UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente

Lectura Autorregulada Mtodo IPLER

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO
AMBIENTE

METODO IPLER
LECTURA AUTORREGULADA
GLORIA CECILIA RUALES ZAMBRANO

SAN JUAN DE PASTO

Febrero de 2013

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Escuela de Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente
Lectura Autorregulada Mtodo IPLER

QUE ES EL METODO IPLER

IPLER es un proceso de lectura autorregulada, creado en 1940 por Robinson y en 1984
fue sealado por Johns y Mc Nema como un mtodo para obtener un buen rendimiento
acadmico.
El mtodo comprende tres momentos, un antes, un durante y un despus de la lectura
que se relacionan a continuacin:

Antes de la lectura
Durante la lectura
Despus de la lectura

I nspeccionar
P reguntar y predecir
L eer y valorar
E xpresar
R evisar y consolidar

Antes de leer se realizan dos pasos: Inspeccionar y predecir.

Inspeccionar: Dar una mirada rpida al captulo que se va a estudiar para obtener una
informacin general. Se sugiere las siguientes actividades:

Lea los ttulos, subttulos del captulo

Observe los encabezamientos de los dibujos, diagramas y tablas.

Lea el resumen, si lo hay

Lea la primera oracin de cada prrafo

Explore tratando de encontrar palabras claves

Observe las frases en negrilla

Lea las palabras del glosario.

Preguntar y predecir: Despierta el inters por el tema. El lector predice o anticipa lo que
le gustara leer.

Transforme los ttulos y subttulos en preguntas

Lea el cuestionario si lo trae

Utilice las preguntas de cundo, cmo, para quin, con qu fin.

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Durante la lectura:
Leer y valorar: Es lograr la mxima comprensin.

Hacer una lectura silenciosa, analtica, comprensiva y dinmica

Responder a las preguntas anteriores.

Expresar: Referida a la habilidad del estudiante para construir nuevas relaciones,

establecer nexos, resaltar conceptos acorde con la consulta o lectura propuesta.

Despus de la lectura:
Revisar y consolidar: Luego de haber ledo y tomado notas, organice los resultados por
medio de:

Un resumen

Un mapa conceptual

Un ensayo.

A continuacin encontrar la rbrica de registro de la lectura, que le servir de soporte

para la comprensin de la misma. Favor diligenciarla para cada una de las unidades
estudiadas en el curso.

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REGISTRO ABREVIADO DE UNA LECTURA AUTORREGULADA

NOMBRE

MDULO

I.

FECHA

Formular su propsito para esta

lectura:___________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______

II.

Inspeccionar y examinar previamente la lectura.

A. Cul es el ttulo del captulo?

___________________________________________________
B. Existe un resumen al principio o al final del captulo? ______
C. Existen preguntas al principio o al final del captulo? ______
D. Existe un glosario o una lista de vocabulario al final del texto? ______
E. Cules son las secciones (temas) que componen el captulo?
a.______________________________________________________________________
____

b.______________________________________________________________________
____

________________________________________________________________________
____

c.______________________________________________________________________
_____

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________________________________________________________________________
____

d.______________________________________________________________________
____

________________________________________________________________________
___

F. Enuncie y describa las ilustraciones, grficas, esquemas, tablas o cuadros que

descubri en el texto mientras lo inspeccionaba.
a.______________________________________________________________________
____
________________________________________________________________________
____
b.______________________________________________________________________
____

________________________________________________________________________
____

G. Puede resumir en una o dos frases de qu tratar el captulo? (sin haberlo ledo,
nicamente con la revisin de la temtica)

________________________________________________________________________
____

________________________________________________________________________
____

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________________________________________________________________________
____

________________________________________________________________________
____

III.

Preguntar y predecir. Seale qu inquietud, problema, o inters con relacin al

tema del curso podra satisfacer con el contenido de esta lectura. Transforme los
ttulos y subttulos en preguntas.

a.______________________________________________________________________
____

________________________________________________________________________
____

b.______________________________________________________________________
____

________________________________________________________________________
____

c.______________________________________________________________________
_____

________________________________________________________________________
____

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IV.

Leer y Valorar. Lea seccin por seccin centrando la atencin sobre las posibles
respuestas a las preguntas que formul anteriormente. Contstelas.

a.______________________________________________________________________
____

________________________________________________________________________
____

b.______________________________________________________________________
____

________________________________________________________________________
____

c.______________________________________________________________________
_____

________________________________________________________________________
____

V.

Expresar. En no ms de cinco lneas resuma tres ideas fuerza del texto que a su
juicio seran tiles o aplicables para satisfacer la inquietud o problema de inters
que manifest antes.

1. Nombre de la idea
____________________________________________________________

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Resumen:
______________________________________________________________________

2. Nombre de la idea
____________________________________________________________

Resumen:
______________________________________________________________________

3. Nombre de la idea
____________________________________________________________

Resumen:
______________________________________________________________________

___________________________________________________________________

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VI. Revisar y consolidar. Organice los resultados acorde a las palabras claves que
usted descubri en la lectura, por medio de un mapa conceptual, grfico, esquema,
ensayo, de acuerdo a lo solicitado en la gua de actividades.