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Proteccion Sexual

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LA PROTECCION SEXUAL: LOS JOVENES Y SUS BARRERAS. La timidez de los adolescentes para referirse a su sexualidad frente a la sociedad.

CHRISTIAN TRUJILLO HERNANDEZ. COD. 3420061080 LUZ ADRIANA HERRAN ROJAS. COD. 3420061059

EDUARDO GUTIERREZ DOCENTE. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

COMUNICACIÓN SOCIAL – PERIODISMO UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ IBAGUÉ 2007

SINTESIS La investigación trata de las dimensiones psicosociales y culturales de la protección sexual. Sobre la base de resultados de una investigación cualitativa realizada entre hombres y mujeres de los grados once del colegio oficial INEM Manuel Murillo Toro; los autores discuten cómo las nociones de sexualidad y las normas culturales causan un enorme distanciamiento entre los jóvenes y los mensajes existentes del tema en beneficio del cuidado de su salud sexual y reproductiva.

ABSTRAC The investigation deals with the psychosocial and cultural dimensions of the sexual protection. Based on results from a qualitative study between men and women of the last college degree; the authors discussed how knowledge about sexuality and cultural rules causes a great distancing between younger and sexual care messages.

DESCRIPTORES: Sexualidad, adolescencia, protección sexual.

CONTEXTO A raíz de la preocupante situación en la cual se encuentran un gran número de adolescentes en embarazo, surge el interrogante de qué es lo que esta sucediendo con los mensajes de protección sexual emitidos por pares, familia, escuela, mass media en nuestro país. Actualmente es de suma importancia conocer lo que opinan, sienten y conocen los jóvenes realmente de la sexualidad y la protección sexual para hacer un balance en cuanto a investigaciones realizadas por instituciones interesadas en la solución de dicha problemática; gracias a estos

con lo cual se quiere dar a entender que los jóvenes están más prestos a acatar mensajes con un lenguaje más coloquial. JUSTIFICACIÓN Actualmente la comunicación se constituye en un concepto latente. PROBLEMA . pero a la vez lo suficientemente revolucionaria como para lograr una mejor apropiación y uso por parte de los jóvenes. en el sentido que son muy técnicos como para acceder a la percepción de una mente juvenil. para los jóvenes. que trabaje en beneficio de dichos procesos educativos. sino también como un proceso que debe abrirse a la voluntad. a los sentimientos y a los valores. Pretendemos así demostrar lo importante que es la edu-comunicación en aspectos tan concretos pero a la vez tan relevantes para la juventud ibaguereña como lo son la identidad. como en este caso.interrogantes y a una exhaustiva investigación se logró determinar que los mensajes existentes no son lo suficientemente didácticos. para dar una respuesta al porque de los diferentes comportamientos que hay en la actualidad alrededor de dicha temática y así diseñar una nueva propuesta comunicativa. la sexualidad y el deporte. debido a que se familiarizan más de esta manera. Es por esto que con este proyecto investigativo pretendemos vislumbrar la importancia de la comunicación en la educación entendiendo a esta ultima no solo como un proceso que conforma lo intelectual. cambiante y modelador de constructos para la sociedad y desde luego para un contexto cultural especifico. todo esto en pro de una adecuada formación integral.

En cuanto comunicación con los diferentes entes socio-culturales (pares. MARCO TEÓRICO Los procesos educativos en los jóvenes desprenden una serie de relaciones y actividades que se deben realizar de manera adecuada para el correcto y tranquilo desarrollo de la comunidad juvenil. que marcan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo. la historia y la voluntad.3 1.org accesado 20/09/07 3 ¿Qué es la Psicología del deporte? Domingo 1 de Octubre de 2000. Sin fecha. no es una característica dada sino que es potencial a desarrollar y está referida a modos de existencia. el ejercicio y otro tipo de actividad física. Sexualidad.Enciclopedia Wikipedia. Se encuentra en: http://es. solo válido para las personas. Sin fecha. Identidad. Se encuentra en: http://es.1 Por otra parte la juventud necesita que se les eduque en la sexualidad vista está como conjunto de fenómenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo. mass media) cuál es la percepción que tiene los jóvenes frente a la protección sexual y cómo podríamos generar interés para llegar a la apropiación de la información.org/wiki/Identidad. involucra el entorno.2 Además una de las actividades en la cual los adolescentes pueden distraerse y desarrollar habilidades es el deporte pero este también requiere un trabajo psicológico que este asociado a la participación y el rendimiento en el deporte.wikipedia. accesado 20/09/07 2 Enciclopedia Wikipedia. los grupos. En estos procesos educativos la identidad es de gran importancia analizarla como cualidad del “ser para sí”. es decir. . escuela. familia.wikipedia.

