Introduccin

Habitualmente solemos observar la conducta que expresan todos aquellos que nos rodean, y no solo esto, sino que adems intentamos encontrar siempre una explicacin de la misma, asignndole un objetivo o fin. Esto nos lleva a plantear que toda conducta tiene un propsito, es decir, siempre suponemos que hay algn tipo de razn por la que nuestros amigos y compaeros se comportan del modo en que lo hacen. En este contexto, motivacin es el concepto que utilizamos cuando describimos las fuerzas que actan sobre o dentro de un organismo para iniciar y dirigir la conducta. Sin embargo, no sol se utiliza el trmino motivacin en este sentido, sino tambin cuando se quiere explicar las diferencias que observamos en la intensidad de la conducta, de tal forma que aquellas conductas ms intensa las interpretamos como resultado de un nivel ms alta de motivacin. Adems podemos hacer un tercer uso del termino motivacin y aplicarlo para indicar la direccin de la conducta. Por ejemplo, cuando tenemos hambre dirigimos nuestra conducta hacia la consecucin de la comida.

Motivacin.

La palabra motivacin deriva del latn motus, que significa movido, o de motio, que significa movimiento. La motivacin puede definirse como el sealamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa accin, o bien para que deje de hacerlo. En psicologa y filosofa, motivacin son estmulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin. En pocas palabras motivacin, es la voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas de la organizacin, condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal. Es el impulso que inicia, gua y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado.

Caracterstica de la conducta motivada. La conducta motivada es cclica: primero se despierta un motivo o un impulso. Los motivos en algunas ocasiones nacen de necesidades psicolgicas como, por ejemplo, la de compaa o de adquisicin de algo. Segundo se presenta una serie de actos de conductas durante los cuales el organismo busca el medio de satisfacer o de reducir el impulso y finalmente, se llega a algn objetivo por el cual el impulso se reduce o termina. Un motivo opera para hacer tanto la conducta como la experiencia selectiva en el organismo: un animal que ha sido privado de agua, pero no de alimento, durante cierto tiempo, ejercer un esfuerzo mayor para obtener el agua que el
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alimento o que cuales quiera otros objetivos no relacionados con el motivo despertado. La conducta motivada es relativa y persistente: por ejemplo, los experimentos realizados con animales privados de alimentos han demostrado que el grado de actividad tiende a aumentar hasta cierto punto en proporcin con la duracin del periodo de privacin. Adems, el animal motivado no abandona su presa fcilmente. En general puede decirse que mientras ms grande o fuerte sea el motivo, mayor ser la actividad y la persistencia del organismo hacia los fines relacionados con este motivo. Pero aunque un hombre puede hacerse cada vez ms persistente en la bsqueda de alimento a medida que se pone ms hambriento, en ltimo trmino, a medida que se aproxima al verdadero estado de hambre, disminuye la actividad y la persistencia. Es importante que se seale aqu que existe una distribucin entre las necesidades fisiolgicas del organismo y los impulsos y los motivos. La conducta motivada es homoesttica: el fisilogo Cannon (1932) escribi: El ser humano es un agente de tal naturaleza que cada influencia que lo perturba produce por s misma el llanamiento de una actividad compensadora para neutralizar o reparar esta perturbacin. Se refera al hecho bien establecido en la fisiologa de ciertos mecanismos son generados dentro del organismo, cuando tienden a perseverar un equilibrio fisiolgico constante. Este proceso, entonces, de mantener el equilibrio fisiolgico interno es conocido con el nombre de Homoestacial; este trmino por lo general es til para comprender las motivaciones, independientemente del tipo de motivo que se trate.

Clasificacin de la Motivacin.

