SIMCE 2013

Modelo de Prueba
Comprensión de Lectura

6.

o

Educación Básica

levanta la mano y pregunta al profesor. Solo podrás salir de la sala después de que te den permiso. Correcciones Borra la X del cuadrado que marcaste erróneamente utilizando la goma de borrar. • Si tienes alguna duda sobre cómo contestar. LE . Con la opinión de cuál estudiante estás.. • Completa la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuación: Datos personales Escribe tu nombre y edad. Luego.º AÑO BÁSICO 2013 Forma Serie Antes de abrir la prueba. Contesta en la Prueba Preguntas de desarrollo Contesta estas preguntas directamente en la prueba. Ahora abre la prueba y desprende la Hoja de Respuestas que está a continuación. marca con una X la alternativa que consideres correcta.MODELO DE PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 6. incluso si no estás completamente seguro de tu respuesta.. Debes marcar solo una de las alternativas. tal como se indica a continuación. • Trata de contestar todas las preguntas de la prueba. INSTRUCCIONES • Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba. • Tienes una hora y media para contestar la prueba. lee las siguientes instrucciones. 9 escribiendo tus respuestas en el espacio que se entrega. 1 1 Preguntas de selección múltiple Contesta cada pregunta marcando con una X la alternativa que consideres correcta.

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Hoja de Respuestas Nombre Edad Años 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 22 23 24 26 27 28 29 30 A A A B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D Contesta en la Prueba 25 A Contesta PruebaD A Ben laC A A A Contesta en la Prueba Contesta en la Prueba 17 A 20 A 21 A 5 .

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 7 .

ª Feria del Libro.cl • www. • Extensión máxima de 2 páginas.talca. • La ceremonia de premiación y publicación de los cuentos seleccionados se realizará el domingo 8 de septiembre a las 18:00 horas en la 7. • El tema del concurso es “Talca y el Bicentenario”.biblioredes. PREMIOS Primer lugar : Un computador Segundo lugar : Una cámara digital Tercer lugar : Un celular Retirar las bases completas en la Biblioteca Municipal o en las siguientes páginas web: • www. • El plazo de recepción será hasta el viernes 20 de agosto en la Biblioteca Municipal de la comuna.cl/talca 8 .ª Feria del Libro CONCURSO LITERARIO “MAMA ICHA” BASES DEL CONCURSO jPon a prueba tu creatividad y gana increíbles premios! • Concurso de cuentos cortos.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4. 7. • Podrán participar niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en la comuna de Talca.

Los niños y niñas que sean creativos. C. ¿dónde se reciben los cuentos del concurso? B. C.cl/talca. Los niños y niñas que asistan a la 7. A. Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. 2 Según el texto. En la Biblioteca Municipal de Talca. En la página www.ª Feria del Libro. 4 ¿Qué parte del texto sirve para incentivar la participación de los estudiantes en el concurso? Explica tu respuesta. B. Un computador. Una cámara digital.1 ¿Cuál es el premio para quien obtenga el primer lugar en el concurso? A. A.ª Feria del Libro de Talca. Un celular. ¿quiénes pueden participar en este concurso? B. C.biblioredes. 9 . 3 Según el texto. En la 7.

Centro y Sur. Fuente: www. 10 . cuando empieza la primavera con las Fiestas Patrias? ¿Cazuela de ave para el otoño? ¿Sopaipillas para pasar el invierno? ¿Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano? Todos esos platos y muchos más los consideramos como propios de nuestro país. las aceitunas. es decir. es la cultura gastronómica de los pueblos originarios. Es una influencia más nueva. todos esos aportes originaron la actual comida chilena que todos conocemos. los españoles trajeron el trigo. los porotos granados. ¿de dónde surgen? ¿Cuáles son sus orígenes? La cocina tradicional chilena es mestiza. es el resultado de la mezcla de diversos aportes de culturas. y traían sus gustos. las cepas y el gusto por el vino.chileparaninos. En la época de la Conquista. y durante un largo tiempo. ¿Cuál es la comida que más les gusta? ¿Las empanadas. que a su vez habían aprendido de la tradición árabe. e incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10. que fue integrada a medida que muchas personas de esos países llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX. y las recetas son muy variadas en las zonas Norte. Además de estos conocimientos. Por eso es tan variada. las vacas. De ellos hemos aprendido a conocer los frutos de la tierra: cuáles son los más sabrosos. sus recetas y todas sus costumbres de comidas. Así. Las monjas españolas trajeron los secretos de comida dulce o repostería. La primera. sobre todo de Francia y Alemania. ¡Por eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero. en qué épocas del año se deben cosechar. las ovejas. en qué regiones se cultivan mejor. Luego están las tradiciones de cocina que trajeron los españoles. La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros países.cl. Adaptación. esta tradición nos ha dado exquisiteces como el curanto. ¿Saben por qué? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos. las humitas. La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores. los chanchos. las papas chilotas y los mariscos. por lo que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y diferentes manos.