La identidad entonces. es una dimensión de la persona y delos grupos sociales.fungamma.org/sexualidad2. Existe una idea bastante generalizada en la opinión pública donde los medios masivos de comunicación influyen negativamente en la vida de los jóvenes. En el caso de la sexualidad en los jóvenes se encuentra que en el área de desarrollo sexual humano se inició en la Fundación Gamma-idear desde el año 1985 una seria de talleres y seminarios para la comunidad educativa en el cual se permitió crear un modelo de de construcción del proyecto de Educación sexual que incorporó experiencias de la comunidad adolescente con el propósito de en un proyecto nacional de este tipo de educación. Fundación Gamma-idear. lo personal y su entorno social lo cual hace que asuma de los modelos identitarios.htm . por esto la identidad se trasmite y se construye expresando dilemas y desafíos particulares y sociales de una ápoca.lictor. Algunos elementos claves para la definición de políticas juveniles locales. en tanto la identidad juvenil como tal es una espacio sociológico de análisis y hace referencia a los modelos culturales dominantes acerca delos jóvenes y las expresiones y reacciones que los grupos asumen respecto a estos. permite distinguir al sujeto como tal y crear redes de semejanzas y diferencias con otros sujetos sociales. los medios. 5 http://www. El proyecto de educación sexual-Bogotá.4 Por consiguiente la identidad de los jóvenes tiene siempre una serie de factores asociados como el mercado. 55 http://www.La noción de identidad hace referencia al conjunto de características y estilos que un sujeto adquiere para vincularse con los otros y con el mundo.com/ 4 Mazzotti Mariella. CINTERFOR Centro interamericano para el desarrollo del conocimiento en la formación profesional. 1988-2005.

Por último los profesionales de la psicología del deporte se interesan en dos objetivos principales. por un lado ayudar a los deportistas a utilizar principios psicológicos para mejorar su rendimiento.La preocupación en esta área es grande puesto que en nuestro país la gran mayoría planteles educativos no enseñan algún tipo de educación sexual y mucho menos se concentra el esfuerzo en manejar la educación/comunicación con los estudiantes para que estos despejen sus dudas interrogando por si mismos sin temor a ser juzgados en el deseo de comprender lo relacionado a la sexualidad. Por otra parte la juventud necesita que se abarquen temas tales como la sexualidad y una manera de educarse en ese campo. 6 En nuestro proyecto investigativo de la línea comunicación/educación vemos los procesos educativos como la formación que desprende la personalidad y la manera de relacionarse con el mundo. En general la psicología del deporte se encarga de estudiar los aspectos psicológicos durante la preparación y el desarrollo de una actividad física sea orientada al rendimiento o no. lo segundo es que este proceso es una ciencia con la cual esta permite a los jóvenes deportistas a comprenderse y adaptarse a situaciones que deben saber manejar dentro del ámbito deportivo. también en el área deportiva sería de gran utilidad observar diferentes posturas para tomarlo desde la mejor perspectiva en la cual el adolescente aprenda a utilizarlo por atracción y dedicarse a el. . ESTADO DEL ARTE 6 ¿Qué es la psicología del deporte? Domingo 1 de Octubre de 2000.

