Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación

INSTRUCTIVO DE LLENADO DE LA CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN PREESCOLAR PERIODO ESCOLAR 2012-2013

AGOSTO 2012

En el Distrito Federal: Coordinación Sectorial de Educación Preescolar. No obstante. En los estados: Secretaría de Educación u Organismo Público Descentralizado. Utilice preferentemente impresora o máquina de escribir. Utilice el sello oficial “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. Incorporación y Revalidación (DGAIR). cargo y firma de la autoridad inmediata superior como er er responsable de la expedición de la Cartilla de Educación Básica de 1 . la cartilla puede llenarse con letra de molde o manuscrita. 2 . No se permiten borraduras. 2º y 3 grado de educación preescolar. Dirección de Educación Especial y Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa. NOTA: La numeración contenida en el ejemplo. tachaduras ni enmendaduras. FRECUENCIA DE EXPEDICIÓN: SE ELABORA EN: RESPONSABLES: Durante el ciclo escolar 2012-2013. INDICACIONES GENERALES         er Lea completamente el presente instructivo antes de llenar la Cartilla de Educación Básica de 1 . con tinta de color negro. La firma de la Educadora y del(de la) Director(a) debe ser autógrafa con bolígrafo de tinta negra. 2º y 3 grado de educación preescolar. se procederá a recabar el nombre. Al escribir el nombre de la Educadora y del(de la) Director(a) omita la profesión. corresponde a la secuencia del llenado del formato. Registre la información con letras mayúsculas y números arábigos. 2º y er 3 grado de educación preescolar. Original. con las especificaciones que establece la Dirección General de Acreditación. En el supuesto de que la Educadora y/o el(la) Director(a) del plantel no pueda(n) firmar las Cartillas.OBJETIVO: Proporcionar en forma ordenada la información que permita el correcto llenado de er er la Cartilla de Educación Básica de 1 .

er (1) (2) (3) (6) (4) (5) (7) (8) (9) (12) (10) (13) (14) (16) (11) (15) (17) 3 .ANVERSO CARTILLA El ejemplo corresponde a la Cartilla de Educación Básica del 1 grado de educación preescolar. al er final del documento se anexan los formatos de 2º y 3 grado.

(4) La literal del grupo en el que está inscrito(a) el(la) alumno(a). Vespertino.ANVERSO La información que se registre en los numerales del 1 al 17 es igual para las Cartillas de Educación er er Básica de 1 . se deberá dejar el espacio en blanco. la ausencia de CURP obstaculizará el acceso a los servicios educativos o la expedición de documentación oficial. del Documento Equivalente o de la Clave Única de Registro de Población (CURP). (5) El turno según corresponda: Matutino. Discontinuo. (2) El nombre completo del(de la) alumno(a). Mixto o Completo. DATOS GENERALES: (1) (2) (3) (6) (4) (5) (7) (1) El ciclo escolar correspondiente. segundo apellido y nombre(s) (3) La Clave Única de Registro de Población (CURP) o el segmento raíz con sus 16 posiciones autogenerables. 4 . (6) El nombre de la escuela conforme al Catálogo de Centros de Trabajo (CCT). en el siguiente orden: Primer apellido. 2º y 3 grado de educación preescolar. En caso de no contar con esta información. transcribiéndolo fielmente de la copia certificada del Acta de Nacimiento. (7) La clave asignada a la escuela de acuerdo al Catálogo de Centros de Trabajo (CCT). En ningún caso.

registre las inasistencias. (9) (10) Se deberá recabar la firma de los padres de familia o tutores de conformidad con lo siguiente: MOMENTOS DE REGISTRO DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PREESCOLAR REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LOS MOMENTO DE PERIODO ESTIMADO RESULTADOS CORTE DE LA EVALUACIÓN Del inicio del ciclo escolar al mes de Noviembre Antes de que concluya el mes de noviembre.EVALUACIÓN CUALITATIVA: En la educación preescolar no habrá una referencia numérica. escolar. (8) Determine el nivel de desempeño alcanzado por el(la) alumno(a) durante los tres momentos de la evaluación del ciclo escolar y rellene el círculo de la literal que corresponda en cada campo formativo. por lo que la evaluación será exclusivamente cualitativa. como medio para el mejoramiento del proceso educativo. noviembre. 5 . escolar correspondiente. Durante los últimos cinco días hábiles del ciclo Julio De abril a julio de cada ciclo escolar. De diciembre a marzo de cada ciclo Marzo Antes de que concluya el mes de marzo. (8) (9) En cada uno de los tres momentos de la evaluación.

omita su profesión y recabe la firma. er er 6 . el mes y el día con dos. se deberá anotar el Nombre de la Lengua Indígena que habla el(la) alumno(a). (15) La fecha de expedición en que se emite la Cartilla de Educación Básica de 1 . escribir el año con cuatro dígitos. (13) El nombre completo del(de la) Director(a). (12) El nombre completo de la Educadora. (16) Estampar el sello oficial del “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”.(10) (11) En caso de que se trate de un preescolar indígena. (11) LA SIGUIENTE INFORMACIÓN DEBE REGISTRARSE EN EL MOMENTO EN QUE EL(LA) ALUMNO(A) CONCLUYA EL GRADO ESCOLAR O ANTES SI CAMBIA DE ESCUELA. omita su profesión y recabe la firma. 2º y 3 grado de educación preescolar. (14) El nombre del municipio o delegación política donde se ubica la escuela. enseguida anote una coma y el nombre de la entidad.

(17) 7 .(12) (13) (14) (16) (15) (17) A manera de orientación y para el conocimiento de los padres de familia o tutores. se incluye el diseño de los cuatro periodos que comprende la educación básica. por lo que no se requiere realizar anotaciones en dicho rubro. la cual indica el grado escolar en curso.

REVERSO La información que se registre en el reverso. 2º er y 3 grado de educación preescolar. er (18) (19) 8 . es igual en todas las Cartillas de Educación Básica de 1 .

información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el(la) alumno(a) para favorecer que avance en los aprendizajes relacionados con las competencias del campo formativo. (19) En los meses de noviembre. Las hojas adicionales no tendrán ningún costo para los padres de familia o tutores. se registrarán las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la) alumno(a). En caso de no contar con los insumos para su impresión. al finalizar el mes de noviembre. usar hojas blancas. o en el momento del ciclo escolar en el que se observen dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a). marzo o julio.(18) Se registrará. las cuales deberán incluir nombre y firma de la Educadora. imprimir el formato que se anexa al instructivo. 9 . En caso de requerir más espacio. según sea el caso. Esta estrategia tiene como fin mejorar el aprendizaje del(de la) alumno(a).

(1) (2) (3) (6) (4) (5) (7) (8) (9) (12) (10) (13) (14) (16) (11) (15) (17) 10 .

(1) (2) (3) (6) (4) (5) (7) (8) (9) (12) (10) (13) (14) (16) (11) (15) (17) 11 .

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