La mayetica como mtodo de enseanza

Posted on 4 diciembre, 2012 by Patricia

La mayetica es uno de los mtodos de enseanza ms valorados y que mejores resultados ha dado a lo largo de la historia. Sus inicios comienzan en la Grecia clsica, donde el filsofo Scrates acostumbraba a ensear a sus discpulos mediante el dilogo para poder extraer el raciocinio del alumno. Su significado etimolgico viene del griego maieutik, que significa el arte de dar a luz, en este caso, a las ideas lgicas que habitan en nuestro interior pero que desconocemos. Siglos ms tarde, este mismo principio sera aplicado por el archiconocido psiquiatra Sigmund Freud mediante su mtodo de la asociacin libre de ideas. El mtodo consiste en lo siguiente, el profesor plantea una cuestin. El alumno en su caso da una respuesta cualquiera, que a su vez es rebatida inmediatamente por el profesor. Poco a poco se siguiendo en una discusin que crea en el alumno un estado de confusin respecto a su primera respuesta. Es este momento, en el que Scrates lo compara con los dolores que sufre una parturienta al dar a luz. Tras este momento la intencin del mtodo mayetico es alcanzar definiciones cada vez ms precisas de la cuestin que se estudia. La discusin concluir cuando el alumno gracias al maestro, consigue alcanzar el conocimiento preciso de la realidad que se plantea. La idea global de este mtodo, es que no impone un conocimiento, sino que deja fluir el pensamiento del alumno para que ste mismo llegue a sus conclusiones a travs del razonamiento. Los que nos dedicamos a la educacin, tenemos muy presente que todo lo que previamente ha sido razonado e investigado por los propios alumnos, se interioriza mucho mejor, que aquello que ha sido vagamente memorizado. Es reconfortante pensar, que a pesar del paso de los siglos este mtodo todava es utilizado en la enseanza vocacional.