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Asignatura: Ciencias Naturales Clase: 6 / 12 Instrumento de evaluacin: - Prueba - Pauta - Lista de cotejo - Rbrica - Otro: Objetivo de la clase :

Curso: Cuartos Bsicos Duracin: 2 horas

Fecha: Semana 19 abril Unidad: La materia y sus transformaciones Recursos: Gua de trabajo cuartos bsicos

comparar instrumentos de medida en distintos estados de la materia ( masa , peso, volumen y temperatura )
Habilidad: Plantear preguntas sobre el entorno. Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales en forma colaborativa. Eje: ciencias fsicas y qumicas. Inicio: Se propone diversas situaciones a los estudiantes tales como Cmo podran medir el espacio que ocupa el jugo? Con que instrumento mediran la cantidad de materia de una bicicleta? En qu unidad de media expresaran la fuerza con la que la tierra atrae a un baln de futbol? Cmo mediran la temperatura del caf que se toman en la maana? A partir de lo anterior, los estudiantes recuerdan las propiedades de la materia estudiadas durante la unidad. Desarrollo: La profesora entrega las instrucciones generales de la actividad de laboratorio. Los estudiantes se organizan en grupos y completan la gua con sus datos. Los estudiantes en el laboratorio realizan las siguientes actividades: 1..- Miden el volumen de un liquido en diferentes recipientes 2.- Miden el volumen por desplazamiento de diferentes piedras 3.- Calculan el volumen de una caja 4.- Miden la masa de objetos cotidianos 5.- Miden el peso de los mismos objetos anteriores 6.- Miden la temperatura del agua en diferentes estados

Los alumnos desarrollan gua de laboratorio con experiencia ECBI. Midiendo y utilizando vocabulario de unidades de medidas
Cierre: Los estudiantes entregan la gua de trabajo y responden a las siguientes preguntas: * Un liquido cambia de volumen al ser cambiado de recipiente? * Cul fue el objeto de mayor masa? * Coincide con el objeto de menor peso? Los estudiantes explican sus resultados * Con qu instrumento midieron el objeto de un volumen regular?

Adecuacin Curricular: Nombre Alumno Sugerencias metodolgica