TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS DE HAMMER - DIBUJO PROYECTIVO DEL DFH - CAP.

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Esta tcnica puede enfocarse como un tipo de test situacional en el que se enfrenta al examinado, no solo con el problema de dibujar una persona, sino tambin con el de orientarse y conducirse en una situacin determinada y adaptarse a ella. En sus esfuerzos por resolver estos problemas la persona se compromete en conductas verbales, expresivas y motoras. Estas conductas as como el dibujo mismo, ofrecen datos para el anlisis psicolgico. Procedimiento bsico: Equipo: se le entrega al examinado un lpiz y papel. El entrevistado pondr el papel como quiera. La superficie debe hacer acorde y con buena iluminacin. Consigna: por favor dibuje una persona. Esto puede derivar en muchas preguntas por parte del examinado, a lo cual se debe responder lo mas neutralmente posible. Y si puede responder no importa como dibuje, sino que dibuje una persona, cualquier cosa que dibuje est bien.

Cada una de las formas de comportamiento contiene informacin acerca del individuo y no debe considerarse como una prdida de tiempo. Para el psiclogo clnico la conducta preliminar al dibujo, la realizacin y la produccin artstica resultante revisten la misma importancia. Si el examinado dibuja una figura incompleta, se le pide que tome otra hoja y que dibuje una completa, explicitando que dibuje la cabeza, torso, brazos y piernas. Deben repetirse las consignas hasta que resulte un dibujo satisfactorio de la figura humana. Si dicha figura es un hombre, se deber decir esta es una figura masculina, por favor dibuje ahora una femenina. Si la primera figura es una mujer, se dir: usted dibujo una figura femenina, por favor dibuje ahora una masculina. Observaciones e interpretaciones: consiste en el registro de proposiciones descriptivas e interpretativas acerca de la conducta y de los dibujos del examinado. Conducta: la conducta del examinado puede describirse en relacin con sus aspectos verbales, motores y de orientacin. Anlisis del dibujo: Secuencia de la figura: Qu dibuja primero el examinado: el hombre o la mujer? Generalmente se dibuja primero la figura de su propio sexo. Descripcin de figuras: se ha observado que la descripcin de las figuras, sirve mucho para captar varios aspectos para su interpretacin posterior. Tamao: la relacin entre el tamao del dibujo y el espacio grafico disponible puede vincularse con la relacin dinmica entre el individuo y su ambiente, o entre el individuo y sus figuras parentales. El tamao expresa como responde el individuo a las presiones. Si la figura es pequea, representa signos de inferioridad, y por el contrario, si es grande, representa signos de expansin y agresin. El tamao promedio de la figura es de 18 cm, pero ms importante es la impresin que transmite el dibujo en relacin entre la figura y el espacio que la circunda. Movimiento: casi todos los dibujos sugieren algn tipo de movimiento. Los que representan extrema movilidad es porque tienen fuertes impulsos hacia la actividad motora; por el

contrario los que dan una impresin de rigidez, tiene que ver con conflictos graves o profundos. Si representa figuras de tipo mecanizas, tiene que ver con la psicosis. Distorsiones y omisiones: cuando se omite o se distorsiona alguna parte del cuerpo, generalmente el individuo tiene problemas con esa parte de su cuerpo. Tambin se tienen en cuenta las partes ms borrosas, sombreadas o reforzadas. Regin de la cabeza: por lo general es lo que primero se dibuja. El concepto del yo en la mayora de los individuos est centrado en la cabeza y en el rostro. Si la cabeza est muy agrandada es posible que el examinado sea muy pedante o posea aspiraciones intelectuales , o que huya a la fantasa. Si estn poco claros puede ser que sea tmido o auto conciente. Si es lo ltimo que se dibuja, se debe considerar la posibilidad de una grave perturbacin del pensamiento. Los pacientes narcisistas dibujan mucho pelo. La boca tiene que ver con lo oral, agresivo y sdico. Los ojos tienen que ver con la mirada hacia el exterior. La nariz puede representar un estereotipo social, pero tambin puede interpretarse como un smbolo flico. El mentn constituye un estereotipo social relacionado con la fuerza y la determinacin. Pocas veces se detallan las orejas, pero cuando estn muy grandes o muy chicas pueden tener que ver con daos orgnicos, o alucinaciones auditivas. El cuello puede considerarse como el vinculo entre el control intelectual y los impulsos del ellos. Brazos y manos: tienen que ver con el contacto y la manipulacin. Otras partes del cuerpo: Cuando se dibujan primero las piernas y pies y se le presta mayor atencin que al resto del cuerpo, es posible que se trate de depresin. Si las caderas o nalgas son redondeadas en una figura masculina, se presentan rasgos homosexuales; lo mismo que el tronco o la cintura. Las articulaciones de los codos si estn delineadas, se trata de compulsin. Si dibuja la anatoma interna se trata de un esquizofrnico o maniaco. Lo mismo si dibuja el cuerpo con vaguedad. La exageracin de los hombros en figuras masculinas puede indicar inseguridad.

