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En morfologa, un morfema (gramatical) es un monema dependiente, es decir, el fragmento mnimo capaz de expresar significado (y adems referencia si va unido a un monema

no-dependiente o lexema). Algunos autores simplemente usan la palabra morfema para designar cualquier tipo de monema, sin importar si se refiere a un monema dependiente o nodependiente. El morfema constituye la parte variable de la palabra. As decimos que, gramaticalmente, la palabra tiene dos tipos de monemas: lexemas y morfemas (gramaticales). El morfema, con valor gramatical, aparece siempre asociado al lexema, con valor semntico. Ambos pueden descomponerse en unidades menores: los fonemas, que no tienen significado gramatical ni semntico, y que son las unidades mnimas de la Fonologa.

Un gramema es un morfema, y puede ser de gnero o nmero. En la palabra "rboles", el lexema es rbol- y el gramema (de nmero) es -es. La palabra "perras" tiene un lexema (perr-) y dos gramemas: -a (gnero) y -s (nmero). Un gramema es un morfema que se pospone al lexema para indicar accidentes gramaticales. Es un monema dependiente, o morfema, y hay gramemas de nmero o gnero. Por ejemplo, en la palabra "perros", perr es el lexema, "o" es un gramema de gnero (masculino) y "s" es de nmero (varios perros).

El trmino signo (del latn signum) puede referirse a los siguientes artculos: Signo lingstico, la clase de asociacin ms importante en la comunicacin humana. Signo de interrogacin, un signo de puntuacin que denota una pregunta. Signo de puntuacin, una herramienta de la escritura cuya funcin es hacer ms entendible un texto. Signo diacrtico, un signo grfico que confiere a los signos escritos un valor especial. Signo clnico, cualquier manifestacin de una enfermedad o alteracin de la salud. Signos ms y menos, smbolos matemticos usados en la suma y la resta. Signos (lbum), un disco del grupo de rock Soda Stereo. Signo zodiacal, cada una de las doce partes o divisiones iguales del zodiaco. Signo (funcin), funcin que se utiliza en matemticas y programacin para determinar si un nmero es positivo, negativo 0.

El significado en relacin al signo lingstico, segn Saussure, es el contenido mental que le es dado a este signo lingstico. Es el concepto o idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicacin, como es el contenido mental. ste depende de cada persona, ya que cada una le asigna un valor mental al significado, pero por convencin este significado debe ser igual para realizar una comunicacin ptima. Segn Peirce el significado es la interpretacin del signo o representamen. El segundo Wittgenstein define el significado de toda cosa como proveniente del uso, de su funcin. Es otra manera de formular que el significado proviene de la utilidad de algo.

El trmino significante se utiliza en la semitica y en la lingstica estructural para denominar aquella componente material o casi material del signo lingstico (la imagen acstica, la cadena de fonemas que en una determinada secuencia conforman una palabra hablada) y que tiene la funcin de apuntar hacia el significado (representacin mental o concepto que corresponde a esa imagen fnica). En la teora psicoanaltica de Jacques Lacan, para quien el inconsciente est estructurado como un lenguaje, el concepto desempea un papel central.

1 Incorporar el sonido de la voz, el ruido de ambiente o la msica a una pelcula cinematogrfica. 2 Instalar en un lugar los elementos tcnicos necesarios para aumentar el sonido o mejorar su calidad. 3 Convertir un sonido consonntico sordo en sonoro. OBS Se conjuga como realizar.

La fontica (del griego (fono) "sonido" o "voz") es el estudio de los sonidos fsicos del discurso humano. Es la rama de la lingstica que estudia la produccin y percepcin de los sonidos de una lengua en especfico, con respecto a sus manifestaciones fsicas. Sus principales ramas son: fontica experimental, fontica articulatoria, fonemtica y fontica acstica.

