INFORME

DE

COMPETENCIA CURRICULAR
Y

LENGUA CASTELLANA

LITERATURA

CURSO CUARTO DE ESO

MB = Muy bajo

B = Bajo

M = Medio A = Alto

MA = Muy alto

Indicadores de competencia curricular

I. COMUNICACIN
1. Los medios de comunicacin audiovisuales: radio y televisin. 2. Estructuras formales del texto. S Estructuras expositivas (currculum, instancia, carta, correo electrnico, etc.). S Estructuras argumentativas (reclamacin, recurso, etc.).

COMUNICACIN NO VERBAL Es capaz de: < Elaborar y transmitir cdigos y mensajes con signos verbales. < Analizar los mensajes no verbales.

MB B M A MA

< Elaborar cdigos y mensajes con signos no verbales.

COMUNICACIN ORAL
< Analizar las difs modalidades de expresin (mensajes orales y escritos): expresivo,
apelativo, de contacto, metalingstico, potica, referencial o representativa. Es capaz de:

MB B M A MA

< Realizar sesiones de debate siguiendo unas pautas establecidas. < Participar en situaciones de comunicacin oral: Respetar el turno de palabra.,
escuchar., respetar opiniones y argumentar ideas.

< Producir textos orales con distintas finalidades e intenciones comunicativas. < Expresar de forma razonada la propia opinin sobre textos propuestos orales. < Analizar las diferentes modalidades de expresin oral. < Expresarse verbalmente con correccin.

COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA Es capaz de: < Transmitir un mismo mensaje de forma oral y escrita, apreciando sus diferencias.

MB B M A MA

< Realizar entrevistas reales e imaginarias. < Confeccionar guiones para hacer sus trabajos. < Practicar la tcnica de la argumentacin.
COMUNICACIN ESCRITA: COMPRENSIN LECTORA Es capaz de: Textos expositivos:

< Interpretar el contenido de un texto expositivo.

< Distinguir las tcnicas expositivas.
Textos argumentativos: < Interpretar el contenido de un texto argumentativo.

< Conocer las tcnicas argumentativas.

Textos periodsticos (audiovisuales):

< Localizar las informaciones bsicas de una noticia. < Analizar los distintos mensajes audiovisuales en funcin de los recursos que utilizan.
< Realizar un anlisis crtico sobre la influencia de los medios de comunicacin audio. < Seleccionar anuncios de radio y TV distinguiendo los argumentos. < Diferenciar la estructura informativa de la radio y TV.

< Diferenciar la estructura propia de los telediarios...etc.

< Textos periodsticos: < Analizar los diferentes aspectos bsicos de un peridico.

< Analizar diferentes tipos de anuncios publicitarios. < Detectar las manipulaciones en la publicidad infantil y juvenil. II. LENGUA Y SOCIEDAD.
1. 2.
El espaol actual. El espaol de Amrica.

ANLISIS Y REFLEXIN SOBRE LA LENGUA El castellano y la diversidad lingstica de Espaa: Es capaz de: < Reconocer en el castellano la presencia de trminos procedentes de otras lenguas. < Distinguir las fases ms importantes de la evolucin del castellano.

MB B M A MA

< Identificar los diferentes pases de habla hispana. < Reconocer las caractersticas esenciales del espaol de Amrica. < Reconocer las distintas lenguas peninsulares y las zonas en las que se hablan. < Identificar su origen y fases de desarrollo.
El lenguaje humano: Es capaz de: < Reconocer el significado y el significante en distintos signos lingsticos.

MB B M A MA

< Constatar ejemplos de arbitrariedad del signo lingstico. < Distinguir con claridad los elementos que intervienen en un acto de comunicacin. < Deducir las diferentes funciones del lenguaje a travs de textos propuestos. < Relacionar diferentes tipos de texto con el nivel al que correspondan. < Distinguir las caractersticas de los distintos niveles del lenguaje. < Adaptar el nivel de comunicacin a la situacin. < Valorar las aportaciones del bilingismo en Espaa.

III. ESTUDIO DE LA LENGUA.

1. Fontica y Ortografa (IV): S Abreviaturas, acrnimos y siglas. S Uso de correctores ortogrficos. 2. Norma culta de la lengua espaola (IV). 3. Gramtica. S Texto y discurso. Uso de los principales marcadores. 4. Lxico (IV): formacin del lxico de la lengua espaola: voces patrimoniales, prstamos, neologismos.

COMUNICACIN ESCRITA: ORTOGRAFA Es capaz de: < Aplicar las reglas ortogrficas de: Acentuacin - Puntuacin Maysculas. < Aplicar las reglas ortogrficas propias del nivel

MB B M A MA

< Utilizar adecuadamente las palabras en sus distintos significados. < Ampliar el lxico (vocabulario propio del nivel). < Adquirir destrezas ortogrficas propias del nivel.
GRAMTICA Es capaz de:

MB B M A MA

El sustantivo:
< Identificar sustantivos en un texto y los clasifica segn su significado. < Identificar los morfemas gnero y nmero. < Clasificar los nombres segn su significado.
El pronombre:

< Identificar pronombres en un texto y los clasifica segn su tipologa. < Completar textos en los que faltan pronombres. < Localizar referentes para distintos pronombres. < Analizar los tipos de pronombres: personales, relativos, indefinidos, demostrativos,
posesivos, exclamativos Los determinantes: < Analizar y reconocer distintos tipos de determinantes: artculos, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos. El adjetivo calificativo: < Identificar adjetivos en un texto.

