FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, QUMICAS Y NATURALES PROFESORADO EN MATEMTICA TALLER II AO 2011

Trabajo Prctico N6 ANLISIS DE UNA ACTIVIDAD El tringula escondido

Analizar: 1) El objetivo que persigue. 2) En qu ao de la EGB 3 se pueden plantear. 3) Qu deben saber para abordar la actividad y qu aprenden como producto de la interaccin con ella?. 4) Pueden utilizarse para introducir algn tema?, Cul?. 6) Proponga una determinada organizacin de las clases para trabajar la actividad. 5) Indique qu se discute en las puesta en comn 7) Cules son los conocimientos que podran institucionalizarse a partir de la secuencia?. En qu momento?. Parte 1 a) El profesor tiene dibujado en una hoja de tamao A4 un tringulo e informa a los alumnos el valor de uno de los ngulos del mismo. La consigna de trabajo es la siguiente: Los alumnos tienen que pedir por escrito al profesor otros dos datos del tringulo de tal forma que con los tres datos puedan dibujar un tringulo igual al que tiene el docente. El profesor enva la informacin solicitada tambin por escrito en los mismos papeles entregados por los alumnos. Cuando un grupo finaliza el dibujo, llama al docente para verificar si los tringulos coinciden. El docente entregar el dibujo que l tiene, permanece en el grupo y retira su hoja. (La hoja no tiene que permanecer durante mucho tiempo en manos de los alumnos y solo pueden utilizarla para superponerla con la de ellos, es decir, no pueden tomar datos sobre la hoja del docente). En caso de no coincidir se les dice a los alumnos que pueden pedir nuevamente dos datos por escrito y el juego vuelve a comenzar (se usan estos nuevos datos ms el que dio el docente y no los anteriormente pedidos). b) La misma actividad que en a) pero ahora el docente tiene otro tringulo y da como dato inicial uno de sus lados. Parte 2 a) La misma actividad que en a) del problema anterior, con otro tringulo, pero dando como datos un lado y la altura correspondiente a dicho lado. Los alumnos tienen que pedir ahora un solo dato. b) Idem anterior, con otro tringulo y el docente da dos ngulos como datos. Los alumnos deben pedir un dato ms.