Jean Carlos Toll Calviño. en esto influye la participación en conjunto de hombres y mujeres en actividades sociales. Año 97 En un grupo de estudiantes y trabajadores de la ciudad de la Habana. que la ponen en igual nivel que el hombre para satisfacer y así aumentan la posibilidad de satisfacer su impulso erótico. Intervención educativa sobre sexualidad y enfermedades de trasmisión sexual. de manera más o menos cronológica. Guillermo Díaz Alonso y Jacqueline Castro Suárez. José Manuel Hernández Gutiérrez. sin haber la suficiente preparación. . consejo nacional de investigaciones científicas y técnicas.A continuación presentaremos los estudios que. Buenos Aires. además de alejamiento de concepciones religiosas y nuevas ideas de libertades en la mujer. se llevó a cabo una investigación para conocer y modificar el nivel desconocimientos y comportamientos sexuales de la muestra en estudio. Sánchez de Bustamante Mónica. Sobresale del trabajo la tendencia a comenzar cada vez en edades más tempranas las relaciones sexuales. Cuba. Factores psicosociales y culturales en la prevención y tratamiento de las enfermedades de trasmisión sexual. Un número importante de ellos son de tipo cualitativos realizados a jóvenes para conocer sus conductas y conocimientos respecto al tema. Para esto se realizó una intervención educativa sobre sexualidad y enfermedades de trasmisión sexual encaminada a resolver las principales deficiencias encontradas. abordan la problemática de la sexualidad en los adolescentes de Latinoamérica. Centro de estudios de estado y sociedad.

. sus características y problemas constituyen un gran avance en el reconocimiento de un problema mundial actual. La autora discute los síntomas. consecuencias de las ETS. Orlando Perera Boza y Mercedes Acosta Jiménez. “embarazo en la adolescencia”. La consulta de ginecología infanto-juvenil en función de la educación sexual. vías de trasmisión. Esta investigación parte de los datos arrojados por la Organización Panamericana de la Salud que reporta que en la actualidad más de la mitad de la población mundial son menores de 25 años. Percepciones de un grupo de adolescentes sobre iniciación sexual. así que es de suma importancia brindar una adecuada educación sexual desde lo social para que actué individualmente como regulador de la personalidad y permita que la juventud disfrute de una vida sexual responsable y sana. Miguel Lugones Botell. de modo que la adolescencia.La investigación fue realizada entre hombres y mujeres de sectores populares (jóvenes y adultos) en Buenos Aires. Patricia Pedroso Hernández. se tratan las dimensiones psicosociales y culturales de las enfermedades de trasmisión sexual. “anticoncepción” entre otros. Dentro de la investigación se abordan temas como “adolescencia y sexualidad: impacto Psicológico”. embarazo y aborto. además las normas culturales sobre el comportamiento sexual y las relaciones de género afectan la habilidad de las personas para considerarse en riesgo y/o adoptar conductas de prevención y por último cómo estos hallazgos pueden funcionar para estrategias apropiadas para promover el cuidado de la salud sexual y reproductiva.

Laura Pedrosa y Carlos Magis. Al partir de esta base. ya que la mejor comprensión de las características de esta edad permite crear condiciones cambiantes para la sociedad y modificar las conductas que han generado nuevos riesgos para la salud de ellos.Lic. conocen el riesgo de embarazos y que el aborto puede presentar inconvenientes de salud. la investigación determinó que consideran indicado iniciar su vida sexual con alguien que les genera confianza. Felipe Santana. la variación en distintos contextos y la influencia de factores sobre el uso del condón en esa primera relación sexual. embarazo y aborto. Dr. Cecilia Gayet. esto especialmente a la salud sexual y reproductiva. Con el objetivo de determinar las percepciones de un grupo de adolescentes sobre aspectos como la iniciación sexual. La educación sexual y las experiencias de los jóvenes universitarios . Uso del condón entre adolescentes mexicanos para la prevención de las infecciones de trasmisión sexual. Jorge Luis calero. La salud de los adolescentes y jóvenes es un tema que suscita cada vez más interés en todo el mundo. la investigación se centra en el uso del condón en la primera relación sexual de adolescentes de 12 a 19 años. se hace necesario avanzar en el análisis de fuentes de datos recientes que permitan obtener una visión general comparable a lo largo del tiempo. Al identificar que en México existen muy pocas investigaciones acerca del comportamiento sexual en los adolescentes y los que existen no son convergentes. Fátima Juárez.