Vestimenta: la mayor parte de los dibujos estn vestidos. Si las figuras estn desnudas puede ser una expresin de rebelin contra la sociedad, o cc de sus conflictos sexuales, voyeristas, o narcisismo. Por el contrario si esta cuidadosamente vestida revela narcisismo social. La importancia a los botones es un indicador de personalidad dependiente, infantil, o problemas somticos. La corbata puede ser un smbolo flico, igual que cigarrillos, pipas o bastones Los bolsillos pueden ser privacin oral o afectiva, individuos infantiles o dependientes

Grafologa El trazado puede describirse en relacin con la presin, la direccin, la continuidad, la angularidad y el ritmo. Generalmente la presin del trazo se vincula con el nivel energtico.

La direccin del trazo puede ser horizontal u vertical, determinada o indeterminada. Los movimientos horizontales se relaciona con la debilidad, femineidad y vida de fantasa. El trazado vertical tiene que ver con la determinacin, hiperactividad y masculinidad asertiva Las lneas derechas e ininterrumpidas suelen ser el producto y individuos rpidos y decididos. En cambio las lneas curvas tiene que ver con individuos lentos e indecisos.

TECNICA PROYECTIVA GRAFICA HTP CAP. 8

La tcnica consiste en la posibilidad de observar la imagen interna que el examinado tiene de si mismo y de su ambiente, que cosas considera importantes y cules no. Expresan los imperativos psicodinmicos correspondientes al concepto que el individuo tiene de si mismo y a su percepcin del ambiente. Administracin: se utiliza hojas A4, lpiz, goma. Se ofrece una hoja por vez. Para el dibujo de la casa se la entrega acostada, y para el rbol y la persona la hoja parada. Se le pide que dibuje lo que mejor pueda, aclarndole que puede dibujarlo como desee, que puede borrar y tomarse el tiempo que necesite. Se le pide primero la casa, luego el rbol y por ltimo la persona. No solo por el nivel de complejidad, sino de proyeccin. Estas tres figuras son familiares para todos, hasta para el mas pequeo; tienen mejor aceptacin que otros dibujos, y estimulan una verbalizacin mas libre y espontanea que otros tems. Podemos agregar que son conceptos simblicamente muy frtiles en trminos de significacin inconsciente. Los aspectos proyectivos: la tcnica clnica pueda ser considerada un instrumento proyectivo, debe enfrentar al examinado con un estimulo o serie de estmulos lo suficientemente inestructurados o ambiguos como para que el significado de estos surja, en parte, del interior del examinado. Requerir de un individuo que dibuje una casa, un rbol, y una persona, constituye una estructuracin mas ambigua de lo que podra pensarse en un principio. No se aclara que tipo de casa, ni rbol ni persona debe representar. Tambin depende exclusivamente del examinado la inclusin o exclusin de los distintos detalles de la casa, rbol y persona. A. CASA: 1. TECHO. Representa el rea vital de la fantasa. La vida mental. 1.1. Techos excesivamente grandes y que sobresalen a los costados y la casa demasiado chica. Representan pacientes inmersos en la fantasa y apartados del contacto interpersonal (no relacionan con el mundo) posibles esquizofrnicos, esquizoide. 1.2. Puro techo. Una existencia predominantemente fantaseada. 1.3. Ausencia de techo o una sola lnea. 1.3.1. Sin techo. Ausencia de fantasa. Es caracterstico de persona que carece de capacidad de ensoacin y

