PROYECTO DE COMPUTACION E INFORMATICA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION PRIMARIA

“JUGANDO APRENDO COMPUTACION” .

2. que es la computadora. DIRECTORA 1.. Lo ideal es que esté vinculado a la temática curricular trabajada en el aula.E. “B”.7.DIAGNOSTICO. I. a fin de favorecer el desarrollo de la lectoescritura. donde el alumno no domina todavía la lecto-escritura.3.4.5. especialmente en nivel primario. hacen que la función de la Institución Educativa sea la de preparar a los alumnos para comprender y valorar el Mundo que los rodea. N° 1. “D”.. NARDA JANET PEÑA GUERRERO II. la iniciación al conocimiento matemático y la creatividad. La interrelación de los Docentes y los alumnos de la Institución Educativa N° 14408 “VIRGEN DE LAS MERCEDES” de Huancabamba con formas artificiales en su vida cotidiana y laboral. constituyendo una condición necesaria. utilizar con sentido el computador para promover el aprendizaje. . una herramienta.DATOS INFORMATIVOS:         1. 01 POR SECCIÓN ARMANDINA ADELAIDA VELASCO HERRERA. pueden llegar a ser un gran soporte a su desarrollo. interpretar los procesos de cambios tecnológicos conjuntamente con los cambios sociales. III. y los vertiginosos cambios tecnológicos. sí. económicos y culturales de la Sociedad. AREA 1. “C”. con una población estudiantil compuesta por 400 estudiantes de ambos sexos pertenecientes a un nivel socioeconómico con necesidades básicas insatisfechas la misma que cuenta con una infraestructura adecuada.4°. HORAS SEMANALES 1. en una Institución Educativa con alumnos distribuidos en dos turnos. LUGAR 1. y el rol de la Computación como recurso didáctico en Sala de computo. 5°. 6° “A”. El objetivo no es que aprendan a ser operadores de Pc sino usar la informática como un recurso para enriquecer el aprendizaje. GRADOS 1.6.1.Fundamentación: La Informática en la institución deben tratarse como lo que es. SECCIÓNES 1. un recurso.I. Tener una computadora no nos convierte en buenos educadores ni en alumnos aventajados. sino también aspiran estimular la capacidad viso motor y psicomotor de los pequeños. y la imagen. 3°. El objetivo de este proyecto es aportar y favorecer los procesos de aprendizaje que se dan en la escuela y adquirir habilidades que se trabajan en el aula. el sonido y la interactividad que nos ofrecen los materiales multimedia. PROFESORA DEL AREA : : : : : : : : 14408 “VIRGEN DE LAS MERCEDES” HUANCABAMBA COMPUTACION 1°.6. 2°. Es importante recalcar que las actividades y los trabajos propuestos no sólo apuntan a que el niño se familiarice y pueda ir conociendo esta moderna tecnología.

con los que el alumno puede experimentar... escuchan. aprenden muy rápido. Trabajando libremente con juegos o programas creativos. . Cuando un niño trabaja con un procesador gráfico siempre obtiene un resultado muy bueno. Trabajando bajo la dirección de la docente en parejas o individualmente. o recortar. volver a intentar. oír. pronto aprenden que entre dos o tres es más fácil realizar una actividad. Mouse. cambiar. 4. IV. El trabajo en parejas estimula la confrontación de puntos de vista y la capacidad de esperar turno.. El trabajo individualmente se usa cuando se quiere utilizar alguna aplicación para promover un desarrollo.Propósitos específicos:  Lograr una correcta manipulación del software (programas) y el hardware (teclado. ven. reciben una gran cantidad de estímulos en un afán de búsqueda y curiosidad por hacer. una alta comprensión del lenguaje iconográfico y visual. etc. los objetos pintados perfectamente.Propósitos generales: Introducir a los niño/as en el uso de la PC como un recurso. ver.. Los niños investigan. no tienen miedo a la computadora. expresarse.1. ya que tiene un gran poder de atracción.) V. conocimientos o actitudes. oyen. entre planos contrarios sin dificultad y sin necesidad de ayuda. Para ellos es realmente sólo algo más. crece la colaboración. que puede imprimir y luego guardar. comunicar. otro juego. En las tareas creativas de tipo gráfico los trazos quedan limpios. y en gran medida. Desarrollan aprendizajes relacionados con actividades no lineales.Optimizar el uso de programas informáticos y transferir los conocimientos adquiridos a situaciones nuevas.Aplicar las herramientas de programas procesadores de textos para la correcta presentación de la información. . y retocar a mano. tomar decisiones para obtener uno u otro resultado. La comprensión del lenguaje gráfico y sus códigos será una gran preparación para el proceso de lectura y escritura. Sobre aplicaciones concretas para mejorar o reforzar habilidades. crear. una herramienta para aprender y trabajar.. reforzar conocimientos o introducir al niño en algún concepto concreto. se mueven entre el ratón y la pantalla. se ayudan y se enseñan unos a otros. que les permiten moverse de una a otra idea. pensar diferente.-OBJETIVOS DEL PROYECTO . Adquieren también. crear. probar.La computadora es un medio técnico excelente para ejercer una fuerte función motivadora. Los alumnos adquieren destrezas y habilidades relacionadas con la psicomotricidad fina y trabajan con dos y tres dimensiones.

