SIMCE 2013

Modelo de Prueba
Comprensión de Lectura

6.

o

Educación Básica

MODELO DE PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 6. 9 escribiendo tus respuestas en el espacio que se entrega. 1 1 Preguntas de selección múltiple Contesta cada pregunta marcando con una X la alternativa que consideres correcta. LE . INSTRUCCIONES • Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba. Contesta en la Prueba Preguntas de desarrollo Contesta estas preguntas directamente en la prueba. • Trata de contestar todas las preguntas de la prueba.º AÑO BÁSICO 2013 Forma Serie Antes de abrir la prueba.. Correcciones Borra la X del cuadrado que marcaste erróneamente utilizando la goma de borrar. levanta la mano y pregunta al profesor. Debes marcar solo una de las alternativas. incluso si no estás completamente seguro de tu respuesta. • Si tienes alguna duda sobre cómo contestar. lee las siguientes instrucciones. • Tienes una hora y media para contestar la prueba. • Completa la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuación: Datos personales Escribe tu nombre y edad. marca con una X la alternativa que consideres correcta. Luego. Ahora abre la prueba y desprende la Hoja de Respuestas que está a continuación. tal como se indica a continuación. Solo podrás salir de la sala después de que te den permiso.. Con la opinión de cuál estudiante estás.

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Hoja de Respuestas Nombre Edad Años 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 22 23 24 26 27 28 29 30 A A A B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D Contesta en la Prueba 25 A Contesta PruebaD A Ben laC A A A Contesta en la Prueba Contesta en la Prueba 17 A 20 A 21 A 5 .

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 7 .

• El plazo de recepción será hasta el viernes 20 de agosto en la Biblioteca Municipal de la comuna.ª Feria del Libro. PREMIOS Primer lugar : Un computador Segundo lugar : Una cámara digital Tercer lugar : Un celular Retirar las bases completas en la Biblioteca Municipal o en las siguientes páginas web: • www.cl/talca 8 .ª Feria del Libro CONCURSO LITERARIO “MAMA ICHA” BASES DEL CONCURSO jPon a prueba tu creatividad y gana increíbles premios! • Concurso de cuentos cortos.talca. • La ceremonia de premiación y publicación de los cuentos seleccionados se realizará el domingo 8 de septiembre a las 18:00 horas en la 7. • Podrán participar niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en la comuna de Talca. • Extensión máxima de 2 páginas. 7. • El tema del concurso es “Talca y el Bicentenario”.cl • www.biblioredes.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.

2 Según el texto. A. En la Biblioteca Municipal de Talca. 4 ¿Qué parte del texto sirve para incentivar la participación de los estudiantes en el concurso? Explica tu respuesta.cl/talca. C. A. ¿quiénes pueden participar en este concurso? B. Los niños y niñas que asistan a la 7. B. En la 7. Un computador. Un celular. C. Una cámara digital. 9 . 3 Según el texto.biblioredes. ¿dónde se reciben los cuentos del concurso? B.1 ¿Cuál es el premio para quien obtenga el primer lugar en el concurso? A. Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. Los niños y niñas que sean creativos.ª Feria del Libro de Talca.ª Feria del Libro. C. En la página www.

Adaptación. Las monjas españolas trajeron los secretos de comida dulce o repostería. todos esos aportes originaron la actual comida chilena que todos conocemos. Fuente: www. las ovejas. y traían sus gustos. en qué épocas del año se deben cosechar. los porotos granados. las aceitunas. cuando empieza la primavera con las Fiestas Patrias? ¿Cazuela de ave para el otoño? ¿Sopaipillas para pasar el invierno? ¿Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano? Todos esos platos y muchos más los consideramos como propios de nuestro país. los españoles trajeron el trigo. en qué regiones se cultivan mejor. Por eso es tan variada. La primera. De ellos hemos aprendido a conocer los frutos de la tierra: cuáles son los más sabrosos.cl.chileparaninos. Además de estos conocimientos. ¿de dónde surgen? ¿Cuáles son sus orígenes? La cocina tradicional chilena es mestiza. las humitas.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10. es la cultura gastronómica de los pueblos originarios. ¡Por eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero. y durante un largo tiempo. las cepas y el gusto por el vino. Centro y Sur. y las recetas son muy variadas en las zonas Norte. e incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue. Así. ¿Saben por qué? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos. es el resultado de la mezcla de diversos aportes de culturas. que a su vez habían aprendido de la tradición árabe. sus recetas y todas sus costumbres de comidas. sobre todo de Francia y Alemania. 10 . En la época de la Conquista. esta tradición nos ha dado exquisiteces como el curanto. Luego están las tradiciones de cocina que trajeron los españoles. las vacas. La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores. Es una influencia más nueva. La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros países. ¿Cuál es la comida que más les gusta? ¿Las empanadas. es decir. que fue integrada a medida que muchas personas de esos países llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX. por lo que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y diferentes manos. las papas chilotas y los mariscos. los chanchos.