fantasa, personalidad constreida, y con un solo tipo concreto de orientacin. 1.3.2. Techos con lneas reforzadas y con una fuerte presin. La persona se esta defendiendo de la amenaza de su fantasa escape de control. Por ejemplo lo encontramos en los prepsicoticos y en menos grado en neurticos ansiosos. 2. PAREDES. Representan la fortaleza del yo y la personalidad. 2.1. Paredes desmoronndose. El yo desintegrndose (psicticos incipientes) 2.2. Contornos dbiles. Indican derrumbe de la personalidad y un dbil control yoico, son personas que han dejado de luchar. 2.3. Paredes transparentes. Criterio de la realidad deteriorada es cuando se ven los objetos dentro de la casa. Cuando los dibuja un adulto expresa deficiencia profunda y psicticos. Cuando lo dibujan los nios es por falta de madurez y comprensin de la realidad. 3. PUERTA. Simboliza el contacto con el ambiente. 3.1. Puerta pequea. Es una resistencia a establecer contacto con el ambiente, un alejamiento de la vida social o incapacidad para relacionar, seala personas tmidas donde puede ser que hubo relaciones emocionales dolorosas y que el individuo no desea probar nuevamente. Tambin puede expresar lo mismo con una puerta por encima de la linia base de la casa y sin escalones para salir es caracterstico de personas que solo establecen contacto con el ambiente dentro de sus propios trminos. 3.2. Las puertas muy grandes. Es caracterstica de personas con una excesiva dependencia de los dems. 3.3. Puertas abiertas. Personas con gran sed de afecto emocional y que espera recibirlo desde afuera. 3.4. Casa vaca con puertas abiertas. Indica vulnerabilidad extrema y falta de adecuacin de las defensas del yo. 3.5. Cerraduras y bisagras. Manifiestan sensibilidad defensiva. (paranoides ) 4. VENTANAS. El significado es igual que el de la puerta. 4.1. Ventanas cerradas agregando persianas y cortinas. Expresan la necesidad extrema de no interactuar con los dems. 4.2. Cuando las ventanas tienen persianas o cortinas pero estn abiertas o parcialmente abiertas. Indica que las personas actan en el ambiente de un modo controlado (tacto en las relaciones sociales). 4.3. Ventanas desnudas sin persianas ni cortinas, ni bisagras y ni siquiera sombreadas. Reflejan personas que interactan con su ambiente de manera muy descorts, dura y directa (sin tacto social, provocan los) 4.4. Ventanas no alineadas en la misma pared ni en relacin con la pared prxima. Revela falta de organizacin y formalidad (formas tempranas de esquizofrenia). 5. CHIMENEA.

5.1. Humo de la chimenea. 5.1.1. Humo denso. Considerable atencin interna, situaciones difciles en la casa o en ambas cosas. 5.1.2. El humo se desva mucho hacia un lado como si hubiese un viento muy fuerte. Representa presiones ambientales. En casos infantiles dificultad en la lectura. 6. PERSPECTIVA CON QUE SE MIRA LA CASA. 6.1. Como que la casa se viera desde arriba y la mirase hacia abajo. Son personas que rechazan la situacin hogarea y los valores que all se predican, tienen sentimientos de superioridad, actitudes de rebelin contra los valores tradicionales que se ensean en el hogar. 6.2. Visin de ojo de gusano, como que se mirase de abajo hacia arriba. Las personas que se sienten rechazadas he inferiores en la situacin familiar, tienen sentimientos de desvalorizacin y una baja autoestima y sienten que no alcanzaran la felicidad hogarea. 6.3. Cuando la casa tiene una perspectiva lejana distante del observador. 6.3.1. Proyectan en la casa una imagen de si mismos. Sensacin de aislamiento. 6.3.2. Transmiten la percepcin que tienen de la situacin familiar y que se sienten incapaces de enfrentar. Se sienten que es imposible sentirse cmodos con aquellos con quienes viven. 7. LNEAS DEL SUELO. Revela el grado de contacto con la realidad. Se aplica a casa/rbol/persona. 7.1. Lnea dbil del suelo cortado o dibujada en forma espordica es tipo de esquizofrnicos. 8. ACCESORIOS. Incluyen aquellos dibujos que no forman parte de la consigna que es especficamente dibujar una casa (rodeada de arbustos, rboles, senderos, etc.) 8.1. Sendero (camino) 8.1.1. Sendereo que conduce a l puerta bien proporcionado y realizado con facilidad. Individuos que ejercen cierto control y tacto en sus relaciones. 8.1.2. Sedero largo y tortuoso. Individuos que en sus relaciones sociales se mantienen distantes pero que en ocasiones establecen verdaderos vnculos, son lentos y cautelosos para hacer amistades, pero una vez que la relacin se llega a desarrollar posee una gran calidad. 8.1.3. Sendero que conduce en linia recta hacia la puerta y que es ancho en la entrada y mas agosto en la medida que se acerca a la puerta. Rebela intento de disimular una amistad superficial. (bsico de aislamiento). 8.2. Cercos. Alrededor de la casa constituyen una maniobra defensiva. Resumen. La casa representa las siguientes entidades fundamentales. 1. La imagen de uno mismo con sus elementos correspondientes: A. rea de la fantasa . B. El yo . C. Contacto con la realidad.

