En esta clase analizaremos distintos aspectos que se refieren a la clasificacin y seleccin de obras literarias: El problema del Gnero La cuestin

el canon Las escuelas o movimientos literarios

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

Es posible clasificar las obras literarias segn distintos criterios: Temporal: segn el movimiento cultural o la poca que les dio origen (literatura romntica, literatura medieval), Espacial: segn el lugar o lengua en las que fueron escritas (literatura hispanoamericana, literatura francesa), Estructural/formal: segn la estructura que tienen las propias obras

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

El problema del gnero Cuando se atiende a cmo estn dispuestos los elementos que componen las obras y cmo se presenta la materia de la que tratan, a travs de la Historia, desde la Antigedad clsica, las obras se han clasificado en distintos gneros literarios o esquemas bsicos de composicin. Existen distintas clasificaciones. La ms conocida establece tres grandes gneros literarios: la lrica, la narrativa y el teatro o gnero dramtico. Los gneros han ido adquiriendo a lo largo del tiempo formas concretas diferentes segn los gustos estticos de la poca. La clasificacin de las obras literarias en gneros y subgneros permite relacionar una obra con creaciones anteriores; facilita su comparacin con otras composiciones que emplean el mismo esquema y ayuda al estudio del fenmeno literario..

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

El autor tiene en cuenta estos modelos cuando escribe su obra, para seguirlos o para romperlos. En algunas pocas, como en la Antigedad clsica, en el Renacimiento o en el Neoclasicismo, los autores conceban los gneros con unos lmites muy precisos y rigurosos: cada uno de ellos poda asociarse a unas formas y a unos contenidos concretos. Sin embargo, en otras pocas, como en la Edad Media, el Barroco o el Romanticismo, los autores manifiestan una mayor libertad creadora y, frecuentemente, escriben obras que participaban de las caractersticas de varios gneros y que rompan con los preceptos establecidos.

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

Muy prximos a los gneros literarios se encuentran a veces gneros de otras disciplinas y campos del saber como, por ejemplo, la Filosofa, la Historia o la Crtica literaria. As, existen manifestaciones como el ensayo, el dilogo, el artculo periodstico o la epstola que, si bien no se ajustan claramente a las tres categoras presentadas, participan en ocasiones de la voluntad esttica presente en cualquier obra literaria. As, clasificar estas manifestaciones como parte de la literatura depende en gran medida de cul sea considerada su funcin principal (algo que no es siempre fcil de determinar).

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

Caractersticas del gnero lrico Las obras de carcter lrico se caracterizan por una perspectiva subjetiva; la obra gira en torno a un yo, que presenta la realidad desde su punto de vista. El objetivo principal de una obra lrica no es la descripcin de lo externo, sino la expresin de una interioridad: de los sentimientos, de las sensaciones y de los pensamientos del que habla, generalmente el poeta. En el gnero lrico es muy frecuente el empleo de la primera persona. A diferencia de los otros gneros, en el lrico no tienen un papel prioritario las acciones ni el discurrir del tiempo; se centra en la descripcin del estado emocional o espiritual de la voz potica. Debido a que persigue transmitir un determinado sentimiento o una situacin anmica, en el gnero lrico predomina la descripcin como variedad del discurso.

Principales subgneros lricos: Oda, Elega, gloga, Cancin.

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

Caractersticas del gnero narrativo En las obras pertenecientes a este gnero, un narrador presenta una accin o sucesin de hechos en la que participan una serie de personajes que se sitan en un espacio y en un tiempo. La narracin literaria se caracteriza por recrear un mundo de ficcin. Es verdad que muchos de los hechos relatados en narraciones literarias estn inspirados en la realidad, e incluso algunos de ellos son ciertos. Esto est especialmente presente, por ejemplo, en la novela histrica. Sin embargo, aun en estos casos, el autor reelabora estos hechos verdaderos o incorpora a esa realidad matices y episodios nuevos nacidos de su propia invencin. Del mismo modo, por imaginarios o ficticios que sean los hechos literarios narrados, estos deben insertarse en una estructura verosmil o, al menos, coherente.

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

En la narracin es frecuente el uso de la tercera persona. Sin embargo, tambin pueden emplearse otras personas gramaticales, como la primera, que se utiliza a menudo cuando el narrador es el protagonista de la historia o uno de los personajes. El gnero narrativo ha sufrido una evolucin a lo largo de la Historia en sus formas. Antiguamente, las obras narrativas se componan con frecuencia en verso. Sin embargo, en la actualidad, la forma de expresin literaria ms comn para la narrativa es la prosa.

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

Subgneros narrativos: La epopeya. Poema pico de gran extensin que narra hechos trascendentes para la historia de un pueblo. Ejemplos: la Ilada y la Odisea, Homero (siglo XI a.C.) El cantar de gesta. Poema pico medieval, de carcter popular y annimo, compuesto para exaltar las hazaas o gestas de un personaje histrico, que se convierte as en un hroe legendario. Ejemplo: Poema de mio Cid (siglo XII). Las narraciones tradicionales o populares: Son relatos annimos que se transmiten oralmente, aunque posteriormente se recojan por escrito, y contienen elementos de la tradicin folclrica. Las ms importantes son el mito, la leyenda y el cuento.

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

Subgneros narrativos (Cont.) La novela La novela es una narracin literaria extensa. Admite todo tipo de narradores, personajes, tramas y estructuras. Es, adems, un gnero capaz de integrar textos de distinta naturaleza: documentos administrativos, dilogos coloquiales, recetas de cocina... El cuento de autor Todo cuento es una forma narrativa breve que refleja un mundo de ficcin. El cuento de autor suele aparecer firmado, se difunde mediante la escritura y refleja la originalidad artstica de su creador.

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

El texto dramtico Las obras dramticas estn escritas para ser representadas. El texto es nicamente una parte de esta expresin artstica y tan solo con la representacin las obras adquieren su sentido completo. En l se presenta una accin que avanza gracias al dilogo de los personajes. El texto dramtico se caracteriza por presentar los elementos de una forma condensada acorde al tiempo y el espacio de la representacin. El texto teatral contiene acotaciones, que son indicaciones para la puesta en escena sobre el decorado, luz, movimientos y gestos de los personajes...por eso cuando se presencia una representacin teatral, adems de las palabras del autor en la voz de los actores, se recibe tambin la interpretacin que el director de la obra y los actores hacen del texto.

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

Subgneros dramticos Subgneros mayores: La tragedia es una obra de final desgraciado protagonizada por personajes que luchan contra el destino y la fatalidad sin lograr vencerlos. La comedia es una obra de tono amable, asunto ligero, divertido o de enredo y final feliz, que suele incluir elementos humorsticos, La tragicomedia o drama. Las obras que presentan de manera conjunta caractersticas de las tragedias y de las comedias Subgneros menores (piezas breves de carcter popular): El paso o entrems. Es una pieza breve de carcter cmico y personajes populares que se representaba en los descansos de las comedias de los siglos XVI y XVII. El sainete. Es una pieza breve y cmica, a veces acompaada de msica, que se puede representar de manera independiente. Suele contener una crtica social en clave humorstica.

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

La definicin de gnero, asimismo, tambin se ha ido modificando a lo largo de la historia. En la actualidad, la concepcin ms extendida, trasciende el mbito estrictamente literario. El concepto ms adoptado por las corrientes de crtica corresponde al de Genero Discursivo, tal como lo define Bajtin:

[] El uso de la lengua se lleva a cabo en forma de enunciados (orales y escritos) concretos y singulares que pertenecen a los participantes de una u otra esfera de la praxis humana. Estos enunciados reflejan las condiciones especficas y el objeto de cada una de las esferas no slo por su contenido (temtico) y por su estilo verbal, o sea por la seleccin de los recursos lxicos, fraseolgicos y gramaticales de la lengua, sino, ante todo, por su composicin o estructuracin. Los tres momentos mencionados -el contenido temtico, el estilo y la composicin- estn vinculados indisolublemente en la totalidad del enunciado y se determinan, de un modo semejante, por la especificidad de una esfera dada de comunicacin. Cada enunciado separado es, por supuesto, individual, pero cada esfera del uso de la lengua elabora sus tipos relativamente estables de enunciados, a los que denominamos gneros discursivos.
Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

[] Sobre todo hay que prestar atencin a la diferencia, sumamente importante, entre gneros discursivos primarios (simples) y secundarios (complejos); tal diferencia no es funcional. Los gneros discursivos secundarios (complejos) -a saber, novelas, dramas, investigaciones cientficas de toda clase, grandes gneros periodsticos, etc.- surgen en condiciones de la comunicacin cultural ms compleja, relativamente ms desarrollada y organizada, principalmente escrita: comunicacin artstica, cientfica, sociopoltica, etc. En el proceso de su formacin estos gneros absorben y reelaboran diversos gneros primarios (simples) constituidos en la comunicacin discursiva inmediata. Los gneros primarios que forman parte de los gneros complejos se transforman dentro de estos ltimos y adquieren un carcter especial: pierden su relacin inmediata con la realidad y con los enunciados reales de otros, por ejemplo, las rplicas de un dilogo cotidiano o las cartas dentro de una novela, conservando su forma y su importancia cotidiana tan slo como partes del contenido de la novela, participan de la realidad tan slo a travs de la totalidad de la novela, es decir, como acontecimiento artstico y no como suceso de la vida cotidiana. Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

La cuestin del canon: Canon es vocablo que etimolgicamente proviene del griego "kanon, una regla que usaban los carpinteros para medir; pas luego a designar ley o norma de carcter tico. As, pues, desde sus orgenes, esta palabra subraya el establecimiento de normas que se aceptan como vlidas por todos en mbitos tan diversos como el religioso, el jurdico, el tico, el artstico, el pedaggico. La palabra canon se refiere a modelos y procesos de seleccin y de exclusin- condicionados histrica, social, poltica, ideolgica, esttica y pedaggicamente y realizados por autoridades e instituciones como: Crtica literaria Enseanza formal Premios literarios Polticas de traduccin Provisin de bibliotecas Planes nacionales de lectura . Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

Podemos definir el CANON LITERARIO como un corpus doctrinal que dimana de los fallos de autoridades, lo cual implica una norma y un juicio de valor; es el conjunto de autores y de obras dignos de memoria por su calidad esttica, lingstica, tica o de otro tipo, que deben ser conservados y que, generalmente sirven de modelos culturales e ideolgicos de la identidad nacional, regional o universal y que implica, adems, los modos institucionalizados de leerlos. (Montano Calcines,2005)

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb

CRONOLOGA DE MOVIMIENTOS LITERARIOS EN HISPANOAMRICA DESDE EL SIGLO XIX

Romanticismo 1845-1890 (2a mitad del XIX)

Naturalismo y realismo 1890-1935

Modernismo 1882-1888 (finales del XIX)

Posmodernismo 1900-1910 (1a dcada del XX)

Vanguardismo 1910-1960 (1a mitad del XX

(finales del XIX-principios del XX)

Taller de Apreciacin Literaria 2013. Prof. Ayeln Carb