DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ESTUDIANTE DOCENTE: NMERO DE ACTIVIDAD: Actividad Integradora de la unidad 4 EVIDENCIA NO:

21 FECHA DE ELABORACIN: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Actividad Integradora de la unidad 4 PROPSITO DE LA ACTIVIDAD: Organizar y sistematizar los saberes adquiridos a lo largo del Mdulo para desarrollar una planeacin didctica contextualizada. FORMA DE TRABAJO: Individual (x ) INTEGRANTES DEL EQUIPO: Grupal ( )

INTRODUCCIN:

DESARROLLO: Elabore una argumentacin en la que aborde el planteamiento de la Reforma Integral de la EMS y su impacto en la atencin de la problemtica detectada en su contexto de trabajo, retomando para ello la informacin trabajada en la actividad 1 de esta unidad. Para realizar esta argumentacin puede apoyarse en el mapa conceptual, elaborado en el Mdulo 1 como parte de la actividad integradora final.

Describa Qu cambios debe integrar el docente a su prctica para asumir el perfil que se requiere para concretar el Marco Curricular Comn y favorecer una enseanza centrada en el aprendizaje? Apyese en lo realizado en la Actividad 1 de la Unidad 1 de este mdulo y en el documento: Competencias docentes de EMS.

Elabore una reflexin en la que relacione la argumentacin realizada con la opcin de CERTIDEMS seleccionada. Esta argumentacin formar parte de uno de los aspectos solicitados en el proceso de CERTIDEMS. Retome para ello la Actividad Integradora de la Unidad 1 de este mdulo.

Integre en el mismo documento el producto de la Actividad 19 y el producto de Actividad Integradora de la Unidad 3. Para ello contemple que su trabajo se apegue a los criterios sealados en la rbrica de evaluacin de la Unidad 4.

CONCLUSIN GRUPAL:

CONCLUSIN INDIVIDUAL:

FUENTES CONSULTADAS:

NOTA: CUANDO SE TRATE DE ALGUNA ACTIVIDAD DE MAPA CONCEPTUAL, ELIMINAR INTRODUCCIN Y DESARROLLO.