D. Accesibilidad. E. Predominio oral. F. Predominio anal. G. Predominio falico. 2. La percepcin de la situacin familiar. Pasado, presente o futuro deseado, o alguna combinacin de los tres. B. RBOL. El dibujo del rbol se capta de manera total como. a. Armona. b. Inquietud o vaci. c. Carencia o abundancia. d. Hostilidad. Refleja su historia vital Psicolgica. 1. TRONCO DEL RBOL. Fortaleza bsica de la personalidad. 1.1. Lneas perifricas muy reforzadas. Rebelan la necesidad de mantener su integridad, el reforzamiento es una defensa. 1.2. Lneas dbiles esbozadas o punteadas. Temor por el colapso de la personalidad o por perdida de identidad. Ya no tiene esperanzas el derrumbe es evidente. Aguda ansiedad. 1.3. Dibujos en el tronco del rbol y animales. Internamente sienten que un segmento de su personalidad esta fuera de control, (disociado). Potencialmente destructivo. Sentimientos de culpa obsesiva. 1.3.1. Se identifica con el animal en ves de que con el rbol. Sentimientos regresivos por una existencia interna retirada, calida y protegida. 2. RACES DEL RBOL. 2.1. Exageracin de races. preocupacin excesiva por hacer contacto con la realidad. 2.2. Races que se ven a travs de la tierra. Deterioro del criterio de la realidad. 2.3. rbol con base ene. Borde del papel. Inseguridad, inadaptacin. Depresin. (dibujan lneas dbiles, o el sauce llorn)

3. LAS RAMAS DEL RBOL. Representa los recursos con que se cuenta para obtener satisfacciones del medio, para extenderse hacia los dems. 3.1. Ramas tronchadas. Sin esperanza de xito. 3.2. Ramas altas y agostas que se extienden hacia arriba y menos a los costados. Temor de buscar satisfacciones en el ambiente. Se refugian mas de lo necesario en la fantasa.. Posible introversin o esquizoide. 3.3. Ramas que se extienden lateralmente hacia arriba y hacia fuera. Mayor equilibrio. 3.4. Acentuacin de las ramas hacia arriba pero que sobre pasa los limites de la hoja. inmersin en la fantasa. Posible esquizofrnico manifiesto o en desarrollo. 3.5. Ramas unidireccionales que no forman estructura y inadecuadamente ligadas a un tronco unidimensional (segmentacin) Seala organicidad. Daos fsicos en alguna parte del cuerpo en especial revisar el cerebro. Impotencia y futilidad (enojo). Falta de fuerza del yo. Pobre integracin. Inadaptacin. 3.6. Flexibilidad de la estructura de las ramas (de lo mas grueso a lo mas fino) y que guarda relacin tonel tronco.

satisfacciones en su ambiente. 3.7. Ramas tipo garrote o lanzas con afiladas puntas o como pas. Intensos impulsos hostiles y agresivos. (Si no corresponde con la apariencia de la persona, se asegura un ajuste superficial logrado con esfuerzos represores que se traducen en tensin interna.) 3.8. Ramas bidimensional y abiertas en el extremo distal. Escaso control de los impulsos. Posible esquizofrenia. 3.9. Ramas que parecen penes. Preocupaciones sexuales. O que luchan por la bsqueda de la virilidad. 3.10. Ramas rotas o cortadas. Sensacin de estar traumatizado y constituir una unidad interna completa. Sentimientos de castracin (inadaptacin, inutilidad, extrema pasividad,. Falta de virilidad hasta la impotencia) 3.11. Tronco trunco y desde el cabo crecen pequeas ramas. El ncleo del yo esta daado. 3.12. Cuando las ramas, en lugar de dirigirse hacia el ambiente, lo hacen centrpeta mente hacia el rbol. Egocentrismo fuerte, tendencia hacia la introversin. (obsesivo/compulsivo) 3.13. Ramas muy grandes en un tronco relativamente pequeo. Exagerada preocupacin por la bsqueda de satisfacciones. 3.14. Lo opuesto: la estructura de las ramas muy pequea y el tronco excesivamente grande.

