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Cuadro Comparativo

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Published by: Betty Navarro Alvarez on Apr 30, 2013
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AUSUBEL

Teoría del aprendizaje significativo Aplicada en el desarrollo educativo Aprendizaje depende de la estructura cognitiva Aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva información se conecta con un concepto relevante Aprendizaje sinónimo de cambio Tres elementos de la labor educativa 1. Profesores y su manera de enseñar 2. Estructura de los conocimientos 3. Entramado social en el que se desarrolla.
La madurez; que se desarrolla a través de la experiencia

BRUNER
Ávido por conocer lo cercano y lo lejano Funda el primer centro de Psicología cognitiva Postula la teoría de desarrollo cognitivo Su principal interés es el desarrollo de las capacidades mentales La teoría de la instrucción aprendizaje y desarrollo, se aprende mejor con un aprendizaje que no se limite a lo descriptivo 4 características de la teoría de la instrucción: 1. Disposición para aprender 2. Estructura de los conocimientos 3. Secuencia 4. Reforzamiento Tres modalidades en la representación en una secuencia 1. Enactiva 2. Icónica 3. Simbólica Seres humanos capaces de construir su significado y dotar de sentido al mundo social y cultural.

Aprendizaje por descubrimiento Tipos de aprendizaje significativo:  De representaciones  De conceptos  Preposiciones  Asimilación  Subordinado  Supraordinado  Combinatorio  Diferenciación progresiva

No se puede comprender al hombre sin tener en cuenta la cultura

La educación reproduce la cultura en la cual está situada Debe existir una persona que promueva el desarrollo El niño no solo aprende la actividad sino incorpora las reglas de interacción Principios básicos:  Educación y aprendizaje 1. Educación toda transmisión de conocimientos 2. Aprendizaje acelera el desarrollo cognitivo  Pensamiento 1. Influencia de la cultura 2. Diferentes modos de representar la realidad 3. Importancia de las estrategias para resolución de problemas  Realidades o modalidades 1. Modalidad paradigmática 2. Pensamiento narrativo  Proceso de resolución de problemas 1. Ensayo 2. Autocorrección 3. Sensibilidad  Formación de conceptos 1. Conjuntivo 2. Disyuntivo 3. Relacional  Lenguaje  Significado

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