Individuales Primarias: a) Motivacin Biolgica: Son las motivaciones que tienen su origen en

necesidades del organismo, sus condiciones psicolgicas, contenidos de protenas de agua de oxigeno. b) Hambre y sed: El mecanismo de hambre esta relacionado con el metabolismo del azcar y la sed con la concentracin de slidos de sangre y del fluido extravascular. Cuando aumenta la concentracin de slidos y disminuye el volumen de fluido y aparece la sed. c) Eliminacin: El mecanismo para eliminar desechos del organismo, el exceso de fluidos y los productos finales del proceso digestivo se pone en funcionamiento por medio de la digestin de la vagina y del intestino grueso y de algunas actividades glandulares. d) Respiracin: Basada en el mecanismo para conservar el equilibrio del oxgeno, la falta de oxgeno produce aismicin de la memoria, fallas en la coordinacin muscular y produce hasta la muerte. e) Sueo: Como mecanismo implica un descanso del organismo. Esta reflejada por mecanismos internos como la temperatura del organismo, actividad cerebral. f) Sexualidad: Est controlada por mecanismos qumicos y nerviosos, no es motivacin necesaria para la supervivencia del individuo y la reaccin de ella
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depende de los seres humanos y del aprendizaje. g) Impulso o pulsin material: Est relacionado aparentemente con la secrecin de la prolactina, hormona de la hipfisis, que regulan los procesos relacionados con la maternina.

Individuales Complejas: a) Ambicin: Toda persona desea o aspira ser alguien en la vida, pero para

poder ser alguien se adquiere, esta en fundacin del esfuerzo que cada uno despliegue para alcanzar Objetivos. b) Nivel de Aspiracin: Es el deseo de alcanzar una meta definida, aspiramos humanamente a lograr sino el primer lugar, por lo menos los primeros puestos. c) Hbitos: Gran parte de nuestra actividad diaria es habitual. Se calcula que ms del 80% de lo que hacemos en el da es hbito, conducta aprendida condicionada. d) Los incentivos: Aparecen como determinados externos o se expresan como el vocablo fines o metas y son los objetos o reacciones que satisfacen las necesidades.

Sociales. La sociabilidad es muy importante para el hombre, ya que necesitamos vivir

en grupo, en comunidad se aprende a desarrollar formas especficas de conducta

como la amistad, el trabajo en equipo, entre otros, que ejercen en nosotros gran influencias. a) Sensacin de Seguridad: Desde el nacimiento hasta la muerte todo se organiza alrededor de nosotros para hacernos sentir seguros. Este deseo se expresa en caractersticas humanas de vivencia social tales como: el deseo de estar asegurado, la religin, el empleo estable, el deseo de proteccin. b) Adquisicin: La cultura occidental define la adquisicin como esencial motivacin individual y social. En un poderoso motivo en la vida, adquirir cosas: viviendas, trajes, vehculo propio, entre otros. Aparece ntimamente vinculada a la adquisicin y a la sensacin de seguridad ya descrita. c) Escala de los Valores: La vida social polifactica se orienta en diferente direcciones o vas, cada uno de los individuos que integran el grupo escoge el valor que mas se corresponde con sus inclinaciones, hbitos y aptitudes o lo econmico, lo poltico, lo esttico, lo cientfico, entre otros, son valores sociales, el sujeto lo busca, lo seleccione e integra su vida alrededor de ellas. d) La Respetabilidad: es un motivo mixto, el individuo siente necesidad de pensar bien de el mismo y desea que los dems hagan lo mismo, se traduce en la ropa que seleccionemos no solo para conservar el calor, sino para sentirnos seguros, respetables y mostrar nuestra apariencia dentro de la comunidad.

