1) del lenguaje o realismo ingenuo en el orden epistemolgico entiende la relacin lenguaje-realidad.

Explica Nino que, en el pensamiento terico y jurdico tiene cierta vigencia la concepcin platnica que establece una relacin necesaria entre el significado de una expresin y la realidad, relacin que los hombres no crean sino que solo descubren. Los hombres descubrirn la esencia de las cosas, segn Kantorowicz esta concepcin descubre mediante intuicin intelectual o divina, luego se registraran tales esencias en conceptos y estos ltimos en palabras. En contra posicin Nino convencionalismo sostiene que la relacin lenguaje -realidad es de carcter arbitrario, establecida de comn acuerdo sin que exista un constreimiento de uso con respecto a determinado termino por razones ni lgicas ni ontolgicas. El nico criterio para convenir o investigar el uso significativo de un trmino es establecer o describir los usos vigentes del mismo. Es decir, la estipulacin de un significado tiene su razn de ser en su utilidad terica, y en su conveniencia para una eficaz comunicacin. 2) En consecuencia segn Nino el uso de lenguaje de carcter esencialista, o en termino de Kantorowicz el llamado realismo verbal, crean no pocos problemas como serian: la dificultad para descubrir o definir el uso estipulativo de un concepto lo que conlleva a una comunicacin ineficiente, sin olvidar la errnea concepcin que entiendo que existe un uso verdadero o falso del lenguaje en vez de una correcto o incorrecto. Segn la frase: se piensa que los conceptos reflejan una presunta esencia de las cosas y que las palabras son vehculos de los conceptos , Nino, expone como la concepcin esencialista del uso del lenguaje o realismo ingenuo en el orden epistemolgico entiende la relacin lenguaje-realidad. Explica Nino que, en el pensamiento terico y jurdico tiene cierta vigencia la concepcin platnica que establece una relacin necesaria entre el significado de una expresin y la realidad, relacin que los hombres no crean sino que solo descubren. Los hombres descubrirn la esencia de las cosas, segn Kantorowicz esta concepcin descubre mediante intuicin intelectual o divina, luego se registraran tales esencias en conceptos y estos ltimos en palabras.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE PUERTO RICO COLEGIO DE ARTES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE FILOSOFA FIL. 207: LGICA ELEMENTAL I. 1. INFORMACIN GENERAL Codificacin del curso: Fil. 207 1
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2. 3. 4. 5. 6.

Ttulo del curso: Horas crdito: Horas contacto: Prerequisitos: Profesora:

Lgica Elemental Tres (3) crditos 45 horas/semestre, 3 horas semanales ninguno Kathleen Sauder

II.

DESCRIPCIN DEL CURSO Los principios del razonamiento en la lgica tradicional: inferencia dedutiva, silogstica aristotlica. Anlisis de razonamiento y discernimiento de sofismos. Verdad y falsedad.

III.

OBJETIVOS A. Objetivos generales El estudiante identificar los diferentes trminos utilizados en la lgica. El estudiante aprender a leer un texto, analizando la estructura de sus argumentos y reconociendo su grado de coherencia y fundamentacin. El estudiante aplicar las diversas tcnicas y principios a la construccin de argumentos vlidos y no-vlidos.

B. Objetivos pedaggicos El estudiante sabr elaborar razonamientos vlidos. El estudiante sabr distinguir formas argumentativas y su grado de certeza. El estudiante identificar los sofismos y falacias que fundamentan algunos valores y actitudes comunes en nuestra sociedad. El estudiante leer un texto con una actitud crtica, poniendo su atencin tanto en la coherencia como en su valor de verdad.

IV.

Bosquejo del Curso

Introduccin: La Lgica, estudio del proceso de razonamiento como arte. Los tres actos del intelecto como criterio de divisin del tema. Parte I: Formacin de conceptos. Aprehensin simple. 2
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1. Los signos. Palabras y conceptos. Palabras unvocas, equvocas, e anlogas. (Ej. 1,2, 7) 2. Distinciones preliminares: universal y singular, sujeto e accidente. Predicabilidad. Existir en un sujeto y ser predicable de un sujeto. (Ej. 3, 4) 3. Los predicables. (Ej. 5) 4. Las categoras y la oposicin entre conceptos. (Ej. 8, 9) 5. La divisin. Reglas y tipos de divisin. (Ej. 10) 6. La definicin. Reglas y tipos. (Ej. 11) Parte II: La proposicin. El juicio. 1. La proposicin como expresin de un juicio. Verdad y falsedad. La suposicin y distribucin dentro de la proposicin. (Ej. 12, 13, 15) 2. Divisiones de la proposicin. Cantidad y cualidad de la proposicin categrica. Proposiciones complejas. (Ej. 14) 3. La oposicin de proposiciones. Proposiciones contradictorias, contrarias, sub-contrarias, y sub-alternas. El cuadro de oposicin. Reglas de verdad y falsedad. (Ej. 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23) 4. La obversin y conversin de proposiciones. (Ej. 24, 25) Parte III: El silogismo. El razonamiento. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Naturaleza del razonamiento. Tipos de argumentacin: inductiva y deductiva. Necesidad de ambas. El silogismo categrico. Su materia y forma. Modo y figura de los silogismos. Las reglas de validez del silogismo. Los modos vlidos del silogismo. Reduccin de silogismos vlidos a la primera figura. Lista de modos vlidos. (Ej. 26, 27) El silogismo compuesto. Sus tipos y reglas. La induccin. Las falacias.