< Colocar adjetivos correctamente en distintas expresiones. < Identificar adjetivos en un texto. Clasifica en explicativos y especificativos. < Colocar adjetivos correctamente en distintas expresiones. < Clasificar los adjetivos segn su grado.

Los verbos:

< Identificar verbos en un texto. < Reconocer lexemas y morfemas en formas verbales. < Identificar el modo en distintas formas verbales. < Distinguir verbos regulares e irregulares. < Utilizar perfrasis verbales y clasifica las perfrasis verbales. < Reconocer el aspecto de diferentes perfrasis verbales. < Reconocer los distintos tipos de tiempos verbales. < Reconocer las formas verbales segn tiempo, modo, n1 y persona. < Identificar las formas no personales: infinitivo, gerundio, participio. < Clasificar verbos segn su conjugacin. < Conocer los verbos auxiliares. < Identificar los tiempos verbales. < Diferenciar entre voz activa y pasiva. < Distinguir los adjetivos de los participios. < Realizar las distintas conjugaciones verbales. < Convertir de voz activa a pasiva y viceversa. < Identificar los diferentes tiempos verbales. < Identificar las formas personales: presente, imperfecto, futuro, condicional. < Identificar las formas no personales: infinitivo, gerundio, participio. < Clasificar los verbos segn su funcin: Copulativos-Predicativos. < Clasificar los verbos Predicativos: transitivos, intransitivos, reflexivos, recprocos . < Clasificar los verbos por su forma: Regulares-Irregulares. < Clasificar los verbos por su forma: Auxiliares / Defectuosos / Impersonales.
El adverbio, la preposicin y la conjuncin:

MB

A MA

< Conocer el significado de las preposiciones. < Identificar las locuciones preposicionales. < Identificar las preposiciones agrupadas. < Conocer las relaciones que establecen las preposiciones. < Reconocer adverbios y locuciones adverbiales. < Clasificar los adverbios. < Distinguir las distintas clases de conjunciones. < Clasificar las conjunciones en: Coordinantes y subordinantes. < Distinguir los diferentes tipos de nexos.
Anlisis sintctico < Identificar clases de sujetos: expreso /omitido. < Reconocer distintos tipos de sintagmas: - Sintagmas Nominal - Verbal - Adjetivo - Preposicional - Adverbial

MB

A MA

< Analizar dentro del sintagma nominal:

- Estructura: Determinante, ncleo -adyacente - Funcin sujeto. F. complemento del nombre. F. vocativo. F. complemento del verbo

< Analizar dentro del sintagma predicado:

- Predicado nominal - Predicado verbal - Predicado Verbal: Ncleo -C. Directo - C. Indirecto - C. Agente -C..Circunstancial.

< Identificar interjecciones como tipo de oraciones: Propias / Impropias. < Identificar oraciones, segn su significado: Enunciativas, Exclamativas,
Interrogativas, Exhortativas, Desiderativas, Dubitativas < Analizar oraciones simples: Atributivas y predicativas.

< Analizar oraciones Predicativas: transitivas, intransitivas, reflexivas, recprocas, impersonales < Analizar oraciones Coordinadas: copulativa, adversativa, disyuntiva, distributiva, explicativas < Analizar oraciones Subordinadas Sustantivas: Sujeto-C. Directo-C. Indirecto-C. Nombre < Analizar oraciones Subordinadas Adjetivas: C. Adjetivas- C. del nombre, < Analizar oraciones Sub. Adjetivas: Explicativas-Especificativas-Relativo sustantivadas, < Analizar oraciones Sub. Adverbiales: Relacin circunstancial (tiempo, lugar, modo) < Analizar oraciones Sub. Adverbiales: Relacin lgica: Comparativas, causales,
consecutivas, concesivas, condicionales, finales,...

IV. TCNICAS DE TRABAJO.

1. Tcnicas de bsqueda de informacin en nuevos soportes ( CD-Rom, Internet, etc.). 2. Presentacin de la informacin. Tratamiento informtico de textos (II).

< Tcnicas de trabajo intelectual

< Nivel de comprensin lectora ( lectura analtica) < Conocer y utilizar las estrategias de comprensin: Descripcin,
secuenciacin, casualidad, comparacin, problema-solucin. Es capaz de: < Realizar fichas bibliogrficas, de contenidos, de temas monogrficos.