Teora de Abrahn Maslow. Las teoras de la necesidad se centran en la importancia de analizar y entender los factores psicolgicos en los individuos que hacen que se comporten de
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determinadas maneras. El comportamiento es el resultado de satisfacer esas necesidades particulares que impulsan al individuo en cualquier momento. La premisa de Maslow, que los seres humanos son organismos que desean y que estn motivados para cumplir y satisfacer ciertas necesidades en sus vidas. Reconocidas cinco necesidades humanas bsicas en las personas: Necesidades Fisiolgicas de Supervivencia: Incluye alimentos, aire, agua, sueo, habitacin, sexo, todo ser humano debe tener alimento, calor y reposo para poder sobrevivir. Al igual que los animales. Necesidades de Seguridad: La gente necesita evitar el peligro y sentirse segura en su vida cotidiana. Consiste en la necesidad de ropa, vivencia y de un ambiente con patrn predecible, tal como seguridad en el trabajo, presin y seguro. Necesidad de Amor o Sociales: Incluye la necesidad de ser querido por los dems, ser un miembro deseado y de pertenecer a un grupo distinto al familiar. Crear relaciones significativas en el trabajo, llegar a ser miembro de una buena posicin. Algunos estudiantes se unen a sociedades; fraternidades, grupos polticos y a otras organizaciones para satisfacer esta necesidad de involucramiento social y aceptacin. Necesidades de Estimacin: Incluye la necesidad del respeto propio, la sensacin de logro y reconocimiento de parte de otros. El deseo de posicin social y prestigio es un aspecto importante de la necesidad de estimacin propia conduce a sentimientos de confianza en si mismo, valor, fuerza, capacidad y adecuacin de ser til y necesario en el mundo.
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 Autorealizacin: Este concepto es el de realizar el propio potencial y llegar a ser todo lo que uno es capaz de ser, para algunos puede ser convertirse en el padre o la madre ideal, para otros convertirse en el mejor contador de la oficina, entre otros.

Importancia de la Motivacin en el Ejercicio de la Enfermera.

La motivacin constituye un aspecto central en la enfermera, ya que el enfermo vive diferentes situaciones como el enfrentarse al dolor humano, la muerte y otras eventualidades que pueden de alguna u otra manera afectar su impulso para actuar, es por ello que se hace necesario mantener un sistema de incentivos y recompensas para estos profesionales a fin de mantenerlos altamente motivados, como una manera de contribuir a su bienestar y el de la organizacin para la pronta recuperacin del paciente.

Conclusin

La naturaleza humana hace que la percepcin que podamos tener de todos los factores expuestos en dicha investigacin, se originen constantemente y se produzcan cambios frecuentes de pensamiento o sentimientos. Segn sean stos, nuestra conducta puede verse reforzada, asegurando el xito o por el contrario podemos perder inters durante el proceso y no lograr el objetivo marcado. Se pude definir a la motivacin como el impulso y el esfuerzo para satisfacer un deseo o meta. En cambio, la satisfaccin esta referida al gusto que se experimenta una vez cumplido el deseo. Podemos decir entonces que la motivacin es anterior al resultado, puesto que sta implica un impulso para conseguirlo; mientras que la satisfaccin es posterior al resultado, ya que es el resultado experimentado. Finalmente es importante sealar que el comportamiento individual es un concepto de suma importancia en la motivacin y tiene como caractersticas el trabajo en equipo y la dependencia de sus integrantes.

Bibliografa

Beltrn llera, J. Para Comprender la Psicologa. Editorial Verbo Divino (Estella-Navarra) 1988.

Campillo, J. Psicologa de la Educacin. Editorial Magis. Todt, E. La Motivacin. Biblioteca de Psicologa.

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Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Instituto Universitario de Tecnologa Caripito Caripito- Estado Monagas.

Prof.: Ismery Rondn Bachilleres: Jimnez Santa. C.I.: 18.674.296 Lpez Katherine. C.I.: 17.464.495 Zorrilla Yolinda. C.I.: 17.113.841 Ier Semestre. Sec. 2.
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ndice Pg. Introduccin ............................................................................................. Contenido.

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Motivacin Caracterstica de la conducta motivada Clasificacin de la Motivacin Teora de Abrahn Maslow Importancia de la Motivacin en el Ejercicio de la Enfermera ............................................................................................. 9

Conclusin

Bibliografa ............................................................................................... 10

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