Las humitas.5 ¿De qué se trata este texto? B. D. C. De los mejores platos de la comida chilena. De la comida chilena en las distintas estaciones. D. ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios? B. 6 Según el texto. De los orígenes de la comida chilena. El merengue. 11 . A. El queque. C. Las aceitunas. A. De la comida chilena en las distintas regiones.

C. 8 Según el texto. D. una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de: B. C.7 Según el texto. A. Alemana. españoles y árabes. mapuches y chilotes. Española. A. Árabe. franceses y alemanes. Francesa. 12 . ¿a qué tradición pertenecen los secretos de repostería que trajeron las monjas a Chile? B.

A. Que nace de una mezcla de influencias culturales. Que pertenece a la tradición de un país. Tradición culinaria. Cocina dulce. D. ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza? B.9 En el texto. Que es un aporte para la cultura de un país. A. 10 En el texto. Que tiene una gran variedad de ingredientes. C. Comida criolla. C. Cultura gastronómica. D. ¿qué significa la palabra “repostería”? B. 13 .

dejo caer al agua mis caras trasnochadas. no es un trozo de luna.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15. porque he encendido un fósforo. ¿Ya deben irse? Bueno. de Oreste Plath. Pasen ustedes. mientras les voy dictando nombres desaparecidos? Después. Julio Barrenechea Fuente: Luciérnaga. Editorial Nascimento. ¿También les interesa el lavatorio? Pues bien. 14 . señoritas estrellas. Pero antes que se vayan. señoritas. no vayan a asustarse si se hallan verticales al verse en el espejo del ropero. es ahí donde mañana tras mañana. antología de poemas para niños. Perdón que las reciba en esta bata de soledad gastada. Adelante. mejor pasen adentro si algo les interesa. Hasta otra noche. Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas. ¿por qué no se acomodan como letras de avisos luminosos. Ustedes que se miran en las aguas tendidas. No. Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana. yo le diré que son luciérnagas. Es mi traje de casa. que si alguien me pregunta qué es lo que hay en mi cuarto. para que arriba no les sientan la hora de llegada pregúntenle a mi sueño cómo se entró en puntillas por mis ojos cerrados. Este es mi lecho cuya blancura rige mi madre. Pasen no más sin miedo. Tertulia con las estrellas Adelante.

11 ¿Qué característica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema? B. Porque va a amanecer. C. Para asustar a las estrellas. A. C. Porque están asustadas. Para proteger a las estrellas. Para alabar a las estrellas. Su asombro. Su temor. 15 ¿A qué se refiere la persona que habla en el poema con la expresión “aguas tendidas”? Explica. Porque se acabó la invitación. 14 A partir del poema. Sueño. Su timidez. Pregunta. D. 15 . 13 Al final del poema. D. D. Conversación. Para engañar a las estrellas. A. D. C. ¿qué significa la palabra “tertulia”? B. ¿por qué las estrellas deben irse? B. B. Recuerdo. Su curiosidad. C. A. Porque se aburrieron. 12 ¿Para qué la persona que habla en el poema dice que las estrellas son luciérnagas? A.

¿Sabías que algunas frutas y verduras que comes también pueden ayudarte a generar electricidad? ¡Pruébalo! • • • • 3 limones. 4 trozos de cables con pinzas en sus extremos. 3 pedazos de lámina de cobre. 1. 2. • Un cuchillo pequeño. El tornillo de zinc y los cables se pueden encontrar en las ferreterías. Presiona el limón hacia abajo con tu mano y hazlo rodar hasta que sientas que el limón se “ablanda”. Presiona y gira un tornillo hacia adentro de uno de los limones. perforándolo cerca de un extremo. 3 tornillos de zinc. 16 . El objetivo de esto es soltar el jugo que está dentro del limón.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21. Este paso es muy importante.

com. cercano al otro extremo del limón. y conecta de la misma manera el segundo con el tercero. junta las tres pilas de limón.3. puedes juntarlas para hacer una superpila de limones. con los dos cables que te quedan. Lamentablemente. de la misma manera que lo hiciste con el primero. ¡Felicitaciones! Fuente: www.planetseed. Instala los pedazos de lámina de cobre 6. 4. es una pila muy débil. Pero si tienes alguna pila más. Inserta un pedazo de lámina de cobre dentro del corte para que quede la mitad de ella dentro del limón. 5. ¡Has hecho una superpila de limón que funciona! Ahora. de 1 cm aproximadamente. y los tornillos en los otros dos limones. ¡ahora puedes obtener electricidad de un limón! Esta es una pila de limón que produce electricidad. de manera que el tornillo del primer limón quede unido a través del cable al pedazo de lámina de cobre del segundo limón. 17 . Adaptación. usando dos cables con pinzas. Pídele a un adulto que haga un corte. Lo creas o no. puedes conectar las pilas a un reloj o a otro aparato. Luego.

