ESCUELA NORMAL DE VALLE DE BRAVO LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR ASIGNATURA: OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE III CATEDRTICO: REYNALDA MARICELA

RAMREZ PEA

ESTUDIANTE: CINTHIA IVETTE SNCHEZ OSORIO

5 SEMESTRE CICLO ESCOLAR: 2012-2013 2 JORNADA DE OBSERACIN Y PRCTICA GUA DE OBSERVACIN PARA LAS CARACTERSTICAS DEL NIO DEL SEGUIMIENTO DE CASO DEL: JARDN DE NIOS: BENITO PREZ GALDS

Los antecedentes del nio. (Educadora y padres de familia) Nombre completo del nio. Lugar de nacimiento. Lugar de residencia. Sexo. Edad en aos y meses. Talla. Peso. Complexin.

Estado de salud.

Caractersticas de la vivienda.

Desempeo escolar (grados o semanas cursadas).

El ambiente familiar y social del nio. (Padres de familia) Contextos en que vive el nio. Efectos diversos que ejercen sobre el nio.

Forma familiar.

Relaciones de convivencia.

Problemas que enfrenta la familia.

El trabajo de los padres.

El ambiente escolar. (Educadora) Cmo es el diseo de las modalidades didcticas aplicadas para favorecer el desarrollo de las capacidades cognitivas en el nio?

Estructura de la unidad didctica y proyecto.

La intervencin educativa.

Formas de relacin con el nio.

Integracin al trabajo en el aula.

El desempeo del nio en el trabajo escolar. (Observacin) Cmo se favoreci. Aprender a pensar. Solucin de problemas. Meta cognicin. Aprender a aprender. Creatividad.

OBSERVACIN CARACTERSTICAS DEL NIO DEL SEGUIMIENTO DE CASO Competencias que pone en juego

Desarrollo personal y social

Lenguaje y comunicacin

Pensamiento matemtico

Exploracin y conocimiento del mundo

Expresin y apreciacin artsticas

Desarrollo fsico y salud

ACUERDOS TOMADOS CON LA EDUCADORA PARA LA JORNADA DE PRCTICA

HUMANOS RECURSOS
NIOS EDUCADORA DOCENTE EN FROMACIN

MATERIALES
GUA PAPELETA LPIZ

TECNOLGICOS CMARA FOTOGRFICA CMARA DE VIDEO

PROPSITO Fortalecer las capacidades de observacin y de dilogo, considerando que son recursos que favorecen el trabajo con el nio, para el seguimiento de caso y permiten obtener informacin necesaria para reflexionar sobre sus caractersticas, con la finalidad de disear una secuencia didctica que desarrolle en l aprendizajes significativos, tomando en cuenta sus necesidades e intereses, con el objetivo de que ponga en prctica sus habilidades y conocimientos.