SIMCE 2013

Modelo de Prueba
Comprensión de Lectura

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o

Educación Básica

Correcciones Borra la X del cuadrado que marcaste erróneamente utilizando la goma de borrar. Debes marcar solo una de las alternativas. • Tienes una hora y media para contestar la prueba. incluso si no estás completamente seguro de tu respuesta. marca con una X la alternativa que consideres correcta. Solo podrás salir de la sala después de que te den permiso. lee las siguientes instrucciones. Con la opinión de cuál estudiante estás. INSTRUCCIONES • Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba.MODELO DE PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 6. 9 escribiendo tus respuestas en el espacio que se entrega. • Completa la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuación: Datos personales Escribe tu nombre y edad... • Trata de contestar todas las preguntas de la prueba. tal como se indica a continuación. Ahora abre la prueba y desprende la Hoja de Respuestas que está a continuación. • Si tienes alguna duda sobre cómo contestar.º AÑO BÁSICO 2013 Forma Serie Antes de abrir la prueba. 1 1 Preguntas de selección múltiple Contesta cada pregunta marcando con una X la alternativa que consideres correcta. levanta la mano y pregunta al profesor. Contesta en la Prueba Preguntas de desarrollo Contesta estas preguntas directamente en la prueba. Luego. LE .

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Hoja de Respuestas Nombre Edad Años 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 22 23 24 26 27 28 29 30 A A A B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D Contesta en la Prueba 25 A Contesta PruebaD A Ben laC A A A Contesta en la Prueba Contesta en la Prueba 17 A 20 A 21 A 5 .

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 7 .

• Podrán participar niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en la comuna de Talca. PREMIOS Primer lugar : Un computador Segundo lugar : Una cámara digital Tercer lugar : Un celular Retirar las bases completas en la Biblioteca Municipal o en las siguientes páginas web: • www. • Extensión máxima de 2 páginas. • La ceremonia de premiación y publicación de los cuentos seleccionados se realizará el domingo 8 de septiembre a las 18:00 horas en la 7.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4. • El tema del concurso es “Talca y el Bicentenario”. • El plazo de recepción será hasta el viernes 20 de agosto en la Biblioteca Municipal de la comuna.talca.biblioredes. 7.ª Feria del Libro.ª Feria del Libro CONCURSO LITERARIO “MAMA ICHA” BASES DEL CONCURSO jPon a prueba tu creatividad y gana increíbles premios! • Concurso de cuentos cortos.cl/talca 8 .cl • www.

¿dónde se reciben los cuentos del concurso? B. A. ¿quiénes pueden participar en este concurso? B.cl/talca. En la página www. Un computador. C. B. A. En la Biblioteca Municipal de Talca. C. 2 Según el texto. En la 7. Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. C. 9 . Un celular.ª Feria del Libro de Talca.biblioredes. Los niños y niñas que sean creativos.1 ¿Cuál es el premio para quien obtenga el primer lugar en el concurso? A. 4 ¿Qué parte del texto sirve para incentivar la participación de los estudiantes en el concurso? Explica tu respuesta. 3 Según el texto. Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro. Una cámara digital.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10. ¿Saben por qué? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos. y las recetas son muy variadas en las zonas Norte.chileparaninos. 10 . y durante un largo tiempo. Fuente: www. los porotos granados. De ellos hemos aprendido a conocer los frutos de la tierra: cuáles son los más sabrosos. que a su vez habían aprendido de la tradición árabe. es la cultura gastronómica de los pueblos originarios. las cepas y el gusto por el vino. sus recetas y todas sus costumbres de comidas. es decir. cuando empieza la primavera con las Fiestas Patrias? ¿Cazuela de ave para el otoño? ¿Sopaipillas para pasar el invierno? ¿Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano? Todos esos platos y muchos más los consideramos como propios de nuestro país. que fue integrada a medida que muchas personas de esos países llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX. ¿de dónde surgen? ¿Cuáles son sus orígenes? La cocina tradicional chilena es mestiza. Así. esta tradición nos ha dado exquisiteces como el curanto. Por eso es tan variada. sobre todo de Francia y Alemania. las ovejas. ¿Cuál es la comida que más les gusta? ¿Las empanadas. en qué regiones se cultivan mejor. todos esos aportes originaron la actual comida chilena que todos conocemos. ¡Por eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero. Es una influencia más nueva. La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros países. Centro y Sur. los chanchos. y traían sus gustos. La primera. La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores. es el resultado de la mezcla de diversos aportes de culturas. Las monjas españolas trajeron los secretos de comida dulce o repostería. los españoles trajeron el trigo. Además de estos conocimientos. por lo que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y diferentes manos. las humitas. las papas chilotas y los mariscos. e incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue. Adaptación. las aceitunas. en qué épocas del año se deben cosechar. las vacas. Luego están las tradiciones de cocina que trajeron los españoles.cl. En la época de la Conquista.

