cometerlos? Reproduzco el ejercicio de detección de errores de la convocatorio mayo 2009, DELE superior Texto 1 “Una casa de subastas ha retirado una pieza que estaba a punto de sacar en mercado tras sospechar que podría tratarse de la primera fotografía de la historia. La fotografía se creó colocando una hoja de árbol sobre un papel sensible a la luz, que fue expuesta a los rayos del sol. Esta foto iba a ser subastada para 90.000 euros, pero de confirmarse su antigüedad, su precio se multiplicó.” Texto 2 “Aunque no es la primera vez que los arqueólogos aseguran haber hallado el palacio de la reina de Saba, unos expertos están seguros de han resuelto el enigma. Aunque se creía que el palacio era en Yemen, unas recientes investigaciones lo sitúan en el norte de Etiopía” Una ayuda, estos son los errores más frecuentes: - Pronombres complemento: lo, la, los, las, le, les, se.

Léxico no apropiado al contexto. Señalamiento de los conceptos básicos que se quieren comunicar: El análisis.Relativos. . También se trata del examen de una obra.Por / para y otras preposiciones. . El resumen es una representación abreviada y precisa del contenido de un documento. que encabeza los artículos científicos y cuya función es informar sobre el contenido del texto para que los posibles lectores puedan tener una idea general en poco tiempo. . . se encarga de explicar la estructura del escrito. Existen distintos tipo de resumen: el resumen informativo.Concordancia de género y número. hasta llegar a conocer sus principios o elementos. en este caso hay 3 errores en el primer texto y 2 en el segundo. Y otra ayuda más. como las fuentes y el estilo.. de un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual. . . con sus partes fundamentales.Indicativo – subjuntivo. el cual sintetiza el contenido el texto original y el mensaje de la comunicación. El resumen descriptivo. el cual es una variante del resumen descriptivo. y de un tratamiento psicoanalítico. Por último el resumen abstracto.Voz activa / voz pasiva. . es una breve redacción que recoge las ideas principales del texto. sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis.Ser / estar. La síntesis constituye una técnica de reducción textual que permite reunir los elementos esenciales de más de un texto para obtener un resumen coherente. consiste en realizar la distinción y separación de las partes en un todo. Por su parte la síntesis es el resumen de diversos textos que tratan un mismo tema o temas vinculados.

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