Para que se ablande el limón. D. 18 . C. ¿qué cantidad de cables se necesita para hacer una superpila de limón? B. 1 3 4 17 ¿Cuántas superpilas se obtienen al final del experimento? B. Para poner el tornillo. A. A. C. A. Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. Para pelar los cables. ¿para qué se usa el cuchillo? B. C.16 En el experimento. 1 2 3 18 Según el texto.

Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. D. C. C. Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. A. Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.19 ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de poner el tornillo en el limón? B. A. C. Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. Unir los limones con los cables. Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. D. Hacer un corte con un cuchillo en el limón. A. 19 . 21 La imagen que acompaña el paso n. 20 ¿Para qué se menciona la ferretería en el texto? B.º 3 sirve para mostrar: B. Cómo debe quedar una pila de limón. Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

y pasó la noche en medio del frío.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26. Cuando el niño dijo que las ramas aún estaban verdes. Era invierno. el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores. ¡yo soy Moctezuma! – Entonces avergüénzate –le respondió el muchacho– ¿Cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a quebrantarla? Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó. 20 . – No tengas miedo. Debemos respetar la naturaleza. Moctezuma se fue a dar un paseo. Moctezuma había aprendido que incluso un emperador no es más que un alumno de la vida. ni siquiera estaría permitido romperle una rama. se limitó a responder: – Lo importante es que ardan. niño. – Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. tengo mucho frío. Una tarde. – Entonces rompe unas cuantas ramas – ordenó el emperador. y entabló tan agradable conversación con él. Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. para que un día ayudara a gobernar al pueblo. Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde. Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho: – Recojamos la leña para hacer un fuego. Por el camino se encontró a un chico. – No hay leña seca –le respondió el niño. Al día siguiente. porque nos da la vida –le instruyó el chico. que el tiempo se le pasó volando y se hizo de noche.

Para que su pueblo lo respetara. Para cuidar la naturaleza. Para que solo él pudiera hacer fuego. Por distraerse con la conversación de un niño. Por querer quebrantar su propia ley. Por promulgar una ley. D. 21 . Por pedir ayuda a un niño para gobernar. A. C. A. D. Para poner a un niño a prueba. 23 ¿Por qué Moctezuma debía sentir vergüenza? B. C.22 ¿Para qué Moctezuma promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde? B.

Porque el muchacho obedecía las leyes. D. C. Porque el muchacho actuaba con sabiduría. Pasó la noche en medio del frío. 22 . D.24 Según el texto. 25 ¿Por qué Moctezuma decidió instruir al muchacho para que un día ayudara a gobernar? B. B. Porque el muchacho era su amigo. Cambió la ley. Porque el muchacho amaba la naturaleza. C. ¿qué hizo Moctezuma después de que se sintió avergonzado? A. Ordenó al muchacho encender una fogata. A. Pidió al muchacho romper unas ramas.

26 En el texto. ¿qué significa la expresión “incluso el emperador no es más que un alumno de la vida”? Explica tu respuesta usando la información del texto. 23 .

por primera vez en 85 años. bautizada como “Martialinae”. entre otras cosas. que traducido libremente podría significar “Hurra. depredadora.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27 a 30. Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insecto es tan extraño que. da testimonio el nombre científico que se le ha dado: Martialis Heureka. anunció hoy un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe. tiene unas pequeñas pinzas junto a los maxilares con las que captura a sus presas. el espécimen pertenece a una hormiga hembra. “las que proceden de Marte”.. tan extraña y distinta de sus otras hermanas. y fue encontrada casualmente por el entomólogo alemán Christian Rabelinq. Berlín.” De color blanco. señaló Verhaagh al presentar el descubrimiento. he encontrado a aquella que procede de Marte. considerada la más primitiva de las existentes. Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace más de 120 millones de años y no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia. 24 .Científicos alemanes han descubierto en la selva amazónica una nueva especie de hormiga. pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su análisis. ocultas bajo la hojarasca y la madera en estado de putrefacción. hasta ahora desconocida. De la rareza de la nueva hormiga. para desesperación de los científicos. en los suelos húmedos de la selva amazónica. su colega Manfred Verhaagh. igualmente entomólogo de Karlsruhe. sin ojos y de unos tres milímetros de tamaño. se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas. trabajadora y estéril. había hallado otros dos ejemplares. “El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotería primitiva”. Cinco años antes. que puede considerarse como “marciana” o procedente de otro planeta. La hormiga “marciana” se diferencia de sus congéneres más modernas en que.

30 ¿Cuáles son las diferencias entre las hormigas marcianas y las modernas? 25 . ¿para qué la palabra “marciana” está entre comillas? B. A. Porque era un gran descubrimiento. D. C. C. Para destacar el origen de la hormiga. la antigüedad de la especie. la casualidad del hallazgo. la popularidad del hallazgo. Para señalar que la palabra se usa en sentido figurado. D. Porque era muy extraña. Para indicar que es una palabra de uso científico. D. Porque era muy primitiva. A.27 ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”? A. C. Porque era de otro planeta. Para incentivar a los lectores a leer el artículo. la rareza de la especie. 29 En el titular. B. 28 En el texto se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con acertar a la lotería primitiva por: B.

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