la orientación espacial. con el procesador de textos Word  Dibujar y pintar con el programa Paint en la medida de las posibilidades de los alumnos.Utilizar un vocabulario informático adecuado a los temas tratados. lenguaje)  Lograr el dominio del mouse utilizándolo para seleccionar opciones. sonidos onomatopéyicos. elegir opciones.  Adquisición de nociones (tiempo. .. Prender la PC. lógico. colores. VII.. VI. freemind.ACTIVIDADES Para que el trabajo sea más personalizado se utilizarán las 08 computadoras convencionales con que cuenta la Institución Educativa así como las 27 XO (laptop) en pequeños grupos de alumnos por secciones y organizados de acuerdo al nivel de conocimiento de computación así como realizar el trabajo en equipo y la interacción entre alumnos. .TEMPORALIDAD: 1 hora por sección semanal durante 9 meses. 5.campstools. Conocer las precauciones y cuidados que deben tenerse en cuenta al manipular la computadora.  .Promover actitudes de colaboración para el trabajo en equipo.  Utilizar el teclado para tareas sencillas.Establecer vínculos de comunicación entre la Escuela y otras Instituciones Educativas del medio.  Escribir. y en estas edades además colaboran en potenciar habilidades relacionadas con la psicomotricidad fina y la orientación espacial. diseñados pensando en el entretenimiento..1 . el refuerzo del gusto por la lectura y el aprendizaje del lenguaje. Podemos utilizarlos también con objetivos muy diversos: para trabajar el uso del ratón. matemáticas. espacio.  Grafica cuadros simples de doble entrada con el programa Excel. fomentando la participación y el intercambio de ideas.  Seleccionar un objeto. y alumno y computadora: Se trabajará con diferentes tipos de programas.  Poder entrar y salir de un programa  Poder navegar dentro de un programa. En el uso de los graficadores como ejemplo el programa Paint sirve para que los estudiantes hagan uso de la expresividad y la creatividad del alumno juegan un papel muy importante.Objetivos a nivel tecnológico:    Reconocer partes de la PC.  Iniciarse en uso de las tecnologías y la información (Tics) con actividades interactivas con programas como: .Ardora .  El uso de materiales como los cuentos interactivos. alumno y maestra.