La fonologa es un subcampo de la lingstica. Mientras que la fontica estudia la naturaleza acstica y fisiolgica de los sonidos o alfonos, la fonologa describe el modo en que los sonidos funcionan (en una lengua en particular o en las lenguas en general) en un nivel abstracto o mental.

La morfologa (del Griego - [morph]: forma, + [loga]: tratado), es la rama de la lingstica que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfologa flexiva) y la formacin de nuevas palabras (morfologa lxica). La palabra 'morfologa' fue introducida en el siglo XIX y originalmente trataba simplemente de la forma de las palabras, aunque en su acepcin ms moderna estudia fenmenos ms complejos que la forma en s.

La semntica lingstica es un subcampo de la semntica general y de la lingstica que estudia la codificacin del significado dentro de las expresiones lingsticas. Etimolgicamente el trmino viene del griego semantikos, que quera decir 'significado relevante', derivada de sema, lo que significaba 'signo'.

La palatalizacin es un cambio fontico asimilatorio por el cual un fonema o sonido desplaza su punto de articulacin hasta la regin palatal o palato-alveolar debido a la cercana de una vocal (u otro sonido) de articulacin palatal.

En idiomas con una larga historia escrita, la etimologa es una disciplina relacionada con la lgica y la lengua histrica que estudia el origen de las palabras investigando su significacin originaria y su forma, as como los posibles cambios sufridos a lo largo del tiempo. Adems, utilizando mtodos de lingstica comparativa, se puede reconstruir informacin de lenguas que son demasiado antiguas como para obtener alguna fuente directa como la escritura. As, analizando otros idiomas relacionados, los lingistas pueden establecer inferencias acerca de la lengua de la que son originarias y su vocabulario.

Se denomina lexema al monema que posee un significado autnomo e independiente y constituye la parte invariable de una palabra. (No es exactamente invariable, porque puede haber alomorfos; poder y puede ilustran este aspecto.) Tambin se denomina raz. Hay dos tipos de lexema: Independientes: son aqullos que no van unidos a otro monema: azul, rbol, leche. (Algunos lingistas insisten, de todos modos, en que estas palabras tambin tienen sufijos cero o sufijo -e en algunos casos.) Casos ms claros de lexemas sin afijos son: las preposiciones en espaol como para y con, las conjunciones como y y que, y los nmeros como dos y cinco. Dependientes: son aquellos que van necesariamente unidos a otro monema. La primera parte de las siguientes palabras es el lexema (raz): pat-o, am-a-r, caligraf-a, cam-a.

Un smbolo es la representacin perceptible de una idea, con rasgos asociados por una convencin socialmente aceptada. Es un signo sin semejanza ni contigidad, que solamente posee un vnculo convencional entre su significante y su denotado, adems de una clase intencional para su designado. El vnculo convencional nos permite distinguir al smbolo del icono como del ndice y el carcter de intencin para distinguirlo del nombre. Los smbolos son pictografas con significado propio. Muchos grupos tienen smbolos que los representan; existen smbolos referentes a diversas asociaciones culturales: artsticas

Epntesis es, en fonologa, un tipo de intrusin. Se denomina de esta forma a la adicin de un fonema o ms en el interior de una palabra, esto es, la intercalacin o adicin de un segmento, en general voclico, en una secuencia fonolgica. Sucede naturalmente en la evolucin de los lenguajes . Se ve en el siguiente ejemplo de la lengua espaola en el cual tras la cada de la "e", aparece una "b" que ayuda a marcar el lmite entre las dos slabas: (humerum > hom'ro > hombro). El elemento epenttico sera la "b". Tambin puede ser usado deliberadamente como metaplasmo, creando una nueva palabra o neologismo; los motivos son sumamente variables, puede ser, por ejemplo, para adaptar una palabra de origen extranjero a la forma cannica de la lengua o para facilitar la articulacin segn la estructura fonolgica de la lengua o por otros motivos; en literatura tcnica la epntesis se llama tambin anaptixis (gr. desarrollo).