C. De la comida chilena en las distintas regiones. ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios? B. Las humitas. 6 Según el texto. C. De la comida chilena en las distintas estaciones. 11 . D. De los orígenes de la comida chilena. Las aceitunas. A.5 ¿De qué se trata este texto? B. De los mejores platos de la comida chilena. D. El merengue. A. El queque.

C. ¿a qué tradición pertenecen los secretos de repostería que trajeron las monjas a Chile? B. A. 12 . mapuches y chilotes. franceses y alemanes. Francesa. españoles y árabes. A. Árabe. Española. D. 8 Según el texto. C.7 Según el texto. Alemana. una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de: B.

D. Cultura gastronómica. C. Cocina dulce. Que nace de una mezcla de influencias culturales. A. D. Tradición culinaria.9 En el texto. A. Que es un aporte para la cultura de un país. ¿qué significa la palabra “repostería”? B. Que tiene una gran variedad de ingredientes. Que pertenece a la tradición de un país. C. Comida criolla. ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza? B. 10 En el texto. 13 .

Es mi traje de casa. Ustedes que se miran en las aguas tendidas. porque he encendido un fósforo. no vayan a asustarse si se hallan verticales al verse en el espejo del ropero. no es un trozo de luna. No. es ahí donde mañana tras mañana. para que arriba no les sientan la hora de llegada pregúntenle a mi sueño cómo se entró en puntillas por mis ojos cerrados. Pasen ustedes. yo le diré que son luciérnagas. Editorial Nascimento. ¿También les interesa el lavatorio? Pues bien. mientras les voy dictando nombres desaparecidos? Después. ¿Ya deben irse? Bueno. Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana. de Oreste Plath. Pero antes que se vayan. ¿por qué no se acomodan como letras de avisos luminosos. señoritas. Pasen no más sin miedo.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15. Hasta otra noche. 14 . antología de poemas para niños. Julio Barrenechea Fuente: Luciérnaga. dejo caer al agua mis caras trasnochadas. señoritas estrellas. Perdón que las reciba en esta bata de soledad gastada. Tertulia con las estrellas Adelante. Este es mi lecho cuya blancura rige mi madre. Adelante. Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas. que si alguien me pregunta qué es lo que hay en mi cuarto. mejor pasen adentro si algo les interesa.

15 . 12 ¿Para qué la persona que habla en el poema dice que las estrellas son luciérnagas? A. Su timidez. C. D. D. C. D. Su curiosidad. Porque se aburrieron. Para alabar a las estrellas. Para engañar a las estrellas. 14 A partir del poema. Porque se acabó la invitación. C. Para asustar a las estrellas. D. A. B. ¿qué significa la palabra “tertulia”? B. 13 Al final del poema. Su temor. Recuerdo. A. A. Pregunta.11 ¿Qué característica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema? B. Porque va a amanecer. C. 15 ¿A qué se refiere la persona que habla en el poema con la expresión “aguas tendidas”? Explica. Sueño. Porque están asustadas. ¿por qué las estrellas deben irse? B. Conversación. Para proteger a las estrellas. Su asombro.

El tornillo de zinc y los cables se pueden encontrar en las ferreterías. 1. El objetivo de esto es soltar el jugo que está dentro del limón. Este paso es muy importante. perforándolo cerca de un extremo. Presiona el limón hacia abajo con tu mano y hazlo rodar hasta que sientas que el limón se “ablanda”. • Un cuchillo pequeño.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21. ¿Sabías que algunas frutas y verduras que comes también pueden ayudarte a generar electricidad? ¡Pruébalo! • • • • 3 limones. Presiona y gira un tornillo hacia adentro de uno de los limones. 2. 4 trozos de cables con pinzas en sus extremos. 3 tornillos de zinc. 16 . 3 pedazos de lámina de cobre.

y conecta de la misma manera el segundo con el tercero. de 1 cm aproximadamente. Inserta un pedazo de lámina de cobre dentro del corte para que quede la mitad de ella dentro del limón. puedes juntarlas para hacer una superpila de limones. 4. ¡ahora puedes obtener electricidad de un limón! Esta es una pila de limón que produce electricidad. con los dos cables que te quedan. de manera que el tornillo del primer limón quede unido a través del cable al pedazo de lámina de cobre del segundo limón. y los tornillos en los otros dos limones.com. Instala los pedazos de lámina de cobre 6. Lo creas o no. ¡Felicitaciones! Fuente: www. Adaptación. puedes conectar las pilas a un reloj o a otro aparato. ¡Has hecho una superpila de limón que funciona! Ahora. Pídele a un adulto que haga un corte. es una pila muy débil. junta las tres pilas de limón. 17 . de la misma manera que lo hiciste con el primero. Pero si tienes alguna pila más. 5.3. Lamentablemente. cercano al otro extremo del limón. Luego.planetseed. usando dos cables con pinzas.