Utilizar el teclado para tareas sencillas. . . lenguaje) .Poder entrar y salir de un programa . . Formato de Párrafos (Alineación.Adquisición de nociones (tiempo. lógico..CONTENIDOS CURRICULARES El proyecto involucra el desarrollo de contenidos curriculares propios de la asignatura Recursos Informáticos: . con el procesador de textos Word .Reconocer partes de la PC . Números de Páginas. una importante herramienta para el aprendizaje.Poder navegar dentro de un programa.). sangrías e interlineados). Vista preliminar.  Con el uso del programa Excel permitiremos que los estudiantes grafiquen cuadros de doble entrada en la que podrán desarrollar actividades matemáticas entre otras que le ayudaran en el desarrollo del pensamiento matemático. .Iniciarse en uso de las tecnologías y la información (Tics) con actividades interactivas con programas como: o Ardora o campstools. Bordes y sombreados. . serán útiles para el refuerzo del aprendizaje de la lectoescritura.Prender la PC. . aunque pensadas para alumnos mayores y adultos. Numeración y viñetas.Procesador de Textos: Formato de Textos (tipo de letra.Escribir.Entorno Windows XP: Administración de carpetas y archivos. El procesador de texto. . Manejo de documentos simultáneos. . Las enciclopedias interactivas. en cualquier situación del aula. Con la computadora podemos jugar y aprender. color. Ortografía. hablando con Sara. pueden aportar al grupo gran cantidad de información a los estudiantes por ejemplo el Wiki pedia que viene en las XO puede servir para trabajar diversos contenidos en las diferentes áreas de estudio y que es una enciclopedia interactiva para niños. Configuración de página (tipo de papel. Hay diversos juegos Como: sudoku. tamaño y estilos. elegir opciones. .Dibujar y pintar con el programa Paint en la medida de las posibilidades de los alumnos. Barra de Dibujo (herramientas y formato de dibujos. y el programa ardora que contiene variedad de actividades interactivas. orientación y márgenes).Grafica cuadros simples de doble entrada con el programa Excel. .). Imágenes.Seleccionar un objeto.   Para los alumnos de primaria el juego es. domino. Impresión de documentos. Uno de los más sencillos de manejar para los niños y niñas es el Word (OFFICE). o freemind. rompecabezas. Otra enciclopedia interactiva tenemos el Encarta que se encuentra en la computadoras convencionales.Lograr el dominio del mouse utilizándolo para seleccionar opciones. VII. .Conocer las precauciones y cuidados que deben tenerse en cuenta al manipular la computadora. matemáticas. espacio.

Graficadores: Herramientas de diseño gráfico (formas geográficas.. Unidad II Procesador de textos Esta unidad ya empieza a formar parte de la espiral de crecimiento académico. estaciones de trabajo. barras. Unidad IV Redes e Internet En esta unidad los chicos conocerán conceptos importantes de redes. fondos. que incluye entre otros: ventanas. etc. . que es uno de los ejes principales de la creación de los textos.). Se repasan los temas aprendidos en nivel básico y se generan nuevos ejercicios prácticos para una mejor asimilación de los temas por parte de los chicos. escritorio.. pinceles. sellos. iconos. SEGUNDO GRADO Unidad I Sistema Operativo Windows En esta unidad encontrará conceptos sencillos de lo que es un S. además de agregar nuevos. presentando además de una forma bien ilustrada los componentes básicos del entorno de Windows. donde los niños y niñas con conceptos sencillos y ejercicios bien elaborados los chicos conocen el procesador de textos como una verdadera herramienta de trabajo además de conocer las teclas principales del teclado. Unidad II Aprendiendo a Escribir Una introducción al Procesador de textos. colores. para que los chicos conozcan y aprendan divirtiéndose y desarrollando su creatividad.O. etc. topologías y una introducción al conocimiento de la red más importante que es Internet. texturas. CONTENIDOS CURRICULARES POR GRADOS DE ESTUDIO PRIMER GRADO Unidad I Aprendamos a Dibujar y Pintar Una visión bien creativa de Paint. goma. Además de conocer conceptos importantes. texto. como: servidor. Unidad III La Computadora Aquí los chicos conocerán parte de la historia del nacimiento de la computadora además de conceptos importantes de sus componentes así como también la clasificación de las mismas.

columnas. . donde se trata de mostrar de forma clara. Unidad III Hoja Electrónica De una manera súper sencilla se describe lo que es una hoja de cálculo. Operaciones con textos. conociendo conceptos básicos de la misma. estructura general. TERCER GRADO Unidad I Procesador de Textos Una unidad dedicada al procesador de palabras. Letra Capital.Si alguien nunca ha conocido un procesador de textos. Con la finalidad de dar ejemplos de aplicación al maestro integrador se han incorporado ejercicios sobre temas de la clase de Lenguaje. Una unidad dedicada al procesador de palabras. ventajas de su utilización y el desarrollo de temas nuevos para el engrandecimiento de la espiral de crecimiento académico. que es. Se conocen los componentes de la misma. pero lo más importante en la utilización correcta de las celdas y el manejo de las fórmulas para la realización de operaciones aritméticas básicas. sus partes principales. Inserción de Word. Letra Capital. podemos mencionar algunos como: Bordes y Sombreado. podemos mencionar algunos como: Bordes y Sombreado. entre otros. por parte de los chicos. Con la finalidad de dar ejemplos de aplicación al maestro integrador se han incorporado ejercicios sobre temas de la clase de Lenguaje. Unidad recomendada para los que no conocen lo que es una hoja electrónica. esta unidad es la indicada para aprenderlo. como: ¿Qué es?. Entre los temas nuevos. Unidad IV Historia de la Computadora Partes de la Computadora Se presenta la historia de la computadora y una breve explicación de las distintas generaciones que antecedieron a las actuales PC. entre otros. celdas. retomando el tema de la hoja electrónica. Operaciones con textos. que es. Inserción de Word. Unidad II PROCEADORES GRAFICOS Esta unidad forma parte de la espiral. Entre los temas nuevos. ventajas de su utilización y el desarrollo de temas nuevos para el engrandecimiento de la espiral de crecimiento académico. filas. hardware y se muestran varios dispositivos actuales. donde se trata de mostrar de forma clara.