V.

ESTRATEGIAS A. Mtodos 3

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Conferencia provocadora de dilogo en clase. Lectura guiada, anlisis y discusin de textos ejemplares. Propuesta y solucin de problemas: ejercicios en clase. Asignaciones Tutora

B. Tcnicas Se utilizarn de preferencia la pizarra y las presentaciones Powerpoint para visualizar aplicaciones e ejercicios. Se aconsejar el uso de la computadora para acceso de la pgina web para la prctica individual de ejercicios de complejidad creciente.

C. Sistema de organizacin VI. Se utilizar generalmente el grupo grande. Algunos ejercicios de lectura o de solucin de problemas se llevarn a cabo en grupos pequeos.

RECURSOS

A. Material publicado: Libro de texto: Lgica Elemental, texto del Departamento. PUCPR. Ejercicios del texto y de la profesora.

B. Multimedia: Presentaciones Powerpoint

C. Material tecnolgico: VII. Computadoras (personales, biblioteca, o laboratorios de computadora) Projector en el saln de clase. MTODOS DE EVALUACIN La evaluacin ser un proceso constante a lo largo del curso. Los criterios de evaluacin sern los siguientes: 1. Asistencia a clase y participacin activa. (17 puntos) 2. Asignaciones. (17 puntos) 3. Tres exmenes parciales (100 puntos cada uno). VIII. INFORMACIN DE CONTACTO

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Oficina: Roca 212 Hora de oficina: Los mircoles de 10:30 a 11:30 Telfono oficina: (787) 841-2000 ext. 1660. Secretaria Filosofa: ext. 1661. E-mail: ksauder@email.pucpr.edu Web site: www.pucpr.edu/facultad/ksauder 1. La condicin de alumno regular es uno de los tres pasos previos que existen para aprobar un curso. Junto a tal condicin estn la inscripcin al curso, la eventual regularidad y finalmente la aprobacin del examen final. Todas ellas son condiciones que juntas permiten aprobar un curso. No es lo mismo aprobar un curso que regularizarlo, lo segundo es solo una de las condiciones necesarias para aprobarlo. 2. Tcnicamente no debera dejar pasar ms de dos aos y seis meses de lo contrario ello significara la prdida de la regularidad del curso variando ello las condiciones para aprobar el examen final. En caso de la prdida de la regularidad podr optar por rendir bajo la condicin de alumno libre o recursar obteniendo nuevamente la regularidad. 3. Los exmenes parciales son tan solo una parte del contenido de actividades incluidas en el programa del curso. Su aprobacin junto a los trabajos prcticos dota de carcter de regular al alumno y lo habilita a tomar el examen final en condiciones diferentes a las que se daran de no aprobarlo. 4. Si bien la nica condicin suficiente para aprobar un curso es aprobar el examen final, algunos tienen como condicin sine quanon para la admisin al examen final la aprobacin de parciales y en aquellas para las que no son indispensables las condiciones del examen final se tornan ms exigentes. 5. La condicin de alumno regular se diferencia de la regularidad en que la primera lo exime del examen final y en ello en razn de que se entiende que tal logro garantiza en el alumno promocional un nivel de capacidad y dominio eximio de conocimientos que lo exime del examen final. 6. A mi entender lo son los requisitos para aprobar tanto los cursillos de ingreso a la carrera como de obtencin de la regularidad, promocin y eventual aprobacin de la carrera.

7. ALCANCES DEL TITULO: capacita al conocimiento integro del derecho positivo vigente y de diferentes sistemas jurdicos, diferenciado estos de sistemas de carcter no jurdicos. A la eventual interpretacin axiolgica de normas desde diferentes ngulos y a la elaboracin de las mismas.

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