Jazmine Modad. El presente estudio surgió a partir de una investigación realizada en 1997 por el centro universitario de Ciencias dela Salud de la Universidad de Guadalajara. Martha Villaseñor. optamos por una aproximación cualitativa. habían usado siempre el condón o preservativo. Rocío Martínez y Miguel Ángel González. que ya había tenido relaciones sexuales coitales. Investigadora del Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES) y del consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). METODOLOGÍA Dado los objetivos de la investigación y su carácter exploratorio y descriptivo. puesto que cuando el investigador tiene ideas preliminares sobre el . Patricia Mendoza. por esta razón se realiza este proyecto que pretende saber más sobre el desarrollo psicosocial de la sexualidad en los jóvenes desde su infancia. en el que se encontró que sólo un 15% de los estudiantes. Es un estado del arte que recorre desde el año 1990 a 2002. ofrece recomendaciones para el diseño y puesta en marcha de intervenciones en este campo que tengan una perspectiva de género y derechos. Elizabeth Pozos. Nidia Balcazar.Osmar Matsuí. las investigaciones realizadas acerca de la sexualidad en los jóvenes y éste pretende servir de insumo para la construcción de una agenda de investigadores en el área dela sexualidad y los derechos sexuales en Argentina. Mónica Gogna. Estado del arte: investigación sobre sexualidad y derechos en la Argentina. Por otra parte. la que es especialmente adecuada para este proyecto.

se trabajó un grupo focal compuesto por cuatro mujeres y cuatro hombres adolescentes de los grados 11º que oscilan entre la edad de 16 a 19 años y ocho entrevistas semiestructuradas a los mismo integrantes del grupo focal. . lo cual para las entrevistas no fue necesario ya que era de vital importancia brindar comodidad a cada joven y abrir el diálogo de una manera muy coloquial con el fin de que se desinhibieran y así obtener respuestas sinceras ANÁLISIS La adolescencia es un periodo de transición en el cual los jóvenes toman una serie de decisiones de corto y largo plazo que definen su bienestar y estado de salud actual y a futuro. Los grupos focales fueron moderados por dos personas de ambos sexos para brindar a cada género la confianza necesaria para hablar acerca de sus conocimientos sexuales y la información que tiene respecto a los métodos de protección sexual.tema de estudio le permite indagar sobre los conocimientos que tiene los agentes a analizar. en este caso los jóvenes. El trabajo con el grupo focal fue grabado para obtener una mayor contextualización de las respuestas y de esta forma hacer una abstracción de conceptos y categorías. Se utilizaron dos tipos de metodologías en el trabajo de campo realizado en el colegio público INEM Manuel Murillo Toro de la ciudad de Ibagué.

En América Latina el promedio de adolescentes embarazadas ha disminuido en países como Perú. pero con un gran desconocimiento de las adolescentes sobre su sexualidad y sobre el uso de los mismos. . sus actividades y variación de conductas. de esta manera sugerir recomendaciones (talleres. En este documento se analizan los resultados de las metodologías que se llevaron a cabo con los estudiantes. En un conjunto de intereses por indagar los pensamientos de los jóvenes acerca de la percepción frente a la protección sexual y cómo se puede generar interés para llegar a la apropiación de la información. irónicamente al igual que los métodos de planificación familiar. la duración y características de los mismos están condicionadas por los entes sociales. específicamente en la ciudad de Ibagué nos localizamos en jóvenes que cursan último año de secundaria del colegio INEM Manuel Murillo Toro. El significado para los adolescentes varía de una cultura a otra. En nuestro país Colombia.Esta época de la vida trae consigo cambios. no obstante en Colombia y Brasil por lo contrario el número va en ascenso. el gobierno define a la población adolescente como un grupo poblacional vulnerable y esto se deriva del aumento significativo que se ha presentado en el país en la proporción de madres adolescentes menores de 20 años y en la iniciación cada vez más temprana de la actividad sexual. Ecuador y México. nuevas experiencias y sensaciones que poco a poco cada individuo vive para consolidar su personalidad y establecerse como mejor le parezca en su entorno cultural.