CUARTO GRADO Unidad I Procesador de Textos Esta unidad está enmarcada en el buen manejo del procesador de textos. celdas. correo electrónico. topologías y una introducción al conocimiento de la red más importante que es Internet. como: servidor. partes del mismo. como parte de la espiral y temas agregados como: alineación. estaciones de trabajo. estructura general. todo esto estructurado de una manera bien diseñada para el mejor aprovechamiento y acompañados de ejercicios para poner en práctica los conocimientos adquiridos. . Unidad III Windows. llamadas y autoformas. hasta el aprendizaje de los componentes más relevantes de dicho ambiente. Unidad II Hoja Electrónica EXCEL Esta unidad forma parte de la espiral. letra capital. Se conocen funciones. sombras. Se conocen funciones. ¿Qué son? y las más utilizadas. conociendo conceptos básicos de la misma. retomando el tema de la hoja electrónica. entre otros. Partes de la Computadora Esta unidad está orientada a un repaso del ambiente Windows. pero sobre todo haciendo mucho énfasis en las fórmulas para cálculos aritméticos. todo esto estructurado de una manera bien diseñada para el mejor aprovechamiento y acompañados de ejercicios para poner en práctica los conocimientos adquiridos. Además de conocer conceptos sobre: navegadores. conociendo algunas ventajas. rango. formato de celdas. bordes y sombreados. sangrías. Se recomienda organizar una visita a un explorador de internet. Unidad IV Redes e Internet En esta los chicos conocerán conceptos importantes de redes.rango. filas. motores de búsqueda. Además se hará mención de los distintos componentes de la computadora y el conocimiento de algunos otros dispositivos y accesorios que se pueden utilizar en la computadora. pero sobre todo haciendo mucho énfasis en las fórmulas para cálculos aritméticos. formato de celdas. ¿Qué son? y las más utilizadas. mostrando desde que es un sistema operativo. como: ¿Qué es?. columnas.

software. diagramas de flujo. QUINTO GRADO Unidad I PROCESADOR DE TEXTOS UNIDAD II PROCESADOR GRAFICO EXCEL Forma parte de la espiral de crecimiento académico. motores de búsqueda. etc. con sus componentes más . conociendo dispositivos de entrada. Cada tema relacionado con sus ejercicios prácticos. En esta unidad los chicos aprenderán a realizar gráficos estadísticos. links. salida. correo electrónico. algoritmos. hardware. variables. almacenamiento. Además en esta unidad se tiene un repaso del ambiente Windows. clasificación del software. dispositivos de entrada. Unidad III Conceptos de Computación Aquí se conocerán términos como: componentes de la computadora. Unidad II Power Point Una introducción al manejo del presentador de diapositivas.Unidad III Conceptos de Computación En esta unidad se hace una revisión de lo que es Hardware y Software. Además del uso de las funciones más utilizadas. Un repaso del entorno de Windows y el conocimiento de nuevos dispositivos y accesorios. se hace de una manera simple para ir mostrando paso a paso el proceso para elaborar presentaciones digitales. Se ha incorporado un tema específico sobre las unidades de medidas. navegadores. haciendo EXCEL con mucho énfasis en la utilización de fórmulas. almacenamiento. se retoma nuevamente en esta unidad los conceptos básicos de la hoja. reglas para crear algoritmos. salida. enfocados en la mejor utilización de las fórmulas. Convencionales y XO. Unidad IV Internet Se conocerán temas como: red de computadoras.