 Experimentacin de frustraciones debido a incapacidad para satisfacer imperiosas necesidades bsicas. 3.15. Ramas que se extienden hacia el sol. Necesidad de afecto frustrado. (regularmente en nios) 3.16. rbol que se inclina para alejarse de un gran sol que esta a corta distancia de el. Intenta apartarse de la dominacin de alguna figura parental (padres) o cualquier tipo de autoridad, porque se sienten dolorosamente controlados, sojuzgados, inadaptados. 3.17. Ramas secundarias. Se dibujan como espigas y se insertan en las ramas primarias (estas pequeas ramas parecen enterrarse en las ramas mas grandes en lugar de crecer de ellas. Tendencias masoquistas. 3.18. Envueltos los extremos de las ramas con crculos como nubes. La aspereza de la rama envuelta por una almohadilla de algodn. Predominantemente impunitivos. 1. No descargan su agresin ni interna, ni externamente, la inhibicin lo impide. 2. Maneras agradables y insuave modo de hablar. 4. RBOL TIPO CERRADURA. Tronco y follaje estn dibujados con una lnea continua, sin ninguna separacin entre la copa y el tronco. individuos oposicionistas y negativos. Hacen lo menos posible. 5. RBOL DISOCIADO. Lneas laterales del tronco no se conectan entre ellas; se extienden hacia arriba, formando cada una su propia rama de estructura independiente. Da la impresin de un rbol dividido en dos. Ruptura de la personalidad. Disociacin. Derrumbe de las defensas. Peligro de que los impulsos internos se hagan presentes en la vida real. Esquizofrenia. 6. TEMAS. 6.1. Halcn revoloteando sobre la copa. Sentido de condena. 6.2. rbol orinado por un perro. Sentido de degradacin .6.3. Destruccin del rbol a hachazos. Sentimiento de mutilacin corporal. 6.4. Mujeres embazadas. Dibujan rboles frutales. 6.5. Depresivos. Dibujan sauces llorones. 6.6. Nios de kinder y exageradamente hasta los 14 aos, dibujan manzanos, Lo frutos son el nio. El rbol la figura materna. Si la manzana se desprende o esta cada. Se sienten rechazados. 7. EDAD DEL RBOL.

7.1. En adultos. Si dibujan pequeos retoos, son sentimientos de inmadurez. 8. RBOL MUERTO. Casos graves que han perdido la esperanza. Mal ajuste. Esquizofrnicos. Deprimidos. Neurticos. Enfermos psicolgicos. Grave patologa. 8.1. Quin causo la muerte? 8.1.1. Cosas externas. Responsabiliza al ambiente de sus dificultades. 8.1.2. Cosas internas del rbol. Se consideran nocivos e inaceptables. 8.1.3. Podrido desde adentro. Patologa profunda. 8.1.4. Desde hace cuanto esta muerto? Seala la duracin de su propio desajuste. C. PERSONA Motiva tres tipos de temas: 1. Auto retrato. 2. El ideal del yo. 3. Y representacin de personas significativas (padres, hermanos, et) 3.1. AUTORRETRATO. Reproduccin de sus propios rasgos corporales como si se estuviera viendo en un espejo. Lo hacen personas con un C. I.(coeficiente intelectual) medio o inferior. Rara vez lo hacen personas que no tengan un alto coeficiente intelectual. C.1. Nota. Distinguir entre el yo fsico y el yo psicolgico. Ejemplos de dibujos que expresan el yo psicolgico o autorretrato psicolgico Delincuente sexual. Limonero. Ttere. Mueco de ftbol. Ropas de maniqu (despersonalizacin). Exhibicionista. Payaso. Sentado en un silln.

 Narcisismo. Se acaricia el cabello y baila. (mas en mujeres) Dibujo de perfil rgidamente erecto, rgida falta de adaptacin. 2. IDEAL DEL YO. LO QUE EL SUJETO SIENTE QUE ES. Ejemplos: Un boxeador con brazos de Hrcules. Mujer embazada con vergenza por su vientre. Dibuja una bailarina flexible, gil y delgada girando libre de peso.

Los adolescentes: Msculos atlticos, trajes de bao. Mujeres adolescentes. Dibujan actrices de cine con vestidos de fiesta. Jvenes gordos que dibujan esbeltos.

3. REPRESENTACIN DE PERSONAS SIGNIFICATIVAS. 3.1. Normalmente los nios dibujan a sus padres. 3.1.1. Muestra la importancia de sus padres en sus vidas ya sea padre o madre. 3.1.2..La necesidad de un modelo para identificarse y incorporarlo a su AUTOCONCEPTO. 3.1.3.. De acuerdo a quien dibujen (al padre o a la madre) constituye un dato proftico en un retest grafico demostrara que el nio lo ha incorporado. 3.2. Si los adultos dibujan a sus padres, por lo general se encuentran manejados por el pasado y nunca han logrado una total independencia del control parental. Los dibujos proyectivos tienden a poner de manifiesto el yo sentido, el ideal de yo, y el yo futuro, excepto si se da la intervencin de tratamientos psicoteraputicos o cambios significativos en la situacin ambiental.