Programa Área: Lengua Curso: 1º “A” ”B” Profesora: Tournoud, Antonella L B Año lectivo: 2013  Comprensión y producción oral

:     La situación comunicativa: adecuación a las distintas circunstancias de comunicación. La conversación: registros, lengua estándar y formal. Formas de participación: coloquial y formal. Audición de exposiciones: La opinión y la argumentación. Producciones textuales. Escritura de textos ficcionales y no ficcionales.

 Lectura y escritura:  Significación social y personal de la lectura: -Texto y paratexto. -Textos narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos.  Significación social y personal de la escritura: lengua escrita estándar y lengua formal. La escritura de textos ficcionales y no ficcionales.

 Literatura:   El texto literario y su dimensión estética. Textos instructivos y argumentativos. Géneros y características: el mito, la leyenda, las parábolas, el cuento de terror, de ciencia ficción, policial, fantástico y la novela; de aventura, policial, romántica, realista.  La narración y su estructura, personas gramaticales y tipos de narradores. Características del género y tiempos verbales.

 Reflexión sobre la lengua:  Competencia lingüística y paralingüística. Variaciones. Lectos.

Registros. Intencionalidad del lenguaje.

Propiedades

y

Organización

textual:

coherencia

y

cohesión.

Conectores. Relación de significado entre las palabras. Sinónimos, antónimos. Hiperónimos e hipónimos.       Los tiempos y modos verbales. Clasificación de palabras: sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres y adverbios. La oración. Aspectos sintácticos. Concordancia entre sujeto y predicado. Modificadores. Ampliación de vocabulario. Exploración de las formas de las palabras, lexemas, sufijos, prefijos, formación de palabras. Reglas ortográficas y signos de puntuación. Signos auxiliares.

Bibliografía       Diseño curricular de Educación Secundaria 2011 Lengua y literatura 7, Estrada 2010. Lengua y literatura 7. Puerto de Palos. GUIDO, María Rita, PLANAS, María Cristina y DAYAN, Eduardo. “Lengua EGB”. 1997. MOTTA, Sandra Laura, “Uso práctico de la lectura y la escritura”. LERNER, Delia. “Es posible leer en la Escuela

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