11 . D.5 ¿De qué se trata este texto? B. A. De la comida chilena en las distintas regiones. A. ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios? B. De la comida chilena en las distintas estaciones. Las humitas. C. De los orígenes de la comida chilena. 6 Según el texto. Las aceitunas. D. De los mejores platos de la comida chilena. El queque. C. El merengue.

una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de: B.7 Según el texto. españoles y árabes. C. 8 Según el texto. Alemana. A. C. mapuches y chilotes. D. ¿a qué tradición pertenecen los secretos de repostería que trajeron las monjas a Chile? B. 12 . franceses y alemanes. Francesa. A. Árabe. Española.

D. C. C. D. Tradición culinaria. A. Que pertenece a la tradición de un país. 10 En el texto.9 En el texto. ¿qué significa la palabra “repostería”? B. Que es un aporte para la cultura de un país. 13 . Cocina dulce. Que nace de una mezcla de influencias culturales. Que tiene una gran variedad de ingredientes. A. ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza? B. Cultura gastronómica. Comida criolla.

Editorial Nascimento. dejo caer al agua mis caras trasnochadas. que si alguien me pregunta qué es lo que hay en mi cuarto. Pero antes que se vayan. Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana. ¿por qué no se acomodan como letras de avisos luminosos. Julio Barrenechea Fuente: Luciérnaga. es ahí donde mañana tras mañana. Ustedes que se miran en las aguas tendidas. de Oreste Plath. no vayan a asustarse si se hallan verticales al verse en el espejo del ropero. Este es mi lecho cuya blancura rige mi madre. Perdón que las reciba en esta bata de soledad gastada. ¿Ya deben irse? Bueno. 14 . mejor pasen adentro si algo les interesa. Adelante. ¿También les interesa el lavatorio? Pues bien. Pasen no más sin miedo. señoritas estrellas. Es mi traje de casa. señoritas. antología de poemas para niños. No. porque he encendido un fósforo. para que arriba no les sientan la hora de llegada pregúntenle a mi sueño cómo se entró en puntillas por mis ojos cerrados. Hasta otra noche. mientras les voy dictando nombres desaparecidos? Después. Tertulia con las estrellas Adelante.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15. yo le diré que son luciérnagas. no es un trozo de luna. Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas. Pasen ustedes.

B. A. 15 . 13 Al final del poema. A. Pregunta. Sueño. D. C. ¿por qué las estrellas deben irse? B. Su temor. C. Para engañar a las estrellas. A. Porque están asustadas. D. C. D. Para proteger a las estrellas. Conversación. C.11 ¿Qué característica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema? B. 15 ¿A qué se refiere la persona que habla en el poema con la expresión “aguas tendidas”? Explica. 12 ¿Para qué la persona que habla en el poema dice que las estrellas son luciérnagas? A. D. Para alabar a las estrellas. Su timidez. Su asombro. Porque va a amanecer. Su curiosidad. Porque se acabó la invitación. ¿qué significa la palabra “tertulia”? B. Porque se aburrieron. 14 A partir del poema. Para asustar a las estrellas. Recuerdo.

El tornillo de zinc y los cables se pueden encontrar en las ferreterías. perforándolo cerca de un extremo. 2. 3 tornillos de zinc. El objetivo de esto es soltar el jugo que está dentro del limón. Presiona y gira un tornillo hacia adentro de uno de los limones.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21. ¿Sabías que algunas frutas y verduras que comes también pueden ayudarte a generar electricidad? ¡Pruébalo! • • • • 3 limones. 16 . 4 trozos de cables con pinzas en sus extremos. 1. Este paso es muy importante. • Un cuchillo pequeño. 3 pedazos de lámina de cobre. Presiona el limón hacia abajo con tu mano y hazlo rodar hasta que sientas que el limón se “ablanda”.

junta las tres pilas de limón. ¡ahora puedes obtener electricidad de un limón! Esta es una pila de limón que produce electricidad. y conecta de la misma manera el segundo con el tercero.com. Lamentablemente.planetseed. ¡Felicitaciones! Fuente: www. es una pila muy débil. de 1 cm aproximadamente. cercano al otro extremo del limón. puedes juntarlas para hacer una superpila de limones. 5. 4. usando dos cables con pinzas. 17 . ¡Has hecho una superpila de limón que funciona! Ahora. Adaptación.3. Inserta un pedazo de lámina de cobre dentro del corte para que quede la mitad de ella dentro del limón. Instala los pedazos de lámina de cobre 6. con los dos cables que te quedan. Lo creas o no. de manera que el tornillo del primer limón quede unido a través del cable al pedazo de lámina de cobre del segundo limón. Pídele a un adulto que haga un corte. Luego. Pero si tienes alguna pila más. puedes conectar las pilas a un reloj o a otro aparato. de la misma manera que lo hiciste con el primero. y los tornillos en los otros dos limones.