MB B M A MA

< Captar las ideas principales y secundarias de los textos. < Captar las inferencias de los textos. < Anotar durante las explicaciones de clase (toma de apuntes). < Seleccionar lo importante y significativo del texto: Realiza resmenes. < Seleccionar lo importante y significativo del texto: Realiza esquemas y grficos. < Realizar sesiones de estudio y organiza y planifica los trabajos. < Planificar sus tareas (organiza a diario sus tareas y distribuye tiempos). < Realizar planificaciones semanales para ajustar el tiempo de estudio. < Realizar las tareas respetando los plazos, instrucciones, etc. < Comprobar con regularidad sus resultados. < Utilizar diversas fuentes de documentacin (escrita, oral, audiovisual, internet ...) < Realizar trabajos de investigacin guiado. < Mostrar control de la atencin selectiva (tcnicas de atencin-motivacin) < Controlar el nivel de fatiga.

< Usar de estrategias de regulacin y motivacin para aprender. < Mostrar una actitud positiva hacia el estudio. < Preparar los exmenes de forma continua y planificada. < Desarrollar pautas de estudio planificado para lograr hbitos de estudio y trabajo . < Utilizar un procesador de texto informatizado. < Buscar informacin en internet.

V. LITERATURA
Lectura de textos de las literaturas de las lenguas constitucionales y de la literatura occidental. 2. La literatura del Siglo XIX: Romanticismo y Realismo. Caractersticas generales. - La literatura romntica: Espronceda y Bcquer. S La narrativa realista: Benito Prez Galds y Leopoldo Alas. El Siglo XX: Caractersticas generales. - Rubn Daro. Modernismo y generacin del 98. S La generacin del 27. S La literatura contempornea.

LITERATURA Es capaz de: < Conocer y ha ledo textos de las diferentes lenguas de Espaa.

MB B M A MA

< Conocer y ha ledo algunas de las obras ms significativas de la literatura occidental. < Conocer las caracts de la Literatura del S. XIX y sus autores ms representativos. < Conocer las caractersticas del Romanticismo y sus autores ms representativos. - Conoce la obra de Espronceda: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Bcquer: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Larra: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Zorrilla: Caractersticas y obras. < Conocer las caractersticas del Realismo y sus autores ms representativos. < Conocer las caractersticas de la narrativa realista. - Conoce la obra de Prez Galds: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Leopoldo Alas: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Juan Valera: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Pedro Antonio Alarcn: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Emilia Pardo Bazn: Caractersticas y obras < Conocer las caractersticas del Naturalismo y sus autores ms representativos. < Conocer las caract.de la Literatura del S. XX y sus autores ms representativos. < Conocer las caractersticas del Modernismo y sus autores ms representativos. < Conocer las caract.de la Generacin del 98 y sus autores ms representativos. - Conoce la obra de Rubn Daro. Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Juan Ramn Jimnez. Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Unamuno. Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Valle-Incln. Caractersticas y obras.

- Conoce la obra de Po Baroja. Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Azorn. Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Antonio Machado. Caractersticas y obras. < Conocer las caract.de la Generacin del 27 y sus autores ms representativos. - Conoce la obra de Jorge Guilln. Caractersticas y obras.
- Conoce la obra de Garca Lorca. Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Miguel Hernndez. Caractersticas y obras.

- Conoce la obra de Gerardo Diego. Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Vicente Aleixandre: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Rafael Alberti: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Luis Cernuda: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Pedro Salinas: Caractersticas y obras. - Conoce la obra de Sender, Chacel, Casona, Max Aub: Caractersticas, obras. < Conocer las caractersticas de la literatura desde 1939 a la actualidad. < Conocer los autores de la segunda mitad del S. XX y sus caractersticas y obras . - Conoce la obra de C. Jos Cela: Caractersticas, obras. - Conoce la obra de A.Buero Vallejo: Caractersticas, obras. - Conoce la obra de Jos Hierro: Caractersticas, obras. - Conoce la obra de Delibes: Caractersticas, obras. - Conoce la obra de Gabriel Celaya: Caractersticas, obras. < Conocer la obra de los autores hispano-americanos actuales: - Conoce la obra de P. Neruda: Caractersticas, obras. - Conoce la obra de Borges, Carpentier, Asturias, Vargas Llosa,..... - Conoce la obra de Sbato, Cortazar, Onetti, Roa Bastos, Octavio Paz....... - Conoce la obra de G. Garca Mrquez: Caractersticas, obras. < Conocer la obra de los autores espaoles actuales: Juan Mars, E. Mendoza < Conocer la obra de los principales autores internacionales del S. XX. < Actitudes
Es capaz de:

MB B M A MA

< Valorar la necesidad de convenciones que regulen la correccin lingstica. < Ser crtico ante las expresiones lingsticas que denotan discriminacin . < Respetar la opinin de los dems. < Respetar las normas que regulan los intercambios comunicativos (dilogos, debates...) < Manifestar inters por la diversidad lingstica, geogrfica y social. < Manifestar inters por la lectura. < Valorar la escritura como medio de expresin y comunicacin. < Valorar el uso creativo del lenguaje y sus aspectos estticos.

# OBSERVACIONES A LOS DISTINTOS INDICADORES: