La Argumentacin

Los principios bsicos

BIBLIOGRAFA
Esta presentacin est fundamentalmente basada en el libro de texto de clase y en el trabajo de Ricardo Garca Damborenea Uso de Razn, accesible a travs de su pgina web: http://perso.wanadoo.es/usoderazonweb/html/conten/cauce/cauce/Cauce% 20marcos.htm Otras fuentes usadas: Diccionario Rae online La retrica como pragmtica y hermenutica, Mauricio Beuchot. Disponible en lnea:http://books.google.com/books?id=aw8cj58NcacC&pg=PA34&lpg=PA34&dq=%22cuesti%C3%B3n+conjetural%22&source=bl&ots=on1 Pgina web del profesor Juan Ampuero, del IES Los Rosales en Mstoles http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/argument.htm Argumentacin: Indicaciones bibliogrficas,Luis Vega Pin. En lnea http://www.uned.es/dpto_log/lvega/docs/ARGUM-BIBLIOG.PDF

_Q5vjfj&sig=sw5XgOLlexbxgsWeocCpM8SAO2o&hl=es&ei=DKKDTrnvHHk4QSvy5CKAQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=6&ved=0CDsQ6AEwBQ#v=onepage&q=%22cuesti%C3%B3n%20conjetural%22&f=fa lse

elementos de la Argumentacin
1) 2) 3) 4) El tema La tesis u opinin sobre el tema Los argumentos o razones La conclusin (recoge la tesis y los principales argumentos expuestos)

Qu diferencia existe entre argumentar y explicar?

Qu diferencia existe entre argumentar y explicar?

Qu diferencia existe entre argumentar y explicar? El objetivo de un argumento es probar una conclusin discutible, mientras que la explicacin presupone que no existe discrepancia. ..Alguien podra poner un ejemplo?

Qu diferencia existe entre argumentar y explicar?

Cul de los dos ejemplos es una explicacin y cul es un argumento? A) En qu se basa para afirmar que su padre escogi la carretera? l saba que la autopista estaba saturada. B)

Cmo es que su padre escogi la carretera? Porque saba que la autopista estaba saturada.

Qu diferencia existe entre argumentar y explicar?

La diferencia.est en lo que se argumenta/ explica?

Qu diferencia existe entre argumentar y explicar? En qu se basa para afirmar que su padre escogi la carretera?
Cmo es que su padre escogi la carretera?

Qu diferencia existe entre argumentar y explicar?

Por qu alguien preguntara En qu se basa?? -O duda -O tiene una opinin diferente

Sobre qu se puede discutir?

Algunos ejemplos de temas sobre los que discutir: -> Si los perros deben salir con correa a la calle -> Si es cruel tener animales domsticos en la ciudad .

Sobre qu se puede discutir?

Aunque pudiera parecer que las posibilidades de
controversia son infinitas, todas las cuestiones se reducen a tres variedades porque nicamente son tres las dudas o cosas dudosas sobre las que podemos discutir: a. Si una cosa existe o no, por ejemplo, si un hecho se ha producido o no. (Cuestin de hechos o conjetural)-Si la cosa existe. b. En qu consiste, esto es, qu nombre le corresponde (cuestin de nombre o de palabras)-Cmo se define c. Si nos parece bien o mal. (Cuestin evaluativa)-Qu propiedades tiene la cosa?-Cmo es?

La cuestin de Hechos
Consiste en averiguar si algo pas o no. La argumentacin se basa en: La sucesin de indicios (con distinta relacin: parecido, causa-efecto, coexistencia) Los motivos La verosilimitud La posibilidad de que ocurra

La cuestin de Hechos
Ejemplo: Hay alguien que tenga serpientes en su casa como animal domstico? Cortaron el pelo a la vecina mientras estaba dormida?

La cuestin de nombre
Es muy importante para controlar el xito de la argumentacin.

La cuestin de nombre
La argumentacin se basa en: El uso de definiciones rgidas o matizadas (llenas de detalles) segn convenga

Recurrir a eufemismos (palabras de significados neutros que sustituyen a otras palabras tab o negativasrecortes en lugar de despidos) y degradaciones (palabras con matices negativos ms fuertes de lo habitual: asesino en lugar de torero).
Redefinir o usar la definicin convencional segn nuestros intereses.

La cuestin de nombre
Algunos ejemplos de cuestin de nombre: Son las serpientes un animal domesticable? Es un delito que te corten el pelo sin que te enteres?

IMPLICA SIEMPRE LA DEFINICIN DE OTRO TRMINO

La cuestin Evaluativa
La cuestin evaluativa se lleva a cabo sobre acontecimientos (cosas que pasan), especialmente actos humanos. Est sujeta a unas circunstancias, as que por lo general llevan en su formulacin un cuando, un donde, un quien.ej. Cuando uno tiene mucho dinero debe ahorrarlo o aprovechar la bonanza para disfrutar? Los dos hablantes son conscientes de estar dando su punto de vista, no intentan llegar a una conclusin universal, sino explicar al oyente por qu tienen razn.

La Cuestin evaluativa
Se basa en dos temas sobre los que se puede argumentar: Lo prctico (sobre las consecuencias materiales)
DISCUTIR: COMPROBANDO QUE LAS CONSECUENCIAS SON POSIBLES, MIRANDO SI LAS VENTAJAS SUPERAN A LOS INCONVENIENTES, OBSERVANDO SI ES MORAL

Lo moral (sobre lo que es respetuoso con el ser humano)

La cuestin Evaluativa
Ejemplos: Es bueno tener animales domsticos en una comunidad de vecinos? Conviene castigar a quienes cortaron el pelo de la vecina aquel da?