C. 1 2 3 18 Según el texto. C. A. C. ¿qué cantidad de cables se necesita para hacer una superpila de limón? B. 1 3 4 17 ¿Cuántas superpilas se obtienen al final del experimento? B. Para que se ablande el limón.16 En el experimento. A. Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. D. ¿para qué se usa el cuchillo? B. Para poner el tornillo. A. Para pelar los cables. 18 .

C. D. Unir los limones con los cables. 19 . A. Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. Cómo debe quedar una pila de limón. Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. 21 La imagen que acompaña el paso n. Hacer un corte con un cuchillo en el limón. D.º 3 sirve para mostrar: B.19 ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de poner el tornillo en el limón? B. Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. C. Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. A. Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. A. Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. 20 ¿Para qué se menciona la ferretería en el texto? B. C.

– Entonces rompe unas cuantas ramas – ordenó el emperador. porque nos da la vida –le instruyó el chico. ni siquiera estaría permitido romperle una rama. – No tengas miedo. que el tiempo se le pasó volando y se hizo de noche. Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. tengo mucho frío. Cuando el niño dijo que las ramas aún estaban verdes. se limitó a responder: – Lo importante es que ardan. Moctezuma había aprendido que incluso un emperador no es más que un alumno de la vida. Era invierno. y pasó la noche en medio del frío.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26. – Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. Debemos respetar la naturaleza. Por el camino se encontró a un chico. y entabló tan agradable conversación con él. Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde. 20 . el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores. Al día siguiente. para que un día ayudara a gobernar al pueblo. ¡yo soy Moctezuma! – Entonces avergüénzate –le respondió el muchacho– ¿Cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a quebrantarla? Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó. Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho: – Recojamos la leña para hacer un fuego. – No hay leña seca –le respondió el niño. Moctezuma se fue a dar un paseo. niño. Una tarde.

Por promulgar una ley. A. Por pedir ayuda a un niño para gobernar. C. Por querer quebrantar su propia ley. D.22 ¿Para qué Moctezuma promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde? B. Para que su pueblo lo respetara. 23 ¿Por qué Moctezuma debía sentir vergüenza? B. C. 21 . Por distraerse con la conversación de un niño. Para que solo él pudiera hacer fuego. A. D. Para poner a un niño a prueba. Para cuidar la naturaleza.

C. 22 . Porque el muchacho obedecía las leyes. Porque el muchacho era su amigo. D. D. Cambió la ley.24 Según el texto. Pasó la noche en medio del frío. ¿qué hizo Moctezuma después de que se sintió avergonzado? A. B. Porque el muchacho amaba la naturaleza. Porque el muchacho actuaba con sabiduría. Pidió al muchacho romper unas ramas. 25 ¿Por qué Moctezuma decidió instruir al muchacho para que un día ayudara a gobernar? B. Ordenó al muchacho encender una fogata. A. C.

26 En el texto. 23 . ¿qué significa la expresión “incluso el emperador no es más que un alumno de la vida”? Explica tu respuesta usando la información del texto.

considerada la más primitiva de las existentes. el espécimen pertenece a una hormiga hembra. De la rareza de la nueva hormiga. que traducido libremente podría significar “Hurra. trabajadora y estéril.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27 a 30. 24 . Berlín. Cinco años antes. sin ojos y de unos tres milímetros de tamaño. pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su análisis. su colega Manfred Verhaagh.” De color blanco. y fue encontrada casualmente por el entomólogo alemán Christian Rabelinq. señaló Verhaagh al presentar el descubrimiento. tiene unas pequeñas pinzas junto a los maxilares con las que captura a sus presas. “las que proceden de Marte”. bautizada como “Martialinae”.. había hallado otros dos ejemplares. “El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotería primitiva”. da testimonio el nombre científico que se le ha dado: Martialis Heureka. ocultas bajo la hojarasca y la madera en estado de putrefacción. para desesperación de los científicos. igualmente entomólogo de Karlsruhe. depredadora. Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace más de 120 millones de años y no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia. Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insecto es tan extraño que. tan extraña y distinta de sus otras hermanas. que puede considerarse como “marciana” o procedente de otro planeta. entre otras cosas. anunció hoy un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe. he encontrado a aquella que procede de Marte. hasta ahora desconocida. por primera vez en 85 años. en los suelos húmedos de la selva amazónica. se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas. La hormiga “marciana” se diferencia de sus congéneres más modernas en que.Científicos alemanes han descubierto en la selva amazónica una nueva especie de hormiga.

Para incentivar a los lectores a leer el artículo. la antigüedad de la especie. C. B. Porque era de otro planeta. 29 En el titular. Porque era muy primitiva. A. A. D.27 ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”? A. 30 ¿Cuáles son las diferencias entre las hormigas marcianas y las modernas? 25 . la rareza de la especie. 28 En el texto se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con acertar a la lotería primitiva por: B. Porque era muy extraña. Para indicar que es una palabra de uso científico. C. ¿para qué la palabra “marciana” está entre comillas? B. la casualidad del hallazgo. Para destacar el origen de la hormiga. C. D. Porque era un gran descubrimiento. D. la popularidad del hallazgo. Para señalar que la palabra se usa en sentido figurado.