1 3 4 17 ¿Cuántas superpilas se obtienen al final del experimento? B. ¿qué cantidad de cables se necesita para hacer una superpila de limón? B. C. 18 . A. C. Para poner el tornillo. A.16 En el experimento. Para pelar los cables. D. Para que se ablande el limón. 1 2 3 18 Según el texto. Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. A. ¿para qué se usa el cuchillo? B. C.

Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. 19 . A. A. Hacer un corte con un cuchillo en el limón. Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. C. Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. C. C. D. Unir los limones con los cables. 21 La imagen que acompaña el paso n. D. Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.º 3 sirve para mostrar: B. 20 ¿Para qué se menciona la ferretería en el texto? B.19 ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de poner el tornillo en el limón? B. Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. A. Cómo debe quedar una pila de limón. Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

niño. Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. Moctezuma había aprendido que incluso un emperador no es más que un alumno de la vida. ni siquiera estaría permitido romperle una rama. y pasó la noche en medio del frío. Al día siguiente.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26. el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores. Una tarde. y entabló tan agradable conversación con él. que el tiempo se le pasó volando y se hizo de noche. Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde. se limitó a responder: – Lo importante es que ardan. – No hay leña seca –le respondió el niño. Debemos respetar la naturaleza. para que un día ayudara a gobernar al pueblo. Cuando el niño dijo que las ramas aún estaban verdes. ¡yo soy Moctezuma! – Entonces avergüénzate –le respondió el muchacho– ¿Cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a quebrantarla? Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó. Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho: – Recojamos la leña para hacer un fuego. Era invierno. Moctezuma se fue a dar un paseo. Por el camino se encontró a un chico. porque nos da la vida –le instruyó el chico. – No tengas miedo. – Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. 20 . – Entonces rompe unas cuantas ramas – ordenó el emperador. tengo mucho frío.

Para que solo él pudiera hacer fuego. Por pedir ayuda a un niño para gobernar.22 ¿Para qué Moctezuma promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde? B. A. D. C. 21 . Para que su pueblo lo respetara. Por distraerse con la conversación de un niño. Para cuidar la naturaleza. A. Por promulgar una ley. D. Para poner a un niño a prueba. Por querer quebrantar su propia ley. 23 ¿Por qué Moctezuma debía sentir vergüenza? B. C.

Porque el muchacho era su amigo. 25 ¿Por qué Moctezuma decidió instruir al muchacho para que un día ayudara a gobernar? B. Cambió la ley. C. Porque el muchacho amaba la naturaleza. D. Pasó la noche en medio del frío. A. Ordenó al muchacho encender una fogata. B. Porque el muchacho obedecía las leyes. D. C.24 Según el texto. Porque el muchacho actuaba con sabiduría. ¿qué hizo Moctezuma después de que se sintió avergonzado? A. 22 . Pidió al muchacho romper unas ramas.

¿qué significa la expresión “incluso el emperador no es más que un alumno de la vida”? Explica tu respuesta usando la información del texto. 23 .26 En el texto.

pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su análisis. en los suelos húmedos de la selva amazónica. su colega Manfred Verhaagh. depredadora. considerada la más primitiva de las existentes. para desesperación de los científicos.Científicos alemanes han descubierto en la selva amazónica una nueva especie de hormiga. Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insecto es tan extraño que. sin ojos y de unos tres milímetros de tamaño. ocultas bajo la hojarasca y la madera en estado de putrefacción. Cinco años antes. tan extraña y distinta de sus otras hermanas. que puede considerarse como “marciana” o procedente de otro planeta. trabajadora y estéril. igualmente entomólogo de Karlsruhe. La hormiga “marciana” se diferencia de sus congéneres más modernas en que. entre otras cosas. el espécimen pertenece a una hormiga hembra. “las que proceden de Marte”. da testimonio el nombre científico que se le ha dado: Martialis Heureka. y fue encontrada casualmente por el entomólogo alemán Christian Rabelinq. Berlín. 24 . “El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotería primitiva”. anunció hoy un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe. por primera vez en 85 años.. que traducido libremente podría significar “Hurra. hasta ahora desconocida. he encontrado a aquella que procede de Marte. señaló Verhaagh al presentar el descubrimiento. había hallado otros dos ejemplares. Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace más de 120 millones de años y no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27 a 30. tiene unas pequeñas pinzas junto a los maxilares con las que captura a sus presas.” De color blanco. bautizada como “Martialinae”. De la rareza de la nueva hormiga. se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas.

C. la antigüedad de la especie. D. Para indicar que es una palabra de uso científico. la casualidad del hallazgo. D.27 ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”? A. C. Para destacar el origen de la hormiga. B. Para incentivar a los lectores a leer el artículo. C. ¿para qué la palabra “marciana” está entre comillas? B. Porque era muy primitiva. la rareza de la especie. D. 28 En el texto se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con acertar a la lotería primitiva por: B. Porque era un gran descubrimiento. la popularidad del hallazgo. A. Para señalar que la palabra se usa en sentido figurado. Porque era muy extraña. A. Porque era de otro planeta. 29 En el titular. 30 ¿Cuáles son las diferencias entre las hormigas marcianas y las modernas? 25 .