tienen claro que el condón es el método más efectivo para evitar el contagio de alguna enfermedad de trasmisión sexual más no lo ven como método de prevención de un embarazo. Las mujeres del grupo evidencian fácilmente muchas dudas de todo lo relacionado a los métodos de protección sexual. Por otra parte los hombres sólo quieren escuchar y sus respuestas son más cerradas.actividades. Desconocen como experimentar su sexualidad a plenitud. se decide realizar dos pequeños énfasis en la explicación de nuestra problemática. ya que para los adolescentes existen unas barreras socioculturales que les hace comunicarse por medio de prácticas educativas y prácticas comunicativas de la sexualidad. pues piensan que pueden ser mal vistas ante la sociedad. Desde la postura educativa sólo un joven admite tener un tipo de educación sexual completa (teórica. visual) y la compara con el plantel en el que se encuentra actualmente y sabe que no recibe una educación respecto al tema y por lo contrario hay mucha restricción para referirse a éste. Para nuestro análisis y tratando de vislumbrar unas posibles soluciones para la poca apropiación en lo referente a la educación sexual y más precisamente a la protección sexual. no obstante al sugerir explicar en qué tipos de detalles se deben fijar . prácticas) que puedan influir en el comportamiento de los adolescentes respecto a su conocimiento sexual y tabúes en cuanto al tema. pues consideran que tiene que haber un mínimo de pautas para hacer x o y cosas y los temores a defraudar a su familia y caer en boca de sus pares son inmensos.

que es malo tener relaciones sexuales en ciertas ocasiones y que es muy dolorosa la primera vez. 7 8 Kornblit. a pocos días de iniciar un noviazgo8 se sienten enamorados. el que habla del tema. no obstante. Investigaciones sociales. En cuanto al sexo la situación es más opresiva todavía.para saber si un condón esta mal puesto. presenta una variable a las anteriores investigaciones puesto que ahora los jóvenes viven más sus experiencias sexuales desde lo sentimental. ya que para los jóvenes entrevistados es una relación de noviazgo. en el grupo focal los jóvenes se burlan de cosas sencillas. usan palabras muy cariñosas y sufren por los inconvenientes que viven con la otra persona. 1994 Argentina Lo llamaremos así. Analía y Ana María Mendes Diz. creen que lo mirarán como el experimentado. Dentro sus mitos uno de los sobresalientes es el de la sensibilidad respecto al condón. Los hombres en esta investigación dieron un giro total al escenario cultural. en nuestra investigación consideramos que las actitudes y actividades de las personas involucradas están muy lejanas de ser para una pareja de novios. . lo cual no consideran bien para su edad. debido a que aunque todavía la socialización respecto del comportamiento sexual continúa siendo diferencial según el género7. ningún de los presentes pudo responder. sienten vergüenza al preguntar acerca de algo y para muchas palabras fue necesario ayudarles a decirlas porque la pena los abarcaba. Los adolescentes tienen grandes mitos y tabúes respecto al sexo. lo cual produjo que se inquietaran más por el tema. Para ellos la sexualidad tiene connotaciones negativas. a su sexualidad y los métodos anticonceptivos. éstos últimos no los conocen y consideran que tienen efectos secundarios que no quieren experimentar.