Grupo de palabras con un sentido completo, a diferencia de la frase o sintagma. Es la unidad lingstica inferior al texto y superior al sintagma. Est formada por Sujeto y Predicado. En las oraciones Compuestas cada oracin que la compone se denomina proposicin. La Gramtica Generativa distingue en cada oracin una Estructura Profunda y otra Superficial.

La sintaxis es la parte de la gramtica que estudia las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintcticos y la formacin de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, as como las relaciones sintagmticas y paradigmticas existentes entre ellas.

Se llama lenguaje (del provenzal lenguatgea) a cualquier tipo de cdigo semitico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos. Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingstico. An as, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia, que remite al proceso de adquisicin del lenguaje por el ser humano, y la filogenia. El lenguaje animal se basa en el uso de seales sonoras, visuales, y olfativas, a modo de signos, para sealar a un referente o un significado diferente de dichas seales. Dentro del lenguaje animal estn los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc. Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas, que se usan en matemtica y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programacin. Estas construcciones tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural, por lo que pueden ser en parte analizados con los mismos conceptos que ste.

Se conoce como habla a la seleccin asociativa entre imgenes acsticas y conceptos que tiene acuados un hablante en su cerebro y el acto voluntario de fono-articulacin que se llevar a cabo para iniciar el recorrido de la lengua. Habla: materializacin individual de los pensamientos de una persona, sirvindose del modelo o sistema que facilita la lengua. Es la actualizacin aqu y ahora de los fonemas de la lengua por un hablante. Habla o dialecto, se define como la conducta lingstica de un hablante individual, por lo tanto, es el acto de emitir un mensaje basado en el conocimiento y experiencias de cada individuo, de acuerdo con su estilo propio y personal.

Un sistema (del latn systema, proveniente del griego ) es un conjunto de funciones, virtualmente referenciada sobre ejes, bien sean estos reales o abstractos. Tambin suele definirse como un conjunto de elementos dinmicamente relacionados formando una actividad para alcanzar un objetivo operando sobre datos, energa o materia para proveer informacin. Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizadas y relacionadas, que interactan entre en si, para llegar a un mismo objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energa o materia del ambiente y tienen como resultado que proveen (salida) informacin, energa o materia. Los sistemas tienen lmites o fronteras, que los diferencian del ambiente. Ese limite puede ser fsico (el gabinete de una computadora) o conceptual. Si hay algn intercambio entre el sistema y el ambiente a travs de ese lmite, el sistema es abierto, de lo contrario el sistema seria cerrado. El ambiente es el medio externo que envuelve fsica o conceptualmente a un sistema. El ambiente tambin puede ser una amenaza para el sistema.

Un concepto es una unidad, cognitiva de significado, una idea abstracta o mental que a veces se define como una "unidad de conocimiento". Los conceptos son construcciones o imgenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interaccin con nuestro entorno, a travs de su integracin en clases o categoras relacionadas con nuestros conocimientos previos. La formacin del concepto est estrechamente ligada al contexto; esto significa que todos los elementos, incluyendo lenguaje y cultura, y la informacin percibida por los sentidos que sea accesible al momento en que una persona construye el concepto de algo o alguien, influyen en la conceptualizacin. El conocimiento de la experiencia siempre es concreto, tiene una referencia a una cosa, una situacin o algo que es nico e irrepetible; la experiencia siempre es subjetiva.

La Gramtica es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organizacin de las palabras dentro de una oracin. Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; as, cada lenguaje tiene su propia gramtica. La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica. Clsicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles: Nivel: fontico-fonolgico. Nivel: sintctico-morfolgico. Nivel: lxico-semntico. Nivel: pragmtico.