pies de página. el manejo del chat y conocimiento de los mensajeros instantáneos. para el manejo de operaciones aritméticas. virus informáticos. bordes. La creación de la cuenta del correo electrónico es importante y casi obligación el realizarla. Unidad IV Redes. y otros temas relacionados con las redes. el uso de las funciones. autoformas. navegadores. tales como: encabezados. De tal manera que el curso de internet práctico va de la mano. Unidad IV . estaciones de trabajo. márgenes y conocimiento básico del manejo de la gramática e impresión de documentos. SEXTO GRADO Unidad I Procesador de Textos Esta es una recopilación de los temas conocidos por los chicos a lo largo de los textos y el agregado de temas nuevos que permite que los alumnos repasen y aprendan el manejo de varias herramientas del editor de textos. se presenta conceptos básicos entre estos: que es internet. correo electrónico. sangrías. Unidad III Internet En esta unidad se hace un repaso de los temas desarrollados sobre Internet. se hace una revisión de lo elemental. Correo Electrónico En esta unidad conocerán conceptos importantes de redes. motores de búsqueda.importantes. links. Se manejan temas que permiten la elaboración de documentos y archivos presentables. sin descuidar el punto máximo que es el manejo de fórmulas. El objetivo es que los alumnos sean competentes en el manejo del internet. aquí mismo se incluye un ejercicio para dicha práctica. manejo de columnas de texto. donde una de las actividades es la creación de una cuenta de correo electrónico para cada niño. tablas. numeración. En esta unidad se recomienda que los alumnos participen en un curso específico de Internet. viñetas. como: servidor. Internet. que se permite en la red. Unidad II Hoja Electrónica Excel Al igual que en la unidad del procesador de palabras. topologías. y repasando nuevamente la elaboración de gráficos estadísticos. En el área del Internet. además de una explicación detallada de la forma correcta de realizar búsquedas.

sudoku.Espacios: Aulas y sala de informática de la Institución. Microsoft procesador de textos (Word). Se enfocan temas. en relación a los objetivos propuestos.  . entre otros.-EVALUACIÓN Y VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA  La evaluación del proyecto permite obtener información respecto de los resultados del mismo y sobre las operaciones realizadas para llevarlo a cabo. su estructura forma una introducción para el desarrollo de esta bonita unidad que tiene como objetivo primordial. cmaptools. IX. que los niños conozcan el lenguaje casi universal del web.Evaluación Interna: a medida que se desarrolla el proyecto reajustando la distribución de recursos humanos y materiales para el logro de las actividades planteadas. manejo de listas. domino. VIII.Equipos y Software: . freemind. procesador gráfico Excel procesador. valorando el grado de adhesión al proyecto y la predisposición al trabajo grupal. tamaños de letra. colores de texto. graficador Paint. Windows XP.Humanos: Docente de computación e Informática 400 Alumnos de la –Institución Educativa Papel A 4 de 75 gr y cartuchos de tinta para impresora. encabezados.RECURSOS . 08 Computadoras convencionales . etc..27 XO (laptop) . hipervínculos. Se realiza una:  .Evaluación del Impacto: verificando el aprendizaje y la aplicación de herramientas informáticas en situaciones nuevas.PROGRAMA INTERACTIVOS La explicación de que es una página web. . . rompecabezas.scanner e impresora. como: títulos. colores de fondo. manejo de imágenes.Evaluación de los Logros: midiendo los logros obtenidos en las tareas realizadas para alcanzar el producto final.Materiales: . Programas interactivos ardora.  .

programa Excel. Programa Paint. siendo algunas de ellas: la computadora y sus partes programas dentro dela inclusión digital actividades interactivas. demostrando su interés y esfuerzo en cada una de las tareas realizadas. procesador de textos Word. X.  Las temáticas abordadas fueron muy variadas. MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Desarrollo del proyecto Evaluación del proyecto . etc. El proyecto tuvo aceptación por parte de los alumnos participantes.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: N° ACTIVIDAD 1 2 3 Incorporación del proyecto en el PEI. Propuesta de contenidos curriculares Búsqueda y selección de contenidos temáticos del proyecto..

00 550.00 2500.00 ITEM 6 7 Servicios Instalación de equipo de cómputo en aula Instalación de red para equipo de cómputo Monto Total 360.PRESENTACIÓN DEL PRESUPUESTO ITEM 2 3 4 Cantidad 1 1 10 Bienes Impresoras Fotocopiadora bizhub 160 Millares de papel A 4 Monto Unitario Monto Total 550.00 2500.00 18.00 180.00 580.00 .

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