Los noviazgos que entablan son muy misteriosos. para dialogar completamente a gusto sobre la sexualidad lo hacen con sus “mejores amigos”. organizaciones. Para los que ya han tenido relaciones aunque les da pena (a las mujeres sobre todo) opinan más del tema y respetan la vida sexual de cada cual. por ejemplo en el colegio debido a que “no quieren ser intensos”. le temen mucho a no ser bien correspondidos y consideran que deben experimentar con alguien con que tengan mucha confianza. Las prácticas comunicativas de estos adolescentes son muy discretas. antes de discutir sobre lo expuesto y sentir que los ojos de un adulto están puestos sobre ellos para juzgarlos. los que no han tenido relaciones sexuales son aún más cautelosos para hablar. por esta razón llamamos a los padres. los jóvenes prefieren quedarse con sus inquietudes. si se realizan conferencias en el colegio o instituciones y se dialoga sobre sexualidad. “manejar los espacios” pero es evidente que ni se saludan en frente de los demás. con ellos sienten la confianza para comentar lo que les pasa. ya que no se sienten bien si tienen relaciones sexuales y alguien más lo sabe. etc. los “agentes superiores”. métodos anticonceptivos. . a lo que nosotros denominaremos “agentes superiores”9. los quieren manejar en secreto. se ven como los chicos juzgados. 9 Dentro del contexto que los jóvenes sienten un impedimento comunicacional entre adultos y ellos. Debido al miedo que le tienen. etc. instituciones educativas. con dichas parejas no comparten tiempo. adultos en general. creen que es mejor esperar. debido que creen que los agentes superiores siempre relacionan estos temas con el sexo y su practica. aunque admiten que si alguien lleva un condón pensarían que tiene una vida sexual activa y si es una mujer los pensamientos hacía ella no serian favorables. uso del condón.Su contexto educativo los hace tener puntos de vista muy reservados en cuanto al tema. lo que opinan y experimentan en sus vidas.

puesto que lo más claro que tienen es que el condón protege de las enfermedades y que sus padres pretenden ayudarlos a cuidarse y no quieren desilusionarlos. La manera en la cual podríamos generar interés para llegar a la apropiación de la información. Lo principal es comprender que en nuestra sociedad es más fácil buscar la solución que cambiar patrones de conducta y a esto nos referimos con que ya no se puede cambiar el desarrollo de la juventud actual. acompañar a amigos. a éstas se suman las campañas de PROFAMILIA como boletines mensuales. como en las droguerías en donde todavía detallan a quien compra un condón y más si es un joven. en las clínicas existe personal que con juego de palabras hace sentir mal a jóvenes que acuden por algo relacionado con su sexualidad. esto crea un lazo entre ellos. etc. como las políticas de salud sexual y reproductiva dirigida a los/las adolescentes por medio de capacitaciones en lugares favorables para los jóvenes llevadas a cabo con personal médico especial. participación con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. sin embargo. Hasta el momento en nuestro país han existido varios intentos por mejorar el canal comunicativo con los jóvenes. para evitar el distanciamiento entre jóvenes y “agentes superiores”.Algunos de los padres los aconsejan para que se protejan de alguna enfermedad de trasmisión sexual pero no mantienen un diálogo acerca del sexo. debe iniciar desde el colegio con los docentes que tienen metodología académica y así luego llegar a las casas. sino que se debe es manejar . participación en redes y capacitar a más jóvenes. finalmente la intención es superar los estigmas de la sociedad.

etc pero lo suficientemente cercanos a la edad adolescente para entablar la relación que se requiere o en su defecto encontrar al y/o la/el joven que tenga más seguridad para que incite a sus compañeros al diálogo. para esto la campaña “Aceptar y no juzgar” pretende dirigir conferencias a los entes ya mencionados para que reconozcan las ventajas de apoyar a los jóvenes en vez de juzgarlos. conocer nuestra edad y un poco acerca de las actividades que realizamos se produjo un cambio abismal en sus respuestas. sexología. son talleres lúdicos en la clase de educación sexual. en principio para alejar lo negativo de hablar del tema. vergüenza. En esta indagación de las prácticas juveniles ante el tema de la protección sexual. que conozcan su sexualidad. para afianzar confianza y crear interés por saber más con la explicación de alguien con que pueden sentir seguridad. se identifica la pena. etc que sienten para hablar al respecto. aunque durante el tiempo que se compartió de la investigación. cuando cada cual quiera experimentarla lo haga con responsabilidad. no obstante se evidenció aún más en la entrevista. En esta situación lo ideal es abrir el diálogo con personas más cercanas a su promedio de edad. usar un lenguaje coloquial. timidez.la situación y lo mejor es ayudarlos a que se protejan. que además debe institucionalizarse y establecerse en todos los colegios . las personas que tuvieran la moderación de estas reuniones podrían ser profesionales en psicología. de esta manera poco a poco y desde las personas más cercanas a los adolescentes los tabúes respecto al condón y sus representaciones libertinas ante la sociedad se resolverá. La última estrategia que pretendemos se logre adaptar para influir en el comportamiento de los jóvenes.