Parte de la gramtica que estudia y fija el uso de las letras y signos de puntuacin. Es un aspecto clave en la enseanza y uso comn de una lengua, en especial cuando hay muchos dialectos y no existe tradicin escrita. Las Academias de la lengua, en los pases donde existe, establecen cual a de ser la forma correcta de escribir las palabras. All donde no hay Academias de la Lengua, como en el ingls, la escritura se basa en la costumbre e imitacin de la comunidad lingistica. En la ortografa de una lengua comnmente no existe una correspondencia clara entre fonema y grafema; debido a la costumbre conservada, por uso comn y fijado por Academias antiguas y modernas, de escribir las palabras con las viejas letras del latn de origen (ver etimologa). Esto conlleva una divergencia entre escritura y pronunciacin. A la escritura que anota con claridad la pronunciacin se le llama ortografa fontica; donde cada fonema o sonido hablado de la lengua posee un signo exclusivo e invariable, una letra o grafema, que lo representa sin confusin. No es as en infinidad de idiomas, en lenguas europeas de gran importancia en el mundo, como ingls, francs, alemn y espaol. Idiomas de mayor correspondencia fontica en su escritura son: albans, armenio, blgaro, cataln, vasco, checo, estonio, finlands, gallego, georgiano, hngaro, macedonio, polaco, rumano, snscrito, turco, portugus, croata, serbio, y la mayora de idiomas artificiales como

Diacrona es el estudio de la lengua a lo largo de su evolucin, es decir, histricamente, reconstruyendo los momentos del idioma desde su origen hasta el momento actual. As, la lingstica diacrnica o histrica se ocupa de la reconstruccin del castellano antiguo, por ejemplo en la evolucin de varias sibilantes hasta las /x/, /s/ y // del castellano actual.

La voz sincrona proviene de la etimologa griega syn, "con, juntamente, a la vez", y de la mitologa griega, Chronos o Khronos (en griego ), "tiempo". En latn Chronus. Se entiende como un trmino que se refiere a coincidencia en el tiempo o simultaneidad de hechos o fenmenos. Ej. La sincrona entre dos nacimientos. Por lo tanto, tiene los siguientes relativos: Sinnimos: concordancia, coincidencia, simultaneidad, coexistencia. Antnimos: asincrona o asincronismo, discordancia, Relativos: sincronizaciones, sincronismo, sincrnico y diacrona (que no es lo opuesto). Sncrono, iscrono, tantcrono. Las acepciones se remiten a las consideraciones derivadas de la filosofa y de la fsica. De la filosofa se encuentra en teoras originadas en la lingstica, derivando a la antropologa y tambin en la psicologa.

La filologa (del latn philologa y ste del griego , amor o inters por las palabras) es la ciencia que se ocupa del estudio de los textos escritos, a travs de los cuales intenta reconstruir, lo ms fielmente posible, los textos originales con el respaldo de la cultura que en ellos subyace. El fillogo se sirve, por tanto, del estudio del lenguaje, la literatura y dems manifestaciones escritas, en cuanto constituyen la expresin de una comunidad cultural determinada. Alternativamente, la filologa puede ser un trmino usado antes del siglo XX para lo que ahora se entiende como la lingstica.

La psicolingstica es una rama de la psicologa interesada en cmo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicolgicos y neurolgicos que capacitan a los humanos para la adquisicin y deterioro del mismo, uso, comprensin, produccin del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas. La psicolingstica nace de los estudios del lingista francs Gustave Guillaume (1883-1960), motivo por el cual tambin se la conoci a principios del siglo XX como guillaumismo. Guillaume llam a su teora: Psicosistema y en ella vincul los elementos lingsticos con los psicolgicos.

La neurolingstica estudia los mecanismos del cerebro humano que facilita el conocimiento y la comprensin del lenguaje, ya sea hablado, escrito o con signos establecidos a partir de su experiencia o de su propia programacin. Busca integrar a la persona en un todo y permite influir en ella, de manera sutil, manteniendo la visin de donde se encuentra la negociacin con el otro individuo y hacia donde se pretende llegar. Debido a su naturaleza interdisciplinar, la lingstica, la neurobiologa, y la lingstica computacional, entre otras, participan aportando diversas tcnicas experimentales, as como perspectivas tericas marcadamente distintas.