Este documento describe diferentes modelos curriculares, incluyendo modelos tecnológicos propuestos por Tyler y Taba, los cuales se centran en definir objetivos medibles. También describe modelos sociopolíticos más flexibles y contextualizados. Explica el sistema modular y el modelo de investigación-acción, resaltando sus aportes pero también criticando sus riesgos de enseñanza poco sistemática. En general, el documento provee una visión general de varios enfoques teóricos para el diseño curricular.
Este documento describe diferentes modelos curriculares, incluyendo modelos tecnológicos propuestos por Tyler y Taba, los cuales se centran en definir objetivos medibles. También describe mo…