Tipos de Argumentos
Los argumentos se basan en razones que se apoyan en distintos asuntos pertinentes a nuestros ojos:
Csate conmigo, porque: (Es lo ms ventajoso) Te adorar como a una diosa. Te servir como a una reina. Me ha tocado la lotera. (Apelo a tu misericordia) Sin ti me morir. (Otras alternativas son peores) Nadie te querr como yo te quiero. No encontrars otro padre tan bueno para tus hijos.

Tipos de Argumentos
Racionales: dirigidos a la DEMOSTRACIN (probar algo, partiendo de verdades universales)
Afectivos: dirigidos a la PERSUASIN (mover a alguien a pensar algo)

Tipos de argumentos
Otra clasificacin: Segn la proveniencia De autoridad (emitidos por una persona o ente con idea en el tema): Uso de citas De experiencia personal o de conocimiento general.

Tipos de argumentos
TIPOS DE ARGUMENTOS: UNA CLASIFICACIN MS ESPECFICA 1. La argumentacin lgica se basa en las relaciones causa-efecto, concreto-abstracto, condicin-resultado, concreto-abstracto, individual-general.

2. El silogismo: dos ideas y una conclusin que se deduce de ellas: si llueve me mojo; hoy llueve, hoy me mojo.
3. El ejemplo 4. El sentido comn , los refranes y mximas 5. El argumento de autoridad

Tipos de argumentos
6. La comparacin (si un mdico no sabe, imagnate yo) 7.La metfora (Nos iluminar en el futuro) 8. La generalizacin (basada en una experiencia repetida) 9. La argumentacin analgica (es como montar en bicicleta, no lo puedes olvidar).
La analoga constituye una de nuestras principales fuentes de conocimiento: todo aquello que no podemos aprender por experiencia directa o por que nos lo cuenta quien sabe, lo conjeturamos por analoga y slo por analoga

Tipos de argumentos
Segn su funcin: Argumentos de apoyo a la tesis propia. Concesiones o ideas de la tesis contraria que se admiten provisionalmente. Es cierto que las bicis son ms ecolgicas. Refutaciones o argumentos con los que se rebate total o parcialmente la tesis contraria. El uso de la bici no es saludable: puede traer algunas consecuencias desagradables, como la inspiracin de humos txicos por trfico en las ciudades Contraargumentos que invalidan los argumentos contrarios a la tesis o las concesiones que el propio autor ha admitido previamente. Puede que la bici sea ms barata, pero llegaramos tarde y sudando al trabajo, as que perderamos dinero en tinte y calmantes.

Los argumentos: cmo verificar su calidad

La pertinencia: Los argumentos pertinentes estn relacionados con la tesis. Tienen que ver. La validez: Conducen a la conclusin deseada. En caso contrario, son argumentos falaces (falacias). La fuerza argumentativa: Depende de la facilidad con que se discuten: Dbil< Slido< Irrefutable (indiscutible)

Los argumentos: cmo verificar su calidad

Argumentos de poca calidad Las falacias: razonamientos falsos o errneos.

Estimados vecinos: el ascensor debe ser clausurado. Sus costes son elevados y adems es un gasto absurdo que puede provocar la ruina, ya pas hace dos aos en un edificio de la misma calle, que tena dos ascensores, y la comunidad estaba en nmeros rojos. Muchas personas de la zona han aceptado cerrar sus ascensores y se muestran contentas. Subir las escaleras ser beneficioso para todos. Aunque algunos vecinos han protestado, consideramos que su protesta hace visible su egosmo y falta de solidaridad con la comunidad . Muchos nios de la casa se han accidentado en situaciones que tenan que ver con el ascensor, como T. Gonzlez, que se pill el dedo con la puerta, con lo cual queda claro que es un riesgo para los ms pequeos; adems recordemos que hace dos meses se rompi el espejo de la cabina, lo que demuestra tristemente que sus usuarios no respetan ni cuidan el servicio que se les presta.

Los argumentos: cmo verificar su calidad

LAS FALACIAS 1)Apelacin al hombre: atacar a quien defiende los argumentos contrarios, diciendo, por ejemplo, que no tiene autoridad, que tiene poca moral o no comprende el tema.( Eres del Getafe, t no entiendes de ftbol)
2)Apelacin a la autoridad: Se cita como autoridad una fuente que no es autoridad en el tema (Mi primo el pianista dice que el cido del limn hace que te quedes calvo.) 3) Falsa relacin causa-efecto (te han dado el trabajo porque yo te planch el traje, que si no..)

Los argumentos : cmo verificar su calidad

4) Aplicacin de una regla general a un caso particular que no se corresponde. (Como naciste en Francia, te deben gustar los cruasanes)

5) Generalizacin apresurada Al revs (Como eres francs y te gusta cazar, deduzco que todos los franceses cazan) .

Estructuras de la argumentacin
Inductiva
Inducir (del latn in ducere, llevar adentro) es poner en el campo de la atencin cierto nmero de observaciones particulares, como fundamento de una afirmacin los argumentos inductivos se basan en los datos que nos

ofrece la realidad. Parten de nuestras observaciones y nuestra experiencia. Analiza los datos y encuentra una explicacin. De lo particular a lo general.

Deductiva
En el razonamiento deductivo aplicamos lo que ya sabemos (como seguro, probable o posible) para interpretar lo desconocido. Ante un caso dudoso, rebuscamos una regla, un principio, un grupo de cosas en el que se pueda integrar nuestro problema: si es hombre, es mortal; si es jueves, habr mercado; si la fruta est madura, es un alimento sano. Parte de un hecho para buscar los datos. De lo general a lo particular.

Suma de argumentos Encadenamiento