PAUTAS PARA AMPLIAR Y MEJORAR EL VOCABULARIO.

A la hora de mejorar y ampliar el vocabulario de vuestro hijo o hija podis realizar las siguientes actividades: Aprender canciones siguiendo los siguientes pasos: primero escucharla, segundo leer la letra, tercero copiarla, cuarto cantarla y por ltimo memorizarla cantndola varias veces. Usar folletos de publicidad y hacer que busque determinados objetos siguiendo nuestras indicaciones, por ejemplo: busca objetos que empiecen por a, busca objetos que sirven para limpiar, busca objetos redondos... Luego recortar y pegar en cartulinas. En otras cartulinas escribir el nombre del objeto y con las fichas que hemos elaborado podemos unir objeto con nombre, jugar a recordar los objetos que hemos visto, en el orden en el que han sido presentados o no, separar en funcin de categoras. Ensearle fotos y describir juntos lo que hay en ellas. Hacer que busque cosas en ellas. Cada palabra que queramos que almacene se la presentaremos por distintas vas: auditiva, visual, tctil, olfativa. Y si no podemos hablaremos de ella, de las funciones, de si la ha visto antes, si lo ha hecho alguna vez, etc. Construir frases con las palabras nuevas aprendidas. Bingo de palabras nuevas, se escriben listas de palabras organizadas por categoras y se elaboran cartones como los del bingo pero con palabras. Unir palabras con dibujos, stos pueden estar incompletos y los tiene que terminar. Escribir con el dedo palabras o frases en pizarras de arena, piedras, harina...

Jugar a construir palabras, como el juego de cifras y letras. Damos fichas con diferentes letras y un tiempo para construir palabras ( Scrable o intelect). Jugar al Tab adaptado a su nivel, tiene que intentar que adivinemos una palabra dando explicaciones, pero existen palabras prohibidas que no puede usar en su explicacin, ya que si las usa pierde. Ejemplo: Tenemos que adivinar la palabra PIRMIDE y las palabras prohibidas son: momia, Egipto, construccin, tringulo, arena, faran y muerto. Contar cuentos o historias personales. Nombrar cosas del espacio o que no estn presentes segn forma, color, tamao o letra inicial y escribirlas en un papel con un tiempo determinado. Hacerlo como un concurso. Jugar a un Stop o al Scatergorix, que consiste en escribir durante un minuto todas las palabras que empiecen por una letra en las siguientes catergoras: Nombre de chico, nombre de chica, ciudad, color, comida, animales, marca, partes del cuerpo, mobiliario, etc. Hacer juegos de memoria visual, auditiva y tctil. Presentar varios objetos por la va que estemos trabajando, dejar un tiempo y luego hacer que lo evoque. Inventar una historia con las palabras que queramos que almacene y luego representarla. Jugar a adivinar personajes, objetos y lugares haciendo preguntas que slo se puedan contestar con un si o un no. Se pueden dar pistas para centrar un poco la bsqueda. Hacer listas de palabras relacionadas con un objeto, por ejemplo: mesa y las relacionadas son: patas, madera, casa, cajn, casa, deberes,...

Emparejar antnimos y sinnimos. Dada una lista de palabras escribir sinnimos o antnimos. Presentar listas de palabras relacionadas o de la misma familia y que encuentre la que sobra. Hacer excursiones a diferentes museos de la ciudad que le gusten y resulten atractivos. Ser modelos de lenguaje rico y variado, tanto en casa como en la consulta. Entrenar en relajacin para evitar bloqueos cuando no le salga una palabra. Entrenar en solucin de problemas para buscar soluciones a su problema, cuando no le salga una palabra puede usar un sinnimo, explicarlo dando ms informacin... En casa ser reforzantes y valorar los pequeos avances del nio.