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PROPUESTA DE INVESTIGACIN

TTULO Las matemticas como tecnologa simblica y sus relaciones con los planteamientos emancipadores y constructores de una subjetividad socialista.

PLANTEAMIENTO Y JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA Enmarcada dentro de la lnea de estudio Dominio Tecnolgico para el Desarrollo Endgeno, mediante la investigacin esbozada en esta propuesta buscamos adentrarnos en la comprensin de los aspectos que hacen de las matemticas una herramienta mediante la cual se puede contribuir de manera efectiva a la construccin de una subjetividad democrtica, colectiva, responsable y participativa.

FUNDAMENTO TERICO

Por mucho tiempo se ha sabido que las matemticas constituyen una herramienta valiosa para la comprensin del mundo en que habitamos. stas se han venido constituyendo, desde tiempos inmemoriales, en un cmulo de constructos cuyo origen toma sus estmulos primigenios en la naturaleza misma, en la cotidianidad de la humanidad a travs de diferentes momentos histricos. Pero tambin es conocido que mediante la razn, o ms bien mediante un entramado construido sobre las bases lgicas de la razn, las matemticas se constituyen en un universo muy particular de conceptos y construcciones ms bien abstractas y que, quiz por tal razn, han sido vistas por la generalidad de la humanidad (por razones que creemos no del todo inocentes) como casi desvinculadas de cualquier posibilidad de convertirlas en agentes efectivos de comprensin de la realidad ms all de la lgica rgida que las construye y justifica como valederas.

Sin embargo, dado que las matemticas estn basadas en leyes de la razn que podemos llamar leyes de la lgica- y que la razn humana es quiz la caracterstica ms ubicua de todas las que pueden endilgrsele a cualquier ser humano, podemos concebirla, tambin a ella como hija de la razn, como un bien comn de la humanidad y, en tal sentido, potenciador de fortalezas colectivas o al menos colectivizables, que a su vez permitiran entendimientos de gran alcance en cuanto a la construccin colectiva de conocimientos tanto como vehculo y expresin de el quehacer democrtico. Por otro lado, y para hacer referencia al hecho tecnolgico, ms all de pensar a las matemticas como una simple herramienta auxiliar de la creacin de tecnologa, tambin puede pensarse las matemticas como una tecnologa simblica en el sentido que explicaremos a continuacin. Podemos pensar que la tecnologa es cualquier creacin humana que permita a quien la usa extender sus potencialidades motoras, sensitivas o mentales. Como ejemplo de lo primero podemos citar a los automviles, aviones, maquinarias de trabajo, etc. ya que mediante stos extendemos las posibilidades de nuestros msculos, usualmente dbiles para gran cantidad de trabajos. Por otro lado, los telescopios, microscopios, megfonos, telfonos, etc. extienden de manera innegable las posibilidades de la vista, odo, voz, etc. En el mismo orden de ideas, las matemticas, mediante sus constructos simblicos vienen a potenciar, principalmente, las capacidades mentales (de razonamiento, de abstraccin) del ser humano y es a partir de esta visin que proponemos este trabajo de investigacin claro est, sin que sta excluya el ya conocido papel de las matemticas como instrumento auxiliar de la creacin tecnolgica. La fundamentacin terica de esta investigacin pasa, entonces, por la comprensin de la capacidad de apropiacin de la matemtica como tecnologa simblica y del uso de la misma como potenciador de lo colectivo, de comprensin del hecho democrtico desde la comprensin de la razn como bien de toda la humanidad. En tal sentido sern importantes las aproximaciones desde la epistemologa y de la filosofa de las matemticas para que esta investigacin pueda llevarse a cabo. Asimismo, ser necesario posiblemente recrear el concepto de matemticas desde una visin ms local sin perder de vista la historia y evolucin de conceptos e ideas matemticas que han convertido a este constructo humano las

matemticas- en la herramienta desde la cual se llega a justificar las posibilidades de apropiacin de tecnologas, ideas, ciencia, etc.

OBJETIVOS

Mediante esta investigacin propuesta, entonces, pretendemos comprender y hacer uso de las posibilidades de las matemticas como potenciador de ideas democrticas, colectivas y colectivizables, mediante las cuales se logre una aproximacin mucho ms efectiva de algunos aspectos que vienen a formar parte importante de la construccin de una nueva subjetividad que permita dar pasos en la comprensin de aspectos de la realidad que, de cierta manera, son necesarios para afrontar los problemas inherentes a la crisis de paradigmas que atraviesa la humanidad en estos tiempos.

MARCO METODOLGICO

Si bien esta investigacin podra pensarse en principio como meramente documental, estamos seguros de que ser necesario establecer estrategias metodolgicas adecuadas para indagar al menos en primera aproximacin- la manera en la que el colectivo accede al hecho matemtico, cules son sus presupuestos, incluso los prejuicios, con los que algn colectivo especfico pensemos, por ejemplo, en el colectivo representado por los estudiantes de unidades curriculares relacionadas con las matemticas en la Universidad Bolivariana de Venezuela. Metodologas cuantitativas y cualitativas, a definir en su momento, sern de indudable utilidad en esta aproximacin. Por otro lado, para entender dicho quehacer matemtico desde una perspectiva ms local, tal vez sea necesario indagar en las costumbres, tcnicas y usos de ideas matemticas primigenias etnomatemticas, etnociencias- propias de determinado colectivo o agrupacin humana.

Pensamos, en esta propuesta, que afinar y hacer mucho ms especfico el marco metodolgico en esta etapa propositiva sera, quiz, algo aventurado, por lo que, adems de lo ya dicho en los prrafos anteriores, dejaremos abierto dicho marco para ajustarlo con ms precisin a medida que avance la investigacin. Sabemos que esto puede constituir una debilidad en la primera lectura de esta propuesta, pero tambin estamos seguros de que a medida que se avance en la investigacin, los aportes de los diferentes protagonistas de la misma harn que el marco metodolgico se defina con mayor nitidez.

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