etc.de Colombia. Algo que tienen realmente claro del uso del condón es que es para prevenir enfermedades de trasmisión sexual. desconocen sus potenciales bondades a la hora de ayudar a prevenir un embarazo. que no reciba ningún golpe que lo pueda fisurar. cuidarlo. instituciones interesadas al respeto. consecuencias. que consiste en conformar parejas en el grupo durante un tiempo determinado. etc. sin embargo. CONCLUSIONES La percepción que tienen los jóvenes frente a la protección sexual es muy limitada puesto que ninguno de los sexos tiene alguna idea de cómo estar seguros que un condón esta bien puesto. recibir una inducción anticipada para explicar en que consistirá el taller. correcto uso del condón y manipulación por parte tanto de hombres y mujeres. además de muy seguramente terminar cansados de tener la responsabilidad de cuidar a alguien más. las mujeres nunca han tenido contacto con un condón. si lo olvidaron para salir. las cuales estarán compuestas por actividades que realizarían si ya tuvieran un hijo. Por último desconocen por completo las ETS (enfermedades de trasmisión sexual). bautizarlo. fijarse en que este bien abrigado. escucharlo llorar. en este caso el hijo-huevo. el tiempo que se requiere y finalmente adecuar para este país la táctica del “hijo-huevo”. Con ayuda del gobierno. conseguir el material didáctico propicio para que en las clases además de ser teoría. también tengan contacto con lo que se asemejaría a tener un hijo. padres de familia y/o el colegio. en su defecto obtener padres o madres solteras. al final del taller analizar cuantas veces se aburrieron de tenerlo todo el tiempo consigo. si lo dañaron. no tienen ideas de vías de contagio. explicar métodos anticonceptivos. . Deben tener al huevo (hijo) todo el tiempo con ellos. serán prácticas paternales.

Los jóvenes en época de colegio son muy reservados para hablar de sexualidad en un contexto donde sienten que pueden ser juzgados. puesto que las investigaciones realizadas se basaban en diferentes tipos de encuestas. En cuanto a las relaciones sexuales la mayoría del grupo investigado aún no las ha tenido. la otra mitad siente pena. es el caso de adultos. no sabe como explicar lo que quiere decir. La metodología permitió un avance en el estado del arte. actividades de IAP intervención acción participativa. pero en nuestra investigación el primer proceso fue un grupo focal. conformado por cuatro hombres y cuatro mujeres. a lo cual la respuesta fue excelente puesto que las respuestas fueron mucho más amplias y las personalidades se estructuraron más claramente. pues no conocen ni manipulan los términos técnicos para hablar sobre el tema de una forma clara y sencilla. tienen muchas dudas y temores acerca de las mismas. familia. padres e instituciones. Además con esta base. La pertinencia de nuestra investigación consiste en analizar las posturas y conocimientos que tienen los adolescentes que cursan el último año de secundaria respecto a la protección sexual que se desprende de sus pares. se decidió implementar entrevistas semi-estructuradas para de esta manera buscar mayor confianza entre los adolescentes y los investigadores. debido a las grandes barreras sociales que identificamos dentro del trabajo con el grupo. como los profesores. el propósito es sugerir estrategias adecuadas para que los jóvenes puedan acercarse a la sociedad y abordar un tema básico para lo solución de problemáticas mundiales que se desprenden de esta etapa de la vida. . escuela y mass media.

htm http://www.me.profamilia.ar Pedro Guerrero González. .org. La obra de la sexualidad. el amor y la familia.gov. Salud sexual y reproductiva de los adolescentes.BIBLIOGRAFÍA Carmen Elisa Flores y Victoria Soto. 5-24.institutodesexologia.co http://www. 64-74 www. Ed: Prolibros.org/sexogenero.bnm.

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